Báo cáo tổng kết thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học trường THCS

PHÒNG GDĐT CHÂU THÀNH Trường THCS… ……………… (Mẫu 1) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ………… , ngày tháng năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC NĂM HỌC 2010 - 2011 I/- TÌNH HÌNH CHUNG : Nhân : a) Số lượng cán QL (ban giám hiệu): b) Số lượng tổ trưởng chuyên môn, số lượng tổ: c) Cơ cấu giáo viên TT 10 11 12 13 14 15 16 Môn Số giáo viên So với Tổng số Số GV Trình độ chuyên môn nhu cầu Số GV giáo biên chế > hợp đồng ĐH CĐ Khác Thừa Thiếu viên (cơ hữu) ĐH Ngữ Văn Lịch Sử Địa Lý GDCD Tiếng Anh Tiếng Pháp Toán Vật Lý Hoá học Sinh học GDCD Kỹ thuật CN Kỹ thuật NN Thể dục GD QP-AN Tin học Cộng Tình hình học sinh Tổng số học sinh THCS (có học sinh PTDTNT cấp huyện):…… .HS Trong đó: - Nữ : ……… HS; Tỉ lệ : ……… % - Số HS dân tộc: ……HS; Tỉ lệ: ……%, - Số HS nữ DT: ……HS; Tỉ lệ: ……% - Số HS bỏ học (so với số HS đầu năm học): ……… HS; Tỉ lệ : ……… % - Số HS giảm (so với số HS đầu năm học): ……… HS; Tỉ lệ : ……… % Số lớp Hệ Tư thục Hệ Công lập Số học sinh Hệ Tư thục Hệ Công lập Lớp Lớp Lớp Lớp Cộng Cơ sở vật chất : Phòng Số lượng Phòng học Phòng TN Lý Phòng TN Hóa Phòng TN Sinh Phòng môn Phòng vi tính Hội trường Thư viện Nhà đa Phòng khác,… II/- Kết đạo dạy học Thực kế hoạch giáo dục Diện tích a) Chỉ đạo thực kế hoạch giáo dục, CT-SGK THCS THPT: b) Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn: c) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng: …………………………… d) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: đ) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn học: e) Tổ chức, đạo tăng cường thực dạy học buổi/ngày: ………………… g) Đánh giá việc thực đổi phương pháp dạy học; kiểm tra đánh giá (triển khai kiểm tra theo ma trận đề); xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy: (Các nội dung cần đánh giá thuận lợi, khó khăn, kết đạt được, học kinh nghiệm ) Thực quy chế chuyên môn a) Thực ba công khai trường học: b) Đổi công tác quản lý chuyên môn: c) Tổ chức kiểm tra học kỳ I, cuối năm học, thi chọn học sinh giỏi, tham gia hoạt động chuyên môn khác: d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; tổ chức thi chọn giáo viên giỏi cấp: Thực hoạt động giáo dục Đánh giá việc đạo, tổ chức thực hoạt động giáo dục: a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: c) Hoạt động giáo dục lên lớp: III Trường chuẩn quốc gia, trường học thân thiện, học sinh tích cực Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Đánh giá công tác đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - Các biện pháp; - Kết xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Đánh giá phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Đánh giá công tác đạo - Kết kiểm tra công nhận trường THCS, THPT đạt tiêu chuẩn trường thân thiện, học sinh tích cực: IV Xây dựng sở vật chất trường học, mua sắm, tự làm thiết bị dạy học Chỉ đạo xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học: a) Đánh giá kết đầu tư, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy học: b) Các giải pháp: V Đánh giá chung Kết đạt a) Ưu điểm b) Hạn chế Bài học kinh nghiệm VI Kiến nghị: (Chú ý: Báo cáo cần ngắn gọn đủ số liệu, so sánh kết với năm học trước liền kề HIỆU TRƯỞNG PHÒNG GDĐT CHÂU THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS ………………………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc (Mẫu 9) Ngày tháng năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT CUỐI NĂM HỌC 2010-2011 TỔ BỘ MÔN ………………………………… I/-Tình hình nhân tổ môn TT Họ tên GV Văn cao Năm T.nghiệp Năm vào ngành Lớp dạy Công tác kiêm nhiệm II/- Tình hình hoạt động chuyên môn tổ chuyên môn 1- Việc thực chương trình môn học(việc chấp hành quy định theo quy chế chuyên môn; tiến độ dạy theo chương trình ( lý thuyết, thực hành); công tác soạn giảng lên lớp;… 2- Các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng dạy học a)- Nêu cụ thể vấn đề thực có đánh giá kết như: - Chế độ sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn : - Hoạt động dự giờ, đăng ký tiết dạy tốt, tổ chức tiết thao giảng: - Làm sử dụng thiết bị dạy học, ĐDDH : - Sinh hoạt chuyên đề, tổ chức hội thảo nhằm giải vấn đề CM cụ thể: - Công tác tổ chức việc phụ đạo HS yếu, kém; bồi dưỡng HSG: - Các hoạt động ngoại khoá: b)- Những thiếu sót cần chấn chỉnh ……………………………………………………………………………………… III/-Kết học tập môn học sinh ( điểm TB cuối năm học): Khối lớp Số HS Số Lớp Giỏi (=>8) Số SL % HS Khá(>=6,5,=5,