Trọn bộ giáo án lớp 3 giao an mon thu cong

TUẦN I GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết gấp tàu thuỷ ống khói quy trình Kỹ năng: - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thuỷ tương đối cân đối 3.Thái độ: - Yêu thích môn gấp hình II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu tàu thuỷ gấp, tranh quy trình gấp - HS: + Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút màu III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:(3 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS Bài mới:(30 phút) a) Giới thiệu bài:1 phút - Nêu mục đích, yêu cầu - GV ghi tên lên bảng b) Hướng dẫn gấp tàu thuỷ: 12 phút * Quan sát mẫu: - GV đưa mẫu tàu thuỷ gấp, yêu cầu HS quan sát TLCH: + Đây đồ chơi gì? + Nêu đặc điểm hình dáng? + Nguyên liệu làm tàu thủy đồ chơi? - Đây mẫu đồ thuỷ đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ Thực tế tàu thuỷ làm sắt thép có cấu tạo phức tạp, dùng chở hành khách, hàng hoá, - GV cho HS lên mở mẫu xem tàu thuỷ làm gì? hình gì? * Hướng dẫn mẫu: + B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - HS theo dõi - HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi: -> Tàu thuỷ ống khói -> Hai bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng, có ống khói giống mũi tàu -> Giấy thủ công - Nghe giới thiệu - HS lên giữ mẫu nêu: Tờ giấy gấp tàu thuỷ tờ giấy hình vuông - HS lên bảng gấp, cắt hình vuông - GV yêu cầu HS lên bảng gấp, cắt ( Vì HS học) + B2: Gấp lấy điểm giữa, đường dấu gấp hình vuông - Gấp tờ giấy hình vuông làm phần nhau, lấy điểm O đờng dấu gấp mở ta đợc hình + B3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn( mặt kẻ ô lên trên), gấp đỉnh hình vuông chồng khít lên điểm O ta hình - Lật hình mặt sau tiếp tục gấp đỉnh vào điểm O ta hình 4, 5, - Trên hình có ô vuông, ô vuông có tam giác, Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông đối diện ống khói tàu thuỷ - Lồng ngón tay trỏ vào phía dới ô vuông lại để kéo sang bên Dùng ngón ngón tay ép vào tàu thuỷ ống khói - Gọi HS nhắc lại bước c) Hướng dẫn HS thực hành: 17 phút - Yêu cầu HS thực hành nháp - GV giúp đỡ HS yếu - HS quan sát GV làm - Quan sát hình - HS quan sát hình - HS nêu lại qui trình: B1: Gấp cắt hình vuông B2: Lấy điểm hình vuông B3: Gấp tàu thuỷ - HS lấy giấy nháp thực hành Củng cố, dặn dò:( phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Giấy, kéo, -o0o TUẦN GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết gấp tàu thuỷ ống khói qui trình Kỹ năng: - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thuỷ tương đối cân đối 3.Thái độ: - Yêu thích môn gấp hình II/ Chuẩn bị: - GV: + Tàu thuỷ trình bày + Tranh qui trình - HS: Giấy thủ công, kéo, thước, chì, III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:(5 phút) - Gọi HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ - HS nhắc lại qui trình gấp ống khói? + B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + B2: Lấy điểm hình vuông đường - GV nhận xét, đánh giá + B3: Gấp tàu thuỷ ống khói Bài mới:(29 phút) - Treo quy trình lên bảng - HS quan sát qui trình gấp - Yêu cầu HS nhắc lại - HS nhắc lại - Gợi ý: Sau gấp tàu thuỷ hai - Nghe giảng ống khói, dán vào vở, dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp - Tổ chức cho HS thi thực hành - HS thực hành - GV giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi trình bày sản phẩm - HS trng bày sản phẩm theo cá nhân - GV HS nhận xét sản phẩm trưng bày - GV đánh giá kết HS Củng cố, dặn dò:(1 phút) - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhận xét kết thi thực hành - Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, để học “ Gấp ếch” TUẦN GẤP CON ẾCH ( TIẾT ) I MỤC TIÊU : Kiến thức - HS biết cách gấp ếch Kỹ - Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật nhảy đượ - Ghi chú: Với HS khéo tay + Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng, thẳng, ếch cân đối; + Làm cho ếch nhảy Thái độ - Hứng thú với học gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát - Tranh quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công - Bút màu đen bút màu sẫm III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:( phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS Bài mới: a) Giới thiệu bài:(1 phút) - Nêu mục đích, yêu cầu - HS nêu học - ghi tên lên bảng b) Hướng dẫn gấp ếch(15 phút) * Hoạt động 1: Quan sát mẫu: - GV đa mẫu ếch gấp sẵn - HS quan sát mẫu nhận xét: yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi -> Con ếch gồm phần: Đầu, thân, + Con ếch gồm phần? đuôi, -> Phần đầu có mắt, nhọn dần phía + Đặc điểm phần đầu sao? sau, chân phình rộng phía sau, hai chân + Phần thân, đuôi nh nào? trớc, chân sau dới thân - Nghe GV giới thiệu - Giới thiệu: Con ếch nhảy đợc ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ - HS liên hệ: ếch sống hồ ao, hồ, vào phần cuối thân ếch thức ăn ngon, - GV cho HS liên hệ hình dạng ích lợi ếch đời sống - Yêu cầu HS lên mở hình ếch để HS nhận biết giống với gấp máy bay đuôi rời học lớp Từ HS biết gấp ếch * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp B1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông - Gọi HS lên bảng gấp, cắt - HS mở hình ếch nêu nhận xét: Giống gấp máy bay đuôi rời lớp - HS lên bảng thực hành( học) gấp, cắt hình vuông - HS lên gấp, HS nhận xét: Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đờng chéo( H2) đợc hình B2: Gấp tạo chân trước tam giác( H3), gấp đôi hình để lấy - Hớng dẫn nh gấp đầu, cánh máy đường chéo mở bay đuôi rời, yêu cầu HS lên gấp H2 - GV nhận xét - Đặt đỉnh tam giác A, B, C Đỉnh A - HS quan sát: A H3 + Gấp nửa đáy phía trớc phía sau đờng dấu gấp cho B đỉnh B, C trùng lên đỉnh A, ta đợc - HS quan sát hình C H4 H6 H7 - Lồng ngón tay vào lòng H4 kéo sang bên đợc H5 + Gấp đỉnh hình vào theo - HS quan sát GV làm mẫu đường dấu gấp ta chân trước ếch B3: Tạo chân sau thân ếch - GV thao tác - HS nêu:B1:Gấp, cắt tờ giấy h.vuông - Cách làm cho ếch nhảy B2: Gấp tạo chân trước + GV làm nhanh thao tác lần B3: Tạo chân sau, thân cho HS quan sát - Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp ếch - HS lên bảng, lớp làm nháp c) HS thực hành(15 phút) - Gọi HS lên bảng thực hành thao tác gấp ếch - GV giúp đỡ HS yếu Củng cố, dặn dò:( phút) - Nhận xét thao tác kĩ thuật - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau TUẦN GẤP CON ẾCH (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp ếch Kỹ năng: - Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Ghi chú: Với HS khéo tay + Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng, thẳng, ếch cân đối; + Làm cho ếch nhảy Thái độ: - Qua học hs thấy yêu thích môn học , có thái độ học tập tích cực II Giáo viên chuẩn bị: -Mẫu ếch giấy có kích thước lớn -Tranh quy trình gấp ếch giấy -Giấy màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại thực - HS lên bảng nhắc lại thực hiện thao tác gấp ếch học tiết thao tác gấp ếch học tiết Nhắc lại bước gấp ếch + Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước : gấp tạo hai chân trước - GV nhận xét ghi nhận Bài mới: ( 28 phút ) Tiếp tục hướng dẫn học sinh thực hoạt động Hoạt động 3: a HS thực hành gấp ếch : - GV treo tranh quy trình gấp ếch, nhắc lại bước - GV chia HS thành nhóm tổ chức cho HS thực hành gấp ếch tiết trước - GV quan sát, giúp đỡ uốn nắn HS lúng túng b.Trưng bày sản phẩm - GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát Nhận xét, khen ngợi em gấp đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo để học “ Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng” ếch + Bước 3: gấp tạo hai chân sau thân ếch - Lớp quan sát, nhận xét - HS gấp ếch theo nhóm - HS nhóm thi gấp ếch xem ếch đẹp hơn, nhảy xa hơn, cao - Lớp quan sát - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS tham gia đánh giá - HS ý lắng nghe - Lắng nghe TUẦN GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh Kỹ năng: - Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng theo qui trình kĩ thuật Thái độ: - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công + Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, + Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức:(1 phút) Kiểm tra cũ:(3 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS Bài mới:(30 phút) a) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - HS quan sát mẫu, nhận xét TLCH: - Cho HS quan sát mẫu cờ đỏ vàng, yêu cầu HS nhận xét: + Nêu cấu tạo cờ đỏ vàng? -> Lá cờ đỏ vàng có hình chức nhật, màu đỏ, có vàng năm cánh + Nhận xét vàng? -> Ngôi vàng có cánh + Vị trí nào? -> Ngôi dán hình chữ nhật, màu đỏ, cánh hớng thẳng lên cạnh dài phía hình chữ nhật + Nhận xét độ dài, chiều dài, chiều -> Chiều rộng 2/3 chiều dài, đoạn rộng, kích thớc sao? thẳng nối đỉnh cánh đối diện có độ dài 1/2 chiều rộng 1/3 chiều dài cờ + Nêu ý nghĩa cờ đỏ vàng? -> Là quốc kì nớc Việt Nam, người dân Việt Nam tự hào, trân trọng cờ đỏ vàng, thường treo vào ngày 2/9 + Vật liệu làm cờ thật gì? - Giới thiệu: Trong thực tế, cờ đỏ vàng đợc làm theo nhiều kích thước khác Tuỳ theo mục đích, yêu cầu sử dụng làm cờ vật liệu, kích cỡ phù hợp b) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu B1: Gấp giấy để dán * Chọn giấy thủ công màu để cắt - Lây tờ giấy màu vàng, cắt hình vuông có cạnh ô, gấp làm phần để lấy điểm O giữa, hình - Gấp đôi hình vuông theo cạnh phần Đánh dấu điểm D cách C ô - Gấp cạnh OA theo đường dấu gấp cho OA trùng OD - Gấp đôi H4 đợc H5 B2: Cắt vàng cánh - Đánh dấu điểm I, K vào hình - Kẻ nối điểm, cắt theo đường kẻ, mở đợc cánh B3: Dán vào tờ giấy màu đỏ hình chữ nhật để đợc cờ - Cắt tờ giấy thủ công màu đỏ chiều dài 21 ô, rộng 14 ô để làm cờ Gấp tờ giấy hình chữ nhật làm phần lấy điểm - Đặt điểm vàng vào điểm hình chữ nhật, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía - Bôi hồ dán, dán - GV yêu cầu HS nhắc lại bước -> Làm vải giấy màu - Nghe giới thiệu - HS theo dõi, quan sát - Màu vàng - HS quan sát GV thao tác - HS nêu bước gấp, cắt, dán cờ - HS thực hành c) Tổ chức cho HS thực hành nháp - GV giúp đỡ HS yếu Củng cố, dặn dò:( phút) - Nhận xét sản phẩm nháp, tiết học thái độ học - Dặn HS chuẩn bị sau TUẦN CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T2) I MỤC TIÊU - Kiến thức: HS biết thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng - Kỹ năng: Gấp, cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng cánh Hình dáng tương đói phẳng, cân đối - Thái độ: HS yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy màu, kéo, thước, bút chì hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1/Kiểm tra cũ(4P) - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2/Bài mới: a) Giới thiệu ghi đề bài:(1 phút) b) Vào bài: ▪ Hoạt động 1:(15P) HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng - Gọi HS nêu lại bước -Nêu cách dán cờ ? - GV nhận xét, bổ sung 3/Thực hành(15P) - Yêu cầu HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng - GV theo dõi giúp đỡ cho em Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra - HS nêu: Bước 1: Gấp giấy để cắt Bước 2: Cắt vàng cánh Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - dán cánh thẳng với cạnh dài tờ giấy màu đỏ - HS thực hành gấp, cắt, dán Sao cờ đỏ vàng A Bài cũ: 5’ -Kiểm tra chuẩn bị:(3’) -Kiểm tra dụng cụ học tập HS(2’) -HS quan sát mẫu B Bài mới: 27’ - Giới thiệu bài:1’ -Kích thước nan đan Hoạt động 1: 10’ cách đan khác Hướng dẫn quan sát nhận xét - GV giới thiệu đan nong đôi.( H1) - HS quan sát - Tổ chức cho HS quan sát mẫu nhận xét - Yêu cầu HS quan sát so sánh đan nong mốt với đan nong đôi Hoạt động 2: 16’ Hướng dẫn làm mẫu - GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu Bước : Kẻ , cắt nan Bước 2: Đan nong đôi giấy, bìa (H4) Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan : Bôi hồ vào mặt sau nan lại -dán xung - HS nhắc lại kết hợp lên quanh đan để giữ cho nan bảng đan lại nan đan không bị tuột -HS thực hành theo nhóm - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đan - Tổ chức cho HS thực hành - trưng bày sản phẩm theo nhóm ( làm chung - đan ) - GV quan sát, giúp đỡ nhóm -Dán vào bảng nhóm - trưng bày lên lúng túng để em hoàn thành sản phẩm bảng -Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm -GV lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm - quan sát, Nhận xét HS - GV quan sát, giúp đỡ nhóm lúng túng để em hoàn thành sản phẩm -Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm -GV lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm HS C Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chuẩn bị bài, kết thực hành HS -Về nhà chuẩn bị bìa, giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để tiết sau học TUẦN 24 ĐAN NONG ĐÔI ( tiết ) II MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết cách đan nong đôi Kỹ năng: - Đan nông đôi Dồn nan có chưa đạt khít Dán nẹp xung quanh đan - Với HS khéo tay : Đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc ,nan ngang đan hài hoà - HS khéo tay: Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản Thái độ: - Yêu thích sản phẩm làm Rèn khéo tay, trình bày đẹp II CHUẨN BỊ : - GV : Mẫu đan nong đôi bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được, nan dọc nan ngang khác màu Tranh quy trình đan nong đôi Các nan đan mẫu ba màu khác - HS : Giấy màu, kéo, thước kẻ, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 5’ -Kiểm tra chuẩn bị:(3’) -Kiểm tra dụng cụ học tập HS(2’) -HS quan sát mẫu B Bài mới: 27’ - Giới thiệu bài:1’ -Kích thước nan đan Hoạt động : 10’ cách đan khác Hướng dẫn quan sát nhận xét - HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu đan nong đôi.( H1) - Tổ chức cho HS quan sát mẫu nhận xét - Yêu cầu HS quan sát so sánh đan nong mốt với đan nong đôi - HS quan sát Hoạt động : 16’ Hướng dẫn làm mẫu - GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu Bước : Kẻ , cắt nan Bước 2: Đan nong đôi giấy, bìa (H4) Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan : Bôi hồ vào mặt sau nan lại -dán xung - HS nhắc lại kết hợp lên quanh đan để giữ cho nan bảng đan lại nan đan không bị tuột -HS thực hành theo nhóm - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đan - Tổ chức cho HS thực hành - trưng bày sản phẩm theo nhóm ( làm chung - đan ) - GV quan sát, giúp đỡ nhóm lúng túng để em hoàn thành sản phẩm -Dán vào bảng nhóm - trưng bày lên -Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm bảng -GV lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm HS - GV quan sát, giúp đỡ nhóm - Nhận xét lúng túng để em hoàn thành sản phẩm -Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm -GV lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm HS C Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chuẩn bị bài, kết thực hành HS -Về nhà chuẩn bị bìa, giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để tiết sau học TUẦN 25 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG( Tiết 1) I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường Kỹ năng: - Làm lọ hoa gắn tường quy trình kĩ thuật Thái độ: - Rèn óc thẩm mỹ đôi tay khéo léo II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:- Mẫu,dụng cụ thao tác - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường HS: Giấy mầu, kéo, hồ dán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy A- Kiểm tra (3’): Sự chuẩn bị HS B- Bài mới: - GT - Ghi bảng (1’) Hoạt động (5’): - Cho HS quan sát mẫu - Nhận xét hình dạng, mầu sắc,các phận lọ hoa? Hoạt động trò *Quan sát mẫu - HS nêu Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật Hoạt động 2: HD cách gấp (19’) GV treo quy trình bước thao tác đan nong mốt? * Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa nếp cách - Cắt ngang tờ giấy hình chữ nhật: chiều dài 24ô, rộng 16 ô.Gấp cạnh chiều dài 3ô - Xoay dọc tờ giấy mặt kể ô trên,gấp cách nếp cách 100 gấp quạt * Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa nếp gấp làm lọ hoa - Tay trái cầm khoảng nếp gấp Tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi phần mầu gấp làm thân lọhoa - Cầm chụm nếp gấp vừa tách kéo ch đến thành chữ V * Bước 3: Làm lọ hoa gắn tường: - Dùng bút chì kẻ đường giữâ hình đường chuẩn vào tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ vào nếp gấp cung thân đế lọ hoa - Bôi hồ vào nếp gấp laị xoay nếp gấp cho cân đói với phần dán 4- Hoạt động nối tiếp (5’) C Củng cố, dặn dò (2’) - Nhắc lại thao tác làm lọ hoa gắn tường - Nhắc nhở h/s công việc chuẩn bị nhà Lọ hoa làm cách gấp nếp cách giống gấp quạt lớp Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế - Theo dõi - HS quan sát - Vài em nêu thao tác làm lọ hoa gắn tường - Chuẩn bị sau: Thực hành làm lọ hoa gắn tường (tiếp theo) TUẦN 26,27 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường Kỹ năng: - Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật Thái độ: - Rèn óc thẩm mỹ đôi tay khéo léo II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:- Mẫu,dụng cụ thao tác - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường HS: Giấy mầu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức : phút - Hát Kiểm tra cũ : phút - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng cho tiết học - Yêu cầu học sinh nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường Bài 28 phút * Hoạt động : Thực hành - Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh dựa vào quy trình làm lọ hoa gắn bước làm lọ hoa găn tường tường thực bước gấp lọ hoa gắn cách gấp giấy tường, lớp theo dõi + Bước : Gấp phần giấy làm để lọ hoa gấp nếp gấp cách + Bước : Tách phần gấp để lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa + Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân thực hành gấp lọ hoa gắn tường, giáo viên bàn kiểm tra giúp đỡ học sinh yếu * Hoạt động : Trng bày sản - Học sinh trng bày theo tổ dán tờ khổ to phẩm nhóm bình chọn xem nhóm làm đẹp - Giáo viên tuyên dụng nhóm có nhiều sản phẩm đẹp Dặn dò : phút - Nhận xét chuẩn bị học sinh ý thức làm - Chuẩn bị sau làm đồng hồ để bàn TUẦN 28 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết ) I Mục tiêu : - KT: Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - KN: Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật, đồng hồ cân đối - TĐ: Học sinh yêu thích sản phẩm làm II Giáo viên chuẩn bị - Mầu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công ( bìa màu ) - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng để bàn - Giấy thủ công bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, thước kẻ, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: phút - Hát Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng cho tiết học học sinh: 3phút Bài mới: 28 phút a Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu đồng hồ để - HS quan sát nhận xét bàn mẫu làm giáy thủ công bìa màu - Đồng hồ để bàn làm - Đồng hồ để bàn làm giấy bìa vật liệu ? - Đồng hồ để bàn có hình - Đồng hồ để bàn có hình dạng hình chữ dạng ? nhật - Nêu tác dụng phận - Kim ngắn giờ, kim dài phút kim nhỏ đồng hồ ? dài giây, số mặt - Liên hệ so sánh hình dạng, màu sắc, phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử dụng thực tế Nêu tác dụng đồng hồ b Hoạt động : GVHD mẫu Bước : Cắt giấy - Cắt tờ giấy thủ công bìa đồng hồ cho ta biết thời gian - Đồng hồ làm mẫu đồng hồ làm giấy bìa, phận đồng hồ làm đơn giản dùng để làm đồ chơi - Đồng hồ để bàn sử dụng thực tế làm sắt Các phận đồng hồ phải làm máymóc kì công có tác dụng để xem thời gian - HS quan sát giáo viên làm mẫu màu có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm làm khung dán mặt đồng hồ - Cắt tờ giấy vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ Nếu dùng bìa giấy thủ công dày cần cắt tờ giấy HCN dài 10 ô, rộng ô - Cắt tờ giy trắng có chiều dài 14 ô rộng ô để làm mặt đồng hồ Bước : Làm phận đồng hồ ( Khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ ) - Làm khung đồng hồ : + Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kĩ đường gấp + Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào bốn mép giấy tờ giấy Sau đó, gấp lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ cho hai nửa tờ giấy dính chặt vào ( H1) + Gấp hình lên ô theo dấu gấp ( gấp phía có mép giấy để bớc sau dán vào đế đồng hồ ) Nh vậy, kích thớc khung đồng hồ là:dài 16ô rộng 10 ô - Làm mặt đồng hồ + Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm phân để xác định điểm mặt đồng hồ vạch vào điểm đầu nếp gấp Sau viết số 3,6,9,12 vào bốn vạch xung quanh mặt đồng hồ ( H3) + Cắt dán vẽ kim giờ, kim phút kim giây từ điểm hình - Làm đế đồng hồ + Đặt dọc tờ giấy thủ công tờ bìa dài 24 ô, rộng 16 ô, mặt kẻ ô phía Gấp lên ô theo đường dấu gấp Gấp tiếp lần Miết kĩ nếp gấp, sau bôi hồ vào nếp gấp dán lại để tờ bìa dày có chiều dài 16ô, rộng 6ô làm đế đồng hồ + Gấp hai cạnh dài hình theo đờng dấu gấp, lên 1ô rỡi, miết cho thẳng phẳng Sau mở đừơng gấp ra, vuốt lại theo đường dấu gấp để tạo chân đế đồng hồ - Làm chân đỡ đồng hồ + Đặt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô lên bàn, mặt kẻ ô phía Gấp lên theo đường dấu gấp ô rỡi Gấp liên tiếp lần nh Bôi hồ vào nếp gấp cuối dán lại mảnh bìa có chiều dài 10 ô, rộng ô rưỡi + Bớc : Làm thành đồng hồ hoản chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ C2 dặn dò: phút - Gọi học sinh nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn - Về nhà tập làm tiết sau thực hành TUẦN 30 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 3) I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Biết cách làm đồng hồ để bàn Kỹ - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp Thái độ: - Rèn óc thẩm mỹ đôi tay khéo léo II Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu III Hoạt động dạy - học: a Kiểm tra cũ: (1’) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét – đánh giá b Bài mới: Giới thiệu : (1’) GV nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng Tiến trình học : (30’) Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn trang trí - Yêu cầu nhắc lại bước làm Đồng - Hai em nhắc lại bước quy trình hồ để bàn cách gấp giấy gấp Đồng hồ để bàn - Nhận xét dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại - Quan sát, nhận xét bước -Yêu cầu HS thực hành theo nhóm * Hoạt động 2: Trưng bày đánh giá sản phẩm - Cho nhóm trưng bày sản phẩm -Nhận xét đánh giá sản phẩm HS - Tuyên dương số sản phẩm Củng cố - dặn dò: (3’) - GV nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau - HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm TUẦN 31 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết làm quạt giấy tròn giấy Kỹ năng: - Làm quạt giấy tròn quy trình kỹ thuật Thái độ: - Học sinh yêu thích sản phẩm làm được, thích làm đồ chơi, II/Chuẩn bị: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ để học sinh quan sát - Các phận để làm quạt tròn: Gồm hai tờ giấy gấp nếp gấp cách để làm quạt, cán quạt buộc - Gấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán - Tranh quy trình gấp quạt tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : (5’) GV nhận xét bổ sung HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn Bài Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt giấy tròn trang trí (25’) - GV nhận xét hệ thống lại - Một số HS nhắc lại bước làm quạt bước làm quạt giấy tròn giấy tròn - HS thực hành làm quạt giấy tròn - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ - HS trang trí quạt cách vẽ hình em lúng túng nan giấy bạc nhỏ, kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS khen ngợi để khuyến khích em làm xong sản phẩm - GV đánh giá kết học tập HS Nhận xét- dặn dò: (5’) - Dặn HS ôn lại học chuẩn - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh bị học sau mang giấy thủ công, giấy thần thái độ học tập, kết thực nháp, bút màu, kéo thủ công để thực hành hành HS tiết làm quạt giấy tròn Tuần 32 Bài 32: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết làm quạt giấy tròn giấy Kỹ năng: - Làm quạt giấy tròn quy trình kỹ thuật Thái độ: - Học sinh yêu thích sản phẩm làm được, thích làm đồ chơi, II/Chuẩn bị: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ để học sinh quan sát - Các phận để làm quạt tròn: Gồm hai tờ giấy gấp nếp gấp cách để làm quạt, cán quạt buộc - Gấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán - Tranh quy trình gấp quạt tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : (5’) GV nhận xét bổ sung HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn Bài Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt giấy tròn trang trí (25’) - GV nhận xét hệ thống lại - Một số HS nhắc lại bước làm quạt giấy bước làm quạt giấy tròn tròn - HS thực hành làm quạt giấy tròn - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ - HS trang trí quạt cách vẽ hình em lúng túng nan giấy bạc nhỏ, kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt - GV đánh giá sản phẩm thực hành - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm HS khen ngợi để khuyến khích trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm em làm xong sản phẩm - GV đánh giá kết học tập HS Nhận xét- dặn dò: (5’) - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh - Dặn HS ôn lại học chuẩn bị thần thái độ học tập, kết thực học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, hành HS bút màu, kéo thủ công để thực hành tiết làm quạt giấy tròn Tuần 33 Bài 33: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết 3) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết làm quạt giấy tròn giấy Kỹ năng: - Làm quạt giấy tròn quy trình kỹ thuật Thái độ: - Học sinh yêu thích sản phẩm làm được, thích làm đồ chơi, II/Chuẩn bị: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ để học sinh quan sát - Các phận để làm quạt tròn: Gồm hai tờ giấy gấp nếp gấp cách để làm quạt, cán quạt buộc - Gấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán - Tranh quy trình gấp quạt tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : (10’) - GV đánh giá sản phẩm HS - HS để sản phẩm lên bàn làm t1, t2 nhận xét bổ sung - Một số HS nhắc lại bước làm quạt giấy Bài : tròn Hoạt động 4: HS thực hành làm quạt giấy tròn trang trí (20’) - HS thực hành làm quạt giấy tròn - GV nhận xét hệ thống lại - HS trang trí quạt cách vẽ hình bước làm quạt giấy tròn nan giấy bạc nhỏ, kẻ đường - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ màu song song theo chiều dài tờ giấy trước em lúng túng gấp quạt - GV đánh giá sản phẩm thực hành - HS trang trí, trưng bày tự đánh giá sản HS khen ngợi để khuyến phẩm khích em làm sản phẩm đẹp - GV đánh giá kết học tập - Lắng nghe HS Nhận xét- dặn dò: (5’) - HS ôn lại học chuẩn bị - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút thần thái độ học tập, kết thực màu, kéo thủ công để làm kiểm tra cuối hành HS năm - Dặn dò VN TUẦN 34: ÔN TẬP CHƯƠNG III & CHƯƠNG IV I- Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công học sinh qua sản phẩm đan nan làm đồ chơi đơn giản 2.Kỹ năng: - Học sinh tự chọn học năm làm sản phẩm học - HS khéo tay: Làm sản phẩm có tính sáng tạo Thái độ: - Học sinh yêu thích sản phẩm làm được, thích làm đồ chơi, sản phẩm học II- Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Các mẫu sản phẩm học HK II Học sinh: Thủ công, kéo, hồ dán III- Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: ( 1’) - Giáo viên kiểm tra đồ dựng chuẩn bị học sinh Bài mới: ( 32’) Hoạt động GV Hoạt động HS a- Nội dung ôn tập Em làm sản phẩm thủ công học + Yều cầu học + Học sinh làm sản phẩm thủ công theo quy trình kĩ thuật + Giáo viên cho học sinh quan sát + Học sinh quan sát lại số mẫu sản phẩm thủ công học + Trong trình học sinh làm kiểm tra - HS thực hành Giáo viên đến quan sát, hướng dẫn học sinh lúng túng để em hoàn thành kiểm tra b- Đánh giá * Hoàn thành (A): Thực quy trình kĩ - Quan sát, nhận xét thuật làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng Những sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+ * Chưa hoàn thành (B): Thực không quy trình kĩ thuật chưa làm sản phẩm IV Củng cố & dặn dò: ( 2’) + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ làm kiểm tra, kĩ thực hành sản phẩm học sinh + Nhận xét chung kiến thức, kĩ thái độ học tập học sinh Rút kinh nghiệm học ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………… TUẦN 35 ÔN TẬP CHƯƠNG III & CHƯƠNG IV I- Mục tiêu: Kiến thức: - Đánh giá kiến thức kỹ làm thủ công HS qua sản phẩm HS tự chọn học năm làm kiểm tra Kỹ năng: - Học sinh tự chọn học năm làm sản phẩm học - HS khéo tay: Làm sản phẩm có tính sáng tạo Thái độ: - Học sinh yêu thích sản phẩm làm được, thích làm đồ chơi, sản phẩm học II- Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Các mẫu sản phẩm học HK II Học sinh: Thủ công, kéo, hồ dán III- Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: ( 1’) Bài ( 32’) Hoạt động GV * Nội dung kiểm tra: - GV nêu yêu cầu nhiệm vụ: Đề kiểm tra: Em làm sản phẩm thủ công học - Cho HS quan sát số sản phẩm mẫu - Trong trình HS làm kiểm tra, GV đến bàn quan sát, hướng dẫn HS lúng túng để em hoàn thành kiểm tra Hoạt động HS - Lắng nghe - HS quan sát số mẫu sản phẩm thủ công học - HS làm kiểm tra - HS làm sản phẩm thủ công theo quy trình kỹ thuật * Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm HS theo mức : + Hoàn thành (A) SGV tr.259 + Chưa hoàn thành (B) SGV tr.259 - Quan sát, đánh giá VI Củng cố & dặn dò:( 2’) - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Nhận xét chung kiến thức, kỹ thái độ học tập HS Rút kinh nghiệm học ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ... ngang thứ : Giống an nan ngang thứ + an nan ngang thứ : Giống an nan ngang thứ hai Cứ an hết vừa an vừa dồn nan cho khít Bước : an nẹp xung quanh an Bôi hồ vào mặt sau nan lại Sau dán nan... ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền nan dọc + an nan ngang thứ hai : Nhấc nan dọc 1 ,3, 5,7,9 luồn nan thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ + an nan... nan, an nan lệch nan dọc hàng nan ngang liền kề - Học sinh quan sát thao tác an Giáo viên + an nan thứ : Đặt nan dọc , đường nối liền nan dọc nằm phía Sau nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên luồn nan