Tiết 15 đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước

Ngày giảng: 21/10/2016 Tiết 15: ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hiểu khái niệm: “Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng”, “khoảng cách hai đường thẳng song song”, “các đường thẳng song song cách đều”; hiểu tính chất điểm cách đường thẳng cho trước; nắm vững nội dung hai định lí đường thẳng song song cách Kĩ năng: - HS TB, yếu: HS biết cách vẽ đường thẳng song song cách theo khoảng cách cho trước cách phối hợp hai eke - HS khá, giỏi: Vận dụng định lí đường thẳng song song cách để chứng minh đoạn thẳng Thái độ: - Biết ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn, giải vấn đề thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Thước thẳng, êke, compa, phấn màu, tranh vẽ hình 95 SGK trang 101, bảng phụ 69 SGK Học sinh: - Ôn hình bình hành, hình chữ nhật; thước thẳng, êke, compa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Nêu dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng HĐ1: Khoảng cách hai đường thẳng song song - GV yêu cầu HS làm ?1 - Một HS đọc ?1 SGK Khoảng cách hai đường thẳng song song - GV vẽ hình bảng - HS vẽ hình vào Cho a // b Tính BK theo h ? Tứ giác ABKH hình - Tứ giác ABKH có : AB // HK (gt) ? Tại ? AH // BK (cùng ⊥ b) ⇒ ABKH hình bình µ = 90 hành Có H ⇒ ABKH hình chữ nhật (theo dấu hiệu nhận biết) - BK = AH = h (theo tính ? Vậy độ dài BK chất hình chữ nhật) ? a A h B bH K - h khoảng cách hai đường thẳng song song a b * Định nghĩa: SGK - 101 GV : AH ⊥ b AH = h ⇒ A cách đường thẳng b khoảng h BK ⊥ b BK = h ⇒ B cách đường thẳng b - Mọi điểm thuộc đường khoảng h ? Vậy điểm thuộc thẳng a cách đường đường thẳng a có chung thẳng b khoảng h - HS nêu định nghĩa tính chất ? Vậy khoảng khoảng cách hai cách hai đường đường thẳng song song tr101 SGK thẳng song song HĐ2: Tính chất điểm cách đường thẳng cho trước - Vẽ hình 94 lên bảng Tính chất - Cho HS thực hành ?2 - HS đọc đề ?2 đường thẳng cho trước M - Cho HS chia nhóm - HS suy nghĩ cá nhân sau a A Thời gian làm 5’ chia nhóm thảo luận h h (I) b - Gọi HS trả lời H' H K' K h h - Đứng chỗ phát biểu (II) M' A' cách làm: AH // MK AH = MK suy AMKH hình bình hành Vậy AM // * Tính chất: SGK - 101 b ⇒ M ∈ a Chứng minh tương tự ta có * Nhận xét: SGK - 101 M’∈ a’ ? Từ ta có kết luận - HS đọc tính chất SGK A A’ => Giới thiệu tính chất tr101 - Treo tranh vẽ hình 95 - HS quan sát hình vẽ 2 - Cho HS thực hành tiếp - HS đọc ?3 SGK ?3 B H C H’ - Gọi HS làm - Hs làm - GV chốt lại vấn đề: - HS đọc nhận xét SGK Củng cố ? Nhắc lại định nghĩa khoảng cách hai đường thẳng song song GV cho HS làm 69 SGK trang 103, yêu cầu HS đứng chỗ trả lời Đáp án: – ; – ; – ; – Dặn dò: - Nắm vững nội dung phần lý thuyết - BTVN: 67, 68 SGK trang 102 HD 68: Kẻ AH ⊥ d CK ⊥ d Chứng minh AHB =AKC => CK = AH = 2cm - Giờ sau luyện tập  ... hai đường đường thẳng song song tr101 SGK thẳng song song HĐ2: Tính chất điểm cách đường thẳng cho trước - Vẽ hình 94 lên bảng Tính chất - Cho HS thực hành ?2 - HS đọc đề ?2 đường thẳng cho trước. .. ⊥ b AH = h ⇒ A cách đường thẳng b khoảng h BK ⊥ b BK = h ⇒ B cách đường thẳng b - Mọi điểm thuộc đường khoảng h ? Vậy điểm thuộc thẳng a cách đường đường thẳng a có chung thẳng b khoảng h - HS... - Cho HS thực hành tiếp - HS đọc ?3 SGK ?3 B H C H’ - Gọi HS làm - Hs làm - GV chốt lại vấn đề: - HS đọc nhận xét SGK Củng cố ? Nhắc lại định nghĩa khoảng cách hai đường thẳng song song GV cho