PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH NAMTrườngTHCS Giục Tượng CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ngà 20 tháng 05 năm 2011 BÁOCÁOTỔNGKẾTNĂMHỌC 2010 – 2011 I TÌNH HÌNH CHUNG : Nhân (cấp THCS không tính trường có cấp THPT) a) Cán quản lý (Ban giám hiệu) TrườngTHCS kể DTNT:………… TT Họ tên Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng b) Cơ cấu giáo viên TT 10 11 12 13 14 … … … … Môn Ngữ Văn Toán Vật lý Hóa học Sinh học Lịch sử Địa lý Tiếng Anh GDCD Công nghệ Tin học Thể dục Mỹ thuật Âm nhạc Số lượng Đạt chuẩn Chưa đạt chuẩn Số giáo viên So với Tổng số Số GV Trình độ chuyên môn nhu cầu Số GV giáo biên chế > hợp đồng ĐH CĐ Khác Thừa Thiếu viên (cơ hữu) ĐH 06 06 05 01 09 09 08 01 02 02 0 02 03 03 06 02 02 03 03 06 02 01 0 0 01 02 02 04 02 01 01 02 02 04 01 04 0 01 03 01 01 Cộng Học sinh * Tổng số học sinh (THCS+DTNT): ……… HS Trong : - Nữ : ……… HS; Tỉ lệ : ……… % - Số HS dân tộc: ……HS; Tỉ lệ: ……% - Số HS bỏ học (so với số HS đầu năm học): ……… HS; Tỉ lệ : ……… % - Số HS giảm (so với số HS đầu năm học): ………… HS; Tỉ lệ : ……… % Lớp Lớp Lớp Lớp Cộng THCS (không tính lớp THCStrường THPT) Số lớp Số HS Nữ DT 06 06 06 04 22 Cơ sở vật chất Phòng Phòng học Phòng TN Lý Phòng TN Hóa Phòng TN Sinh Phòng môn Phòng vi tính Hội trường Thư viện Nhà đa Phòng khác,… Số lượng DTNT Số lớp Số HS Nữ Kinh Ghi II CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ (đối với đội ngũ GV, CBQL học sinh) Các hoạt động bồi dưỡng nâng cao nhận thức trị: hình thức tổ chức thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; hoạt động nhằm thực chủ đề nămhọc “Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” triển khai phong trào “Xây dựng trườnghọc thân thiện - học sinh tích cực”, trường chuẩn quốc gia, … Đánh giá kết III.- CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CUỐI NĂMHỌC 2010 – 2011 (Các hoat động chủ yếu, số liệu chuyên môn; biện pháp thực có hiệu tốt, khó khăn, vướng mắc khắc phục có hiệu quả, học kinh nghiệm) Hoạt động quản lý điều hành chuyên môn - Tổ chức giảng dạy môn học; - Tổ chức dạy học buổi/ngày (nếu có); - Bồi dưỡng học sinh giỏi; - Tổ chức dạy học Tin học; - Tổ chức dạy nghề phổ thông; - Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, giáo dục lên lớp; - Hoạt động thư viện, thiết bị; - Công tác phổ cập giáo dục THCS, Hoạt động khác - Công tác xã hội; - Tìm hiểu luật giao thông; - Tìm hiểu phòng chống HIV/AIDS, ma tuý, giáo dục môi trường; - Văn nghệ, TDTT,, Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy học Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, báocáo chuyên đề, hội thảo, hội thi giáo viên dạy giỏi, hội giảng, tham quan học tập Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ (Hình thức tổ chức, nơi tổ chức, thời gian, số giáo viên tham gia, đánh giá kết quả) Kết giáo dục Đánh giá kết giáo dục theo chương trình, chuẩn kiến thức kỹ năng, so sánh phân tích kết đánh giá xếp loại học sinh so với nămhọc trước Những mặt tốt hơn, hạn chế cần khắc phục IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: - Những ưu điểm, tiến nguyên nhân - Những hạn chế, yếu nguyên nhân V KIẾN NGHỊ HIỆU TRƯỞNG Mẫu XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌC SINH CUỐI NĂMHỌC 2010 – 2011 Khối Số lớp Số HS Tốt Khá TB Yếu Tổng cộng Ghi : Chỉ ghi số học sinh, không qui đổi % Mẫu XẾP LOẠI HỌC LỰC HỌC SINH CUỐI NĂMHỌC 2010 – 2011 Khối Tổng cộng Số lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém Ghi : Chỉ ghi số học sinh, không qui đổi % Mẫu TÌNH HÌNH HỌC SINH THÔI HỌC CUỐI NĂMHỌC 2010-2011 Tổng số Phân tích số HS họcTổng số Tổng số Số HS HS Do Lí Khối HS đầu HS cuối chuyển học Do học lực Do khác: tai lớp nămnămtrường (D) hoàn cảnh xa nhà nạn, ốm (A) (B) (C) D = A- yếu, khó khăn đau, (B+C) Cộng Lưu ý : Tổng số học sinh học (D) không tính đến số học sinh chuyển trường (C) tiếp tục học tập nơi khác Mẫu THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN TIN HỌC CUỐI NĂM 2010-2011 Số phòng máy Vi tính Tổng số máy vi tính : ………… máy Số máy vi tính dạy Tin Số máy vi tính kết nối Internet học Mẫu SỐ HỌC SINH HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG CUỐI NĂMHỌC 2010-2011 Tên Nghề phổ thông … … … … Khối lớp Số lớp Số học sinh Ghi Mẫu TỔ CHỨC DẠY HỌC BUỔI/NGÀY CUỐI NĂMHỌC 2010 – 2011 (nếu có) Khối lớp Số lớp Số học sinh Học chương trình buổi/ngày Ghi Mẫu TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ CUỐI NĂMHỌC 2010 - 2011 (Hội nghị, Hội thảo chuyên đề, Tham quan học tập ) TT Tên chủ đề, chuyên đề Thời gian tổ chức Đối tượng tham gia Phương pháp giảng dạy tiết Thực ngày Giáo viên tổ vănhướng dẫn đọc thêm phân môn 28/11/2009 GDCD văn Một tiết dạy thực hành hóa học Thực ngày Giáo viên tổ sinh – hóa 28/11/2009 Phân tích yếu tố địa lý ảnh Thực ngày Giáo viên tổ sử - địa hưởng đến phân bố cảnh quan 28/11/2009 môi trưòng Phân bố thời gian phần mục tiết học cho hợp lý Ôn tập chương ( Số học ) Thực ngày 28/11/2009 Giáo viên tổ Tiếng Anh Thực ngày Giáo viên tổ Toán – lí 28/11/2009 Xây dựng ma trận đề kiểm tra 45 Thực ngày Giáo viên tổ Vănphút môn Văn- GDCD 4/3/2010 GDCD Một tiết dạy tích hợp môi trưòng Thực ngày Giáo viên tổ sinh – hóa môn sinh học 4/3/2010 Kỹ trình bày trận đánh Thực ngày Giáo viên tổ sử - địa lịch sử 4/3/2010 Kỹ viết môn tiếng anh Thực ngày Giáo viên tổ Tiếng anh 4/3/2010 10 Phương pháp sử dụng đồ dùng Thực ngày Giáo viên tổ Toán – lí dạy học giảng dạy vật lý 4/3/2010 -hết Giục Tượng ngày 20 tháng Năm 2011 ... Chỉ ghi số học sinh, không qui đổi % Mẫu TÌNH HÌNH HỌC SINH THÔI HỌC CUỐI NĂM HỌC 2010-2011 Tổng số Phân tích số HS học Tổng số Tổng số Số HS HS Do Lí Khối HS đầu HS cuối chuyển học Do học lực Do... KIỂM HỌC SINH CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011 Khối Số lớp Số HS Tốt Khá TB Yếu Tổng cộng Ghi : Chỉ ghi số học sinh, không qui đổi % Mẫu XẾP LOẠI HỌC LỰC HỌC SINH CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011 Khối Tổng cộng... HỌC MÔN TIN HỌC CUỐI NĂM 2010-2011 Số phòng máy Vi tính Tổng số máy vi tính : ………… máy Số máy vi tính dạy Tin Số máy vi tính kết nối Internet học Mẫu SỐ HỌC SINH HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG CUỐI NĂM HỌC