GIÁO ÁN LỚP 1 (CẢ NĂM) SOẠN RẤT CHI TIẾT VÀ HAY (20152016)

Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 XIN GIỚI THIỆU BỘ GIÁO ÁN LỚP 1, SOẠN CHI TIẾT, THEO THÔNG TƯ 30/2014 Thưa quý thầy cô giáo, nền giáo dục VN ngày càng đổi mới mạnh mẽ, yêu cầu người dạy học không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ và đổi mới các phương pháp dạy học, biện pháp dạy học, hình thức tổ chức trong dạy học Chính vì vậy, quý thầy cô thường dành nhiều thời gian cho cơ quan trường học, đặc biệt dành rất nhiều thời gian cho các học sinh thân yêu. Khi tan việc trường về, các thầy thì dành ít thời gian còn lại để chăm sóc vợ con, các cô giáo thì dành ít thời gian còn lại chắm sóc chồng và con Cho nên quý thầy cô có ít thời gian để soạn được bộ giáo án thật chi tiết, có đầy đủ các phương pháp dạy học trong đó Vì vậy, quý thầy (cô) giáo nào không có thời gian soạn giáo án, nhưng muốn sở hữu File giáo án lớp 1 (35 tuần rất hoàn chỉnh và hay) dưới đây, thì có thể mua về sử dụng. Dưới đây là bộ giáo án lớp 1, soạn chi tiết sẽ giúp quý thầy cô khi xem qua sẽ hình dung ra các phương pháp dạy học trong 1 tiết dạy và áp dụng ngay vào lớp mình dạy. Nếu trình độ HS lớp quý thầy cô có cao hơn hoặc thấp hơn chút ít thì quý thầy cô chỉ cần chỉnh sửa đôi chút là xong. Có được bộ giáo án này thì quý thầy cô không còn sợ giáo án của mình trùng với giáo án của đồng nghiệp cùng khối trong cơ quan trường mình nữa, quý thầy cô sẽ có thời gian hơn để tận tâm giảng dạy cho các HS thân yêu của mình và chăm sóc cho mái ấm gia đình mình chu đáo hơn - Tiền công đánh máy vi tính cho 1 tuần giáo án như sau: + Mua 1 File giáo án lớp 1 tuần 1, soạn theo thông tư 30/2014 = giá 30000 đồng. + Mua 1 File giáo án lớp 1 tuần 2, soạn theo thông tư 30/2014 = giá 30000 đồng. + đến tuần 35 (có thể mua trước vài tuần). + Có thể mua trước vài tuần cũng được. * Ngoài ra còn có bộ giáo án lớp 2, 3, 4, 5. * Địa chỉ liên hệ : - Quý thầy cô có thể trao đổi qua mail hoặc số điện thoại dưới để rõ hơn. - Mail : unggiaphuc@gmail.com - Điện thoại : 01686.836.514 * Hình thức giao dịch : quý thầy cô chuyển tiền qua tài khoản của tôi. Trước khi chuyển tiền, quý thầy cô điện thoại cho tôi hay trước (01686.836.514 gặp Kiệt); hoặc có thể chuyển tiền qua card điện thoại; hoặc bạn có thể chuyển tiền qua bưu điện bằng thư bảo đảm. Quý thầy cô chuyển tiền xong cho tôi, quý thầy cô gửi mail của quý thầy cô qua cho tôi rồi tôi gửi File giáo án qua mail của quý thầy cô, khi tôi gửi cho quý thầy cô xong, tôi sẽ gọi điện thông báo cho quý thầy cô hay (Để tiện hơn, quý thầy cô gọi điện thoại cho tôi-01686.836.514). * SOẠN MẪU XEM THỬ TUẦN 1 VÀ TUẦN 2 S(GIÁO ÁN LỚP 1 SOẠN RẤT CHI TIẾT) : - 1 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 TUẦN 1 TOÁN Tên Bài Dạy : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU : - Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Sách GK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh, vở BT toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn Định : 2. Kiểm tra đồ dùng học tập : - GV yêu cầu HS đem SGK, tập vở và đồ dùng học tập ra để trên bàn cho GV kiểm tra. - Nhận xét sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 1 : Giới thiệu sách toán 1 Mt :Học sinh biết sử dụng sách toán 1 -Giáo viên giới thiệu sách toán 1 -Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán : Sau “tiết học đầu tiên “, mỗi tiết học có 1 phiếu tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu đều có phần bài học và phần thực hành . Trong tiết học toán học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên …Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền. Hoạt động 2 : Giới thiệu một số hoạt động học toán 1 : Mt : Học sinh làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1 : -Hướng dẫn học sinh quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết toán . - Hát - HS thực hiện theo yêu cầu GV -Học sinh lấy sách toán 1 mở trang có “tiết học đầu tiên “ -Học sinh lắng nghe quan sát sách toán –Học sinh thực hành mở, gấp sách nhiều lần. -Học sinh nêu được :  Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. -Các đồ dùng cần có : que tính, - 2 - THỨ HAI Ngày: / /20 Ổn định tổ chức lớp Toán: Tiết học đầu tiên Đạo đức: Em là học sinh lớp 1 Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 -Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học toán cần phải có trong học tập môn toán. -Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm. Tuy nhiên trong học toán, học cá nhân là quan trọng nhất. Học sinh nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt khi học toán Mt : Học sinh nắm được những yêu cầu cần đạt sau khi học toán. -Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ?  Đếm, đọc số, viết số so sánh 2 số, làm tính cộng, tính trừ. Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó . Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày …  Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh và nêu cách suy nghĩ của mình bằng lời Hoạt động 4 : Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 1 Mt : Học sinh biết sử dụng bộ đồ dùng học toán 1 của học sinh -Cho học sinh lấy bộ đồ dùng học toán ra – Giáo viên hỏi :  Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có những đồ dùng gì ?  Que tính dùng để làm gì ?  Yêu cầu học sinh lấy đưa lên 1 số đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên o Ví dụ : Các em hãy lấy những cái đồng hồ đưa lên cho cô xem nào ?  Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn và bảo quản hộp đồ dùng cẩn thận. 4.Củng cố: - Em vừa học bài gì ? Học toán cần có những dụng cụ gì ? 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Chuẩn bị bài kế tiếp. bảng con, bô thực hành toán, vở bài tập toán, sách Gk, vở, bút, phấn… - Học sinh kiểm tra đồ dùng của mình có đúng yêu cầu của giáo viên chưa ? -Học sinh lắng nghe và có thể phát biểu 1 số ý nếu em biết - Học sinh mở hộp đồ dùng học toán, học sinh trả lời :  Que tính, đồng hồ, các chữ số từ 0  10, các dấu >< = + - , các hình   , bìa cài số …  Que tính dùng khi học đếm, làm tính -Học sinh lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên - Trả lời. - Lắng nghe. - 3 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I. MỤC TIÊU : HS biết được : - Trẻ em 6 tuổi có quyền được đi học . - Biết tên trường lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, các điều 7.28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em. - Các bài hát : Trường em, đi học, Em yêu trường em, Đi tới trường. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới Hoạt động 1 : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu mình và nhớ tên các bạn trong lớp . - GV nêu cách chơi : một em lên trước lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn . Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới thiệu mình , lần lượt đến em cuối . - GV hỏi : Tc giúp em điều gì ? - Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình . Tự hào là một đứa trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người . - Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không ? * GV kết luận : Mọi người đều có những điều mình thích và không thích . Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác . * Vd : Tôi tên là Quỳnh , tôi muốn làm quen với các bạn . - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tôi tên là Gia Bảo . Tôi muốn làm quen với tất cả các bạn .Lần lượt đến hết . - Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn . - Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ . - Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói về những sở thích của mình . - Không hoàn toàn giống em . - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết . - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo - 4 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 Hoạt động 3 : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học của mình . Tự hào là Học sinh lớp Một : - Giáo viên mở vở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm em như thế nào ? + Em có thấy vui khi được đi học? Em có yêu trường lớp của em không ? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện . * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới , thầy cô giáo mới , em sẽ học được nhiều điều mới lạ , biết đọc biết viết và làm toán nữa . - Được đi học là niềm vui , là quyền lợi của trẻ em . - Em rất vui và tự hào vì mình là Học sinh lớp Một . Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan . 4.Củng cố : Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt . 5. Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài để học tiếp tuần 2 quần … cho em đi học . - Rất vui , yêu quý trường lớp . - Chăm ngoan , học giỏi - Học sinh lên trình bày trước lớp . CÁC NÉT CƠ BẢN I. Mục đích yêu cầu -Học sinh năm được các nét cơ bản II. Đồ dùng dạy học - 5 - THỨ BA Ngày: / /2015 Học vần: Các nét cơ bản Toán: Nhiều hơn, ít hơn. Thủ công: Giới thiệu một số loại Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 -Mẫu các nét cơ bản III. Các hoạt động dạy và học - Giới thiệu tên các nét cơ bản . - Giáo viên cho học sinh xem mẫu các nét cơ bản đã viết sẵn. - Giáo viên giới thiệu tên các nét. HS nghe 1.Nét ngang - 2. Nét thẳng (sổ) | 3.Nét xiên phải / 4.Nét xiên trái \ 5.Nét móc xuôi 6.Nét móc ngược 7.Nét móc 2 đầu 8.Nét cong hở phải 9.Nét cong hở trái 10.Nét cong kín 11.Nét khuyết trên 12.Nét khuyến dưới 13.Nét thắt - Học sinh gọi tên các nét - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các ne HS viết các nét vào bảng con GV theo Dõi và sưả sai. vào bảng - Học sinh to các nét cơ bản vào vở. HS tô vở tập tô GV theo dõi và sửa sai cach viết và tư thế ngồi . GV thu bài chấm và sưả sai tại chỗ cho các em kĩ vì đây là bài quan trọng và là bài đầu tiên . TOÁN Tên Bài Dạy : Nhiều hơn- Ít hơn I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn để so sánh về số lượng các nhóm đồ vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV -Sử dụng tranh của Sách GK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 6 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 1.Ổn Định : 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy kể những đồ dùng cần thiết khi học toán + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? + Nhận xét bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 1 : Giới thiệu nhiều hơn ít hơn Mt :Học sinh biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật. -Giáo viên đưa ra 1 số cốc và 1 số thìa nói :  Có 1 số cốc và 1 số thìa, muốn biết số cốc nhiều hơn hay số thìa nhiều hơn em làm cách nào ? -Sau khi học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh lên đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa rồi hỏi cả lớp :  Còn cốc nào chưa có thìa ? -Giáo viên nêu : Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa. Ta nói :  Số cốc nhiều hơn số thìa -Tương tự như vậy giáo viên cho học sinh lặp lại “ số thìa ít hơn số cốc “ -Giáo viên sử dụng một số bút chì và một số thước yêu cầu học sinh lên làm thế nào để so sánh 2 nhóm đồ vật . Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo khoa Mt : Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh các số lượng -Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình. Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau, chẳng hạn :  Ta nối 1 cái ly chỉ với 1 cái thìa, nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn. -Cho học sinh thực hành -Giáo viên nhận xét đúng sai - Tuyên dương học sinh dùng từ chính xác Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít hơn Mt : Củng cố khái niệm “ Nhiều hơn – Ít hơn “ . -Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa . - Tiết học đầu tiên. -Cho học sinh suy nghĩ nêu cách so sánh số cốc với số thìa -Học sinh chỉ vào cái cốc chưa có thìa –Học sinh lặp lại số cốc nhiều hơn số thìa -Học sinh lặp lại số thìa ít hơn số cốc -Học sinh lên ghép đôi cứ 1 cây thước ghép với 1 bút chì nếu bút chì thừa ra thì nêu : số thước ít hơn số bút chì. Số bút chì nhiều hơn số thước -Học sinh mở sách thực hành -Học sinh nêu được :  Số nút chai nhiều hơn số chai -Số chai ít hơn số nút chai  Số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt -Số củ cà rốt ít hơn số thỏ  Số nắp nhiều hơn số nồi -Số nồi ít hơn số nắp ….v.v  Số phích điện ít hơn ổ cắm điện -Số ổ cắm điện nhiều hơn phích cắm điện -Học sinh nêu được :  Ví dụ : -số bạn gái nhiều - 7 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. 5. Dặn dò - Dặn học sinh về tập nhìn hình nêu lại. - Chuẩn bị bài hôm sau hơn số bạn trai, số bạn trai ít hơn số bạn gái - Số bàn ghế học sinh nhiều hơn số bàn ghế giáo viên. Số bàn ghế giáo viên ít hơn số bàn ghế học sinh - Nhiều hơn, ít hơn THỦ CÔNG Bài 1 GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I. Mục Tiêu : HS biết 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, hồ dán) để học thủ công. II. Chuẩn bị : GV: các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ dán, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu giấy, bìa : - Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : Tre, nứa, bồ đề… Để phân biệt giấy, bìa GV giới thiệu quyển vỡ hay quyển sách: Giấy là phần bên trong, mỏng, bìa được đóng phía ngoài dày hơn. Sau đó GV giới thiệu giấy màu để học thủ công, mặt trước là các màu: xanh, đỏ, tím, vàng…mặt sau có kẻ ô ( H1) 2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công : - Thước kẻ: Thước kẻ được làm bằng gỗ hây nhựa, thước dùng để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số ( H2) - Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng thường dùng loại bút chì cứng. - Kéo: dùng để cắt giấy, bìa, khi sử -HS quan sát quyển sách, vỡ của GV giới thiệu. - HS quan sát giấy màu để học thủ công HS lần lượt quan sát từng dụng cụ học thủ công do GV đưa ra giới thiệu - 8 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 dụng cần chú ý tránh gây đứt tay - Hồ dán: dùng để dán giấy, dán thành phẩm hoặc sản phẩm. Hồ dán được chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa IV. Nhận xét-dặn dò : 1. NHận xét: Tinh thần học tập ý thức tổ chức kỉ luật của HS trong giờ học 2. Dặn dò: HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài “Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác” - HS chú ý theo dõi để chuẩn bị cho đủ HỌC VẦN Bài 1: e I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được chữ và âm e. - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. - HS khá, giỏi luyện nói 4-5 câu theo chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Bảng có ô li, có viết chữ cái e - Tranh minh họa ở trang 4 hoặc 5 SHS - Sách Tiếng Việt 1, tập 1 ( sách HS và sách GV), vở tập viết HS: - Bảng con, bộ thực hành, SGK, vở tiếng việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG (HD) DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. GV tự giới thiệu bài - Ổn định lớp, tự giới thiêu để học sinh làm quen với các bạn và với GV. - GV kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS, hướng dẫn các em cách giữ gìn sách vở II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài - GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ về gì? - GV: bè, me, xe, ve là các tiếng giống HS làm quen với GV và với các bạn HS quan sát tranh rồi trả lời câu hỏi - 9 - THỨ TƯ Ngày: / /20 Học vần: e Tự nhiên - xã hội: Cơ thể chúng ta Dịch vụ giáo án Năm học: 2015 -2016 nhau ở chỗ đều có âm e - GV chỉ chữ e trong bài và cho HS phát âm đồng thanh e 2. Dạy chữ ghi âm GV viết lên bảng chữ e a) Nhận diện chữ - GV chỉ chữ e trên bảng và nói: chữ e gồm một nét thắt - Chữ e giống hình cái gì? b) Nhận diện âm và phát âm - GV phát âm mẫu - GV chỉ bảng cho HS nhìn chữ e - GV sữa lỗi cụ thể cho HS sinh qua cách phát âm. - GV hướng dẫn HS tìm trong thực tế tiếng, từ có âm giống với âm e vừa học. c) Hướng dẫn viết trong bảng con - GV viết trên bảng lớp chữ cái e. Vừa viết GV vừa hướng dẫn quy trình - GV lưu ý các vị trí bắt đầu và kết thúc chỗ thắt của chữ e - GV nhận xét các chữ của HS và biểu dương. IV. Củng cố - Cho HS viết bảng con chữ e và đọc V. Dặn dò - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau. HS thảo luận và trả lời câu hỏi (chữ e giống hình dây vắt chéo) - HS chú ý theo dõi - HS tập phát âm chữ e nhiều lần - HS tìm tiếng có âm giống với âm e - HS viết trên không bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ. - HS viết vào bảng con chữ e. - HS thực hiện. Tiết 2 I. Ỏn định. II. Kiểm tra kiến thức vừa học - Gọi HS đọc lại chữ e. II. Bài mới Luyện tập: a) Luyện đọc: - GV sữa phát âm b) Luyện viết: - Nhắc HS ngồi thẳng và cầm bút đúng tư - Hát vui. - HS đọc - HS lần lượt phát âm, âm e - HS phát âm theo nhóm, bàn cá nhân - HS tập tô chữ e trong vở tiếng việt - 10 - [...]... bài tập toán + Nhận xét bài cũ 3 Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 1 : Giới thiệu Số 1, 2,3 Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về số 1, 2,3 -Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, -Học sinh quan sát tranh và lặp lại khi hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm chỉ có 1 giáo viên chỉ định.”Có 1 con chim phần tử Giới thiệu với học sinh : Có 1 con chim, …” có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn, có 1 con tính... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 13 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 1. Ổn Định : 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì? + So sánh số cửa sổ và số cửa đi ở lớp học em thấy thế nào ? + Số bóng đèn và số quạt trong lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn, ít hơn ? + Nhận xét bài cũ 3 Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 1 : Giới thiệu hình Mt :Học sinh nhận ra và nêu đúng... mẹ về trường lớp mới , về cô giáo và các bạn của em Cả nhà đều vui Hoa là Học sinh lớp 1 rồi Hoạt động 2: Múa hát về trường lớp của em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa hát - 28 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng... lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm - Học sinh nhìn các số 1 đọc là : số đồ vật đó một -Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng Giới thiệu số 1 in và số 1 viết -Giới thiệu số 2, số 3 tương tự như giới thiệu số 1 Hoạt động 2 : Đọc viết số Mt : Biết đọc, viết số 1, 2,3 Biết đếm xuôi, ngược trong phạm vi 3 -Gọi học sinh đọc lại các số - 32 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 -Hướng... -Nhận xét đánh giá lại kết quả học tập của HS trong tuần 1 và những biện pháp học tập của tuần 1 để có kết quả tốt hơn - 21 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 B Các hoạt động: Hoạt động của GV I Ổn định II Đánh giá các hoạt động tuần 1: - Về nề nếp học tập + Nề nếp học tập dần đi vào ổn định, chưa chú ý bài, con mất trật tự + Các em sử dụng đồ dùng học tập chưa quen, chưa biết bảo quản và giữ gìn... Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? - Hình tam giác + Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng - HS thực hiện học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác + Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng - Trả lời - 25 - Dịch vụ giáo án. ..Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 thế b) Luyện nói: - Giúp HS: vui và tự tin trong khi quan sát tranh, phát biểu ý kiến về các tranh - GV nêu câu hỏi GV chốt ý: Học là cần thiết nhưng rất vui Ai ai cũng phải đi học và phải học hạnh chăm chỉ Vậy lớp ta có thích đi học đều và học tập chăm chỉ không? c) Nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương những học sinh phát âm đúng và viết đẹp... xong Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 - GV lấy 1 tờ giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm - HS quan sát từng thao tác ô, đánh dấu và vẽ hình tam giác cạnh dài 8 do hướng dẫn vẽ, xé hình tam ô, cạnh ngắn 6 ô giác - Đếm từ trái sang phải 4 ô đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác - Từ điểm đánh dấu ta dùng bút chì vẽ nối 2 điểm dưới của hình chữ nhật ta có hình tam giác123 - Xé từ điểm 1 –> 2 –> 3 –> 1 ta được hình... hình tam giác 12 3 - Xé xong lật mặt sau cho HS quan sát - GV nhắc HS lấy giấy nháp có kẻ ô, tập đếm đánh dấu, vẽ và xé hình tam giác c Dán hình Sau khi đã xé xong hình chữ nhật và hình tam giác GV hướng dẫn thao tác dán hình: - Lấy 1 ít hồ dán ra một mảnh giấy dùng ngón tay trỏ đi đều, sau đó bôi lên các góc hình và đi dọc theo các góc cạnh * Sau khi dán xong nên dùng 1 tờ giấy đặt lên trên và miết tay... đầu và cổ, mình, chân và tay - Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt B Đồ dùng dạy-học: - Các hình trong bài 1 SGK C Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra: Xem mỗi HS đã có SGK mang đến HS mang SGK ra cho GV kiển tra lớp chưa C Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu tên bài học rồi ghi bảng - 11 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 . thầy cô hay (Để tiện hơn, quý thầy cô gọi điện thoại cho tôi- 016 86.836. 514 ). * SOẠN MẪU XEM THỬ TUẦN 1 VÀ TUẦN 2 S(GIÁO ÁN LỚP 1 SOẠN RẤT CHI TIẾT) : - 1 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 TUẦN. bài học rồi ghi bảng. HS mang SGK ra cho GV kiển tra - 11 - Dịch vụ giáo án Năm học: 2 015 -2 016 2. Hướng dẫn học sinh vào các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát tranh ( Trong 4 SGK) Mục tiêu:. động 2: Quan sát tranh (trang 5) Mục tiêu : HS quan sát tranh B ước1: - Hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì? - Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình các em hay nói