1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Bài 27. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ

25 416 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 25
Dung lượng 12,54 MB

Nội dung

I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC II. ĐẶC ĐIỂM CHUNG VAI TRÒ THỰC TIỄN 2. Vai trò thực tiễn 1. Đặc điểm chung 1. Sự đa dạng về loài, lối sống tập tính 2. Nhận biết một số đại diện môi trường sống BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ Kí hiệu (?) ở đầu dòng là câu hỏi mà các em phải trả lời Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc các em phải ghi vào vở. Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc các em phải ghi vào vở. I.Một số đại diện sâu bọ khác II. Đặc điểm chung vai trò thực tiễn V. Củng cố Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ LỚP SÂU BỌ BÀI 26: CHÂU CHẤU 4 I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC 1. Sự đa dạng về loài, lối sống tập tính I.Một số đại diện sâu bọ khác II. Đặc điểm chung vai trò thực tiễn V. Củng cố Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ V. Củng cố I.Cấu tạo ngoài di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I.Cấu tạo ngoài di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ ? Ở các hình trên có những đại diện nào? ? Em hãy cho biết thêm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết? ? Nhận xét sự đa dạng về số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống tập tính của lớp sâu bọ? + Các đại diện: mọt hại gỗ, ong mật, bướm, chuồn chuồn, kiến, bọ ngựa, ve sầu, ruồi, muỗi + Bổ sung thêm các thông tin về các đại diện Ví dụ: Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường Ve sầu: đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở đất, ve đực kêu vào mùa hạ Ruồi, muỗi là động vật trung gian truyền nhiều bệnh Kiến : chăn nuôi rệp sáp để làm thức ăn………… + Số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống tập tính của lớp sâu bọ rất đa dạng + Kết luận: Sâu bọ rất đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống + Kết luận: Sâu bọ rất đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống I.Cấu tạo ngoài di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I.Cấu tạo ngoài di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý Bảng 1: Sự đa dạng về môi trường sống STT Các môi trường sống Một số sâu bọ đại diện 1 Ở nước Trên mặt nước Trong nước 2 Ở cạn Dưới đất Trên mặt đất Trên cây Trên không 3 Kí sinh Ở cây Ở động vật 4 Các đại diện để lựa chọn Bọ ngựa, dế mèn, dế trũi, 1 Mọt gỗ Bướm cải Bọ ngựa Chuồn chuồn Ong mật Ve sầu Muỗi Ruồi Biến thái không hoàn toàn Biến thái hoàn toàn Lối sống: Hình 27.4 Ve sầu Ve vừa hút nhựa vừa kêu vào mùa hạ Ấu trùng đất, ăn rễ Muỗi Ruồi Tập tính Nhận biết số đại diện môi trường sống bọ vẽ (trên mặt nước) ấu trùng chuồn ấu trùng ve sầu chuồn (nước) (dưới đất) Bọ ngựa (trên cây) Chuồn chuồn (trên không) bọ rầy (ksinh cây) Bọ (trên mđất) Chấy (ksinh ĐV) Bảng 1: Sự đa dạng môi trường sống TT Các môi trường sống Ở nước Trên mặt nước Trong nước Dưới đất Ở cạn Trên mặt đất Trên Trên không Ở Kí sinh Các đại diện để lựa chọn Ở động vật Một số sâu bọ đại diện Bọ vẽ Ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy Dế trũi, ấu trùng ve sầu Dế mèn, bọ Bọ ngựa Bướm, ong Bọ rầy Chấy, rận Bọ ngựa, dế mèn, dế trũi, bướm, ong, ấu trùng ve sầu, bọ hung, ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy, bọ vẽ, bọ rầy, chấy, rận……… Vỏ thể kitin vừa xương vừa áo nguỵ trang chúng Thần kinh phát triển cao, hình thành não sở tập tính hoạt động Sâu bọ có đủ giác quan: xúc giác, khứu giác, vị giác, thính giác thị giác Cơ thể sâu bọ có phần: đầu, ngực, bụng Phần đầu có đôi râu, phần ngực có đôi chân đôi cánh Sâu bọ hô hấp hệ thống ống khí Sâu bọ có nhiều hình thức phát triển biến thái khác Sâu bọ có tuần hoàn hở, tim hình ống, nhiều ngăn nằm mặt lưng Hãy đánh dấu (√) vào ô trống vai trò thực tiễn lớp sâu bọ S Các đại T diện T Vai trò Làm thuốc chữa bệnh Làm thực phẩm Thụ phấn trồng Thức ăn cho động vật khác Diệt sâu hại Hại hạt ngũ cốc Truyền bệnh Ví dụ Ong Bọ Ong mắt ngựa Tằm Mọt Ruồi Muỗi mật đỏ Làm thuốc chữa bệnh Mật ong dùng để chữa ho, bỏng nhẹ, lành vết thương, tốt cho da, cải thiện hệ tiêu hoá, chăm sóc tóc… Làm thực phẩm Nhộng tằm Đuông dừa Thụ phấn trồng Làm thức ăn cho động vật khác Diệt sâu hại Ong mắt đỏ Kiến bắt mồi Bọ rùa tiêu diệt rệp Sâu bọ gây hại cho trồng Truyền bệnh Ruồi Muỗi Nuôi tằm lấy tơ Làm môi trường Bọ Hãy đánh dấu () vào ô trống vai trò thực tiễn lớp sâu bọ TT Các đại diện Ví dụ Vai trò thực tiễn Ong mật Làm thuốc chữa bệnh √ Làm thực phẩm Thụ phấn trồng Thức ăn cho động vật khác Diệt sâu hại Hại hạt ngũ cốc Truyền bệnh Bọ Tằm Mọt ngựa Ruồi Muỗi Ong mắt đỏ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Biện pháp hoá học Biện pháp học, lý học Bẫy đèn Biện pháp sinh học Câu 1: Chọn từ, cụm từ thích hợp từ sau: Có đôi , đặc điểm chung, đôi cánh, môi trường vào chỗ trống câu sau: môi trường Sâu bọ phân bố rộng khắp …… ………sống hành đặc điểm tinh Sâu bọ có ……… ………….như: Cơ thể có phần chung có riêng biệt, đầu có đôi râu, ngực …… ………chân hai đôi đôi …… …, hô hấp ống khí cánh Câu 2: Khoanh tròn vào câu trả lời câu sau: 2.Những đại diện sau có 1.Tính đa dạng sâu bọ ích cho sản xuất nông nghiệp: thể đặc a Ong mắt đỏ, châu chấu điểm: a Môi trường sống b Lối sống tập tính dc Số loài d Cả a, b,c b Ong mắt đỏ, bọ ngựa Bọ ngựa,ong mật, ong cc mắt đỏ d Bọ ngựa, ong mật, ong mắt đỏ, châu chấu      !"#$" %&' (%)* *+,-.  /01*  ,23 /01* 4,23 /567(849/:;/<;=>(8 ;?5@ABC>D    !"#$"$ %&' E#FG,"#,H  !"#$" %&'IJ ,#"#K L M*N 4OG +# #PNN  4   L )##KH,QR1 ,-S   M*N   T)+##PN N H,Q U,-S  VWH,Q##,-S    X4OG 4OGYZ [ #*Q \,QSH$],3 Z   ^_-`*F ;# # #]"Z   ab*%c&H d*% S  e"HZGZd*%S#*% +fec&H#Z,N   gN *L L Y#* gN2 2 Y   &,M&*+,-. --`-`$,[$#  ' =eZ"# FKS đa dng v môi trưng sng.? 2. Nhận biết một số đại diện  F [...]... các đặc điểm chung của sâu bọ? Sâu bọ rất đa dạng có vai trò quan trọng, 1 số có hại như sâu hại rau, hại hoa 1 số có lợi như ong mật, tằm lÊy sợi Từ các kiến thức đã học hoàn thành bảng 2 SGK để thấy vai trò của sâu bọ? Kết luận D.A Cơ thể gồm ba phần: đầu, ngực, bụng Phần đầu có 1 đôi râu Đặc điểm chung Ngực có 3 đôi chân 2 đôi cánh Hô hấp bằng ống khí Phát triển qua biến thái Bảng 2: Vai...II Đặc điểm chung vai trò thực tiễn 1 đặc điểm chung - vỏ cơ thể bằng kitin - Thần kinh phát triển cao - Sâu bọ có đủ 5 gi¸c quan:xúc giác, khứu giác, vị giác, thính giác, thị giác - sâu bọ hô hấp bằng hệ thống ống khí - cơ thể có 3 phần: đầu, ngực, bụng -Sâu bọ có nhiều hình thức phát triển biến thái khác nhau - phần đầu có 1 đôi râu, phần ngực có ba đôi chân 2 đôi cánh - sâu bọ có tuần... chuồn Trong nước bọ gậy, bọ ve Dưới đất ấu trùng ve sầu Trên mặt đất dế mèn, dế trũi ,bọ hung Trên cây bọ ngựa Trên không Bướm, ong Ở cây bọ rầy, Ở động vật chấy, rận Ở cạn Kí sinh Sâu bọ rất đa dạng về môi trường sống , lối sống tập tính Chúng phân bố ở khắp nơi trên hành tinh có nhiều đặc I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC II. ĐẶC ĐIỂM CHUNG VAI TRÒ THỰC TIỄN 2. Vai trò thực tiễn 1. Đặc điểm chung 1. Sự đa dạng về loài, lối sống tập tính 2. Nhận biết một số đại diện môi trường sống BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ Kí hiệu (?) ở đầu dòng là câu hỏi mà các em phải trả lời Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc các em phải ghi vào vở. Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc các em phải ghi vào vở. I.Một số đại diện sâu bọ khác II. Đặc điểm chung vai trò thực tiễn V. Củng cố Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ LỚP SÂU BỌ BÀI 26: CHÂU CHẤU 4 I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC 1. Sự đa dạng về loài, lối sống tập tính I.Một số đại diện sâu bọ khác II. Đặc điểm chung vai trò thực tiễn V. Củng cố Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ V. Củng cố I.Cấu tạo ngoài di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I.Cấu tạo ngoài di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ ? Ở các hình trên có những đại diện nào? ? Em hãy cho biết thêm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết? ? Nhận xét sự đa dạng về số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống tập tính của lớp sâu bọ? + Các đại diện: mọt hại gỗ, ong mật, bướm, chuồn chuồn, kiến, bọ ngựa, ve sầu, ruồi, muỗi + Bổ sung thêm các thông tin về các đại diện Ví dụ: Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường Ve sầu: đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở đất, ve đực kêu vào mùa hạ Ruồi, muỗi là động vật trung gian truyền nhiều bệnh Kiến : chăn nuôi rệp sáp để làm thức ăn………… + Số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống tập tính của lớp sâu bọ rất đa dạng + Kết luận: Sâu bọ rất đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống + Kết luận: Sâu bọ rất đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống I.Cấu tạo ngoài di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I.Cấu tạo ngoài di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý Bảng 1: Sự đa dạng về môi trường sống STT Các môi trường sống Một số sâu bọ đại diện 1 Ở nước Trên mặt nước Trong nước 2 Ở cạn Dưới đất Trên mặt đất Trên cây Trên không 3 Kí sinh Ở cây Ở động vật 4 Các đại diện để lựa chọn Bọ ngựa, dế mèn, dế trũi, bướm, ong, ấu trùng ve sầu, bọ hung, ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy, bọ vẽ, bọ rầy, chấy, rận………. BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ 2. Nhận biết một số đại diện môi trường sống I.Cấu tạo ngoài di chuyển Lớp sâu bọ Một số đại diện Đặc điểm chung Vai trò BÀI 27:ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ II. ĐẶC ĐIỂM CHUNG: -Hoàn thành phiếu bài tập2 -Kết luận đặc điểm chung III. VAI TRÒ: - Hoàn thành phiếu bài tập3 -Kết luận về vai trò thực tiễn I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC: 1. Sự đa dạng về loài, lối sống tập tính 2.Nhận biết một số đại diện môi trường sống I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC 1. Sự đa dạng về loài, lối sống tập tính Một số đại diện sâu bọ thường gặp xung quanh chúng ta Bọ ngựa Ve sầu Ong mật Sâu bướm Clip về sự đa dạng của sâu bọ * Câu hỏi: ? Ở các hình trên có những đại diện nào? ? Em hãy cho biết thêm những đặc điểmcủa mỗi đại diện mà em biết? ? Nhận xét sự đa dạng về số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống tập tính của lớp sâu bọ? * Trả lời: - Các đại diện: ong mật, bướm, bọ ngựa, ve sầu, ruồi, muỗi,bọ hung,bọ rầy +Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường +Ve sầu: đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở đất, ve đực kêu vào mùa hạ +Ruồi, muỗi là động vật trung gian truyền nhiều bệnh +Bọ rầy phá họai lúa - NX:Số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống tập tính của lớp sâu bọ rất đa dạng [...]... trũi - bọ vẽ - ong - chấy, - bọ rầy -rận… STT Các môi trường ĐÁP ÁN : sống 1 2 Ở Trên mặt nướ nước c Trong nước Ở cạn Dưới đất Trên mặt đất Trên cây Trên không 3 Kí Ở cây sinh Ở động vật Một số sâu bọ đại diện bọ vẽ ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy dế trũi, ấu trùng ve sầu dế mèn, bọ hung bọ ngựa bướm, ong Bọ rầy chấy, rận… II ĐẶC ĐIỂM CHUNG : Phiếu bt 2: Hãy đánh dấu (√) vào các ô là các đặc điểm chung. .. chung nổi bật của lớp sâu bọ: □ Vỏ cơ thể bằng kitin vừa là bộ xương ngoài vừa là chiếc áo nguỵ trang của chúng □ Thần kinh phát triển cao, hình thành não là cơ sở của các tập tính hoạt động bản năng □ Sâu bọ có đủ 5 giác quan: xúc giác, khứu giác, vị giác, thính giác thị giác □Cơ thể sâu bọ có 3 phần: đầu, ngực, bụng □ Phần đầu có 1 đôi râu, phần ngực có 3 đôi chân 2 đôi cánh Sâu bọ hô hấp bằng... bằng hệ thống ống khí Sâu bọ có nhiều hình thức phát triển biến thái khác nhau □ Sâu bọ có tuần hoàn hở, tim hình ống, nhiều ngăn nằm ở mặt lưng ĐÁP ÁN: □√ Cơ thể sâu bọ có 3 phần: đầu, ngực, bụng □√ Phần đầu có 1 đôi râu, phần ngực có 3 đôi chân 2 đôi cánh □ Sâu bọ hô hấp bằng hệ thống ống khí □√ Ngày soạn: 30/11/20 07 Ngày dạy: 04/12/2007 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Người soạn: Huỳnh Thò Ngọc Bích Tiết : 28 Bài: 27 ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: 1/ Về kiến thức: - Xác đònh được tính đa dạng của lớp Sâu bọ qua một số đại diện trong các loài Sâu bọ thường gặp( đa dạng về loài, lối sống, môi trường tập tính). - Từ các đại diện đó học sinh nhận biết rút ra các đặc điểm chung của Sâu bọ cùng vai trò thực tiễn của chúng. 2/ Về kó năng: - Rèn kó năng quan sát, phân tích rút ra kết luận. - Rèn kó năng hoạt động nhóm 3/ Về thái độ: - Biết cách bảo vệ các loài Sâu bọ có ích tiêu diệt Sâu bọ có hại. - Có lòng yêu thiên nhiên, ham thích học tập môn học. II/ Các kó năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: ……………………………………. III/ Các phương pháp/ kó thuật tích cực chủ yếu có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm. - Khăn trải bàn. - Bản đồ tư duy. - Trực quan. - Vấn đáp – tìm tòi… IV/Đồ dùng dạy học: 1/ Giáo viên: - Tranh một số đại diện của lớp Sâu bọ. - Tài liệu liên quan. - Phóng to bảng 1 2 SGK - Phiếu bài tập. 2/ Học sinh: - Nghiên cứu bài mới học bài cũ. - Kẻ sẵn bảng 1 2. - Nghiên cứu một số đại diện sâu bọ. V/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 3’) Giáo viên cho học sinh đóng tập sách lại, nêu câu hỏi. Học sinh trả lời: Câu 1: Em hãy kể tên mô tả các phần cấu tạo ngoài của châu chấu? Trả lời: Cơ thể châu chấu có 3 phần: Đầu, ngực bụng. Đầu có râu, mắt kép, miệng. Ngực có 3 đôi chân, 2 đôi cánh. Bụng có lỗ thở. Câu 2: Giới thiệu tranh ống khí. Yêu cầu học sinh nêu tên chức năng? Trả lời: Đây là ống khí có chức năng hô hấp. Gọi học sinh nhận xét đánh giá. 3/ Bài mới: a/ Mở bài:(1phút) Giáo viên lồng kết quả đáp án kiểm tra bài cũ, dẫn dắt vào bài: Ngoài châu chấu, lớp sâu bọ còn nhiều đại diện khác sống ở môi trường khác nhau, có tập tính lối sống đa dạng. Tuy nhiên, chúng vẫn giữ được đặc điểm chung đặc trưng. Đặc điểm đó là gì? Chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay. b/ Tiến trình bài mới: * Hoạt động 1: - Yêu cầu: Biết được đặc điểm một số sâu bọ thường gặp, qua đó thấy được sự đa dạng của lớp sâu bọ. - Tiến hành: Thờ i gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung I/ Một số đại diện sâu bọ 7’ 7’ - Yêu cầu học sinh quan sát hình 27.1  27.7 ( SGK), đọc thông tin dưới hình. Trả lời câu hỏi: 1/ Ở hình 27 có những đại diện sâu bọ nào? 2/ Em hãy cho biết đặc điểm của mỗi đại diện về: + Số loài + Lối sống + Tập tính. - Giáo viên chia nhóm học sinh nghiên cứu từng đại diện. - Gợi ý học sinh tìm thêm thông tin về các đại diện đó, trao đổi cả lớp. - Hướng dẫn các em tìm thêm một số đại diện khác trong thực tế. - Chuyển ý: Chúng ta biết được nhiều loài sâu bọ. Vậy chúng thường sống ở môi trường nào? - Chúng ta tìm hiểu môi trường sống của một số sâu bọ. - GV SỬ DỤNG KĨ THUẬT BẢN ĐỒ TƯ DUY HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SÂU BỌ Yêu cầu học sinh hoàn - Quan sát hình, đọc thông tin dưới hình để hoàn thành câu hỏi:  Kể tên các đại diện sâu bọ: Mọt hại gỗ , Bọ ngựa, Chuồn chuồn ,Ve sầu, Bướm cải, Ong mật, Ruồi muỗi. - Nêu thông tin các đại diện, nhận xét bổ sung. - Ví dụ: Bọ ngựa còn gọi là bầu trời, nó ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường…  Ở nước, ... sau: Có đôi , đặc điểm chung, đôi cánh, môi trường vào chỗ trống câu sau: môi trường Sâu bọ phân bố rộng khắp …… ………sống hành đặc điểm tinh Sâu bọ có ……… ………….như: Cơ thể có phần chung có riêng... Diệt sâu hại Ong mắt đỏ Kiến bắt mồi Bọ rùa tiêu diệt rệp Sâu bọ gây hại cho trồng Truyền bệnh Ruồi Muỗi Nuôi tằm lấy tơ Làm môi trường Bọ Hãy đánh dấu () vào ô trống vai trò thực tiễn lớp sâu bọ. .. Một số sâu bọ đại diện Bọ vẽ Ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy Dế trũi, ấu trùng ve sầu Dế mèn, bọ Bọ ngựa Bướm, ong Bọ rầy Chấy, rận Bọ ngựa, dế mèn, dế trũi, bướm, ong, ấu trùng ve sầu, bọ hung,

Ngày đăng: 18/09/2017, 21:04

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 27.4 Ve sầu Ve vừa hút nhựa cây vừa kêu vào mùa  hạ. Ấu trùng ở đất, ăn rễ  cây - Bài 27. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ
Hình 27.4 Ve sầu Ve vừa hút nhựa cây vừa kêu vào mùa hạ. Ấu trùng ở đất, ăn rễ cây (Trang 4)
Bảng 1: Sự đa dạng về môi trường sống - Bài 27. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ
Bảng 1 Sự đa dạng về môi trường sống (Trang 7)
2. Thần kinh phát triển cao, hình - Bài 27. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ
2. Thần kinh phát triển cao, hình (Trang 10)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w