Bài 27. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ

I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC II. ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN 2. Vai trò thực tiễn 1. Đặc điểm chung 1. Sự đa dạng về loài, lối sống và tập tính 2. Nhận biết một số đại diện và môi trường sống BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ Kí hiệu (?) ở đầu dòng là câu hỏi mà các em phải trả lời Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc các em phải ghi vào vở. Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc các em phải ghi vào vở. I.Một số đại diện sâu bọ khác II. Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn V. Củng cố Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ LỚP SÂU BỌ BÀI 26: CHÂU CHẤU 4 I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC 1. Sự đa dạng về loài, lối sống và tập tính I.Một số đại diện sâu bọ khác II. Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn V. Củng cố Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ V. Củng cố I.Cấu tạo ngoài và di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản và phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I.Cấu tạo ngoài và di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản và phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ ? Ở các hình trên có những đại diện nào? ? Em hãy cho biết thêm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết? ? Nhận xét sự đa dạng về số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống và tập tính của lớp sâu bọ? + Các đại diện: mọt hại gỗ, ong mật, bướm, chuồn chuồn, kiến, bọ ngựa, ve sầu, ruồi, muỗi + Bổ sung thêm các thông tin về các đại diện Ví dụ: Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường Ve sầu: đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở đất, ve đực kêu vào mùa hạ Ruồi, muỗi là động vật trung gian truyền nhiều bệnh Kiến : chăn nuôi rệp sáp để làm thức ăn………… + Số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống và tập tính của lớp sâu bọ rất đa dạng + Kết luận: Sâu bọ rất đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống và tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống + Kết luận: Sâu bọ rất đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống và tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống I.Cấu tạo ngoài và di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản và phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I.Cấu tạo ngoài và di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản và phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý Bảng 1: Sự đa dạng về môi trường sống STT Các môi trường sống Một số sâu bọ đại diện 1 Ở nước Trên mặt nước Trong nước 2 Ở cạn Dưới đất Trên mặt đất Trên cây Trên không 3 Kí sinh Ở cây Ở động vật 4 Các đại diện để lựa chọn Bọ ngựa, dế mèn, dế trũi, PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VŨNG LIÊM TRƯỜNG THCS TRƯƠNG VĂN CHỈ Cuộc thi Thiết kế giảng điện tử e-Learning   Bài giảng TIẾT 29 - BÀI 27 : ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ SINH HỌC , lớp   Giáo viên: LÝ THỊ THÚY AN thuyanly445@gmail.com   Tháng 11/2015 Quan sát,nêu tên phận châu chấu tương ứng số,chữ hình A B C Câu Câutrả trảlời lờicủa củabạn: bạn: Câu Câutrả trảlời lờiđúng đúnglà: là:1-râu,21-râu,2-mắt mắtkép,3-cơ kép,3-cơquan quanmiện,4-chân,5-cánh,6-lỗ miện,4-chân,5-cánh,6-lỗthở,Athở,A-đầu,B-Ngực,C-bụng đầu,B-Ngực,C-bụng BẠN BẠNPHẢI PHẢITRẢ TRẢLỜI LỜICÂU CÂUHỎI HỎINÀY NÀYTRƯỚC TRƯỚCKHI KHITIẾP TIẾPTỤC TỤC CHẤP NHẬN SAI RỒI Click chỗ SAI RỒI - Click chỗnào nàođể đểtiếp tiếptục tục Bạn Bạnkhông khôngtrả trảlời lờicâu câuhỏi hỏinày nàyhoàn hoàntoàn toàn ĐÚNG RỒI Click chỗ để tiếp tục ĐÚNG RỒI - Click bất trả kỳ chỗ để tiếp tục Bạn Bạnđã trảlời lời mộtcách cáchchính chínhxác! xác! LÀM LẠI HỆ TUẦN HOÀN CHÂU CHẤU CÓ HÌNH DẠNG NHƯ THẾ NÀO? A) Tim hình ống gồm nhiều ngăn B) Tim hình mạng lưới ĐÚNG ĐÚNGRỒI RỒI- -Click Clickbất bấtkỳ kỳchỗ chỗnào nàođể đểtiếp tiếptục tục SAI SAIRỒI RỒI- -Click Clickbất bấtkỳ kỳchỗ chỗnào nàođể đểtiếp tiếptục tục Câu Câutrả trảlời lờicủa củabạn: bạn: Câu Câutrả trảlời lờiđúng đúnglà: là:AA Bạn Bạn không trả lời câu hỏi hoàn xác! toàn Bạn Bạn không đãtrả trả trảlời lời lờimột câucách cách hỏinày hoàn xác! toàn BẠN BẠNPHẢI PHẢITRẢ TRẢLỜI LỜICÂU CÂUHỎI HỎINÀY NÀYTRƯỚC TRƯỚCKHI KHITIẾP TIẾPTỤC TỤC CHẤP NHẬN LÀM LẠI QUAN SÁT HÌNH VÀ CHO BIẾT CHÂU CHẤU PHÁT TRIỂN QUA HÌNH THỨC BIẾN THÁI NÀO? Bạn Bạnđã đãtrả trảlời lờimột mộtcách cáchchính chínhxác! xác! Câu trả lời bạn: CHẤP NHẬN Câu trả lời bạn: BẠN PHẢI TRẢ LỜI CÂU HỎI NÀY TRƯỚC KHI TIẾP TỤC ĐÚNG RỒI Click chỗ để tiếp tục Câu trả lời là: biến thái không hoàn toàn BẠN PHẢI TRẢ LỜI CÂU HỎI NÀY TRƯỚC KHI TIẾP TỤC ĐÚNG RỒI Click chỗ để tiếp tục SAI Click Câu trả lời là: biến thái không hoàn toàn SAIRỒI RỒI- -này Clickbất bấtkỳ kỳchỗ chỗnào nàođể đểtiếp tiếptục tục Bạn Bạnkhông khôngtrả trảlời lờicâu câuhỏi hỏi nàyhoàn hoàntoàn toàn LÀM LẠI Tại đàn châu chấu bay tới đâu gây mùa tới đó? A) B) Châu chấu đậu vào hoa màu làm dập nát thui chột phần non Châu chấu đậu vào hoa màu làm dập nát thui chột phần non cây, chúng phàm ăn cắn phá dội C) Châu chấu mang theo bệnh gây hại cho hoa màu D) Châu chấu phàm ăn, cắn phá dội ĐÚNG ĐÚNGRỒI RỒI- -Click Clickbất bấtkỳ kỳchỗ chỗnào nàođể đểtiếp tiếptục tục SAI SAIRỒI RỒI- -Click Clickbất bấtkỳ kỳchỗ chỗnào nàođể đểtiếp tiếptục tục Câu trả CâuCÂU trảlời lờicủa củabạn: bạn: BẠN BẠNPHẢI PHẢITRẢ TRẢLỜI LỜI CÂUHỎI HỎINÀY NÀYTRƯỚC TRƯỚCKHI KHITIẾP TIẾPTỤC TỤC Bạn Bạn không trả lời câu hỏi hoàn xác! toàn Bạn Bạn không đãtrả trả trảlời lời lờimột câucách cách hỏinày hoàn xác! toàn Câu Câutrả trảlời lờiđúng đúnglà: là:BB CHẤP NHẬN LÀM LẠI Quiz Your Score {score} Max Score {max-score} Number of Quiz Attempts {total-attempts} Câu Câuhỏi hỏiPhản Phảnhồi hồi//Xem Xemlại lạithông thôngtin tinSẽ SẽXuất XuấtHiện HiệnTại Tạiđây Tiếp tục Xem lại quiz GV LÝ THỊ THÚY AN Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN ĐẶT VẤN ĐỀ Vậy lớp sâu bọ có đa dạng không? Đa dạng hình thức nào? Có môi trường sống nào? Chúng có điểm chung để nhận dạng có vai trò thực tiễn người thiên nhiên? Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN BÀI 27 – ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN Để hạn chế tác hại sâu bọ : Em nêu biện pháp phòng trừ tác hại chúng? Biện pháp phòng trừ sâu bọ: Biện pháp canh tác lên luống cài ải để loại bỏ trứng sâu; biện pháp học, lí học, hóa học, sinh học Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN Trong biện pháp , biện pháp phổ biến ? Vì sao? Biện pháp hóa học phổ biến tiêu diệt lần nhiều, diệt nhanh, đỡ tốn công, tốn Cuộc thi thiết kế giảng Nếu sử dụng thuốc không cách liều lượng ảnh hưởng tới môi trường? Nếu dùng thuốc liều gây ô nhiễm môi trường dẫn đến sâu bọ có bị ảnh hưởng đến môi trường sống; thuốc tồn dư sản phẩm nông sản ảnh hưởng đến sức khỏe người Khi ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến hệ sinh thái GV LÝ THỊ THÚY AN Ở địa phương em có biện pháp chống sâu bọ có hại an toàn cho môi trường? Biện pháp hạn chể ảnh hưởng đến môi trường là: biện pháp lí học, học, sinh học dùng thiên địch có ích tiêu diệt sinh vật có hại Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN Dùng bẫy đèn bắt sâu đục thân Mía (Biện pháp học) Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN Ong mắt đỏ đẻ trứng lên trứng sâu xám (Biện pháp sinh học) Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN CỦNG CỐ Cuộc thi thiết kế giảng TRONG GIỚI ĐỘNG VẬT LỚP NÀO CÓ SỐ LƯỢNG LOÀI LỚN NHẤT A) Lớp giáp Xác B) Lớp hình nhện C) Lớp sâu bọ D) Lớp cá ĐÚNG ĐÚNGRỒI RỒI- -Click Clickbất bấtkỳ kỳchỗ chỗnào nàođể đểtiếp tiếptục tục SAI SAIRỒI RỒI- -Click Clickbất bấtkỳ kỳchỗ chỗnào nàođể đểtiếp tiếptục tục Câu Câutrả trảlời lờicủa củabạn: bạn: Câu Câutrả trảlời lờiđúng đúnglà: là:CC Bạn Bạn không trả lời câu hỏi hoàn xác! toàn Bạn Bạn không đãtrả trả trảlời lời lờimột câucách cách hỏinày hoàn ...      !"#$" %&' (%)* *+,-.  /01*  ,23 /01* 4,23 /567(849/:;/<;=>(8 ;?5@ABC>D    !"#$"$ %&' E#FG,"#,H  !"#$" %&'IJ ,#"#K L M*N 4OG +# #PNN  4   L )##KH,QR1 ,-S   M*N   T)+##PN N H,Q U,-S  VWH,Q##,-S    X4OG 4OGYZ [ #*Q \,QSH$],3 Z   ^_-`*F ;# # #]"Z   ab*%c&H d*% S  e"HZGZd*%S#*% +fec&H#Z,N   gN *L L Y#* gN2 2 Y   &,M&*+,-. --`-`$,[$#  ' =eZ"# FKS đa dng v môi trưng sng.? 2. Nhận biết một số đại diện  F [...]... các đặc điểm chung của sâu bọ? Sâu bọ rất đa dạng và có vai trò quan trọng, 1 số có hại như sâu hại rau, hại hoa 1 số có lợi như ong mật, tằm lÊy sợi Từ các kiến thức đã học hoàn thành bảng 2 SGK để thấy vai trò của sâu bọ? Kết luận D.A Cơ thể gồm ba phần: đầu, ngực, bụng Phần đầu có 1 đôi râu Đặc điểm chung Ngực có 3 đôi chân và 2 đôi cánh Hô hấp bằng ống khí Phát triển qua biến thái Bảng 2: Vai...II Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn 1 đặc điểm chung - vỏ cơ thể bằng kitin - Thần kinh phát triển cao - Sâu bọ có đủ 5 gi¸c quan:xúc giác, khứu giác, vị giác, thính giác, thị giác - sâu bọ hô hấp bằng hệ thống ống khí - cơ thể có 3 phần: đầu, ngực, bụng  -Sâu bọ có nhiều hình thức phát triển biến thái khác nhau - phần đầu có 1 đôi râu, phần ngực có ba đôi chân và 2 đôi cánh - sâu bọ có tuần... chuồn Trong nước bọ gậy, bọ ve Dưới đất ấu trùng ve sầu Trên mặt đất dế mèn, dế trũi ,bọ hung Trên cây bọ ngựa Trên không Bướm, ong Ở cây bọ rầy, Ở động vật chấy, rận Ở cạn Kí sinh Sâu bọ rất đa dạng về môi trường sống , lối sống và tập tính Chúng phân bố ở khắp nơi trên hành tinh và có nhiều đặc I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC II. ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN 2. Vai trò thực tiễn 1. Đặc điểm chung 1. Sự đa dạng về loài, lối sống và tập tính 2. Nhận biết một số đại diện và môi trường sống BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ Kí hiệu (?) ở đầu dòng là câu hỏi mà các em phải trả lời Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc các em phải ghi vào vở. Kí hiệu bàn tay cầm bút () là nội dung bắt buộc các em phải ghi vào vở. I.Một số đại diện sâu bọ khác II. Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn V. Củng cố Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ LỚP SÂU BỌ BÀI 26: CHÂU CHẤU 4 I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC 1. Sự đa dạng về loài, lối sống và tập tính I.Một số đại diện sâu bọ khác II. Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn V. Củng cố Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ V. Củng cố I.Cấu tạo ngoài và di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản và phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I.Cấu tạo ngoài và di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản và phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ ? Ở các hình trên có những đại diện nào? ? Em hãy cho biết thêm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết? ? Nhận xét sự đa dạng về số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống và tập tính của lớp sâu bọ? + Các đại diện: mọt hại gỗ, ong mật, bướm, chuồn chuồn, kiến, bọ ngựa, ve sầu, ruồi, muỗi + Bổ sung thêm các thông tin về các đại diện Ví dụ: Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường Ve sầu: đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở đất, ve đực kêu vào mùa hạ Ruồi, muỗi là động vật trung gian truyền nhiều bệnh Kiến : chăn nuôi rệp sáp để làm thức ăn………… + Số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống và tập tính của lớp sâu bọ rất đa dạng + Kết luận: Sâu bọ rất đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống và tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống + Kết luận: Sâu bọ rất đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống và tập tính phong phú, thích nghi với điều kiện sống I.Cấu tạo ngoài và di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản và phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I.Cấu tạo ngoài và di chuyển II. Cấu tạo trong III. Dinh dưỡng IV. Sinh sản và phát triển V. Kiểm tra đánh giá Chú ý Bảng 1: Sự đa dạng về môi trường sống STT Các môi trường sống Một số sâu bọ đại diện 1 Ở nước Trên mặt nước Trong nước 2 Ở cạn Dưới đất Trên mặt đất Trên cây Trên không 3 Kí sinh Ở cây Ở động vật 4 Các đại diện để lựa chọn Bọ ngựa, dế mèn, dế trũi, bướm, ong, ấu trùng ve sầu, bọ hung, ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy, bọ vẽ, bọ rầy, chấy, rận………. BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ 2. Nhận biết một số đại diện và môi trường sống I.Cấu tạo ngoài và di chuyển Lớp sâu bọ Một số đại diện Đặc điểm chung Vai trò BÀI 27:ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ II. ĐẶC ĐIỂM CHUNG: -Hoàn thành phiếu bài tập2 -Kết luận đặc điểm chung III. VAI TRÒ: - Hoàn thành phiếu bài tập3 -Kết luận về vai trò thực tiễn I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC: 1. Sự đa dạng về loài, lối sống và tập tính 2.Nhận biết một số đại diện và môi trường sống I. MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC 1. Sự đa dạng về loài, lối sống và tập tính Một số đại diện sâu bọ thường gặp xung quanh chúng ta Bọ ngựa Ve sầu Ong mật Sâu bướm Clip về sự đa dạng của sâu bọ * Câu hỏi: ? Ở các hình trên có những đại diện nào? ? Em hãy cho biết thêm những đặc điểmcủa mỗi đại diện mà em biết? ? Nhận xét sự đa dạng về số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống và tập tính của lớp sâu bọ? * Trả lời: - Các đại diện: ong mật, bướm, bọ ngựa, ve sầu, ruồi, muỗi,bọ hung,bọ rầy +Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường +Ve sầu: đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở đất, ve đực kêu vào mùa hạ +Ruồi, muỗi là động vật trung gian truyền nhiều bệnh +Bọ rầy phá họai lúa - NX:Số loài, cấu tạo cơ thể, môi trường sống và tập tính của lớp sâu bọ rất đa dạng [...]... trũi - bọ vẽ - ong - chấy, - bọ rầy -rận… STT Các môi trường ĐÁP ÁN : sống 1 2 Ở Trên mặt nướ nước c Trong nước Ở cạn Dưới đất Trên mặt đất Trên cây Trên không 3 Kí Ở cây sinh Ở động vật Một số sâu bọ đại diện bọ vẽ ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy dế trũi, ấu trùng ve sầu dế mèn, bọ hung bọ ngựa bướm, ong Bọ rầy chấy, rận… II ĐẶC ĐIỂM CHUNG : Phiếu bt 2: Hãy đánh dấu (√) vào các ô là các đặc điểm chung. .. chung nổi bật của lớp sâu bọ: □ Vỏ cơ thể bằng kitin vừa là bộ xương ngoài vừa là chiếc áo nguỵ trang của chúng □ Thần kinh phát triển cao, hình thành não là cơ sở của các tập tính và hoạt động bản năng □ Sâu bọ có đủ 5 giác quan: xúc giác, khứu giác, vị giác, thính giác và thị giác □Cơ thể sâu bọ có 3 phần: đầu, ngực, bụng □ Phần đầu có 1 đôi râu, phần ngực có 3 đôi chân và 2 đôi cánh Sâu bọ hô hấp bằng... bằng hệ thống ống khí Sâu bọ có nhiều hình thức phát triển biến thái khác nhau □ Sâu bọ có tuần hoàn hở, tim hình ống, nhiều ngăn nằm ở mặt lưng ĐÁP ÁN: □√ Cơ thể sâu bọ có 3 phần: đầu, ngực, bụng □√ Phần đầu có 1 đôi râu, phần ngực có 3 đôi chân và 2 đôi cánh □ Sâu bọ hô hấp bằng hệ thống ống khí □√ Ngày soạn: 30/11/20 07 Ngày dạy: 04/12/2007 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Người soạn: Huỳnh Thò Ngọc Bích Tiết : 28 Bài: 27 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: 1/ Về kiến thức: - Xác đònh được tính đa dạng của lớp Sâu bọ qua một số đại diện trong các loài Sâu bọ thường gặp( đa dạng về loài, lối sống, môi trường và tập tính). - Từ các đại diện đó học sinh nhận biết và rút ra các đặc điểm chung của Sâu bọ cùng vai trò thực tiễn của chúng. 2/ Về kó năng: - Rèn kó năng quan sát, phân tích rút ra kết luận. - Rèn kó năng hoạt động nhóm 3/ Về thái độ: - Biết cách bảo vệ các loài Sâu bọ có ích và tiêu diệt Sâu bọ có hại. - Có lòng yêu thiên nhiên, ham thích học tập môn học. II/ Các kó năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: ……………………………………. III/ Các phương pháp/ kó thuật tích cực chủ yếu có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm. - Khăn trải bàn. - Bản đồ tư duy. - Trực quan. - Vấn đáp – tìm tòi… IV/Đồ dùng dạy học: 1/ Giáo viên: - Tranh một số đại diện của lớp Sâu bọ. - Tài liệu liên quan. - Phóng to bảng 1 và 2 SGK - Phiếu bài tập. 2/ Học sinh: - Nghiên cứu bài mới và học bài cũ. - Kẻ sẵn bảng 1 và 2. - Nghiên cứu một số đại diện sâu bọ. V/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 3’) Giáo viên cho học sinh đóng tập sách lại, nêu câu hỏi. Học sinh trả lời: Câu 1: Em hãy kể tên và mô tả các phần cấu tạo ngoài của châu chấu? Trả lời: Cơ thể châu chấu có 3 phần: Đầu, ngực và bụng. Đầu có râu, mắt kép, miệng. Ngực có 3 đôi chân, 2 đôi cánh. Bụng có lỗ thở. Câu 2: Giới thiệu tranh ống khí. Yêu cầu học sinh nêu tên và chức năng? Trả lời: Đây là ống khí có chức năng hô hấp. Gọi học sinh nhận xét và đánh giá. 3/ Bài mới: a/ Mở bài:(1phút) Giáo viên lồng kết quả đáp án kiểm tra bài cũ, dẫn dắt vào bài: Ngoài châu chấu, lớp sâu bọ còn nhiều đại diện khác sống ở môi trường khác nhau, có tập tính và lối sống đa dạng. Tuy nhiên, chúng vẫn giữ được đặc điểm chung đặc trưng. Đặc điểm đó là gì? Chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay. b/ Tiến trình bài mới: * Hoạt động 1: - Yêu cầu: Biết được đặc điểm một số sâu bọ thường gặp, qua đó thấy được sự đa dạng của lớp sâu bọ. - Tiến hành: Thờ i gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung I/ Một số đại diện sâu bọ 7’ 7’ - Yêu cầu học sinh quan sát hình 27.1  27.7 ( SGK), đọc thông tin dưới hình. Trả lời câu hỏi: 1/ Ở hình 27 có những đại diện sâu bọ nào? 2/ Em hãy cho biết đặc điểm của mỗi đại diện về: + Số loài + Lối sống + Tập tính. - Giáo viên chia nhóm học sinh nghiên cứu từng đại diện. - Gợi ý học sinh tìm thêm thông tin về các đại diện đó, trao đổi cả lớp. - Hướng dẫn các em tìm thêm một số đại diện khác trong thực tế. - Chuyển ý: Chúng ta biết được nhiều loài sâu bọ. Vậy chúng thường sống ở môi trường nào? - Chúng ta tìm hiểu môi trường sống của một số sâu bọ. - GV SỬ DỤNG KĨ THUẬT BẢN ĐỒ TƯ DUY HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SÂU BỌ Yêu cầu học sinh hoàn - Quan sát hình, đọc thông tin dưới hình để hoàn thành câu hỏi:  Kể tên các đại diện sâu bọ: Mọt hại gỗ , Bọ ngựa, Chuồn chuồn ,Ve sầu, Bướm cải, Ong mật, Ruồi và muỗi. - Nêu thông tin các đại diện, nhận xét và bổ sung. - Ví dụ: Bọ ngựa còn gọi là bầu trời, nó ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi màu sắc theo môi trường…  Ở nước, ... THỊ THÚY AN BÀI 27 – ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN QUA BÀI NÀY CẦN NẮM: I VỀ KIẾN THỨC .Nêu đa dạng loài, lối sống tập tính sâu bọ .Nhận biết... Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN BÀI 27 – ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC SỰ ĐA DẠNG VỀ LOÀI, LỐI SỐNG VÀ TẬP TÍNH Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ... AN Sâu bọ đa dạng loài, lối sống tập tính thích nghi với đời sống Cuộc thi thiết kế giảng GV LÝ THỊ THÚY AN I MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ KHÁC SỰ ĐA DẠNG VỀ LOÀI, LỐI SỐNG VÀ TẬP TÍNH Sâu bọ đa dạng