Giao an tu chon bam sat vat li 10 cơ bản 3 cột

Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 1: BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết phương trình chuyển động thẳng đều, xét dấu đại lượng phương trình - Biết cách chọn hệ quy chiếu cho toán Kĩ năng: vận dụng công thức vào làm tập II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1:(10’) Ổn định kiểm tra tạo tình học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh CH1 Nêu bước giải toán động học ? Ôn lại kiến thức CH2 Lập phương trình chuyển động thẳng với mốc Tiếp nhận nhiệm vụ thời gian t0 khác không ? Hoạt động 2: (15’)Nghiên cứu toán lập phương trình chuyển động Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung Bài 1: Hai xe A B cách Đọc kĩ đề bài, tóm tắt Bài 112 km, chuyển động Chọn: + Trục tọa độ Ox trùng với đoạn ngược chiều Xe A có đường AB vận tốc 36 km/h, xe B có + Chiều dương A B vận tốc 20 km/h + Gốc tọa độ A khởi hành lúc + Gốc thời gian a/ Lập phương trình chuyển động hai xe a/ Phương trình chuyển động xe A: b/ Xác định thời điểm vị x1 = 36t (km) trí hai xe gặp Phương trình chuyển động xe B: c/ Vẽ đồ thị tọa độ – Thời x2 = −20t + 112(km) gian b/ Khi hai xe gặp : Hãy nêu phương pháp giải x1 = x toán lập phương trình Nêu phương pháp giải toán chuyển động, xác định vị trí Lập phương trình chuyển động, ⇔ 36t = −20t + 112 thời điểm hai chất điểm xác định vị trí thời điểm hai ⇔ t = 2( h) gặp nhau? chất điểm gặp Vị trí hai xe lúc gặp : Hướng dẫn HS vẽ hình, x1 = x = x = 36.2 = 72(km) ý vectơ vận tốc hai xe Biễu diễn hình vẽ, xác Vậy hai xe gặp sau vị trí chiều dương định vị trí hai xe gặp cách A đoạn 72 km Hai xe gặp nào? đồ thị c/ Vẽ đồ thị tọa độ- thời gian Lưu ý HS cách chọn tỉ lệ Hoạt động 3:(15’) Dạng toán tính tốc độ trung bình Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên GV nêu loại tập, yêu HS ghi nhận dạng tập, thảo cầu HS nêu sở lý thuyết luận nêu sở vận dụng áp dụng Ghi tập, tóm tắt, phân tích, GV nêu tập áp dụng, tiến hành giải yêu cầu HS: Nội dung Bài 2:Bài tập 2.18/11 SBT v1 = 12 km/h ; v2 = 18 km/h ; vtb = ? Thời gian xe đạp chạy nửa đoạn đường đầu là: Bài 2: Bài tập 2.18/11 SBT - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Hoạt động 4: (5’)Tổng kết học Hoạt động giáo viên GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm s1 s = v1 2v1 Thời gian xe đạp chạy nửa đoạn đường cuối là: s s t2 = = v 2v Tốc độ trung bình xe đạp đoạn đường là: 2v1v s vtb = = = 14,4(km / h) s s v1 + v + 2v1 2v t1 = Hoạt động học sinh HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập Ghi nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 2: BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm vững công thức tính vận tốc, gia tốc, quãng đường, công thức liên hệ v, a, s chuyển động thẳng biến đổi đều, xét dấu đại lượng phương trình - HS nắm cách chọn hệ quy chiếu cho toán Kĩ năng: Vận dụng vào giải tập II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động :(15’) Ổn định, kiểm tra kiến thức cũ tạo tình học tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung CH1 Nêu công thức tổng Ôn lại kiến thức v − v ∆v • Gia tốc : a = = quát CĐTBĐĐ? Tiếp nhận nhiệm vụ ∆t ∆t CH2 Nêu định nghĩa đại •Vận tốc : v = v + at lượng công thức ? • Quáng đường : s = v t + at 2 • Tọa độ : x = x0 + v0t + at 2 • Liên hệ : v − v 02 = 2as Hoạt động 2:(25’) Bài tập dùng công thức gia tốc, quãng đường, vận tốc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV nêu loại tập, yêu Thực yêu cầu Bài giải : cầu Hs nêu sở lý thuyết GV: Bài Chọn gốc thời gian lúc xe bắt đầu tăng áp dụng Tóm tắt toán, tốc GV nêu tập áp dụng: Phân tích, tìm mối liên hệ Gia tốc xe : Bài : Một ô tô bắt đầu đại lượng cho s = v t + at chuyển động thẳng nhanh cần tìm dần từ trạng thái đứng Tìm lời giải cho Với s = 10m ; v0 = ; t = 4s  a = 1,25 yên Trong 4s đầu ô tô cụ thể (m/s2) đoạn đường Vận tốc ô tô cuối giây thứ hai: 10m Tính vận tốc ô tô đạt v = v0 + at = + 1,25.2 = 2,5 (m/s) cuối giây thứ hai Bài 2: Yêu cầu HS: v0 = 18 km/h; s = 5,9 m (giây thứ 5) - Tóm tắt toán, a = ?; t = 10 s  s = ? - Phân tích, tìm mối liên Giải: hệ đại lượng cho Quãng đường vật sau thời gian 4s: cần tìm s = 4v0 + 8a - Tìm lời giải cụ thể Quãng đường vật sau thời gian 5s: Bài 2: Sửa BT 3.17/16 s5 = 5v + 12,5a SBT Yêu cầu HS: Quãng đường vật giây thứ 5: - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cụ thể Hãy nêu phương pháp giải toán cách áp dụng công thức? Gọi hai HS lên bảng làm đối chiếu So sánh làm HS, nhận xét cho điểm Hãy viết công thức tính quãng đường vật 4s, 5s giây thứ Gọi HS khác lên bảng làm Nhận xét, cho điểm Hoạt động 3(5’): Tổng kết học Hoạt động giáo viên GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm ∆s = s5 − s = v0 + 4,5a ∆s − v 5,9 − = = 0,2( m / s ) 4,5 4,5 Quãng đường vật sau thời gian 10s: s10 = 10v0 + 50a = 60m ⇒a= Hoạt động học sinh HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập Ghi nhiệm vụ nhà - Cho HS làm tập thêm: Một vật bắt đầu chuyển động thẳng nhanh dần với v0 = 4m/s; a = 2m/s2 a/ Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian vật b/ Sau vật đạt vận tốc 20m/s ( t = 8s) c/ Tính quãng đường vật khoảng thời gian (s = 96m) Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 3: BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm vững công thức tính vận tốc, gia tốc, quãng đường, công thức liên hệ v, a, s chuyển động thẳng biến đổi đều, xét dấu đại lượng phương trình - HS nắm cách chọn hệ quy chiếu cho toán Kĩ năng: vận dụng vào giải tập II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động :(5’) Ổn định, ôn tập kiến thức cũ, tiếp nhận nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh xem lại kiến thức ôn tập tiết 2: công thức tính vận tốc, gia tốc, quãng đường, công thức liên hệ v, a, s chuyển động thẳng biến đổi đều, xét dấu đại lượng phương trình Hoạt động học sinh Ôn lại kiến thức Tiếp nhận nhiệm vụ Nội dung v − v ∆v = Gia tốc : a = ∆t ∆t Vận tốc : v = v + at Quãng đường : s = v t + at 2 Tọa độ : x = x0 + v0t + at 2 Liên hệ : v − v0 = 2as Hoạt động 2(15’): Tìm hiểu tập áp dụng công thức liên hệ a,v,s Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung GV nêu loại tập, yêu cầu Hs Thực yêu cầu Chọn gốc thời gian lúc tàu bắt đầu tăng nêu sở lý thuyết áp dụng GV: tốc GV nêu tập áp dụng, yêu cầu Tóm tắt toán, Gia tốc tàu: HS: Phân tích, tìm mối liên hệ v − v 02 2 v − v = 2as ⇒ a = = 0, 05m / s Bài : Một đoàn tàu bắt đầu rời đại lượng cho 2s ga, chuyển động thẳng nhanh dần cần tìm Vận tốc tàu sau 2000m: Sau 1000 m đạt Tìm lời giải cho v − v 02 = 2as ⇒ v = 2as + v02 = 14,14m / s đến vận tốc 10m/s Tính vận tốc cụ thể tàu sau 2000m - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Yêu cầu HS đọc đề viết biểu thức liên hệ a,v,s Hãy nêu hướng giải? Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, cho điểm Hoạt động 3(15’): Lập phương trình tọa độ, xác định vị trí thời điểm hai vật gặp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV nêu tập áp dụng: Thực yêu cầu a/ Viết phương trình chuyển động Bài 2: Hai xe xuất GV: xe máy phát lúc từ địa điểm Tóm tắt toán, Phương trình xe máy xuất phát từ A A B cách 400m Phân tích, tìm mối liên hệ chuyển động nhanh dần không vận tốc chạy theo hướng AB đại lượng cho đầu với gia tốc: a1=2,5.10-2(m/s2): đoạn đường thẳng qua A cần tìm x = a t = 1, 25.10−2 t (m) B Xe máy xuất phát từ Tìm lời giải cho A chuyển động nhanh dần cụ thể Phương trình xe máy xuất phát từ B với gia tốc 2,5.10cách A đoạn x02=400(m) chuyển động (m/s2) Xe máy xuất phát từ nhanh dần không vận tốc đầu với gia B chuyển động nhanh dần tốc: với gia tốc 2,0.10a2=2.10-2(m/s2): 2 (m/s ) Chọn A làm mốc, x2 = x02 + a2t = 400 + 10−2 t ( m) chọn thời điểm xuất phát hai xe làm mốc thời b/ Vị trí thời điểm hai xe đuổi kip gian chọn chiều chuyển kể từ lúc xuất phát động từ A tới B làm chiều Khi xe gặp x1=x2, nghĩa là: dương ⇔ 1, 25.10−2 t = 400 + 10−2 t a/ Viết phương trình chuyển động xe t = 400( s) ⇔ máy t = −400( s) b/ Xác định vị trí thời Loại nghiệm âm điểm hai xe đuổi kip Với t=400(s)=6 phút 40 giây, suy ra: kể từ lúc xuất phát x1 = x2 = 1, 25.10−2.4002 = 2.103 = 2( km) c/ Tính vận tốc xe c/ Vận tốc xe máy vị trí gặp máy vị trí gặp nhau Yêu cầu HS: Xe xuất phát từ A có vận tốc bằng: - Tóm tắt toán, v1=a1t=2,5.10-2.400=10(m/s)=36(km/h) - Phân tích, tìm mối liên hệ Xe xuất phát từ B có vận tốc bằng: đại lượng cho v2=a2t=2.10-2.400=8(m/s)=28,8(km/h) cần tìm - Tìm lời giải cụ thể cho Hoạt động 4(5’): Tổng kết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS: HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Chốt lại kiến thức, tập học - Kỹ giải tập - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập Ghi nhiệm vụ nhà Giao nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 4: BÀI TẬP SỰ RƠI TỰ DO I.MỤC TIÊU: Kiến thức: -Nhớ đặc điểm chuyển động rơi tự -Hiểu công thức rơi tự Kĩ năng: - Vận dụng công thức rơi tự CĐTNDĐ vào giải tập - Áp dụng cho toán ném vật lên, ném vật xuống II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1:(10’) Ôn tập, cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung CH Nêu công thức Trả lời yêu cầu GV Vận tốc v = gt rơi tự ? Nêu công thức - Nếu vật ném lên v0 ≠ : v = v0 CH Nếu vật ném thẳng lên rơi tự – gt ném thẳng xuống Nêu công thức vật - Nếu vật ném xuống v0 ≠ : v = công thức ? ném thẳng lên v0 + gt Gợi ý : Rơi tự hay ném ném thẳng xuống lên(ném xuống ) có quy luật Quãng đường: s = gt chuển động thẳng biến đổi Nếu v0 ≠ : s = v0t + gt 2 Liên hệ v, g, s: v0 = gs Nếu vật ném thẳng đứng lên v0 ≠ : v = v0 – gt; s = v0t − gt ; 2 v − v0 = −2 gs Nếu vật ném thẳng đứng xuống v0 ≠ : v = v0 + gt; s = v0t + gt ; v − v02 = gs Phương trình CĐ vật ném thẳng đứng lên trên: y = y0 + v0t − gt 2 Phương trình CĐ vật ném thẳng đứng xuống dưới: y = y0 + v0t + gt 2 Hoạt động 2: (30’)Bài tập áp dụng công thức tính quãng đường vật rơi tự Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung GV nêu loại tập, yêu cầu Thực yêu cầu Bài :Gọi h độ cao giếng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: Bài 1: Một đá rơi tự xuống giếng Sau rơi thời gian 6,3 giây ta nghe tiếng đá đập vào giếng Biết vận tốc truyền âm 340m/s Lấy g = 10m/s2 Tìm chiều sâu giếng - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Hãy viết công thức tính thời gian đá rơi nghe tiếng đá đập vào giếng? Liên hệ t1 t2 Yêu cầu HS đọc đề phân tích kiện Bài : Bài tập 4.10/19 SBT Gọi hai HS lên bảng làm Viết công thức tính quãng đường viên đá rơi sau thời gian t, thời gian (t – 1) giây cuối Gọi HS dưới lớp nhận xét, cuối GV nhận xét, cho điểm Bài tập luyện tập : Trong 0,5s cuối trước chạm vào mặt đất, vật rơi tự vạch quãng đường gấp đôi quãng đường vạch 0,5s trước Lấy g = 10m/s Tính độ cao từ vật buông (ĐS: 7,8m) GV: 2h Thời gian đá rơi : t1 = Tóm tắt toán, g Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho Thời gian truyền âm : t = h v cần tìm Tìm lời giải cho Mà t1 + t2 = 6,3s  t2 = 6,3 – t1 cụ thể h = vt2 = v(6,3 − t1 ) ⇔ gt12 = 6,3v − vt1 2 ⇔ 10t1 + 680t1 − 4284 = ⇔ t1 = 5,8s Chiều sâu giếng : Hoạt động 3: (5’)Tổng kết học Hoạt động giáo viên GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm Bài : Bài tập 4.10/19 SBT Gọi s quãng đường viên đá rơi sau thời gian t Gọi s1 quãng đường viên đá rơi sau thời gian t – 1 2 Ta có: s = gt ; s1 = g (t − 1) 2 Quãng đường viên đá rơi giây cuối cùng: 1 ∆ s =s −s1 = gt − g (t − 1) 2 g ⇔ 24, =gt − ⇒= t 3s Hoạt động học sinh Ghi nhiệm vụ nhà - Bài tập luyện tập: Hai viên bi nhỏ thả rơi từ độ cao, bi A thả sau bi B 0,3s Tính khoảng cách bi sau 2s kể từ bi B rơi (ĐS: 5,55m) Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 5: BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhớ công thức tính chu kì, tần số, tốc độ dài, tốc độ góc, gia tốc hướng tâm Kĩ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ giải BT dạng chuyển động tròn II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1: (10’)Ôn tập, cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung Nêu công thức chuyển Trả lời 2π ω T= ; f = = động tròn ? ω T 2π v aht = = rω ; v, ω : v = rω r Hoạt động 2:(15’) Bài tập chuyển động tròn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung GV nêu loại tập, yêu cầu Lắng nghe Gọi v1, T1, r1 tốc độ dài, chu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Tóm tắt toán, kì, bán kính kim phút v 2, T2, r2 lần GV nêu tập áp dụng, yêu - Phân tích, tìm mối liên hệ lượt tốc độ dài, chu kì, bán kính đại lượng cho kim Theo công thức : cầu HS: cần tìm π r Bài 1: BT 5.13 SBT - Tìm lời giải cho v1 = ω r1 = T - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ cụ thể 2π r2 v2 = ω r2 = đại lượng cho cần T2 tìm v rT 1,5r2 12 - Tìm lời giải cho cụ ⇒ = = = 18 thể v2 r2T1 r2 Đọc đề hướng dẫn HS phân ⇒ v1 = 18v2 tích đề để tìm hướng giải (Vì kim quay vòng hết 12 ; Viết công thức tính tốc độ dài kim phút quay vòng hết giờ) kim? Lập tỉ số? Hoạt động 3: (15’)Luyện tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung GV nêu loại tập, yêu cầu Lắng nghe, ghi nhớ a/ Gia tốc hướng tâm ô tô điểm Hs nêu sở lý thuyết áp Tóm tắt toán, là: dụng - Phân tích, tìm mối liên v 152 a = = = 2, 25(m / s ) ht GV nêu tập áp dụng, yêu hệ đại lượng cho r 100 cần tìm cầu HS: b/ Tốc độ góc ô tô: Một ô tô chuyển động theo - Tìm lời giải cho v 15 ω= = = 0,15(rad / s ) đường tròn bán kính cụ thể r 100 100m với vận tốc 54km/h c/ Chu kì ô tô: a/ Xác định gia tốc hướng 2π 2.3,14 tâm điểm đường T= = = 41,9( s) ω 0,15 tròn b/ Xác định tốc độ góc ô tô c/ Tính chu kì, tần số ô tô Yêu cầu HS đọc đề phân tích kiện Gọi hai HS lên lớp giải Gọi số HS lên chấm điểm Sau GV nhận xét làm bảng, cho điểm Hoạt động 4: (5’)Tổng kết học Hoạt động giáo viên GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm Tần số ô tô: 1 f = = = 0, 02( Hz ) T 41,9 Hoạt động học sinh HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập Ghi nhiệm vụ nhà Yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét v − v0 20 − t= = = 25s Bài Một bi lăn dọc theo Thời gian chuyển động : a 0,8 cạnh mặt bàn hình chữ nhật Bài nằm ngang cao 1,25m Khi 2h Thời gian chuyển động : khỏi mép rơi xuống nhà t = g 2h 2.125 điểm cách mép bàn 1,5m Lấy t= = = 0,5s g 10 g = 10 m/s Tính thời gian L = v t ⇒ v = L 0 t chuyển động vận tốc bi lúc rơi Vận tốc bi lúc rời khỏi bàn: khỏi bàn Lập phương trình quỹ Lập phương trình tọa độ, từ L 1,5 suy phương trình quỹ L = v0t ⇒ v0 = t = 0,5 = 3(m / s ) đạo bi rơi khỏi bàn đạo Viết phương trình quỹ đạo : Cả lớp nhận xét làm, so Cho tập làm thêm : x x Một vật trượt không vận tốc đầu sánh kết x = v0t ⇒ t = = v0 từ đỉnh mặt phẳng nghiêng dài Viết tập thực 10m, cao 5m Hệ số ma sát theo yêu cầu GV x2 ⇒ y = gt = 5t = vật mặt phẳng nghiêng 0.1 a/ Tìm gia tốc vật (ĐS: 4,05 m/s2) ⇒ y = x2 b/ Sau vật đến chân dốc? Vận tốc chân dốc Lấy g = 9,8 m/s2 (ĐS: 2,22s ; 8,99m/s) Hoạt động 4: (5’)Tổng kết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS: HS Ghi nhận : - Chốt lại kiến thức, tập học - Kiến thức, tập - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải - Kỹ giải tập tập Ghi nhiệm vụ nhà Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 12: BÀI TẬP VỀ ĐỘNG LƯỢNG VÀ ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG I.MỤC TIÊU: - HS nắm công thức tính động lượng, biết vận dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải thích tượng giải dạng tập có liên quan - Rèn luyện cho HS kĩ vận dụng giải BT - BT định luật bảo toàn động lượng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1(10’) Ôn tập, cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ur r • CH Động lượng ? Suy nghĩ Động lượng p = mv uur uur Trả lời • CH ĐLBT động lượng ? ĐLBT động lượng pd = ps • CH Độ biến thiên động Độ biến thiênurđộng lượng xung lượng xung lượng lực? ur lượng lực: F ∆t = ∆ p Hoạt động 2(30’) Bài tập áp dụng định luật bảo toàn động lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HS ghi nhận dạng tập, Thực yêu cầu Bài Gọi M thảo luận nêu sở vận dụng GV uu r làurkhối lượng bệ pháo pháo Hs trình bày giải V0 ;V vận tốc bệ pháo trước sau Bài Áp dụng ĐLBT Bài 1: BT 23.7/54 SBT bắn uu r động lượng để giải Bài : BT 23.8/54 SBT v vận tốc đạn đối với pháo toán hệ đứng yên Ghi tập, tóm tắt, phân động lượng : bắn bệ pháo chuyển Ap dụng ĐLBT tích, tiến hành giải uu r ur uu r uur động với vận tốc 18km/h ( M + m)V0 = MV + m(v0 + V ) Yêu cầu HS phân tích uu r uu r toán, tìm mối liên hệ đại = 5m/s theo chiều bắn ur ( M + m)V − mv 0 lượng cho cần tìm ⇒V = ( M + m) Tìm lời giải cho cụ uu r ur uu r thể mv0 ⇒ V = V0 − Phân tích kiện đề ( M + m) bài, đề xuất hướng giải 1/ Lúc đầu hệ đứng yên : V0 = toán mv0 HS thảo luận theo nhóm tìm V =− M +m hướng giải theo gợi ý Yêu cầu hai HS lên bảng làm 100.500 =− = −3,31(m / s ) BT 15100 Vậy sau bắn, bệ pháo chuyển động với vận Yêu cầu lớp quan sát, tốc 3,31m/s ngược chiều bắn nhận xét làm, so sánh kết 2/ a) Trước bắn bệ pháo chuyển động với vận tốc 18km/h = 5m/s theo chiều bắn : V0 = 5m/s ; v0 = 500m/s mv0 = M +m 100.500 5− = 1, 69(m / s ) 15100 Vậy sau bắn, bệ pháo chuyển động với vận tốc 1,69m/s theo chiều bắn b) Trước bắn bệ pháo chuyển động với vận tốc 18km/h = 5m/s ngược chiều bắn : V0 = -5m/s ; v0 = 500m/s mv0 V = −5 − M +m 100.500 = −5 − = −8,31(m / s ) 15100 Vậy sau bắn, bệ pháo chuyển động với vận tốc 8,31m/s ngược chiều bắn Bài Gọi M, m khối lượng xe cát vật nhỏ V0 , v0 vận tốc xe cát vật nhỏ trước vật chiu vào xe cát V vận tốc xe cát sau vật nhỏ chui vào Ap dụng ĐLBT động lượng : ur uu r uu r ( M + m)V = MV0 + mv0 uu r uu r ur MV + mv 0 ⇒V = ( M + m) a/ Khi vật bay ngược chiều xe chạy : MV0 − mv0 V= = M +m 38 − 14 = 0, 6(m / s ) 49 b/ Khi vật bay chiều xe chạy : MV0 + mv0 V= M +m 38 + 14 = = 1,3(m / s ) 49 V = 5− Bài Áp dụng ĐLBT động lượng để giải toán vật bay ngược chiều xe chạy vật bay chiều xe chạy Hoạt động 3: (5’)Tổng kết học Hoạt động giáo viên GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập Ghi nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 13: BÀI TẬP VỀ CÔNG VÀ CÔNG SUẤT I.MỤC TIÊU: - HS nắm công thức công công suất, công trọng lực để vận dụng làm tập - Rèn luyện cho HS vận dụng công thức, quy tắc vào giải BT - BT công công suất II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1: (10’)Ôn tập, cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung • CH Công thức tính công? Lắng nghe Công thức tính công: A = Fs cos α Trả lời Công trọng lực : A = mgh A Công suất: P = = Fv • CH Công trọng lực? t Công thức bổ sung: sin α + cos α = Hoạt động 2:(30’) Bài tập công công trọng lực, công suất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV nêu loại tập, yêu cầu Hs Ghi bài, thực theo Bài nêu sở lý thuyết áp dụng yêu cầu GV Chọn hệ trục Oxy hình vẽ GV nêu tập áp dụng Tóm tắt toán, Chọn chiều dương chiều chuyển động - Phân tích, tìm mối liên Công trọng lực : Bài 1: BT 24.5SBT hệ đại lượng cho A = mgh = mgs sin α Yêu cầu HS: cần tìm - Tóm tắt toán, A - Phân tích, tìm mối liên hệ - Tìm lời giải cho Công suất trung bình: P = t cụ thể đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ Đọc đề hướng dẫn HS Mà: s = at ⇒ t = s a phân tích đề để tìm hướng thể Khi vật trượt mặt phẳng nghiêng Đọc đề hướng dẫn HS phân giải không ma sát: Vẽ hình biểu diễn tích đề để tìm hướng giải h Yêu cầu HS vẽ hình biểu lực tác dụng lên vật a = g sin α ; s = Viết công thức tính công diễn lực tác dụng lên vật sin α Viết công thức tính công công công suất 2h 2h ⇒t = = suất? g sin α sin α g GV nhận xét, lưu ý làm Gọi hai HS lên bảng làm Bài : BT 24.7 SBT Yêu cầu HS tính µ ? Viết công thức tính lực kéo Tính µ công suất ô tô lên dốc? Viết công thức tính công suất? GV nhận xét sửa làm, cho điểm Cho làm tập thêm: ⇒P= A h = mg sin α t Bài Chọn trục tọa độ chiều dương hình vẽ Khi tắt máy xuống dốc, ô tô chuyển động :  Một gỗ khối lượng m nằm Viết tập thực Fhl = mặt phẳng nằm ngang theo yêu cầu GV ⇔ P sin α − Fms = không ma sát Tác dụng lên ⇔ mg sin α − µmg cos α = gỗ lực F theo phương α hợp với phương ngang góc ⇔ sin α = µ cos α Lực F làm gỗ chuyển động sin α ⇒µ= = tan α ngang cos α a/ Góc α phải thỏa mãn điều Khi lên dốc lực kéo động lực kéo kiện ?(ĐS: F sin α ≤ mg ) xuống : b/ Tính công lực điểm F = P sin α + F ms đặt dịch chuyển đoạn s F = mg (sin α + µ cos α ) sin α F = mg (sin α + cos α ) cos α F = 2mg sin α Công suất ô tô : P = Fv = 12.103 (W ) Hoạt động 3(5’): Tổng kết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh • GV yêu cầu HS: • HS Ghi nhận : - Chốt lại kiến thức, tập học - Kiến thức, tập - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập - Kỹ giải tập bản • Giao nhiệm vụ nhà • Ghi nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 14: BÀI TẬP VỀ ĐỘNG NĂNG I.MỤC TIÊU: - HS nắm công thức động định lí động để vận dụng làm tập - Rèn luyện cho HS vận dụng công thức, định lí vào giải BT - BT động định lí động II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1(10’): Ôn tập, cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung • CH Công thức tính động Suy nghĩ Công thức tính động Trả lời ? Wd = mv • CH Công thức độ biến thiên động ? : Công thức độ biến thiên động năng: Wd − Wd1 = A ⇔ Hoạt động 2(30’): Bài tập Hoạt động giáo viên • GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng • GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Bài 1: BT 25.5SBT Áp dụng định lí động GV nhận xét, lưu ý làm Gọi hai HS lên bảng làm Căn kiện đề tìm mối liên hệ v1 v2 Bài : BT 25.7 SBT Yêu cầu HS áp dụng công thức, giải tập GV nhận xét sửa làm, cho điểm Cho làm tập thêm: Một vật có khối lượng 4kg rơi không vận tốc đầu từ độ cao h = 20m Khi rơi xuống chạm đất, vật Hoạt động học sinh Ghi tập, thực nhiệm vụ - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Bài 1: BT 25.5SBT Áp dụng định lí động Căn kiện đề tìm mối liên hệ v1 v2 Bài : BT 25.7 SBT Thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV Viết tập thực nhiệm vụ 2 mv2 − mv1 = A 2 Nội dung Bài a/ Trường hợp viên đạn dừng lại gỗ : Ap dụng công thức độ biến thiên động : Wd − Wd1 = A mv0 = − Fc s mv02 ⇒ Fc = = 25000 N 2s b/ Trường hợp viên đạn xuyên qua gỗ: Wd − Wd1 = A ⇔ 0− 2 mv2 − mv0 = − Fc s , 2 Fs' ⇒ v12 = v02 − m ⇒ v1 = 141,4m / s Bài : Theo kiện đề : Lúc đầu : Wd1 = Wd ; m1 = 2m2 Thay giá trị vào ta : ⇔ chui sâu vào đất 10cm a/ Xác định lực cản trung bình đất b/ Nếu vật chui sâu vào đất 2,5cm lực cản bao nhiêu? 1 2 m1v1 = ( m2 v2 ) 2 1 ⇔ (2m2 )v12 = m2 v22 ⇒ v12 = v22 ⇒ v2 = 4v12 Lúc sau : Wd1 = Wd ; m1 = 2m2 Thay giá trị vào ta : 1 m1 (v1 + 1) = ( m2 v2 ) 2 ⇔ (v1 + 1) = v22 2 ⇒ (v1 + 1) = 4v12 = 2v1 2 ⇒ v1 − 2v1 + = Giải phương trình suy : v1 = −1± v2 = ±2v1 Hoạt động 4:(5’)Tổng kết học Hoạt động giáo viên • GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập • Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm Hoạt động học sinh • HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập • Ghi nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 15: BÀI TẬP VỀ THẾ NĂNG I.MỤC TIÊU: - HS nắm công thức hai loại để vận dụng làm tập - Rèn luyện cho HS vận dụng công thức vào giải BT - BT hai loại II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1(10’): Ôn tập, cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung • CH Công thức tính Nhớ trả lời Công thức tính trọng trọng trường? trường: Wt = mgz • CH Công thức tính Công thức tính đàn hồi đàn hồi? Wt = k (∆l ) • CH Công thức độ biến thiên năng? Cơ W = Wd + Wt Công thức độ biến thiên W2 − W1 = A Hoạt động 2:(30’) Bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu Viết tập thực sở lý thuyết áp dụng Bài B yêu cầu GV GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt toán, - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên Bài Từ công thức tính - Phân tích, tìm mối liên hệ đại hệ đại lượng cho trọng trường Wt = mgz lượng cho cần tìm cần tìm Suy z=0,102m - Tìm lời giải cho cụ thể - Tìm lời giải cho Bài Khi vật từ độ cao z, với cụ thể Bài vận tốc đầu, bay xuống đất theo - Thế đàn hồi lò xo: đường khác Wt = k (∆l ) = 1/2.200 A Độ lớn vận tốc chạm đất -2 (2.10 ) = 4.10-2 J B Thời gian rơi - Thế không phụ thuộc vào C Công trọng lực khối lượng vật D Gia tốc rơi Hãy chọn câu sai Bài Một vật khối lượng 1,0 kg 1,0 J đối với mặt đất Lấy g = 9,8 m/s2 Khi đó, vật độ cao bao nhiêu? Bài 3.Lò xo có độ cứng k = 200 Nm, đầu cố định đầu gắn với vật nhỏ Khi bị lo xo nén cm đàn hồi hệ bao nhiêu? Thế có phụ thuộc khối vật không? Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải GV nhận xét, lưu ý làm Gọi hai HS lên bảng làm Hoạt động 3:(5’)Tổng kết học Hoạt động giáo viên GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm Hoạt động học sinh HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập Ghi nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 16 Bài tập định luật bảo toàn I.MỤC TIÊU: - HS nắm công thức năng, ĐLBT để vận dụng làm tập - Rèn luyện cho HSvận dụng công thức, định luật bảo toàn vào giải BT - BT ĐLBT II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà Chuẩn bị kiến thức III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1(10’): Ôn tập, cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu HS nhắc lại công thức Nhớ lại Cơ năng: Là tổng động năng, định luật bảo toàn Trả lời vật: W=Wđ+Wt biểu thức độ biến thiên Định luật bảo toàn năng: Trong năng? hệ kín ma sát, hệ bảo toàn Công thức độ biến thiên W2 − W1 = A Hoạt động 2:(10’) Bài tập Hoạt động học Hoạt động giáo viên Nội dung sinh GV nêu loại tập, yêu cầu Hs Đọc đề, thực nhiệm Bài : Khi vật rơi xuống đến đất: nêu sở lý thuyết áp dụng vụ cho GV đưa mgh = mv ⇒ v = gh GV nêu tập áp dụng, yêu cầu Tóm tắt toán, HS: Phân tích, tìm mối liên Khi nẩy lên với vận tốc v’, vật đạt Bài 1: Một vật nhỏ khối lượng hệ đại lượng độ cao h’ m rơi tự không vận tốc đầu từ cho cần tìm 2 điểm A có độ cao h so với mặt Tìm lời giải cho mgh ' = mv ' ⇒ v ' = gh ' đất Khi chạm đất 0, vật cụ thể Suy ra: nảy lên theo phương thẳng đứng Viết tập làm thêm h ' v '2 với vận tốc 2/3 vận tốc lúc chạm ghi nhận nhiệm vụ = = ( )2 = h v đất lên đến B Xác định chiều cao OB mà vật đạt Vậy h ' = h Bài Một vật nhỏ khối lượng Bài 2.Áp dụng định luật bảo toàn m=160 g gắn vào đầu lò xo đàn hồi: đàn hồi có độ cứng k=100 N/m, 1 W = mv + k (∆l ) khối lượng không đáng kể, đầu 2 lò xo giữ cố định Tại vị trí ban đầu: vận tốc vật Tất nằm mặt phẳng không, độ biến dạng lò xo ngang không ma sát Vật ∆l0 = 5(cm) ; W0 = k (∆l0 ) đưa vị trí mà lò xo dãn cm Sau vật thả nhẹ Cơ bảo toàn: nhàng Dưới tác dụng lực đàn hồi, vật bắt đầu chuyển động Xác định vật tốc vật khi: a/ Vật tới vị trí lò xo không biến dạng b/ Vật tới vị trí lò xo dãn cm - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải GV nhận xét, lưu ý làm GV nhận xét sửa làm, cho điểm Cho làm tập thêm: Một vật có khối lượng 4kg rơi không vận tốc đầu từ độ cao h = 20m Khi rơi xuống chạm đất, vật chui sâu vào đất 10cm a/ Xác định lực cản trung bình đất b/ Nếu vật chui sâu vào đất 2,5cm lực cản bao nhiêu? Hoạt động 3(5’): Tổng kết học Hoạt động giáo viên • GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập • Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm 1 mv + k (∆l ) = k (∆l0 ) 2 2 k ⇔ v = [(∆l0 ) − ( ∆l ) ] m a/ Khi lò xo không biến dạng: k k ⇔ v0 = [(∆l0 ) ] ⇔ v = ∆l0 m m 100 = 1, 25( m / s) 0,16 b/ Khi lò xo dãn cm thì: k ⇔ v = [(∆l0 ) − ( ∆l ) ] m ⇔ v = 5.10−2 ⇔v= k [( ∆l0 ) − (∆l ) ] = 1(m / s) m Hoạt động học sinh • HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập • Ghi nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Tiết 17: Ngày dạy: BÀI TẬP VỀ QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT I.MỤC TIÊU: - HS nắm cách xác định thông số trạng thái thông qua định luật Bôilơ - Mariốt giải dạng tập có liên quan đến trình đẳng nhiệt - Rèn luyện cho HSkĩ vận dụng giải BT - BT định luật Bôilơ – Mariốt II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1:(5’) Ôn tập, cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung CH Định luật Bôilơ - Nhớ lại Định luật Bôilơ - Mariốt: p1V1 = p2V2 Mariốt ? Trả lời m ρ = Khối lượng riêng: CH Ap lực khí tác dụng lên V tiết diện S ? F = p.S Hoạt động 2: Bài tập Hoạt động giáo viên GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: Bài Một lượng khí nhiệt độ 180C tích m3 áp suất atm Người ta nén đẳng nhiệt khí tới áp suất 3,5 atm Tính thể tích khí nén Bài Người ta điều chế khí hidro chứa vào bình lớn dưới áp suất atm, nhiệt độ 200C Tính thể tích khí phải lấy từ bình lớn để nạp vào bình nhỏ thể tích 20 lít dưới áp suất 25 atm Coi nhiệt độ không đổi Bài Tính khối lượng khí oxi đựng bình thể tích 10 lít dưới áp suất 150 atm nhiệt độ 00C Biết điều kiện chuẩn khối lượng riêng oxi 1,43 kg/m3 - Tóm tắt toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Gọi đại diện hai nhóm lên trình bày GV nhận xét, lưu ý làm Cho làm tập thêm: Hoạt động học sinh Đọc đề, thực nhiệm vụ cho GV đưa Tóm tắt toán, Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm Tìm lời giải cho cụ thể Viết tập làm thêm ghi nhận nhiệm vụ Nội dung Bài Áp dụng Định luật Bôilơ – Mariốt: p V 1.1 p1V1 = p2V2 ⇒ V2 = 1 = p2 3,5 ⇒ V2 = 0, 286( m3 ) Bài Áp dụng Định luật Bôilơ – Mariốt: pV 25.20 p1V1 = p2V2 ⇒ V1 = 2 = p1 ⇒ V1 = 500(l ) Bài m m ρ= Biết ρ0 = V0 V (1) Suy ra: ρ0V0 = ρV (2) Mặt khác: p0V0 = pV Từ (1) (2) suy ra: ρ V 1, 43.150 ρ= 0= = 214,5(kg / m3 ) V Và m=214,5.10-2=2,145(kg) Một bóng có dung tích 2,4lít Người ta bơm không khí áp suất 105Pa vào bóng Mỗi lần bơm 120 cm3 không khí Tính áp suất không khí bóng sau 50 lần bơm Coi bóng trước bơm không khí trình bơm nhiệt độ không khí không đổi (ĐS: 2,5.105Pa) Hoạt động 3(5’): Tổng kết học Hoạt động giáo viên • GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập • Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm Hoạt động học sinh • HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập • Ghi nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 18: BÀI TẬP VỀ QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH I.MỤC TIÊU : - HS nắm cách xác định thông số trạng thái thông qua định luật Sác - lơ giải dạng tập có liên quan đến trình đẳng nhiệt, nắm cách đổi nhiệt độ Censius sang Kelvin - Rèn luyện cho HS kĩ vận dụng giải BT - BT định luật Sác – lơ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1(10’) Ôn tập, cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung • CH Định luật Sác – lơ ? Nhớ lại trả lời p1 p2 = Định luật Sác – lơ • CH Ap lực khí tác dụng lên T1 T2 tiết diện S ? ( T = t + 273 ) m Khối lượng riêng ρ = V F = p.S Hoạt động 2(30’): Bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV nêu loại tập, yêu cầu Hs Đọc đề, thực nhiệm Bài nêu sở lý thuyết áp dụng vụ cho GV đưa a/ Dùng công thức : GV nêu tập áp dụng, yêu cầu Tóm tắt toán, p1 p2 p1T2 HS: Phân tích, tìm mối liên T = T ⇒ p2 = T - Tóm tắt toán, hệ đại lượng cho 5.546 - Phân tích, tìm mối liên hệ cần tìm ⇒ p2 = = 10atm 273 đại lượng cho cần tìm Tìm lời giải cho Dùng đồ thị : ta thấy p = 10 atm - Tìm lời giải cho cụ thể cụ thể b/ Dùng công thức : Đọc đề hướng dẫn HS phân p1 p2 pT tích đề để tìm hướng giải = ⇒ T2 = Bài 1: BT 30.9 SBT T1 T2 p1 Bài 2: BT 30.10 SBT 3p T ⇒ T2 = = 3T1 = 819 K Gọi hai HS lên bảng trình bày p0 theo hai cách: Dùng công thức Dùng đồ thị ta thấy : T2 = 819K dùng đồ thị Bài 2: Để nút bật ra, áp lực không khí Yêu cầu HS biểu diễn thông chai tác dụng lên nút phải lớn áp lực khí số trạng thái lượng khí lực ma sát Gọi HS khác lên bảng sửa p2 S > Fms + p1S GV nhận xét, lưu ý làm, cho điểm Viết tập làm thêm F ⇒ p2 > ms + p1 Cho làm tập thêm: ghi nhận nhiệm vụ S Trong bình kín chứa khí Vì trình đẳng tích nên : nhiệt độ 270C áp suất atm Khi nung nóng đẳng tích khí bình lên đến 870C áp suất khí lúc bao nhiêu? (ĐS: 2,4 atm) p1 p2 pT = ⇒ T2 = T1 T2 p1 = T1 Fms ( + p1 ) p1 S 270 12 ( + 9,8.104 ) −4 9,8.10 2,5.10 = 402 K T2 = Hoạt động 3: (5’)Tổng kết học Hoạt động giáo viên • GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập • Giao nhiệm vụ nhà IV Rút kinh nghiệm Hoạt động học sinh • HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập • Ghi nhiệm vụ nhà ... (2) nước, (3) bờ sông v 13> 0 v 13= 6,5(km/h) v 23< v 23= -1,5(km/h) Mà: v 13 = v12 + v 23 ⇔ v 23 = v 13 − v12 ⇔ v 23 = 6,5 − 1,5 = 5(km / h) Bài Gọi (1) cano, (2) nước, (3) bờ sông a/ Khi cano chạy xuôi... có: v 13 = v12 + v 23 s 36 v 13 = = = 24(km / h) t 1,5 v 23 = 6(km / h) ⇒ v12 = v 13 − v 13 = 24 − = 18(km / h) b/ Khi cano ngược dòng chảy: Chọn chiều dương chiều cano ta có: v 13> 0, v12>0 v 23< 0 Vậy:... v 13> 0, v12>0 v 23< 0 Vậy: v ' 13 = v12 + v 23 ⇔ v ' 13 = 18 − = 12( km / h) Khoảng thời gian ngắn để cano chạy ngược dòng chảy từ bến B trở A là: s 36 t'= ' = = 3( h) v 13 12 Hoạt động học sinh HS Ghi