Học thuyết kinh tế của trường phái trọng nông

26 322 0
Học thuyết kinh tế của trường phái trọng nông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông I Hoàn cảnh lịch sử đời trờng phái trọng nông - Sự phát triển KT vào nửa TK XVIII Châu Âu đợc chuyển trọng tâm sang SX, vai trò TN giảm sút, lý thuyết CNTT bị sức thuyết phục => Đ/T chống CNTT Trong ĐK nớc Anh đời KTCT t sản cổ điển; n ớc Pháp đời trờng phái trọng nông (Gọi KTCT t sản cổ điển Pháp) Do ảnh hởng CNTT, Đặc biệt C/S Phát triển TN cực tả Colbert => nông nghiệp bị suy sụp, mâu thuẫn thống trị của G/C PK với G/C TS Nhà nN ớc2 PK áp dụng sâu C/S tăng ngày sắc thuế N để có tiền trợ cấp cho CNTN Pháp công trờng thủ công => đời nông dân bị túng quẫn, nợ nần bối Thơng nhân bóc lột nông dân giá cánh kéo, nhà thờ thu cảnh thuế thập phân, nạn đói kéo Cần phải cứu dài nớc Pháp khỏi tình trạng => Đ/T chống CNTT, hớng vào yêu cầu khôi phục SX nông nghiệp => CNTN đời CNTN trờng phái KT học G/C TS chống CNTT, tìm nguồn gốc làm giầu từ N2, phản ánh lợi ích TB nông Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông II Những nội dung , t tởng chủ yếu C.Mác nhận xét: Phái trọng Các đại F Quesnay (1694 Theo họ:biểu: TM : Việc đổi C.Mác phê phán CNTT viết: Ng 1774); giá nông trị lấy giá trị N/C khác chuyển việc ời ta traođã đổi hàng hóa với Turgot (1727 1781); Boisguillbert nh trao đổi ngời hàng hóa haygiá hóadvới gốc trị hàng thặng từ (1646nguồn 1714) mua bán chẳng có để Những t t ởng kinh tế chủ tiền tệ có giá trị với hàng hóa yếu lĩnh vực lu thông vào lĩnh hay đợc a Sựđó, phê tức phán trao CNTT: đổi vật SX trực tiếp, MộtThvực là: ờng không phái sinh trọng nông cho ơng Tr nghiệp ngang giá, rõ ràng không rút rằng:đã P đặt TN có đ ợccho việc nhờ phân tiết kiệm sở cải Trao đổi không sản xuất đợc đợcphí từ chi TMlu thông nhiều giá Hai là: Vấn đề quan niệm đồng tiền - Phê phán gay gắt t tởng trọng thơng đề cao vai trò đồng tiền, lên án C/S giá trởng Colbert - CM cải quốc dân vật hữu ích trớc hết SP nông nghiệp - Khối lợng tiền nhiều hay chẳng có ý nghĩa gì, cần có đủ tiền để giữ giá tơng ứng với hàng hóa -CNTN: chủ trơng tự l u thông, lu thông Ba là: -CNTT: Muốn đa nhiều thứ thuế để bảo hộ TM, tăng cờng SM quốc gia cải hàng hóa kích thích SX giầu có cho ng ời - CNTN: Chống lại đặc quyền thuế, đòi hỏi Bốn là: - CNTT: Coi tích lũy vàng nguồn giầu có => đẻ đội tầu buôn cớp bóc châu Mỹ- La tinh, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha - CNTN: Cần có nông nghiệp giầu có tạo thặng d cho ngời sở hữu thợ thủ công Ưu tiên cho nông nghiệp giầu có cho ngời Tiền bạc không cả, SX thực tế tất Năm là: - CNTT: Coi ngoại thơng nớc Anh dẫn đến đội thơng thuyền mạnh nguồn gốc giầu có Họ hạn chế nhập, khuyến khích xuất => chủ nghĩa bảo hộ hiệu - CNTN: Chủ trơng Tự lu thông, tự TM tạo nguồn lực làm giầu, làm tăng trởng KT Sáu là: - Chủ nghĩa Colbert hình thức cụ thể C/S trọng thơng kiểu Pháp, biến Nhà nớc thành nhà kinh doanh mở đờng cho nhà KD t nhân hoạt động Khuyến khích công trờng thủ công làm phá sản nông dân - CNTN: Chủ trơng Tự hành động, chống lại Nhà nớc toàn Tính tự t nhân không bị luật pháp, nghiệp đoàn làm suy yếu CNTN chủ trơng bảo vệ tự giá nông nghiệp Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông quyền cao phải II Những nộiChính dung, t tối tởng chủ C.Mácchính nhậnquyền xét c đứng yếu tất thành viên xã hội việc đẳng cấp ơng lĩnh Về thực b Cơng chiếm lấy quyền điều lĩnh không đángphải có ngành Tổ chức SX TBCN tuyên bố chế độ sách kinh chất kinh tế chủ yếu làm chỗ dựa cho tế chế độ PK Đó ngành nông SX TBCN nghiệptrên CNTN Họ tìm khả thỏa hiệp đống tro chế chếtàn độ phong kiến với CNTB độ PK mà Chế C Mác nhận xét Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông II Những nội dung, t tởng chủ yếu - Cơ sở lý luận chủ yếu => họ dùng lý C Học thuyết trật tự tự nhiên thuyết để đến kết luận kinh tế - Theo Quesnay có loại QL tự nhiên: QL vật lý tác động lĩnh vực tự nhiên, QL kinh tế tác động lĩnh vực kinh tế QL luân lý tất yếu nh QL vật lý => Họ kêu gọi nên tuân theo quyền tự nhiên trật tự tự nhiên, quyền đáng, tối cao Nội dung học thuyết trật tự tự nhiên Thừa nhận vai trò tự cá nhân, coi luật tự nhiên ngời (Tự lại, tự không bị lệ thuộc thân thể, tự bán SLĐ => Chống lại lệ thuộc PK trái với quy luật Đòi tự cạnh tranh ngời SX hàng hóa (Chống lại ph ờng hội, phờng hội chống lại sợ phát triển CNTB thành thị Thừa nhận quyền bất khả xâm phạm chế độ t hữu => nh vậy, luật tự nhiên Kê nê luật t sản Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông d Học thuyết SP túy vấn đề lý luận SPTT cha đợc giải -Trong Giá trị hàng hóa tổng nông nghiệp: Giáthể trịgiá Ví dụ: Gieo hạt lúa Họ không hiểu đợc thực hàng hóa chi trị việc hình thành giá trị chi phí SX gồm: Tiền Học thuyết SPnó xuống đồng, sẽkhoản lêncông; cây, túylà trọng tâm lý luận CNTN: Đây hàng Nên nhận phí nóihóa trênnguyên cònchỉ có thừa SP chi phí vật liệu, trởng thành, trổ - SPTT số chênh lệch tổng SP chi SPTT mặt hình thái tự nhiên túy Bởi vì, trongchi nông nghiệp phí SX, số dôi phí SX đợc tạo tiền lơng chục nhà TB cho hàng hạtcông - Coinghiệp nông giá trị hàng hóa giá tác động tự nhiên nên thành giá - F Quesnay nêu nguyên tắc hình nghiệp chinghiệp phí bổmới sung Chỉ có nông tạo trịhóa sử dụng Giải SPTT trị hàng tơng=> ứng với thích lĩnh vực: CN có tăng thêm chất, tạo + Trong công nghiệp Nông nghiệp thơng nghiệp sản phẩm túy nh 1TB tặng vậtthuần tự nhiên, + Trong nông chất mới, tạo SP túy nghiệp ngời lao động SX + Vì có hạn Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông d Học thuyết SP túy vấn đề lý luận SPTT cha đợc giải G/C SX Học thuyết SPTT Từ lý luận LĐSX Lý luận G/C XH: Có G/C Cơ sở XD biếu KT Quesnay sau Sau lý luận G/C đợc phát triển thành lý luận XH có G/C: G/C SH G/C không SX G/C G/C G/C công nhà G/SH nhà TB nhân TB SX nông công không nghiệp SX Những vấn đề lý luận SPTT cha đ ợc giảI quyếtHọ tìm nguồn gốc SPTT Cha tìm thấy nguồn gốc hình thức biểu trình SX nhng lại cho đất đai mang lại tặng vật tự nhiên mang lại cho ngời Tức cha tìm thấy nguồn gốc đích thực SPTT đợc tạo lao động thặng d tặng vật tự nhiên cho ngời Cha vạch đợc hình thái biểu SPTT là: P,R, tiền lơng e Lý luận giá trị, tiền tệ t Một là: Giá trị nhu cầu, nguyện vọng, ph ơng tiện ngời trao đổi định Giá trị phối hợp nguyện vọng Nh vậy, họ bớc tiến mà thụt lùi so với W.petty nhà KT trớc Hai là: Lý luận tiền tệ: Phê phán CNTT đề cao vai trò tiền CNTN: Coi tiền ph ơng tiện lu thông, làm môi giới mua bán Theo Quesnay: Để mở rộng SX không cần phải có tiền, tóm lại họ xích việc đề cao đồng tiền Ba là: Lý luận t CNTN: TB đất đai đa lại SP ròng Theo họ: TB TLSX đợc mua tiền Đó yếu tố V/C đợc mua tiền đem vào nông nghiệp nh: Nông cụ, súc vật, hạt giống, TLSH công nhân - Điểm bật: Họ đa đợc lý luận TBCĐ TBLĐ (Lúc đầu Quesnay phân chia TB thành: TB ứng trớc hàng năm TB ứng trớc nh: Máy móc, súc vật.Sau Turgot gọi TB lu động => C.Mác đánh giá cao lý luận này, dựa vào tính -chất chu chuyển TB để -Họ Họcoi không TB không thấy chức phải Là phân tiền -KT HọTBcha phân biệt đợc TB tích đời sốngtiền màtệ đống vận vật động chấtcủa nh: - Hạn chế: tiền thông thờng TLSXTB TLTD g Lý thuyết tiền lơng lợi nhuận - ủng hộ Quy luật sắt tiền lơng, tiền l ơng công nhân bị thu hẹp mức TLSH cần thiết bắt nguồn từ cung lao động > cầu lao động công nhân buộc phải cạnh tranh để có việc làm nhà TB dựa vào để trả l ơng thấp - Họ có t tởng tiến bộ: tiền lơng thu nhập lao động, nhà TB có SPTT P P thu nhập không lao động công nhân tạo - Tóm lại: Nhận thức TB CNTN có bớc tiến lớn h Lý luận tái SXXH (biểu KT Kê-ne) Thứ nhất: Các giả định: Nghiên cứu tái SX giản đơn Không tính đến ngoại thơng Không tính đến biến động giá Các tiền đề: giai cấp (G/C SX; G/C không SX; G/C SH) tỷ SPXH (5 tỷ nông phẩm tỷ CNP) Thứ hai: Sơ đồ thực SP thông qua hành vi G/C XH: GCSX tỷ SP Mua tỷ nguyên liệu (Hành vi 5) tỷ mua Mua tỷ nông sản hàng công (hành vi nghệ phẩm 1) (HV 2) GCSH tỷ tiền Mua tỷ SP ( Hành vi 3) Mua tỷ TLSX (Hành vi 4) GCKSX tỷ SP Giai cấp chủ SH tỷ tiền tô (Tiền mặt) G/C SX: tỷ SP - tỷ lơng thực - tỷ nguyên liệu G/C không SX: tỷ SP - tỷ xa xỉ phẩm - tỷ công cụ SX G/C sở hữu tỷ G/CSX (5tỷ (2 tỷ tiền) I II tỷ III Nông Phẩm) tỷ tỷ IV tỷ G/C Không SX (2 tỷCNP ) V Hành vi II: G/C SH dùng tỷ mua hàng công nghệ phẩm Hành vi V: G/C không SX dùng tỷ mua nguyên liệu nông Hành vi I: G/C(Chủ SH dùng yếu 1làtỷhàng muatiêu sảndùng) phảm N nh LT, TP Hành Hành nghiệp vi vi IV: III: củaG/C G/C G/CSX không SX dùng Nh SX 1vậy tỷ dùng mua G/C tỷ SX TLSX mua bán TLSH G/C tỷ không SPG/C đểSX SX bù ( Qua G/C hành SX => vi tỷđảm SP Nbảo khỏi G/C SH lu thông sinh sống vào bình tiêuth đắp NhNh chi G/C phí G/C không hàng SX SX năm thực đãvà thực số tiền đợcmặt 2/5 xong SP làSP của tỷ.mình Nh vậy, ờng Sang năm họ lại dùng có tỷ G/C tiềnSH tô lại trao đổi nh tiếp tục trình TSX giản đơn trên) Đã Đã đ đaa ra những giả giả định định cơ bản là đúng Công lao Quesnay Đã Đã phân phân tích tích sự vận vận động động của TSPXH TSPXH về cả 22 mặt: mặt: Giá Giá trị trị và hiện vật; vật; sự vận vận động động của SP SP kết kết hợp hợp sự vận vận động động của tiền tiền Tuân Tuân theo theo một quy quy luật luật đúng: đúng: Tiền Tiền bỏ bỏ vào vào lluu thông thông rồi quay quay trở trở lại lại điểm điểm xuất xuất phát phát của nó Gán cho G/C SH chức KT tao cú huých để trình thực TSPXH đợc tiến hành Hạn chế biểu kinh tế Quesnay Phân chia XH thành G/C sở lý luận SPTT không Cha thấy đợc sở TSX mở rộng CN Nông nghiệp, đánh giá sai vai trò SXCN Không thấy đợc trao đổi nội ngành CN, CN không tiêu dùng SP mình, nh không bù đắp chi phí TLSX Do họ Thành công Kết luận, đánh giá CNTN Hạn chế BA là: CNTN Năm là: họ đặt Họ cha hiểu Bốn là: họ nghiên cứu SX móng gợi mởcó Một CNTN Hai là: CNTN thực tế giá trị nhiều vấn đề có giá không qúa bđã ớc tiến lớnlàtrong phê phán chuyển lĩnh trị cho SX, đến ngày tự nhiên nên ch a trình SX cá việc mô hình Họ CNTT, hiểu đặc sai nh : tôn trọng vai vực nghiên cứu hiểu giá trị biệt đơn lẻmà hóa QHxuất kinh trò tự chủ ng ngành biệt sản trọng th từ đề lu trọng thông đI quan thặng d,tựchỉ ời, cao cạnh tế, ơng lao Pháp động sản biết N/C vào SX, tranh,lại tựởdosản buôn dừng móng cho sơng xuất cách sâu sắc trình TSX bán, bảo vệ lợi ích t phẩm ròngkinh đồ TSXXH ời SX, đặc biệt SX toàn toàn XH tế đắn đất đaimớiđem N ; đổi ơngto Mác vấn đềsau hếtph sức diện N2 lạithức màKD lớn KTCT Hết Cm n s chỳ ý theo dừi ca cỏc bn tỷ giá trị tổng SP tỷ Giá trị SP N2 tỷ bù đắp khoản ứng trớc ban đầu tỷ bù đắp khoản ứng hàng năm tỷ giá trị SP CN tỷ SP ròng nộp cho địa chủ tỷ bù đắp hao phí nguyên vật liệu tỷ bù đắp t liệu hàng năm Một số quan điểm Tuyếc-gô Lần chia t thành TBCĐ TBLĐ Ngời đua quan điểm tiền lơng dới CNTB có xu hớng hạ đến mức sinh hoạt tối thiểu Ngời nêu quan điểm lợi nhuận thu nhập không lao động, phần lao động không công công nhân nông nghiệp Nêu lên t tởng lợi nhuận bình quân xu hớng giảm P ủng hộ quan điểm công dụng hay ích lợi định giá trị hàng hoá ... trờng phái KT học G/C TS chống CNTT, tìm nguồn gốc làm giầu từ N2, phản ánh lợi ích TB nông Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông II Những nội dung , t tởng chủ yếu C.Mác nhận xét: Phái trọng. .. vậtthuần tự nhiên, + Trong nông chất mới, tạo SP túy nghiệp ngời lao động SX + Vì có hạn Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông d Học thuyết SP túy Học đề lý luận thuyếtvấn SPTT SPTT cha đợcLao... khích ngời giầu dồn vốn, cải nông thôn nhiều, quốc gia giầu có Học thuyết kinh tế trờng phái trọng nông d Học thuyết SP túy vấn đề lý luận SPTT cha đợc giải G/C SX Học thuyết SPTT Từ lý luận LĐSX

Ngày đăng: 15/09/2017, 08:02

Hình ảnh liên quan

Sáu là: - Chủ nghĩa Colbert là hình thức cụ thể của C/S trọng th ơng  - Học thuyết kinh tế của trường phái trọng nông

u.

là: - Chủ nghĩa Colbert là hình thức cụ thể của C/S trọng th ơng Xem tại trang 6 của tài liệu.
- F. Quesnay nêu 2 nguyên tắc hình thành giá - Học thuyết kinh tế của trường phái trọng nông

uesnay.

nêu 2 nguyên tắc hình thành giá Xem tại trang 10 của tài liệu.
hình thức biểu hiện  của nó - Học thuyết kinh tế của trường phái trọng nông

hình th.

ức biểu hiện của nó Xem tại trang 13 của tài liệu.
việc mô hình hóa các QH kinh  tế, đây là nền  - Học thuyết kinh tế của trường phái trọng nông

vi.

ệc mô hình hóa các QH kinh tế, đây là nền Xem tại trang 23 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan