Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần : 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I. MỤC TIÊU : HS bước đầu biết được : Trẻ em, con trai, con gái đều có quyền có họ tên, có quyền được đi học lúc 6 tuổi. Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo và một số bạn trong lớp. Biết tự giới thiệu mình và những điều mình thích trước lớp một cách mạnh dạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em: các điều 7, 8, 28. Các bài hát : Em yêu trường em, Bài ca đi học, Đi tới trường . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :(3’) hát, chuẩn bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ :(2’) 3.Bài mới :(30’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ 10’ 10’ TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu mình và nhớ tên các bạn trong lớp . GV nêu cách chơi : một em lên trước lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn . Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới thiệu mình, lần lượt đến em cuối . Thảo luận chung: GV hỏi : Tc giúp em điều gì ? Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu . Có bạn nào trong lớp trùng với tên của em không? Em hãy kể tên một số bạn trong nhóm. Kết luận: Mỗi người đều có họ và tên, trẻ em khi sinh ra có quyền có họ tên. Họ dùng để gọi nhau trong học tập khi vui chơi. Hoạt động 2 : Thảo luận cặp Mt : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình . Tự hào là một đứa trẻ có họ tên : Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người . Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không ? GV kết luận : Mọi người đều có những điều mình thích và không thích . Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác . Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học của mình . Tự hào là Học sinh lớp Một : Giáo viên mở vở BTĐĐ, quansát tranh BT3, Giáo viên hỏi : + Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm em như thế nào ? + Em có thấy vui khi được đi học? Em có yêu trường lớp của em không? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một? Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện . Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết và làm toán nữa. Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em . Em rất vui và tự hào vì mình là Học sinh lớp Một. Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi,thật ngoan. Vd : Tôi tên là Quỳnh, tôi muốn làm quen với các bạn . Bạn ngồi kề lên trước lớp : tôi tên là Gia Bảo . Tôi muốn làm quen với tất cả các bạn .Lần lượt đến hết . Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn . Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ . HS lắng nghe. Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói về những sở thích của mình . Không hoàn toàn giống em . Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết . Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách, áo quần … cho em đi học . Rất vui, yêu quý trường lớp . Chăm ngoan, học giỏi Học sinh lên trình bày trước lớp . HS lắng nghe. 4.Củng cố dặn dò : (5’) Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt . Liên hệ:Qua bài học này các em cần phải đoàn kết,thân ái với các bạn và thực hiện tốt lời dạy của Bác Hồ. Tuần : 2 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ :(5’) Tiết trước em học bài gì ? Em hãy tự giới thiệu về em.? Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ? Em cần làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? Nhận xét bài cũ, KTCBBM 2.Bài mới :(30’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 10’ 10’ 5’ TIẾT : 2 Khởi động:Hát Bài ca đi học Bài hát nói lên điều gì? Các em đi học có vui không? Điều gì làm em vui thích khi đến trường, đến lớp? GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em đến lớp . Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến . Kết luận : Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có một ngày đầu tiên đi họ. Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh từng gia đình, nhưng các em đều có chung 1 niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một. Hoạt động 1: Tô màu và đặt tên cho tranh GV phát cho mỗi HS 1 bức tranh đen trắng. Yêu cầu các em hãy tô màu cho tranh theo ý thích và đặt tên cho tranh của mình. Hoạt động 2: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh . Mt : Qua thực tế của mình Học sinh có thể kể một câu chuyện theo nội dung tranh: Cho Học sinh mở vở BTĐĐ quansát tranh ở BT4, yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm. Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp, Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em? Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh 1: Đây là bạn Hoa. Hoa 6 tuổi . Năm nay Hoa vào lớp 1.Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa đi học. + Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường . Trường Hoa thật là đẹp. Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp. + Tranh 3: Ở lớp, Hoa được cô giáo dạy bảo điều mới lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết , biết làm toán nữa. Em sẽ tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe, sẽ tự viết thư cho Bố khi bố đi xa. Hoa sẽ cố gắng học thật giỏi. Thật ngoan. + Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn mới. Giờ chơi em vui đùa ở sân trường thật vui. + Tranh 5: Về nhà Hoa kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cô giáo và các bạn của em. Cả nhà đều vui. Hoa là Học sinh lớp 1 rồi. Hoạt động 3: Múa hát về trường lớp của em. Mt: Học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy cô giao, trường lớp: Cho Học sinh múa hát. Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1. HS trả lời. Hs lắng nghe, nêu nhận xét . Tranh vẽ cảnh: sân trường, lớp học nghe giảng, lớp học giờ giải lao, một ngôi trường làng. HS tô mà và đặt tên Hs họp theo nhóm, quan sát tranh và kể chuyện. Nhóm cử đại diện lên trình bày. Hs lắng nghe , nhận xét, bổ sung. Hs quan sát, lắng nghe kể chuyện. + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể
Tuần : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU : -HS bước đầu biết : Trẻ em, trai, gái có quyền có họ tên, có quyền học lúc tuổi - Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, giáo số bạn lớp Biết tự giới thiệu điều thích trước lớp cách mạnh dạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Cơng ước Quốc tế Quyền trẻ em: điều 7, 8, 28 - Các hát : Em u trường em, Bài ca học, Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :(3’) hát, chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :(2’) 3.Bài :(30’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 10’ Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp * Vd : Tơi tên Quỳnh, tơi muốn làm - GV nêu cách chơi : em lên quen với bạn trước lớp tự giới thiệu tên - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tơi tên nói muốn làm quen với bạn Gia Bảo Tơi muốn làm quen với tất Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới bạn Lần lượt đến hết thiệu mình, đến em cuối *Thảo luận chung: - GV hỏi : Tc giúp em điều ? - Giới thiệu với người - Em cảm thấy được quen biết thêm nhiều bạn giới thiệu tên nghe bạn tự - Sung sướng tự hào em đứa giới thiệu trẻ có tên họ - Có bạn lớp trùng với tên em khơng? - Em kể tên số bạn nhóm *Kết luận: Mỗi người có họ tên, trẻ em sinh có quyền có họ - HS lắng nghe tên Họ dùng để gọi học tập vui chơi 10’ Hoạt động : Thảo luận cặp Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích Tự hào đứa trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người - Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích - Hỏi : Những điều bạn thích có - Khơng hồn tồn giống em hồn tồn giống em khơng ? 1 * GV kết luận : Mọi người có điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác 10’ Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một : - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết - Giáo viên mở BTĐĐ, quan/sát tranh BT3, Giáo viên hỏi : - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách, áo + Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày quần … cho em học học nào? - Rất vui, u q trường lớp + Bố mẹ người gia đình quan tâm em ? + Em có thấy vui học? - Chăm ngoan, học giỏi Em có u trường lớp em khơng? - Học sinh lên trình bày trước lớp + Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc biết viết làm tốn - Được học niềm vui, quyền - HS lắng nghe lợi trẻ em - Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi,thật ngoan 4.Củng cố dặn dò : (5’) - Nhận xét tun dương học sinh hoạt động tốt *Liên hệ:Qua học em cần phải đồn kết,thân với bạn thực tốt lời dạy Bác Hồ 2 Tuần : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra cũ :(5’) - Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Nhận xét cũ, KTCBBM 2.Bài :(30’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 5’ Khởi động:Hát Bài ca học - HS trả lời - Bài hát nói lên điều gì? - Các em học có vui khơng? - Hs lắng nghe, nêu nhận xét - Điều làm em vui thích đến trường, đến lớp? - GV u cầu vài học sinh kể lại buổi em đến lớp - Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày họ - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hồn cảnh gia đình, em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một 10’ Hoạt động 1: Tơ màu đặt tên cho tranh GV phát cho HS tranh đen trắng u cầu em tơ màu cho tranh theo ý thích đặt tên cho tranh - Tranh vẽ cảnh: sân trường, lớp 10’ Hoạt động 2: Quan sát tranh kể chuyện học nghe giảng, lớp học giải theo tranh lao, ngơi trường làng Mt : Qua thực tế Học sinh - HS tơ mà đặt tên kể câu chuyện theo nội dung tranh: - Cho Học sinh mở BTĐĐ quan/sát tranh BT4, u cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm - u cầu Học sinh lên trình bày trước - Hs họp theo nhóm, quan sát tranh lớp, Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến kể chuyện cho em? - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) - Hs lắng nghe , nhận xét, bổ sung + Tranh 1: Đây bạn Hoa Hoa tuổi - Hs quan sát, lắng nghe kể Năm Hoa vào lớp 1.Cả nhà vui vẻ chuyện chuẩn bị cho Hoa học + Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cơ giáo tươi cười đón em bạn vào lớp 3 5’ + Tranh 3: Ở lớp, Hoa giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết , biết làm tốn Em tự đọc truyện đọc báo cho ơng bà nghe, tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui + Tranh 5: Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp mới, giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp Hoạt động 3: Múa hát trường lớp em Mt: Học sinh biết u q bạn bè, thầy giao, trường lớp: - Cho Học sinh múa hát + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể * Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học.Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp 4.Củng cố dặn dò : (5’) - Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ơn lại bài, tập kể lại chuyện theo tranh - Chuẩn bị hơm sau “ Gọn gàng , ” 4 Tuần : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu ăn mặc gọn gàng , - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng - Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, với chưa gọn gàng, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ), lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát, chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ:(3’) - Tiết trước em học ? - Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ? - Nhận xét cũ, KTCBBM 3.Bài :(30’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 10’ Hoạt động : Học sinh thảo luận Mt : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng - GV u cầu học sinh quan sát bạn - Học sinh làm việc theo nhóm tổ xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng - Các em nêu tên lên trước - u cầu Học sinh đại diện nhóm nêu lớp tên bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng , - Học sinh suy nghĩ tự nêu : - u cầu Học sinh nêu lý em cho + Đầu tóc bạn cắt ngắn, chải gọn bạn ăn mặc gọn gàng gàng + o quần bạn sẽ, thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến gàng * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ o quần thẳng nếp, , mặc gọn gàng, khơng luộm thuộm Như gọn gàng 10’ Hoạt động :Học sinh làm tập Mt : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên giải thích u cầu tập 5 u cầu học sinh làm BT - Học sinh quan sát tranh nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng - Vì em cho bạn tranh - Học sinh quan sát trả lời 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? - Học sinh quan sát nhận xét : * GV kết luận : Các em cần học tập bạn + Bạn nữ cần có trang phục váy hình vẽ số số bạn ăn mặc áo quần áo , đầu tóc gọn gàng , + Bạn nam cần trang phục quần dài 10’ Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập áo sơ mi Mt: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam bạn nữ - Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh Bt2 , Giáo viên nêu u cầu Cho học sinh nhận xét nêu ý kiến - Cho học sinh làm tập * Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp, sẽ, lành lặn, gọn gàng Khơng mặc quần áo rách, bẩn, tuột chỉ, đứt khuy … đến lớp * ¡n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ thĨ hiƯn ngêi cã nÕp sèng, sinh ho¹t cã v¨n ho¸ gãp phÇn gi÷ g×n vƯ sinh m«i trêng, lµm cho m«i trêng thªm ®Đp, v¨n minh 4.Củng cố dặn dò : 5’ - Em vừa học xong ? - Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học - Chuẩn bị xem trước tập để học T2 *Liên hệ: Biết ăn mặc gọn gàng thự theo lời dạy Bác Hồ Tuần : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :(3’) - Tiết trước em học ? - Thế ăn mặc gọn gàng ? - Em thực điều qua học ? 3.Bài :(30’) 6 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT : Kiểm tra cũ :(3’) 10’ Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng - Cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên u cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng khơng ? Em có muốn làm bạn khơng ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( nêu việc nên làm khơng nên làm ) + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay + Khơng nên làm : ăn kem bơi bẩn vào áo quần - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình trước lớp bày - Học sinh nhận xét bổ sung ý - Giáo viên nhận xét , bổ sung kết luận: kiến * Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ 10’ Hoạt động : Làm việc theo đơi bạn Mt : Học sinh giúp sửa sang lại đầu - Học sinh hiểu u cầu tập tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên u cầu đơi bạn quan sát - Học sinh quan sát sửa giúp sửa sang lại đầu tóc quần cho quần áo , đầu tóc cho áo gọn gàng - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng - Nhận xét tun dương đơi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , 10’ Hoạt động3 : Hát , vui chơi - Cho học sinh hát “ Rửa mặt Mt: Hiểu thêm nội dung học qua mèo ” hát “ Rửa mặt mèo ” - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn giống “ mèo ” khơng? - Học sinh đọc theo Giáo viên lần - Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt mèo ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : “ Đầu tóc em chải gọn gàng o quần gọn trơng thêm u “ 7 * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người u mến , giữ thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ điều học để thực tốt suốt đời 4.Củng cố dặn dò : (5’) - Hơm em học ? - n mặc gọn gàng có lợi ? - Dặn học sinh thực tốt điều học Tuần : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Cả em trai em gái phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Học sinh biết u q giữ gìn sách , đồ dùng học tập * Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp tiết kiệm theo gương Bác Hồ, tiÕt kiƯm tµi nguyªn thiªn nhiªn, b¶o vƯ m«i trêng lµm cho m«i trêng lu«n s¹ch ®Đp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ - Ăn mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ? - Em làm để lúc trơng em gọn gàng ? - Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét cũ 3.Bài : T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G TIẾT : Hoạt động :Làm tập Mt : học sinh biết tơ màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh - Hs lập lại tên học - Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu - Học sinh tơ màu đdht tranh - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1 Giáo viên u cầu học sinh tơ màu vào đồ dùng học tập - Trao đổi để nhận xét 8 8’ tranh vẽ - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu Hoạt động : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên đồ dùng học tập biết cách giữ gìn - Giáo viên nêu u cầu Bt2 sai - Hs trao đổi với nội dung : + Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét sai bổ sung * GV kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền 10’ học tập Hoạt động3 : Làm Bt3 Mt: Biết nhận hành vi , - Hs làm tập hành vi sai để tự rèn luyện - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên nêu u cầu BT - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan - Cho học sinh chữa tập giải xếp bút vào hộp bút gọn gàng , thích : bạn Hà bạn Vũ dùng thước + Bạn nhỏ tranh làm ? cặp đánh - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận + Vì em cho hành động bạn - Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht đánh làm cho đồ dùng mau ? hư hỏng + Vì em cho hành động bạn sai ? 5’ - Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Khơng làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách - Khơng gập gáy sách - Khơng xé sách , xé - Khơng dùng thước bút cặp để nghịch - Hs tự xếp lại đồ dùng ht hộc bàn , vuốt lại góc sách - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht ngắn vào nơi quy định - Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động : Tự liên hệ 9 Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên u cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht 4.Củng cố dặn dò : (5’) - Giáo viên nhận xét tiết học , tun dương học sinh hoạt động tích cực *Gọn gàng tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài ngun có liên quan tới sản xuất sách đồ dùng học tập, tiết kiệm lượng việc sản xuất sách học tập - Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách , đồ dùng ht để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng ht đẹp ” _ Tuần :6 GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :5’ - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh để tổ chức thi “ Sách , đồ dùng ht đẹp ” 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 20’ Hoạt động : Ổn định tổ chức lớp Mt : thành lập Ban chấm thi , tổ chức thi 1- Giáo viên nêu u cầu hội thi cơng bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phó HT tổ trưởng ) - Có vòng thi : + Vòng : Cấp tổ + Vòng 2: Cấp lớp - Tiêu chuẩn chấm thi : - Học sinh lớp xếp sách , đồ + Có đủ đồ dùng ht theo quy định dùng ht lên bàn + Sách sạch, khơng dây bẩn, quăn góc, - Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp xộc xệch - Cặp sách để hộc bàn + Đồ dùng ht khơng dây bẩn, khơng xộc - Các tổ tiến hành chấm cơng bố xệch, cong queo kết Chọn 1,2 sách vở, đồ 2- Học sinh lớp chuẩn bị dùng ht đẹp để thi vòng - Tiến hành thi vòng - Học sinh tham quan - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sách vở, đồ dùng ht đẹp lớp chấm điểm đến tổ để chấm sách vở, đồ dùng ht đẹp tổ - Ban giám khảo cơng bố kết - Vui sướng , tự hào em có - Khen thưởng tổ, cá nhân thắng sách vở, đồ dùng ht đẹp bạn 10 - Nhận xét cũ 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT : 10’ Hoạt động : Thảo luận nhóm tập Mt : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp tình BT3 - Giáo viên nêu u cầu tập 10’ 10’ - Giáo viên cho học sinh chọn cách ứng xử * Giáo viên kết luận : + Ở tình 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi ” + Ở tình : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn ” Hoạt động : Chơi ghép hoa (BT5) Mt : Học sinh biết ghép tình phù hợp với cách ứng xử - Giáo viên chia nhóm : phát cho nhóm nhị hoa ( nhị có ghi từ “ Cảm ơn ” “ Xin lỗi ”) cánh hoa có ghi nội dung tình - Nêu u cầu ghép hoa - Giáo viên nhận xét bổ sung , chốt lại tình cần nói lời cảm ơn , xin lỗi Hoạt động 3: Học sinh làm BT6 Mt : Học sinh biết điền từ , thích hợp với tình : - Giáo viên đọc tập , nêu u cầu , giải thích cách làm - Gọi Học sinh đọc lại từ chọn để điền vào chỗ trống * Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ điều , dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền lòng người khác Biết cảm ơn , xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh chia nhóm đọc nội dung tình cánh hoa - Học sinh lựa chọn cánh hoa có tình cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi - Học sinh lên trình bày sản phẩm nhóm trước lớp - Lớp nhận xét - Học sinh tự làm tập - Học sinh nêu : “ Nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ ” “ Nói xin lỗi làm phiền người khác” 42 - 4.Củng cố dặn dò : 5’ Em vừa học ? Nhận xét tiết học , tun dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn Học sinh thực tốt điều học , ơn lại Chuẩn bị học cho tuần sau CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT Tuần : 28 I MỤC TIÊU : - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ phép với người lớn tuổi, thân với bạn bè em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hố trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều cơng ước QT TE - Bài hát “ Con chim vành khun ” (Hồng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ :(3’) - Tiết trước em học ? - Khi em nói lời cảm ơn ? - Khi em phải xin lỗi ? - Biết cảm ơn xin lỗi lúc thể điều ? - Nhận xét cũ 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 15’ Hoạt động : Giới thiệu trò chơi “Vòng tròn Chào hỏi ” Mt : Học sinh biết cách chào hỏi tình khác - Học sinh đọc lại đầu - Giáo viên giới thiệu ghi đầu - HS sân đứng thành vòng tròn bảng đồng tâm , đối diện Số - Tổ chức chơi “ Vòng tròn chào hỏi ” người vòng - Giáo viên điều khiển trò chơi đứng vòng tròn nêu tình để Học sinh đóng vai chào hỏi - Học sinh chào hỏi xong tình - Vd : người đứng vòng ngồi + Hai người bạn gặp chuyển dịch để đóng vai với đối + Học sinh gặp thầy giáo giáo ngồi tượng , tình đường + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn 43 15’ Hoạt động : Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hỏi : + Cách chào hỏi tình giống hay khác ? Khác ? - Học sinh suy nghĩ , trao đổi trả lời - Chào hỏi tình khác phụ thuộc vào đối tượng , khơng gian , thời gian - Em nói “ Chào tạm biệt ” - Em vui người khác chào hỏi + Khi chia tay với bạn em nói ? - Em vui + Em cảm thấy : - Rất buồn em nghĩ ngợi lan - Được người khác chào hỏi man khơng biết có làm điều buồn lòng bạn để bạn giận - Em chào họ đáp lại khơng ? - Em gặp người bạn , em chào bạn cố tình khơng đáp lại ? * Giáo viên kết luận :Cần chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt thể tơn trọng lẫn - Học sinh đọc lại - Cho Học sinh đọc câu tục ngữ : “ Lời chào cao mâm cỗ” 4.Củng cố dặn dò : 5’ - Nhận xét tiết học , tun dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học - Chuẩn bị học tuần sau CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT Tuần : 29 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :(2’) hát “ Con chim vành khun ” 2.Kiểm tra cũ :(3’) - Khi em nói lời chào hỏi ? - Cần nói lời tạm biệt ? - Được người khác chào hỏi , em cảm thấy ? - Biết chào hỏi , tạm biệt , thể điều ? - Nhận xét cũ , 3.Bài : 44 TG 8’ 7’ 10’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT : Hoạt động : HS làm tập Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt phù hợp tình - Cho Học sinh quan sát tranh BT2 - Giáo viên nêu u cầu tập - Giáo viên nhận xét kết luận • T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy giáo • T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động : Thảo luận tập Mt : Học sinh biết cách chào hỏi tình khác - Giáo viên nêu u cầu BT3 - Em chào hỏi tình sau : a/ Em gặp người quen bệnh viện b/ Em nhìn thấy bạn nhà hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn * Giáo viên kết luận : - Khơng nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện , rạp hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình , em chào bạn cách hiệu gật đầu , mỉm cười giơ tay vẫy Hoạt đơng : Đóng vai BT1 Mt : Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , tạm biệt qua trò chơi đóng vai - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm ( nhóm đóng vai tình 1, nhóm đóng vai tình ) - Giáo viên chốt lại cách ứng xử tình Hoạt động : Liên hệ thân Mt : Học sinh tự liên hệ thân để tự điều chỉnh - Giáo viên u cầu Học sinh tự liên hệ 45 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh quan sát tranh BT2 - Học sinh viết lời bạn nhỏ tranh cần nói trường hợp + T1 : Chúng em chào ! + T2 : Cháu chào ! - Học sinh chữa lớp nhận xét bổ sung - Chia nhóm Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Học sinh thảo luận , Rút kinh nghiệm - Bổ sung cách đóng vai bạn - Học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen Học sinh thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt 4.Củng cố dặn dò : 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn Học sinh ơn lại , thực tốt điều học - Chuẩn bị hơm sau BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG Tuần : 30 I MỤC TIÊU : - Học sinh kể lợi ích hoa nơi cơng cộng sống người Cách bảo vệ hoa *Quyền sống mơi trường lành TE - Học sinh biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác - Biết nhắc nhở bạn bè thực - Nêu lợi ích hoa nơi cơng cộng mơi trường sống - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng - u thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 - Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ) - Điều 19.26.27.32.39 cơng ứớc QT QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :(2’) hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :(3’) - Em cần nói lời chào hỏi tạm biệt ? - Biết chào hỏi , tạm biệt lúc , cách thể điều ? - Những bạn thực hành tốt điều học ? - Nhận xét cũ 3.Bài : 46 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT : 10’ Hoạt động : Quan sát hoa Mt :Quan sát hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa - Cho Học sinh sân quan sát hoa sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi + Cây hoa sân trường ? Được chơi sân trường có bóng vườn hoa em có thích khơng ? + Để sân trường vườn trường ln xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm ? * GV kết luận : Cây hoa làm sống thêm đẹp , khơng khí lành ,mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường lành , an tồn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi cơng cộng 10’ Hoạt động : Học sinh làm BT1 Mt : Hiểu biết số hoạt động nhằm để chăm sóc bảo vệ hoa - Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo viên hỏi : + Các bạn nhỏ làm ? + Những việc có tác dụng ? + Em làm bạn khơng ? * Giáo viên kết luận : - Các em biết tưới , rào nhổ cỏ , bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc hoa nơi cơng cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành 10’ Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Phân biệt hành vi , hành vi sai việc bảo vệ xanh - Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc u cầu BT , GV đặt câu hỏi : + Các bạn làm ? + Em tán thành việc làm ? Vì ? - Cho Học sinh tơ màu vào quần áo 47 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi Giáo viên - Có nhiều bóng mát nhiều hoa đẹp - Em thích - Em ln giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc hoa - Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi - Các bạn trồng , tưới , chăm sóc cho bồn hoa - Những việc giúp cho mọc tươi tốt , mau lớn - Em làm - Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho - Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi GV - Học sinh lên Trình bày trước lớp - Lớp bổ sung ý kiến bạn có hành vi * Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khun ngăn bạn khơng phá hànhøh động Bẻ cành , đu hành động sai 4.Củng cố dặn dò : 5’ - Nhận xét tiết học , tun dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ơn lại , thực tốt điều học - Quan sát tìm hiểu tập 3,4,5 *Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , tổ em : + Tổ em chăm sóc hoa đâu ? + Chăm sóc loại ? Thời gian ? + Ai phụ trách việc chăm sóc ? BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG Tuần : 31 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ , phiếu BT 2.Kiểm tra cũ :(3’) - Cây hoa có ích lợi cho sống , cho mơi trường ? - Em phải làm để bảo vệ hoa ? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi cơng cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 10’ Hoạt động : làm tập Mt :Học sinh nắm tên đầu , nội dung , nắm u cầu tập : - Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Học sinh lập lại đầu lên bảng - Học sinh nêu u cầu BT - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Giáo viên nhắc lại u cầu Bt gồm có phần a b a/ Nối tranh với khn mặt phù hợp với tình tranh b/ Tơ màu tranh việc góp phần làm cho mơi trường lành * GV kết luận : Những tranh viêïc làm góp phần tạo mơi trường lành T1,2,4 - Học sinh thảo luận theo nhóm 10’ Hoạt động : Thảo luận đóng vai - Vài nhóm lên đóng vai theo tập - Lớp nhận xét , bổ sung Mt : Thảo luận đóng vai theo tình 48 BT4 : - Gọi Học sinh đọc nội dung , u cầu Bt - Giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận - Học sinh thảo luận nhóm * Nên khun ngăn bạn mách - Đại diện nhóm tổ lên trình bày kế người lớn khơng cản bạn hoạch hành động Làm góp phần bảo vệ mơi - Lớp nhận xét bổ sung trường lành , thực quyền sống mơi trường lành 10’ Hoạt đơng : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Thực hành xây dựng kế hoạch Bv hoa - Giáo viên nêu u cầu , đặt câu hỏi : + Tổ em nhận chăm sóc hoa đâu ? Vào thời gian ? Bằng việc làm cụ thể ? Ai phụ trách việc ? * Giáo viên kết luận : Mơi trường lành giúp em khoẻ mạnh phát triển Các em cần có hoạt động bảo vệ, chăm sóc xanh - Cho Học sinh đọc câu thơ : “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh đẹp mơi trường Ta gìn giữ ” 4.Củng cố dặn dò : 5’ - Cho Học sinh hát “ Ra chơi vườn hoa ” - Dặn Học sinh thực tốt điều học - Dặn Học sinh ơn tập học để chuẩn bị kiểm tra cuối năm DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Tuần : 32 I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống 49 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh hành vi đạo đức sai ( Bài tập 13.14.15 ) - Tranh tình cần xử lý - Hệ thống câu hỏi ơn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ :(3’) - Em ơn HK II ? - Để tỏ lòng kính trọng thầy giáo em cần phải làm ? - Phải cư xử với bạn học chơi ? - Đi đường quy định ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 5’ Hoạt động : Giới thiệu Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ơn - Giáo viên giới thiệu cần ơn : cảm - Hs lập laị nội dung cần ơn ơn xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi cơng cộng - Giáo viên ghi đầu lên bảng 10’ Hoạt động : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Giáo viên đặt câu hỏi : - Học sinh suy nghĩ trả lời + Khi em nói lời cảm ơn ? - Khi người khác quan tâm + Khi cần nói lời xin lỗi ? giúp đỡ + Xin lỗi cảm ơn lúc , tình - Khi em làm phiền lòng người khác thể người Học sinh ? - Thể người Hs có văn hóa , + Em cần chào hỏi ? văn minh , lịch + Khi em nói lời tạm biệt ? + Biết chào hỏi tạm biệt thể điều ? - Thể người Hs có văn hóa , văn minh , lịch + Tại em phải bảo vệ giữ gìn xanh - Bảo vệ giữ gìn xanh để giữ ? mơi trường cho ta bóng mát + Em phải làm để bảo vệ xanh ? - Em phải chăm sóc khơng bẻ cành hái hoa 5’ Hoạt động 3: Phân biệt sai Mt : Học sinh biết phân biệt hành vi hành vi sai qua tình tranh - Giáo viên sử dụng số tranh 50 - Thi đua nhóm lên xếp tranh - Lớp nhận xét bổ sung 10’ tập trước học sinh tham gia chơi xếp tranh theo nhóm sai - Giáo viên theo dõi nhóm làm việc , nhận xét tun dương đội xếp xếp nhanh - Hs thảo luận phân vai Hoạt đơng : Đóng vai Mt: Thực hành xử lý tình - Giáo viên đưa tình phân cho tổ thảo luận , đóng vai 1/ Bạn bố đến nhà tặng em q - Cử đại diện nhóm lên trình bày 2/ Em vơ ý làm cho bạn ngã - Cả lớp nhận xét bổ sung 3/ Thấy bạn hái hoa nơi cơng viên 4/ Em gặp bạn bệnh viện - Giáo viên kết luận đưa hướng giải - Tun dương nhóm xử lý tình tốt 4.Củng cố dặn dò : 5’ - Nhận xét tiết học , tun dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ơn tập tiếp tục đến ngày kiểm tra HK - Học lại từ 10 đến 15 Mơn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 33 Ngày Soạn: Ngày Dạy : Tên Bài Dạy : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BÀI: THỰC HÀNH CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY XANH Mục tiêu: Giúp HS nắm kiến thức học đạo đức … -Thực kỹ cần thiết qua học -Thực hành chăm sóc bảo vệ - HS thực tốt học để áp dụng vào sống Chuẩn bò: GV : Nội dung ôn tập Th HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC ời VIÊN SINH gia n 5’ 1.Bàài cũ Gọi HS trả lời câu hỏi: -2-3 em ?Ở trường em có trồng loại hoa gì? ?Em cần làm để bảo 51 1’ 10’ 20’ 4’ vệ hoa? -Nhận xét tuyên dươngđánh giá 2.Bài *Giới thiệu trực tiếp ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập *HDHS: ôn tập qua câu hỏi: ?Hoa xanh có ích lợi gì? ?Muốn cho vườn trường xanh ,sạch ,đẹp em cần làm gì? *GV đưa tình cho HS thảo luận: -Trong chơi em nhìn thấy có bạn giẫm đạp lên bồn hoa trước lớp học Khi em làm ? *Khi nhìn thấy bạn hái hoa em phải nhắc nhở ,ngăn chặn bạn Các bạn làm sai.Vì làm hỏng hoa -Yêu cầu HS kể việc em trồng hoa ,trồng chăm sóc ,hoa… Hoạt động 2: Thực hành *HDHS nhổ cỏ ,bắt sâu ,tưới cho xanh lớp ,ngoài sân -GV phân công theo tổ – Quan sát giúp đỡ ,nhắc nhở -Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò -Chốt nội dung ônGiáo dục HS - Thực theo học -Nhận xét tiết học 52 -Làm đẹp cho bóng mát -Trồng chăm sóc -Lắng nghe thảo luận theo cặp -Từng nhóm trình bày ý kiến -CN kể -Làm theo tổ DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Tuần : 34 Bµi: B¶o vƯ hoa vµ c©y ë trêng em I Mơc tiªu * Hs hiĨu : - TiÕp tơc cho HS hiĨu ®ỵc Ých lỵi cđa c©y vµ hoa ë n¬i c«ng céng * Häc sinh cã th¸i ®é: - BiÕt b¶o vƯ vµ ch¨m sãc c©y vµ hoa nhµ trêng vµ n¬i c«ng céng - RÌn cho c¸c em cã ý thøc tèt II C¸c häat ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng : - HS quan s¸t th¶o ln - Cho HS quan s¸t s©n tr- ? ë s©n trêng cã nh÷ng c©y vµ êng hoa g× ? - HS th¶o ln , tr¶ lêi c©u hái ( C©y bµng , c©y phỵng , c©y ? Nh÷ng c©y nµo cho bãng m¸t hoa s÷a , vµ cã c¸c lo¹i hoa nhÊt ? kh¸c … ) ? Trång hoa ë s©n trêng ®Ĩ ( C©y bµng , c©y phỵng ) lµm g× ? KÕt ln : Mn lµm cho m«i tr- ( Lµm cho phong c¶nh ®Đp , m«i trêng lµnh ) êng lµnh c¸c em cÇn ph¶i trång c©y vµ ch¨m sãc c©y , kh«ng bỴ cµnh , h¸i hoa ) - HS th¶o ln nhãm Ho¹t ®éng : ( Em ng¨n b¹n kh«ng nªn bỴ ? Khi c¸c em nh×n thÊy b¹n cµnh c©y ) ®ang bỴ cµnh c©y em ph¶i lµm ( Em khun b¹n kh«ng ®ỵc trÌo g× ? lªn c©y nhì ng· g·y x¬ng ) ? Em thÊy b¹n trÌo lªn c©y em ph¶i lµm g× ? KÕt ln : Kh«ng bỴ cµnh , h¸i hoa , kh«ng ®ỵc trÌo c©y ®Ĩ b¶o vƯ m«i trêng còng nh b¶o vƯ chÝnh b¶n th©n Ho¹t ®éng : Cđng cè dỈn 53 dß - HƯ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê - VỊ nhµ thùc hµnh tèt nh÷ng ®iỊu c¸c em võa häc Mơn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 35 Ngày Soạn: Ngày Dạy : Tên Bài Dạy : ƠN TẬP HK II I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học HK II ( B 10.11.12 ) Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh 10.11.12 - Hệ thống câu hỏi ơn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :(2’) hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ :(3’) - Cây xanh có ích lợi ? - Em phải làm để bảo vệ xanh ? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi cơng cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 5’ Hoạt động : Giới thiệu Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ơn - Trong HKII em học - Hs nhớ lại học : Lễ phép , gồm ? lời thầy giáo , Em bạn , Đi quy định , Cảm ơn xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi cơng cộng - Giáo viên giới thiệu cần ơn (Bài 10, 11.12 ) - Giáo viên ghi đầu 10’ Hoạt động : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 10,11,12 - Giáo viên đặt câu hỏi : 54 + Khi gặp thầy giáo đường em phải làm ? - Học sinh suy nghĩ trả lời - Đứng nghiêm trang ngả mũ nón chào thầy + Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy - Em đưa nhận tay với giáo , em phải có thái độ ? thái độ lễ phép + Nói với thầy ? - Nói nhẹ nhàng , lễ phép + Khi thầy dạy bảo hay giao việc em - Vâng lời làm theo điều phải làm ? thầy dạy bảo - Có bạn học chơi vui + Vì em cần có bạn học chơi ? + Em phải cư xử với bạn học chơi ? + Khi đường em phải phần đường ? Vì ? + Ở đường nơng thơn khơng có lề đường em đâu ? + Khi qua ngã ,ngã em cần nhớ điều ? 5’ 10’ + Đi quy định có lợi ? Hoạt động 3: Luyện tập Mt : Học sinh luyện tập phân biệt sai qua hoạt động bạn tranh - Giáo viên sử dụng số tranh tập trước Học sinh thi đua theo nhóm, lên xếp tranh có hành vi đạo đức qua nhóm , tranh có hành vi đạo đức sai qua nhóm - Thương u nhường nhịn giúp đỡ bạn - Đi sát lề bên phải - Sát lề đường bên phải - Chú ý đèn hiệu vào vạch dành cho người - An tồn cho thân cho người khác - Mỗi nhóm em lên thi đua phân biệt tranh gắn theo nhóm sai - Cả lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét tun dương đội xếp xếp nhanh Hoạt đơng : Đóng vai Mt:Biết cách xử lý phù hợp với tình - Giáo viên đưa tình u cầu - Hs thảo luận nhóm Học sinh chia nhóm thảo luận , đóng - Cử đại diện lên đóng vai vai - Cả lớp nhận xét bổ sung 1/ Trên đường chơi với bố mẹ , em gặp giáo cơng viên 2/ Bạn em chạy chơi bị vấp ngã , em đứng gần làm ? - Giáo viên kết luận tình 55 4.Củng cố dặn dò : 5’ - Nhận xét tiết học , tun dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh thực tốt điều học , ơn lại học - Chuẩn bị học hơm sau : xem lại 13.14.15 56 ... HC : - Cỏc iu 5,7,9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 CQT v QTE Cỏc iu 3,5,7,9 ,12 ,13 ,16 ,17 ,27, lut BVCS v GTEVN 11 IV CC HOT NG DY HC CH YU : 1. n nh : hỏt, chun b dựng hc 2.Kim tra bi c :(5 ) - Tit trc em hc... cuc thi : xột ghi im T trng bit iu khin (1 ) Ra vo lp khụng chen ln xụ y (1 ) i cỏch u , cm hoc eo cp sỏch gn gng (1 ) Khụng kộo lờ giy dộp gõy bi , gõy n (1 ) - Sau chm im , Giỏo viờn tng hp v cụng... HC : - V BT - Bi hỏt : Ra mt nh mốo - Bỳt chỡ (chỡ sỏp ), lc chi u III CC HOT NG DY HC CH YU : 1. n nh : (2 )hỏt, chun b dựng hc 2.Kim tra bi c :(3 ) - Tit trc em hc bi gỡ ? - Gii thiu tờn ca cỏc