Trọn bộ giáo án lớp 3 bo giao an mon tap viet lop 3

TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết TIẾT 1: ÔN CHỮ HOA: A I MỤC TIÊU Kiến thức - Viết đúng, đẹp chữ hoa A, V, D - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Vừ A Dính câu ứng dụng: Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Kĩ - Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ Thái độ - Giáo dục HS yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận xác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ hoa A, V, D - Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu: (5’) - Gviên nêu yêu cầu chương trình tập viết - HS để đồ dùng cho GV kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học sinh B Bài Giới thiệu bài: trực tiếp Hướng dẫn viết chữ hoa (5’) a/ Quan sát nêu quy trình viết chữ A, V, D hoa ? Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa - Các chữ hoa: A, V, D, R ? Hãy nêu lại quy trình - Gviên viết mẫu, nhắc lại quy trình viết - Học sinh nhắc lại b/Yêu cầu học sinh viết bảng Quan sát, chỉnh sửa - Học sinh quan sát Hướng dẫn viết từ ứng dụng (5’) a/ Giới thiệu từ ứng dụng - Học sinh viết bảng lớp, lớp viết - Gọi học sinh đọc bảng - Giới thiệu Vừ A Dính b/ Quan sát nhận xét ? Từ ứng dụng gồm chữ - Học sinh đọc ? Các chữ có chiều cao - Học sinh nghe ? Khoảng cách chữ - Cụm từ có chữ: Vừ, A, Dính c/ Yêu cầu học sinh viết bảng - Chữ hoa A, V, D chữ h cao li - GV sửa lỗi rưỡi lại cao li Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5’) a/ Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Giải thích câu tục ngữ b/ Quan sát nhận xét ? Câu ứng dụng chữ có chiều cao - Nhận xét, bổ xung c/ Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết Anh, Rách vào bảng - Sửa lỗi cho học sinh Hướng dẫn viết vào (15’) - Cho học sinh quan sát viết mẫu, sau yêu cầu học sinh viết - Theo dõi, sửa lỗi cho học sinh - Thu, chấm số Củng cố, dặn dò: (5’) + Nêu cách viết chữ hoa: A? - Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - Dặn học sinh luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau - Bằng chữ o - học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng - Học sinh đọc - Lắng nghe - Các chữ A, h, y, R l cao li rưỡi, chữ d, đ cao li, chữ lại cao li - Học sinh viết bảng - Học sinh quan sát mẫu, viết vào Tập viết - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết TIẾT 2: ÔN CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố lại chữ viết hoa ă, â thông qua tập ứng dụng Kĩ - Viết mẫu, nét, nối chữ quy định Thái độ - Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ Ă, Â, L - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv A- Kiểm tra cũ: (5p) -Học sinh viết bảng giấy nháp A ; Hỏi: Tuần trước học từ câu ứng dụng ? Hoạt động HS B- Bài mới(30p) 1- Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu 2- Hướng dẫn chữ viết + Luyện viết chữ hoa 1.Hướng dẫn viết bảng a, Luyện viết chữ hoa - Hs nêu chữ hoa có bài? - Gv treo chữ mẫu A ? chữ A cỡ nhỏ cao li? Gồm nét? ? Chữ Â Ă giống điểm nào?khác điểm - Gv viết mẫu+ nêu cách viết - Hs viết bảng chữ Â, Ă - Gv hd hs viết chữ hoa L - Hs viết bảng - Gv nhận xét - sửa sai + Hướng dẫn viết từ : - Gv treo từ ứng dụng - giải nghĩa từ: Âu Lạc - Hs nhận xét độc cao chữ, k/c cách nối nét, cách ghi dấu - Gv viết mẫu - nêu cách viết - Hs viết bảng - Gv nhận xét C,Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Hs đọc câu ứng dụng - giải nghĩa - nhận xét độ cao, kc dấu đặt vị trí nào? - Gv viết mẫu- Hs viết bảng - Gv nhận xét 3- Hướng dẫn viết tập viết: - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu - GV quan sát, uốn nắn 4- GV thu chấm, chữa bài: - Thu chấm GV nhận xét 5- Củng cố dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học - HS : Ă, Â, L - HS theo dõi - HS viết nháp - Hs đọc - Tên nước ta thời vua Hùng Âu Lạc - hs đọc - HS đọc, HS khác theo dõi - HS lắng nghe - HS viết nháp - HS đọc câu ứng dụng - HS luyện nháp: Ăn khoai, Ăn - HS viết TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết Tiết 3: ÔN CHỮ HOA B I MỤC TIÊU Kiến thức - Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) - Viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ - Hs viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ Thái độ - Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó II CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI 1/ Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ 2/ Kĩ thể tự tin viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Mẫu chữ viết hoa B -Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li -Vở tập viết, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ổn định (1p) 2/KTBC: (4p) -Giáo viên kiểm tra học sinh viết - Học sinh nhắc lại từ ứng dụng học nhà( TV) trước (Âu Lạc, Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) -Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng - hs lên bảng viết, lớp viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Âu Lạc, ăn -Giáo viên thu chấm số viết - Học sinh nộp nhà học sinh chấm điểm -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:(33p) a Giới thiệu (1p): Giáo viên giới -2 học sinh nhắc lại thiệu theo yêu cầu ,ghi tựa b/ Thực hành * Hướng dẫn luyện viết chữ hoa -Học sinh nêu cá nhân HS tìm chữ hoa có bài: B, -Học sinh viết chữ B chữ H, T, H, T bảng -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ B/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng Bố Hạ -GV lớp nhận xét sửa sai (Nếu có) *Luyen viết câu ứng dụng: Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Bầu bí khác mọc giàn Khuyên bầu thương bí khuyên người nước yêu thương, đùm bọc lẫn Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào TV * Giáo viên nêu yêu cầu: Viết chữ B: dòng Viết chữ H T: dòng Viết tên riêng Bố Hạ: dòng Viết câu tục ngữ: lần Nhắc nhở tư ngồi cầm bút Giáo viên theo dõi uốn nắn cách viết cho số em viết chưa hay viết xấu.Và độ cao khoảng cách chữ 4/ Củng cố – Dặn dò: (2p) -Giáo viên thu chấm số -Nhận xét cách viết số em chưa tốt -Gv nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học chuẩn bị sau Học sinh viết bảng Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh tập viết bảng chữ : Bầu ; Tuy Học sinh viết vào tập viết - Hs nộp cho gv chấm - Hs lắng nghe - Về nhà viết phần luyện viết thêm TV, viết bổ sung em chưa viết xong TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết TIẾT 4: ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU Kiến thức - Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) Viết tên riêng Cửu Long dòng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng “Công cha núi Thái Sơn - Nghĩa mẹ nước tron nguồn chảy ra” lần chữ cỡ nhỏ Kĩ - Hs viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ Thái độ - HS có ý thức viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: bảng phụ, mẫu chữ hoa C; - HS: vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Kiểm tra cũ: ( phút) -Kiểm tra HS viết nhà - HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó, trước lớp viết vào bảng con: Bố Hạ, Bầu - HS lên bảng viết, lớp viết vào - GV nhận xét,ghi điểm bảng 2/ Bài mới: ( 30 phút) - HS nhận xét a Giới thiệu bài: Ghi b Hướng dẫn HS viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa: + Tìm chữ hoa có tên riêng? -C, L, T, S, N - Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - Quan sát-Viết bảng con: C, S, N hoa Theo dõi, nhận xét *Luyện viết từ ứng dụng : -HS đọc từ ứng dụng GV giải thích: Cửu Long dòng sông - Nghe lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh - Viết bảng Nam Bộ * Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ca dao GV giúp HS hiểu ND câu ca dao: Công ơn cha mẹ to lớn c Hướng dẫn HS viết vào Tập viết: - Chữ hoa viết dòng, Tên riêng dòng, câu ca dao lần -Nghe - Ngồi viết tư thế, viết nét, - Viết bảng độ cao, khoảng cách chữ Trình - Nghe bày câu ca dao theo mẫu - Viết vào d Chấm- chữa bài: Chấm 5-7 - Nhận xét - số em nộp chấm 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - HS nhận xét - Nếu em viết chưa xong nhà viết - Nghe tiếp - Chuẩn bị sau TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết ÔN CHỮ HOA: C (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cách viết hoa C (Ch) thông qua tập + Viết tên riêng chữ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ Kĩ - Hs viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ Thái độ - HS có ý thức viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - mẫu chữ hoa C - Tên riêng câu tục ngữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.bài cũ ( 3’) hs lên bảng.Lớp viết bảng Vào mới:32p a.Luyện viết chữ hoa ?Tìm chữ hoa có Ch , V, A, N - Gv treo chữ mẫu: Ch -Hs nhận xét độ cao, số nét,cách nối nét từ chữ hoa C-> chữ h - Ch, V, A - Gv viết mẫu + nêu cách viết - Các chữ hoa lại gh hd tương tự - Viết bảng - Hs viết bảng - gv sửa b.Luyện viết tên riêng - Hs đọc - Gv treo chữ mẫu - giải nghĩa ? Chu Văn An ai? - hs nhận xét độ cao chữ, k/c, cách nối nét từ chữ hoa sang chữ thường - Chu Văn An - Gv viết mẫu - hd cách viết - Hs viết bảng con- nhận xét sửa sai - Hs đọc c.Luyện viết câu ứng dụng Chim có tổ - Gv treo chữ mẫu Người có tông ? Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Hs nhận xét độ cao, k/c, cách đánh dấu thanh, cách trình bày -Gv viết mẫu + nêu cách viết - Hs chuẩn bị viết - Hs viết bảng: Chim , Người - Hs viết dòng - Gv nhận xét 2.Hướng dẫn viết vào - Gv nêu y/c viết: viết dòng - Hs thu - Gv nhắc nhở hs trước viết - Hs viết - gv uốn nắn 3.Chấm, chữa - Gv thu - chấm - gv nhận xét 3.Củng cố, Dặn dò: (3p) Tuyên dương hs viết đẹp VN viết TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết TIẾT 6: ÔN CHỮ HOA D, Đ I.MỤC TIÊU Kiến thức - Viết chữ hoa D (1 dòng) Đ,H (1 dòng) Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: dao có mài khôn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kĩ - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ lòng yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu viết chữ hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra cũ: 5p - GV kiểm tra viết nhà HS - HS trình để GV kiểm tra - HS nhắc lại từ câu ứng dụng - HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết học - HS viết bảng: Chu Văn An, Chim; - HS viết bảng lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: 12p  Giới thiệu bài: Hôm nay, em ôn cách viết chữ hoa D, Đ từ Kim Đồng, câu ứng dụng Dao có mài sắc, người có học khôn  Hướng dẫn HS viết bảng  Luyện viết chữ hoa: - Tìm nêu chữ viết hoa có - chữ K, D, Đ ? - HS theo dõi bảng - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết: - HS viết bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho em chưa viết * Luyện viết từ ứng dụng: - Kim Đồng - Nêu từ ứng dụng viết ? - Kim đồng đội viên Đội - Em biết anh Kim Đồng ? Thiếu niên Tiền phong Anh Nông Văn Dền ⇒ Kim Đồng đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Tên thật anh Nông Văn Dền, quê Nà Mạ, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, - HS theo dõi bảng anh hy sinh lúc đố anh 15 tuổi - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết K, D, Đ - HS tập viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) * Luyện viết câu ứng dụng: - Nêu câu ứng dụng bài? - Em hiểu câu tục ngữ nào? ⇒ Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Dao - GV theo dõi, sửa sai cho HS 3/Thực hành: 18p - Yêu cầu HS viết vào vở: - Chữ D, Ê viết dòng - Chữ Đ,K, viết dòng - Kim Đ ồng viết hai dòng - Câu ứng dụng viết lần + Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút 4/Chấm chữa bài: 2p - GV chấm  để nhận xét 4/Củng cố – dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hòan chỉnh viết nhà học thuộc câu tục ngữ - Dao có mài sắc, người có học khôn - khuyên ta phải chăm học - HS tập viết bảng - HS viết -  HS nộp - HS lắng nghe thực TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết Tiết 7: ÔN CHỮ HOA: E, Ê I.MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cách viết chữ viết hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Ê - đê ) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Em thuận anh hoà nhà có phúc cỡ chữ nhỏ Kĩ - Hs viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ Thái độ - HS có ý thức viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ viết hoa E, Ê, từ Ê - đê câu tục ngữ Em thuận anh hoà nhà có phúc dòng kẻ ô li HS: Vở TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (5 p) - Nhắc lại câu ứng dụng học - Kim Đồng, Dao có mài sắc, người trước có học khôn - HS viết bảng - GV đọc : Kim Đồng, Dao B Bài (30 p) Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa - E, Ê - Tìm chữ hoa có ? - HS tập viết E, Ê vào bảng b Luyện viết từ ứng dụng - Ê - đê - Đọc từ ứng dụng - GV giới thiêu Ê - đê dân tộc thiểu số, có 270.000 người, sống chủ yếu - HS tập viết bảng tỉnh Đắk Lăk Phú Yên, Khánh Hoà - Em thuận anh hoà nhag có phúc c HS tập viết câu ứng dụng - HS tập viết bảng : Ê - dê, Em - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ - HS viết HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết Chấm, chưa - GV chấm - Nhận xét viết HS IV Củng cố, dặn dò p - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa viết song nhà luyện viết TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết 10 - GV nhận xét tuyên dương HS có viết báo cáo tốt C Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV hệ thống nội dung toàn - GV nhận xét học - Hướng dẫn tập nhà SGK TUẦN 28 Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức -Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1dòng chữ Th), L (1 dòng); viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng: Thể dục .nghìn viên thuôc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV3 Kĩ - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ từ, cụm từ Thái độ - Hs yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ viết, giữ gìn II ĐỒ DÙNG DẠY HOC Mẫu chữ viết hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định 2/ KTBC : Kiểm tra viết nhà HS nhắc lại từ câu ứng dụng Nhận xét ( Tân Trào , Dù ngược 3/ Bài : xuôi /Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười Giới thiệu + ghi tựa tháng ba *Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa - yêu cầu hs đọc tên riêng - y/c hs tìm chữ viết hoa có - 1hs đọc :Thăng Long tên riêng Thăng Long - T , Th, L *Hướng dẫn viết chữ hoa T - gv treo mẫu chữ T lên bảng cho hs quan sát - hs quan sát - Chữ T cao li gồm nét? - chữ T cao 2,5 li gồm có nét:nét 37 cong trái(nhỏ),lượn ngang (ngắn) cong trái (to) nối liền tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ - gv vừa nói vừa viết mẫu dòng kẻ li bảng lớp: Đặt bút đường kẻ ,viết nét cong trái nhỏ,nối liền với nét lượn ngang từ trái sang phải, sau lượn trở lại viết tiếp nét cong trái to, cắt nét lượn ngang cong trái nhỏ đầu chữ, phần cuối nét cong lượn vào trong,dừng bút đường dường kẻ - y/c hs viết vào bảng - gv giúp đỡ số hs yếu - gv nhận xét *Hướng dẫn viết chữ hoa L - Treo mẫu chữ L lên bảng - Chữ hoa L cỡ nhỏ cao mây li gồm có nét? - quan sát gv viết -HS viết bảng -lớp nhận xét - hs quan sát -Chữ L cao 2,5 li gồm có nét: nét cong dưới,lượn dọc lượn ngang nối liền nhau,tạo vòng xoắn to - gv viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết chữ L: đầu chữ vàv vòng xoắn nhỏ chân Đặt bút đường kẻ ,viết nét cong chữ lượn trở lên đường kẻ 3,chuyển hướng bút viết tiếp nét lượn dọc, chuyến hướng bút viết tiếp nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ,dừng bút đường kẻ - y/c hs viết bảng - gv nhận xét,sủa sai cho hs - hs viết bảng b/ Luyện viết từ ứng dụn: - nhận xét ban - y/c hs đọc từ ứng dụng - hs đọc Thăng Long Giới thiệu : Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt Theo sử sách đời kinh đô từ Hoa Lư thành Đại La Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên , - nghe vua đổi tên Đại La Thành Thăng Long - Gắn bìa chữ tên riêng (cỡ nhỏ) lên bảng - quan sát cho hs quan sát - Những chữ viết li rưỡi? - Th, L ,g - viét mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ bảng lớp,nhắc hs lưu ý nét nối chữ với - y/c hs viết vào bảng - Viết bảng 38 - hs nhận xét - gv nhận xét sửa sai cho hs c/ Luyện viết câu ứng dụng - y/c hs đọc câu ứng dụng - 1.2 hs đọc: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ *Giải thích: Câu ứng dụng khuyên ta tập thể dục cho người khỏe mạnh uống nhiều thuốc bổ - y/c hs tìm câu ứng dụng chữ có chữ viết hoa - gv hướng dẫn hs viết chữ Thể - gv nhận xét uốn nắn để hs rút kinh nghiệm d Hướng dẫn viết - gv yêu cầu hs viết chữ theo cỡ nhỏ tập viết + dòng chữ T, dòng chữ L + dòng tên riêng Thăng Long + dòng câu ứng dụng -gv nhắc nhở hs ngồi viết tư thé,lưu ý độ cao khoảng cách chữ,trình bày câu ứng dụng theomẫu e.chấm,chữa - chấm nhanh 5,7 - nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/Củng cố – Dặn dò : - nhận xét tiết học - nhắc hs chưa viết xong nhà hoàn thành tiếp,luyện viết thêm nhà Xem sau - Thể - hs viết bảng - hs nhận xét chữ viết bạn - hs viét vào TUẦN 29 Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết TIẾT 29: ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm đực độ cao, cỡ chữ hoa T Hiểu nội dung câu ứng dụng Kĩ - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (một dòng chữ TR) viết tên riêng Trường Sơn chữ cỡ nhỏ viết câu ứng dụng: Trẻ em búp cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan cỡ chữ nhỏ 3.Thái độ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp 39 II ĐỒ DÙNG DẠY HOC - GV: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dòng kẻ ô li - HS: Bảng con, BTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A Kiểm tra cũ:5’ - KT viết nhà học sinh -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước - Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới:30’ 1) Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa cú - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr S vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn - Yêu cầu HS tập viết trờn bảng * Luyện viết cõu ứng dụng : - Yờu cầu HS đọc câu ứng dụng Hoạt động HS - em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lờn bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu - Cỏc chữ hoa cú bài: T (Tr), S, B - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Trường Sơn - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng + Câu ứng dụng khuyên điều ? - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao 3) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Tr dũng cỡ nhỏ, chữ S, B: dũng - Viết tên riêng Trường Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng Trẻ em búp cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan + Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên em phải ngoan ngoãn chăm học - Lớp thực hành viết bảng con: Trẻ em 40 mẫu 4/ Chấm chữa C./ Củng cố - dặn do:3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr TUẦN 30 Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết Tiết 30: ÔN CHỮ HOA U I MỤC TIÊU Kiến thức -Viết tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) ; viết tên riêng Uông Bí (1 dòng)và câu ứng dụng : Uốn dây…còn bi bô (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ từ, cụm từ Thái độ - Hs yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ viết, giữ gìn II ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Mẫu chữ hoa U, mẫu chữ viết hoa tên riêng Uông Bí câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a Kiểm tra cũ: (1’) - GV gọi HS viết bảng lớp – Cả lớp viết bảng con: Trường Sơn / Trẻ em - Nhận xét – ghi điểm b Bài mới: Giới thiệu : (1’) GV nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng Tiến trình học : (30’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa : - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Lắng nghe chữ *HS viết từ ứng dụng tên riêng - Lớp theo dõi thực viết vào bảng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Uông Bí - Một em đọc từ ứng dụng - Giới thiệu địa danh Uông Bí thị - Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng xã thuộc tỉnh Quảng Ninh Uông Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng *Luyện viết câu ứng dụng : Ninh đất nước 41 - Yêu cầu HS đọc câu - Uốn từ thuở non / Dạy từ thuở bi bô c) Hướng dẫn viết vào : - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa - GV chấm từ 5- HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: (3’) - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá - HS đọc - Có nghĩa non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ dễ hình thành thói quen tốt cho - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Uốn ) - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng TUẦN 31 Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết ÔN CHỮ HOA I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cách viết chữ viết hoa V thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng: Văn Lang chữ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người chữ cỡ nhỏ Kĩ - Rèn kĩ viết nét nối chữ quy định, khoảng cách chữ tiếng, từ Thái độ - Rèn tính cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Chữ mẫu V, tên riêng: Văn Lang câu ca dao dòng kẻ ô li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU A.Bài cũ : ( 4’ ) - GV kiểm tra nhận xét viết nhà học sinh - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Cho học sinh viết : Uông Bí, dạy - Học sinh quan sát nhận xét - Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng Uốn từ thuở non trước Dạy từ thuở bi bô - GV nhận xét, ghi điểm 42 B.Bài mới: 1.Giới thiệu : ( 1’ ) - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng câu ứng dụng, hỏi : +Tìm nêu chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng ? - GV: nói tập viết em củng cố chữ viết hoa V, tập viết tên riêng Văn Lang câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người - Ghi bảng: Ôn chữ hoa: V Hướng dẫn học sinh luyện viết bảng con.(13’) a, Luyện viết chữ viết hoa - GV gắn chữ V bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi nhận xét, trả lời câu hỏi : + Chữ V gồm nét nào? - Cho HS viết vào bảng - Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết L, B - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên viết chữ L, B hoa cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng • Chữ V hoa cỡ nhỏ : lần • Chữ L, B hoa cỡ nhỏ : lần - Giáo viên nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa cách viết chữ cho HS b, Luyện viết từ ứng dụng(tên riêng) - yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng, thời kì nước Việt Nam - Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ? + Khoảng cách chữ ? - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ - V, L, B - HS viết bảng chữ V - HS viết bảng chữ L,B - Trong từ ứng dụng, chữ V, L, g cao li rưỡi, chữ ă, n, a cao li - Khoảng cách chữ chữ o 43 dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ nhắc học sinh Văn Lang tên riêng nên viết phải viết hoa chữ đầu V, L - Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Văn Lang lần - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết, sửa sai cho HS c, Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: c,Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu ứng dụng mẫu cho học sinh đọc : - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng dụng: vỗ tay cần nhiều ngón vỗ vang, muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc + Các chữ có độ cao ? + Câu ứng dụng có chữ viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Vỗ, Bàn - Giáo viên nhận xét, uốn nắn Hướng dẫn HS viết vào Tập viết ( 16’ ) - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - Chữ V, y, h, g, B, k cao li rưỡi ; chữ ô, a, n, â, n, i, ê, u, o cao li ; chữ t cao li rưỡi - Câu ca dao có chữ Vỗ, Bàn viết hoa - Học sinh viết bảng - Học sinh nhắc: viết phải ngồi ngắn thoải mái, lưng thẳng, không tì ngực vào bàn, đầu cuối, mắt cách 25 đến 35 cm, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ vở, hai chân để song song, thoải mái + Viết chữ V : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ L, B: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Văn Lang: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: dòng - HS viết - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa tư cầm bút sai, ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình bày câu tục ngữ theo mẫu Chấm, chữa (5’) - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng 44 - - Cử đại diện lên thi đua - Nêu nhận xét chấm để - Cả lớp viết vào bảng rút kinh nghiệm chung - Giáo viên cho tổ thi đua viết từ: “Về nguồn” - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp TUẦN 32 Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết TIẾT 32: ÔN CHỮ HOA X I MỤC TIÊU Kiến thức - Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1d), Đ, T, viết tên riêng Đồng Xuân (1d), câu ứng dụng: “Tốt gỗ đẹp người” lần chữ cỡ nhỏ Kĩ - Rèn kĩ viết nét nối chữ quy định, khoảng cách chữ tiếng, từ Thái độ - Rèn tính cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HOC * GV: Mẫu viết hoa, từ ứng dụng * HS: Bảng con, phấn, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 5’ - Kiểm tra tập viết nhà - GV nhận xét kỹ viết chữ em Cho điểm - Nhận xét viết nhà B Bài mới: 30’ Giới thiệu : Hướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm xem học SGK có chữ - Có chữ hoa : X, Đ, T hoa nào? - GV treo chữ hoa X lên bảng - HS quan sát chữ hoa X - GV viết mẫu chữa hoa X 45 - GV nhắc lại cách viết - Các chữ X, Đ, T cao ô li ? - Khoảng cách chữ ? - Viết chữ X ? Đặt bút từ đâu ? - Cho HS viết bảng - Chữ Đ, T tương tự b) HS viết từ ứng dụng - Gọi hs đọc từ ứng dụng ( tên riêng) - GV: Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sầm uất tiếng - HS viết bảng - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ? - GV nhận xét sửa chữa c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng ? - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - GV giải thích: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ? - Viết bảng d) Hướng dẫn viết tập viết - Cho HS viết vào VTV - GV theo dõi sửa chữa C Củng cố - dặn dò: 5’ - HS nhắc lại chữ viết hoa tiết học hôm - Về nhà em luyện viết lại chữ hoa cho đẹp - cao li rưỡi - Bằng chữ o - HS nêu cách viết - Học sinh viết bảng chữ hoa X - học sinh viết bảng, lớp bảng - HS đọc từ ứng dụng Đồng Xuân - Học sinh lên bảng , lớp viết bảng - Chữ X, Đ cao li ruỡi, chữ lại cao li - HS đọc câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp người - HS nêu - HS viết - dòng chữ X cỡ nhỏ dòng chữ Đ ,T cỡ nhỏ - dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng cỡ nhỏ TUẦN 33 Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết TIẾT 33: ÔN CHỮ HOA Y I MỤC TIÊU Kiến thức - Viết tương đối nhanh chữ hoa y (1 dòng), P, K dòng, viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng lần cỡ chữ nhỏ Kĩ 46 - Rèn kĩ viết nét nối chữ quy định, khoảng cách chữ tiếng, từ Thái độ - Rèn tính cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HOC * GV: Mẫu viết hoa Y Các chữ Phú Yên * HS: Bảng con, phấn, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ (5’) - GV kiểm tra HS viết nhà Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - GV nhận xét cũ Bài ( 30’) 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu + ghi tựa 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa * YC quan sát Đọc tên chữ - GV treo chữ mẫu cho HS quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ Y - Viết đẹp chữ hoa Y ta viết nào? GV nhắc lại cách viết Chú ý điểm đặt bút, độ cao, điểm dừng bút * YC viết bảng GV nhận xét, chỉnh sửa - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ P, K YC viết lại chữ P, K 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gọi Hs đọc từ ứng dụng: - GV giới thiệu: Phú Yên tên tỉnh ven biển miền Trung - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ nào? - GV yêu cầu HS viết vào bảng 2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a, giới thiệu câu ứng dụng: - Hs viết chữ X - HS nêu câu ứng dụng ý nghĩ câu HS đọc P,Y,K HS nêu lại quy trình viết HS quan sát, lắng nghe HS viết chữ vào bảng HS nêu HS đọc: tên riêng: Phú Yên 47 Câu tục ngữ khuyên điều gì? b, Quan sát nhận xét: Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nnhuw nào? GV: Chữ Y, K, H, g y cao li, chữ đ cao li, chữ t cao 1,5 li, chữ r cao 1,25 li, chữ lại cao li c, Viết bảng YC viết Yêu, kính GV nhận xét sửa chi tiết 2.5 Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Y: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ P, K: dòng + Viết chữ Phú Yên: dòng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - GV theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ - GV thu từ đến để chấm - GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Củng cố dặn dò (5’) - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Y Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - GV công bố nhóm thắng Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ A, M, N, V - Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ nhà Một Hs nhắc lại HS viết bảng HS đọc Yêu trẻ, trẻ đến nhà Kính già, già để tuổi cho Câu tục ngữ khuyên người ta yêu trẻ em, kính trọng người già Yêu trẻ trẻ yêu Trọng người già sống lâu người già HS viết bảng chữ: Yêu, kính HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để HS viết vào Đại diện dãy lên tham gia HS nhận xét TUẦN 34 Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết ÔN CHỮ HOA: A, M, N, V (kiểu 2) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Củng cố cách viết chữ viết hoa V, A, M, N thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng: “ An Dương Vương ” cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: 48 Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Kỹ - Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ - Phấn màu, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A- KTBC: viết : P, Y Phú Yên - HS lên bảng viết từ HS - GV nhận xét, cho điểm lớp viết vào bảng B- Dạy mới: 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có - A, D, M, N, V, T, B, H - treo chữ mẫu - hs quan sát - GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ - HS lên bảng viết, HS kiểu lớp viết vào bảng con: A, M, N, A, M, N, V V - GV nhận xét sửa chữa b) Viết từ ứng dụng: - GV đưa từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu về: An Dương Vương tên hiệu Thục Phán vua nước Âu Lạc… - HS theo dõi - Yêu cầu hs viết: An Dương Vương - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích: câu thơ ca ngợi BH người VN - Hs viết bảng con: Bác Hồ, đẹp Việt Nam - Yêu cầu hs viết bảng Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - Hs viết: - GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút Chấm, chữa - GV chấm - lớp C- Củng cố - dặn dò: nhận xét tiết học TUẦN 35 49 Ngày soạn: Ngày giảng: Tập viết ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (tiết 6) I MỤC TIÊU Kiến thức - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng 17 tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - Luyện tập viết đơn (gửi thư viện trường xin cấp lại thẻ đọc sách) Kỹ - Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 70 tiếng/ phút) - Rèn kĩ viết tả Nghe viết lại xác trình bày thơ “Sao mai” Thái độ - Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc học tập, ôn luyện, rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - 17 phiếu, phiếu ghi tên học thuộc lòng III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A/Kiểm tra: B/ Bài mới: 1, Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết ôn 2, Kiểm tra đọc: Từng học sinh lên bốc thăm, xem lại Kiểm tra 1/3 lớp sgk vừa chọn HS đọc thuộc lòng khổ 3, HD làm tập: thơ Bài 2: Nghe viết bài: Sao mai a) Hướng dẫn chuẩn bị + Tìm hiểu nội dung - GV đọc lần - Giáo viên nói thêm Mai - Sao Mai tức Kim, có màu sáng xanh, thường thấy vào lúc sáng sớm nên có tên mai Vẫn mọc vào lúc chiều tối có tên Hôm - Ngôi Mai thơ chăm nào? - Khi bé ngủ dậy thấy Mai mọc; gà gáy canh tư, mẹ xay lúa, nhòm qua cửa sổ; mặt trời dậy, bạn bè chơi hết( lặn hết), làm mải miết( chưa lặn) + Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết theo thể thơ ? - Bài thơ bốn chữ - Cách trình bày thể thơ ? - Những chữ đầu dòng viết cách lề ô li - Những chữ phải viết hoa ? - Chữ đầu dòng thơ tên 50 sao( Mai) + Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết - choàng trở dậy, xay lúa, Sao nhòm tả Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm b, GV đọc cho học sinh viết c, Chấm, chữa + Soát lỗi + Chấm Thu số để chấm, nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: - Về học thuộc Sao Mai - Tiếp tục ôn luyện chuẩn bị kiểm tra cuối năm - Nhận xét học 51 ... viết, lớp viết vào - 2HS lên bảng viết Lớp viết bảng con: Gi, Ông Gióng vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên giới b Hướng dẫn viết bảng thiệu 13p *... ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá Kĩ - Yêu cầu viết đúng, đẹp nét khoảng cách chữ Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận luyện viết chữ cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo. .. trồng ) -Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng - hs lên bảng viết, lớp viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Âu Lạc, ăn -Giáo viên thu chấm số viết - Học sinh nộp nhà học sinh chấm điểm -Giáo viên