Đang tải... (xem toàn văn)
A. Khởi động B. Hình thành kiến thức C. Luyện tậpHĐ4. Luyện tập hậu quả của thiếu trung thực. Nhiệm vụ: Tìm hiểu hậu quả của không trung thực. Phương thức: cặp đôi. Sản phẩm: Kết quả bài làm của HS. Báo cáo: Đại diện cặp đôi báo cáo. GV: Nhắc nhở HS hoàn thành.HĐ5. Xử lí tình huống về trung thực. Nhiệm vụ: Lựa chọn xử lý tình huống phù hợp. Phương thức: Thảo luận nhóm. Sản phẩm: Kết quả bài làm trên bảng nhóm. Báo cáo: Theo nhóm. GV: Nhắc nhở HS hoàn thành.
Bài 1: TRUNG THỰC (2 TIẾT) Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV A Khởi động - Nhiệm vụ: Thực trò chơi trả lời câu hỏi - Phương thức: Cả lớp - HS: Tự tổ chức trò chơi - GV: Nêu mối liên hệ lời nói việc làm qua trò chơi B Hình thành kiến thức HĐ1 Tìm - Nhiệm vụ: Đọc truyện trả lời câu hiểu quan hỏi điểm trung - Phương thức: Cá nhân thực - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi sau đọc truyện vào ghi - Báo cáo: Cá nhân HĐ2 Tìm hiểu biểu trung thực thiếu trung thực HĐ3 Phân tích ý nghĩa tầm quan trọng trung thực - Nhiệm vụ: Thực trò chơi “ Tiếp sức” với nhóm chơi (N1: Biểu trung thực; N2: Biểu thiếu trung thực) - Phương thức: Trò chơi theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lời giấy A0 - Báo cáo: Theo nhóm - GV chốt cho HS ghi - Nhiệm vụ: Xử lí thông tin mục 3,4 - Phương thức: Thảo luận nhóm - Sản phẩm: Kết bảng phụ - Báo cáo: Đại diện nhóm báo cáo - GV: Chốt lớp Đánh giá Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung - GV đánh giá hỏi trực tiếp HS tham gia chơi - GV đánh giá hỏi trực tiếp học sinh gián tiếp qua việc tự chốt nội dung vào ghi HS Trung thực - Trung thực tôn trọng thật, chân lý, lẽ phải, sống thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm Người trung thực người không chấp nhận giả dối, gian lận, không lợi ích riêng mà che giấu làm sai lệch thật - HS GV đánh - Biểu trung thực Biểu trung thực giá kết (Không gian dối; nói thật thiếu trung thực nhóm lòng; không giả tạo; thẳng thắn; không che dấu khuyết điểm) - Biểu thiếu trung thực ( Nói dối, giả tạo, che dấu khuyết điểm ) - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt, dặn dò nhóm thực sai sót Ý nghĩa trung thực - Đối với cá nhân: giúp ta nâng cao phẩm giá, người tin yêu, kính trọng Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV Đánh giá Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung - Đối với xã hội: Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội C Luyện tập HĐ4 Luyện tập hậu thiếu trung thực - Nhiệm vụ: Tìm hiểu hậu không trung thực - Phương thức: cặp đôi - Sản phẩm: Kết làm HS - Báo cáo: Đại diện cặp đôi báo cáo - GV: Nhắc nhở HS hoàn thành HĐ5 Xử lí - Nhiệm vụ: Lựa chọn xử lý tình tình phù hợp trung thực - Phương thức: Thảo luận nhóm - Sản phẩm: Kết làm bảng nhóm - Báo cáo: Theo nhóm - GV: Nhắc nhở HS hoàn thành HĐ6 Vận - Nhiệm vụ: Hoàn thành mục tự dụng, tìm tòi liên hệ, mục vận dụng, tìm tòi mở rộng - Phương thức: Cá nhân - Sản phẩm: Kết làm trênvở ghi - GV: Nhắc nhở HS hoàn thành * Rút kinh nghiệm - GV đánh giá - Hậu quả: Rụt rè, thiếu cặp đôi hoàn tự tin, bạn bè xa lánh, thành tốt niềm tin, cảm thấy có lỗi - GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn Duyệt, ngày 25/8/2017 BGH Bài 2: TÔN TRỌNG (2 TIẾT) Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV A Khởi động Đánh giá - Nhiệm vụ: Thực trò chơi “ Chuyển hộp bút” trả lời câu hỏi - Phương thức: Cả lớp - HS: Tự tổ chức trò chơi - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau trò chơi B Hình thành kiến thức HĐ1 Tìm hiểu - Nhiệm vụ: Đọc truyện trả lời câu hỏi tôn - Phương thức: Cá nhân trọng - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi sau đọc truyện hoàn thành mục b vào ghi - Báo cáo: Cá nhân - GV đánh giá hỏi trực tiếp HS tham gia chơi HĐ2 Tìm hiểu Nhiệm vụ: Thực trò chơi “ Tiếp sức” biểu với nhóm chơi (N1: Biểu tôn trọng; tôn trọng N2: Biểu không tôn trọng) - Phương thức: Trò chơi theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lời giấy A0 - Báo cáo: Theo nhóm - GV chốt cho HS ghi HĐ3 Tìm hiểu - Nhiệm vụ: Chuyển thể tình thành ý nghĩa vai kịch trò tôn - Phương thức: Thảo luận nhóm trọng - Sản phẩm: Kịch phân vai diễn - Phương tiện: Dụng cụ sắm vai - Các nhóm GV nhận xét kịch - HS GV đánh giá kết nhóm chơi Dự kiến khó khăn cách vượt qua - GV đánh giá hỏi trực tiếp học sinh gián tiếp qua việc tự chốt nội dung vào ghi HS - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt, dặn dò nhóm thực sai sót Nội dung Tôn trọng - Tôn trọng người - Tôn trọng quy định - Tôn trọng sản phẩm lao động - Tôn trọng luật lệ giao thông - Tôn trọng lẽ phải => Tôn trọng tỏ thái độ đánh giá cao cho không vi phạm xúc phạm Biểu tôn trọng - Lễ phép người - Lời nói nhã nhặn - Lời hỏi thăm ân cần, chu đáo - Mặc trang phục phù hợp - Sự tôn trọng nguồn gốc nhiều điều tốt hành động đắn Ý nghĩa vai trò tôn trọng - Tôn trọng lẫn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp XH Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV HĐ4 Viết - Nhiệm vụ: Viết thông điệp tôn trọng thông điệp thể - Phương thức: Thảo luận nhóm tôn - Sản phẩm: Trình bày thông điệp giấy A0 trọng - Báo cáo: Theo nhóm - GV: Nhắc nhở HS hoàn thành C Luyện tập HĐ5 Luyện tập tìm hiểu gương tôn trọng - Nhiệm vụ: Phân tích truyện đọc gương HCM trả lời câu hỏi - Phương thức: Cá nhân - Sản phẩm: Kết làm HS - GV: Nhắc nhở HS hoàn thành - Nhiệm vụ: Viết cách rèn luyện để có tôn trọng người - Phương thức: Thảo luận nhóm – KT phòng tranh - Sản phẩm: Kết giấy A0 - Báo cáo: Theo nhóm - GV: Nhắc nhở HS hoàn thành vào GV: Hướng dẫn HS thực hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng HĐ6 Thảo luận làm để có tôn trọng người HĐ6 Vận dụng, tìm tòi mở rộng * Rút kinh nghiệm Đánh giá - GV HS phân tích, lựa chọn sp xuất sắc Dự kiến khó khăn cách vượt qua - Khi có đủ tôn trọng, lúc cho điều hoàn mỹ hình thành Nội dung - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt - GV tổ chức - Thành thật, trung thực, nhóm đánh không dối trá, biết quan giá lẫn tâm, chia sẻ giúp đỡ gặp khó khăn, không bao che khuyết điểm, không nói xấu Duyệt, ngày 01/9/2017 BGH Bài 3: ĐOÀN KẾT VÀ HỢP TÁC (3 TIẾT) Dự kiến Mục tiêu hoạt Hoạt động khó khăn động Đánh giá HS - GV cách vượt qua A - Nhiệm vụ: Hát tập thể “Lớp - GV đánh giá Tiết tổ Khởi động đoàn kết” nói lên hỏi trực tiếp HS chức trò nội dung hát nội dung chơi “ - Phương thức: Cả lớp hát Nhện giăng - HS: Tự tổ chức dây” - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau hát B Hình thành kiến thức HĐ1 Tìm hiểu - Nhiệm vụ: Chơi trò chơi “ Xây - GV đánh giá đoàn lâu đài” báo cáo kết trò hỏi trực tiếp kết hợp tác, chơi học sinh mối quan hệ - Phương thức: Nhóm gián tiếp qua đoàn kết - Sản phẩm: “Lâu đài” vật việc tự chốt nội hợp tác liệu: bìa – tông, que tre, lon dung vào ghi sửa, chai nhựa HS - Báo cáo: Theo nhóm HĐ2 Tìm hiểu Nhiệm vụ: Thực theo nhóm biểu N1,2,3: Biểu đoàn kết/ đoàn kết, thiếu đoàn kết hợp tác N4,5,6: Biểu hợp tác không hợp tác - Phương thức: Thảo luận theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lời bảng phụ - Báo cáo: Theo nhóm - GV chốt cho HS ghi - HS GV đánh giá kết nhóm chơi Nội dung Định nghĩa đoàn kết hợp tác - Đoàn kết: kết thành khối, hoạt động mục đích chung - Hợp tác: chung sức giúp đỡ lẫn công việc, lĩnh vực đó, nhằm mục đích chung * Mối quan hệ đoàn kết hợp tác - Muốn hợp tác trước hết phải đoàn kết Ngược lại, việc hợp tác với có hiệu giúp củng cố vững thêm tình đoàn kết thành viên Biểu đoàn kết, hợp tác - Biểu đoàn kết: + Không có xích mích; + Không bất hòa; + Nhân dân đoàn kết chống giặc ngoại xâm + Tập thể lớp thân ái, hòa thuận + Không kéo bè kéo cánh; + Không a dua bao che xấu ngược lợi ích chung Mục tiêu hoạt động HĐ3 Tìm hiểu ý nghĩa tầm quan trọng đoàn kết, hợp tác C Luyện tập HĐ4 Luyện tập để biết đoàn kết, hợp tác với bạn bè, người xung quanh Hoạt động HS - GV Đánh giá - Nhiệm vụ: Tìm hiểu câu chuyện anh Phan Văn Bắc, tài xế xe tải cứu xe khách thắng đổ đèo Bảo Lộc thoát tai nạn thảm khốc (8/9/2017) - Phương thức: Thảo luận nhóm - Sản phẩm: Kết thảo luận bảng phụ - Phương tiện: Bảng phụ - Các nhóm GV nhận xét kết - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt, dặn dò nhóm thực sai sót - Nhiệm vụ: Chuyển thể tình thành kịch (2Nhóm/kịch bản) trả lời câu hỏi - Phương thức: nhóm - Sản phẩm: Kịch vai diễn - Phương tiện: Đồ dùng sắm vai - GV: Hướng dẫn HS thực - GV đánh giá nhóm hoàn thành tốt Dự kiến khó khăn cách vượt qua Chiếc ô tô gặp phải vấn đề đổ dốc Nhờ đâu mà 30 hành khách xe thoát nạn Qua câu chuyện em rút điều sức mạnh đoàn kết Nội dung - Biểu hợp tác: + Tôn trọng định chung, điều cam kết; + Biết bày tỏ ý kiến thân, tham gia đóng góp ý tưởng nhóm; + Biết chia sẻ với thành viên khác; + Cùng chịu trách nhiệm thành công hay thất bại + VN thực hợp tác với nước TG nhiều lĩnh vực Ý nghĩa tầm quan trọng đoàn kết, hợp tác - Giúp dễ dàng hòa nhập, hợp tác với người người yêu quý; - Giúp ta có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, thực mục đích mình; - Đoàn kết, hợp tác truyền thống quý báu dân tộc; - Sẽ giúp giải vấn đề sống nhân loại (bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo ) Luyện tập Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV Đánh giá Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung C Luyện tập HĐ6 Thực hành luyện tập để biết đoàn kết, hợp tác với bạn bè, người xung quanh - Nhiệm vụ: Vẽ tranh, tiểu phẩm, hùng - GV đánh giá biện nội dung nhóm hoàn + Bảo vệ môi trường; thành tốt + Biến đổi khí hậu; + An toàn giao thông; + Phòng chống bạo lực học đường - Phương thức: nhóm - Sản phẩm: Kịch vai diễn Sản phẩm giấy A0, viết giấy - Phương tiện: Đồ dùng sắm vai Giấy A0, giấy kẻ ngang HĐ7 Vận - Hướng dẫn HS hoàn thành nội dung phần dụng, tìm tòi vận dụng tìm tòi, mở rộng mở rộng * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 15/9/2017 BGH Bài 4: TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC (2 TIẾT) Mục tiêu hoạt Dự kiến khó Hoạt động động Đánh giá khăn cách HS - GV vượt qua A - Nhiệm vụ: Chơi trò chơi “Kết bạn” Kết bạn đem Khởi động - Phương thức: Cả lớp lại niềm vui, - HS: Tự tổ chức hạnh phúc, - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau trò chơi ( Nêu chiến thắng ý nghĩa trò chơi) B Hình thành kiến thức - Nhiệm vụ: quan sát ảnh, thảo luận trả lời câu hỏi - GV đánh - Phương thức: Cặp đôi giá hỏi trực HĐ1 Tìm hiểu - Sản phẩm: Câu trả lời cặp đôi tiếp học tình - Báo cáo: Theo cặp sinh hữu nghị Nhiệm vụ: Đọc thông tin mục b trả lời câu hỏi theo - HS Chính sách dân tộc nhóm GV đánh Đảng, Nhà nước Hiện VN có quan hệ hữu nghị nước? giá kết ta: Đa phương Nêu Vd mối quan hệ VN với nước, tổ hóa, đa dạng chức quốc tế em biết? nhóm thảo hóa có Chính sách Đảng, Nhà nước ta hòa bình hữu luận lợi nghị với nước TG nào, gạch từ, cụm từ điều đó? Em hiểu tình hữu nghị dân tộc? - Phương thức: Thảo luận theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lời bảng phụ - Báo cáo: Theo nhóm - GV chốt cho HS ghi - Nhiệm vụ: Tìm hiểu truyện “ Tình hữu nghị với NB” Quan tâm, HĐ2 Tìm hiểu trả lời câu 1, trang 31 bày tỏ tình cảm, biểu - Phương thức: Cả lớp hỗ trợ, giúp đỡ tình hữu - Sản phẩm: Câu trả lời lớp thiên nghị - Báo cáo: Cá nhân tai dân tộc Tình bạn tốt đẹp, thân thiện, tôn trọng Nội dung Thế tình hữu nghị dân tộc - Là quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV Đánh giá - Nhiệm vụ: Thảo luận liệt kê biểu vào bảng phụ - Phương thức: Nhóm - Sản phẩm: Câu trả lời bảng phụ - Báo cáo: nhóm HĐ3 Tìm hiểu ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc - Nhiệm vụ: Xem nêu ý nghĩa - GV nhận ảnh xét tuyên - Phương thức: Cá nhân dương HS - Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân trả lời tốt - GV nhận xét kết HĐ4 Tìm hiểu trách nhiệm công dân với tình hữu nghị dân tộc - Nhiệm vụ: Hoàn thành phiếu học tập trả lời câu hỏi thảo luận - Phương thức: Nhóm - Sản phẩm: Câu trả lời bảng phụ - GV, HS nhận xét kết nhóm - Nhiệm vụ: Chuyển thể tình thành kịch (2Nhóm/kịch bản) trả lời câu hỏi - Phương thức: nhóm - Sản phẩm: Kịch vai diễn - Phương tiện: Đồ dùng sắm vai - GV: Hướng dẫn HS thực - GV đánh giá nhóm hoàn thành tốt C Luyện tập HĐ5 Luyện tập để biết đoàn kết, hợp tác với bạn bè, người xung quanh Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung Biểu tình hữu nghị dân tộc - Hành động: Hợp tác, tôn trọng - Thái độ: Thân thiện, cởi mở, vui vẻ, tự tin, không kì thị, không xa lánh, không chế nhạo - Việc làm cụ thể: Mít tinh bày tỏ tình đoàn kết, quyên góp ủng hộ nhân dân vùng khó khăn, giao lưu với thiếu nhi quốc tế Ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc - Tạo hội, điều kiện để nước, dân tộc hợp tác, phát triển, tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh mâu thuẫn căng thảng, dẫn đến nguy chiến tranh Luyện tập Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV Đánh giá Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung C Luyện tập HĐ6 Thực hành luyện tập tình hữu nghị dân tộc - Nhiệm vụ: Xây dựng thông điệp - GV đánh giá + Hòa bình hữu nghị gửi cho bạn nhỏ nhóm hoàn quốc gia gặp khó khăn thành tốt - Phương thức: nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Thể giấy màu, giấy A0 - Nhiệm vụ: Hoàn thành yêu cầu phần luyện tập - Phương thức: nhóm N1,2 – mục N3,4 – mục N5,6 – mục - Sản phẩm, phương tiện: Câu trả lời bảng phụ HĐ7 Vận - Hướng dẫn HS hoàn thành nội dung phần dụng, tìm tòi vận dụng tìm tòi, mở rộng mở rộng * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 20/10/2017 BGH việc chung xã hội Dự kiến khó khăn cách vượt qua Thái độ tự HĐ3 Tích cực - Nhiệm vụ: Đọc thông tin số gương - GV nhận nguyện, tham gia hoạt sáng xét tuyên nhiệt huyết, lòng đam động xã hội - Phương thức: Cá nhân dương HS mê, cố gắng - Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân trả lời tốt tích cực tham gia, có KN hợp NKHT 1,2,3 tác, giao tiếp, tự - GV nhận xét kết khẳng định thân Mục tiêu hoạt động HĐ4 Tìm hiểu HS phải tham gia hoạt động xã hội Hoạt động HS - GV Đánh giá - Nhiệm vụ: Đọc mục b trả lời bảng - GV nhận tài liệu HDH xét tuyên - Phương thức: Cá nhân dương HS - Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân trả lời tốt - GV nhận xét kết C Luyện tập HĐ5 HS hoàn - Nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi theo thành phần luyện tài liệu HDH tập - Phương thức: Nhóm - Sản phẩm: Bài làm HS giấy kẻ ngang - GV: Hướng dẫn HS thực HĐ6 Vận dụng, - Hướng dẫn HS hoàn thành nội dung tìm tòi mở rộng phần vận dụng tìm tòi, mở rộng Nội dung Vì HS phải tham gia hoạt động xã hội - Hình thành, phát triển thái độ tình cảm, niềm tin sáng - Rèn luyện lực kĩ cần thiết: Giao tiếp ứng xử, tổ chức quản lí, hợp tác, khẳng định thân - GV chấm giá kết làm nhóm * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 12/01/2018 BGH Bài 8: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG, TÔN GIÁO VÀ TỰ DO NGÔN LUẬN (3 TIẾT) Mục tiêu hoạt động A Khởi động Hoạt động HS - GV Đánh giá - Nhiệm vụ: Khám phá ô chữ - Phương thức: Cá nhân - HS: Tự hoàn thành vào ghi - GV: Chuẩn bị bảng lớn để tổng hợp ý kiến cá nhân, nhóm Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung Bày tỏ ý kiến; thảo luận; góp ý; tin lành; cao đài; phật giáo B Hình thành kiến thức HĐ1 Tìm hiểu quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo - Nhiệm vụ: Thực theo trạm - HS GV đánh giá tài liệu HDH kết nhóm Phương thức: Nhóm - Sản phẩm: Câu trả lời nhóm giấy A0 - Báo cáo: Theo kĩ thuật phòng tranh Câu hỏi trạm 1 Dấu hiệu chung tín ngưỡng, tôn giáo So sánh điểm khác tín ngưỡng tôn giáo Trả lời - Tín ngưỡng: Niềm tin vào thần linh - Tôn giáo: Có quan niệm, giáo lí, nghi lễ Tín ngưỡng Tôn giáo - Chưa có hệ - Có hệ thống giáo lí thống giáo - Mang tính lí, chất dân gian, - Truyền thụ - Còn phân qua học tập, tán, chưa - Có tổ chức, thành quy ước, hội đoàn, - Có hòa - Có tách nhập biệt giới thần linh thần linh và người người Tín ngưỡ ng, tôn giáo a Tín ngưỡng: - niềm tin người vào thần bí, hư ảo, vô hình: Thần linh, thượng đế, chúa trời Đặt câu hỏi cho trạm số Câu hỏi trạm Nhận xét tình hình tín ngưỡng, tôn giáo VN Liệt kê tín ngưỡng, tôn giáo VN mà em biết Đặt câu hỏi cho trạm số Trả lời Câu hỏi trạm - Có khoảng 13 tôn giáo, 24 triệu tín đồ tôn giáo (Chủ yếu phật giáo) - Ưu điểm: Cơ ổn định, nhận thức ngày rõ đường lối, sách nhà nước ta - Hạn chế: Phần tử xấu lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo kích động gây rối Quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo thể văn pháp luật Pháp luật quy định hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo Đặt câu hỏi cho trạm số - Tín ngưỡng: Thờ vua hùng, đức thánh trần, thờ cúng tổ tiên, giỗ tổ Hùng Vương - Tôn giáo: Phật giáo, công giáo, tin lành, hồi giáo, Bà la môn, cao đài, Trả lời - Điều 24 HP 2013 - Điều 1, điều Pháp lệnh tín ngưỡng, tôn giáo 2004 - Không phân biệt đối xử lí tín ngưỡng, tôn giáo - Không lợi dụng quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo để phá hoại, kích động, chia rẽ, gây rối, xâm hại đến công dân b Tôn giáo: - hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức, quan niệm, giáo lí, hình thức lễ nghi: Đạo Phật, Đạo thiên chúa Câu hỏi trạm Trả lời Sự dung hòa tôn giáo lớn VN thể Nhà nước có trách nhiệm việc thực quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo công dân Đặt câu hỏi cho trạm số - Mọi tôn giáo bình đẳng tôn trọng Câu hỏi trạm Nhận xét việc làm bạn trẻ ảnh Ảnh hưởng đến không gian văn hóa tín ngưỡng, tôn giáo Điền thông tin hoàn thành bảng - Đảm bảo quyền lập hội, cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động tôn giáo, đào tạo chức sắc tôn giáo, xây dựng CSHT, Trả lời - Vẽ bậy nơi thờ tự, trêu đùa nơi thờ tự, trang phục không phù hợp, chen lấn, tụ tập gây trật tự, ghi bậy Tình hình tín ngưỡng, tôn giáo VN - Có khoảng 13 tôn giáo, 24 triệu tín đồ tôn giáo (Chủ yếu phật giáo) - Ưu điểm: Cơ ổn định, nhận thức ngày rõ đường lối, sách nhà nước ta - Hạn chế: Phần tử xấu lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo kích động gây rối - Tín ngưỡng: Thờ vua hùng, đức thánh trần, thờ cúng tổ tiên, giỗ tổ Hùng Vương - Tôn giáo: Phật giáo, công giáo, tin lành, hồi giáo, Bà la môn, cao đài, Các quy định pháp luật VN quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo - Điều 24 HP 2013 - Điều 1, điều Pháp lệnh tín ngưỡng, tôn giáo 2004 - Không phân biệt đối xử lí tín ngưỡng, tôn giáo - Không lợi dụng quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo để phá hoại, kích động, chia rẽ, gây rối, xâm hại đến công dân Trách nhiệm nhà nước với quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo Khi vào tín ngưỡng, tôn giáo Về trang phục Về giao tiếp ứng Nên làm Lịch sự, kín đáo Nhẹ nhàng, Không nên làm Thô thiển Nói to, tục tiểu - Đảm bảo quyền lập hội, cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động tôn giáo, đào tạo chức sắc tôn giáo, xây dựng CSHT Trách nhiệm học sinh với quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo xử lịch Thắp hương, cầu nguyện - Không vẽ bậy nơi tôn nghiêm, nhẹ, nói khẽ nơi thờ tự, không tụ tập, tuyên truyền gây trật tự Đặt câu hỏi cho trạm số Mục tiêu hoạt động HĐ2 Tìm hiểu quyền tự ngôn luận HĐ3 Tìm hiểu quy định pháp luật VN quyền tự ngôn luận Dự kiến khó Đánh giá khăn cách Nội dung vượt qua Phương án L Thế quyền tự ngôn - Nhiệm vụ: Hoàn thành mục a,b - GV nhận không - Phương thức: Cá nhân xét tuyên luận - Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân dương HS - quyền công dân - GV nhận xét kết trả lời tốt tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung cộng đồng, đất nước, xã hội - Nhiệm vụ: Đọc mục a, b hoàn thành - GV nhận Quy định pháp luật phiếu tài liệu HDH xét tuyên quyền tự ngôn luận - Có quyền thông tin theo - Phương thức: nhóm dương nhóm quy định PL + N1, 3: phiếu HS trả lời - Tự báo chí + N2,4: phiếu 2, tốt + N5: Câu hỏi mục b - Sử dụng quyền tự ngôn luận - Sản phẩm: Câu trả lời nhóm họp sở, phương tiện thông tin đại - GV nhận xét kết Hoạt động HS - GV chúng HĐ4 Tìm hiểu trách nhiệm HS việc thực quyền tự ngôn luận - Nhiệm vụ: Xây dựng kịch - Phương thức: nhóm - Sản phẩm: Câu trả lời nhóm - GV nhận xét kết C Luyện tập HĐ5 HS hoàn - Nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi theo thành phần luyện tài liệu HDH tập - Phương thức: Nhóm - Sản phẩm: Bài làm HS giấy kẻ ngang - GV: Hướng dẫn HS thực HĐ6 Vận dụng, - Hướng dẫn HS hoàn thành nội dung tìm tòi mở rộng phần vận dụng tìm tòi, mở rộng Ra sức học tập nâng cao kiến thức, tìm hiểu luật, nắm vững đường lối Đảng sách PL NN - Kiến nghị với ĐBQH, đại biểu HĐND, góp ý kiến vào dự thảo cương lĩnh, luật Sử dụng quyền tự ngôn luật phải tuân theo quy định pháp luật, để phát huy quyền làm chủ CD, góp phần xây dựng NN, quản lý XH Trách nhiệm HS việc thực quyền tự ngôn luận - Thể nơi, lúc, quy định - GV chấm Ghép ảnh: 1-9giá kết 8-6-5-2-3-4-7 làm nhóm * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 23/02/2018 BGH Bài 9: BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (3 TIẾT) Mục tiêu hoạt Dự kiến khó Hoạt động Đánh động khăn cách Nội dung HS - GV giá vượt qua A - Nhiệm vụ: Tìm ô chữ bí mật Chính phủ Khởi động - Phương thức: Cả lớp Quốc hội - HS: Trả lời câu hỏi theo tài liệu Tòa án - GV: Chuẩn bị ô chữ Hội đồng nhân dân Ứng cử Thủ tướng Bác Hồ B Hình thành kiến thức - Nhiệm vụ: Đọc mục a hoàn thành phiếu học HĐ1 Tìm hiểu tập số đời - Phương thức: Nhóm nước - Sản phẩm: Câu trả lời nhóm giấy A0 CHXHCNVN Câu hỏi Trả lời Nhà nước VN dân chủ 2/9/1945 cộng hòa đời nào? - HS GV đánh giá kết nhóm Sự đời nước CHXHCNVN 2/7/1976 Quốc hội khóa VI đổi tên thành nước CHXHCNVN Nhà nước VN dân chủ - CM tháng cộng hòa đời thành - Đảng CSVN cách mạng nào? Do Đảng lãnh đạo? Nhà nước VN dân chủ Đưa đất nước cộng hòa đời nhằm mục lên CNXH đích gì? Nhà nước VN dân chủ 2/7/1976 Quốc hội cộng hòa đổi tên thành nhà khóa VI đổi tên nước CHXHCNVN từ ngày thành nước tháng năm nào? CHXHCNVN - Báo cáo: Theo kĩ thuật phòng tranh Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV HĐ2.Tìm hiểu - Nhiệm vụ: Đọc thông tin mục b chất nhà nước - Phương thức: Cặp đôi CHXHCNVN - Sản phẩm: Câu trả lời cặp đôi - GV nhận xét kết Đánh giá - GV nhận xét tuyên dương cặp đôi trả lời tốt HĐ3 Tìm hiểu cấu - Nhiệm vụ: Hoàn thành phiếu học tập số - HS GV trúc chức mục b đánh giá kết máy nhà nước - Phương thức: nhóm (3 nhóm hoàn thành CHXHCNVN phiếu; nhóm hoàn thành mục b) nhóm tốt - Sản phẩm: Câu trả lời nhóm - GV nhận xét kết Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung Bản chất nhà nước CNXHCNVN - Là nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân Bộ máy nhà nước CHXHCNVN * Bộ máy NN gì? (Tài liệu HDH) * Tổ chức máy NN - Cơ quan quyền lực NN (cơ quan Câu hỏi Bộ máy nhà nước gì? Cơ quan quan lập pháp, hành pháp, tư pháp? Bộ máy nhà nước cấp địa phương gồm quan nào? lập pháp): QH, HĐND cấp - Quản lí NN (cơ quan hành pháp): CP, UBND cấp, Các bộ, sở, phòng Trả lời Hệ thống quan NN Trung ương đến địa phương thành lập có thẩm quyền theo qđ pháp luật Lập pháp: QH, HĐND cấp Hành pháp: CP, UBND cấp, Các bộ, sở, phòng Tư pháp: tòa án - Kiểm sát (Cơ quan thực hành quyền công tố, kiểm sát hoạt động tư pháp): VKS - Xét xử (Cơ quan tư pháp): Toà án * Kết ghép mục b: Lập pháp: HĐND tỉnh, huyện, xã Hành pháp: UBND tỉnh, huyện, xã, sở, phòng Tư pháp: tòa án tỉnh, huyện Cơ quan thực hành quyền công tố, kiểm sát hoạt động tư pháp: VKS tỉnh, huyện Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV HĐ4 Tìm hiểu quyền nghĩa vụ công dân nhà nước CHXHCNVN - Nhiệm vụ: Đọc thông tin hoàn thành phiếu học tập số - Phương thức: Nhóm - Sản phẩm: Câu trả lời nhóm - GV nhận xét kết Câu hỏi Trả lời Nêu - Có quyền bầu cử, ứng cử, biểu độ tuổi Tạo quyền mà điều kiện để CD tham gia công dân quản lý NN XH Người bị NN thiệt hại có quyền bồi 1–C 2–A 3–B 4–E 5–G 6-D Đánh giá Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung - HS GV đánh giá kết nhóm tốt Quyền nghĩa vụ công dân Nhà nước - CD có quyền tham gia quản lý đảm bảo nghĩa vụ mà CD phải thực hiện? CD tham gia quản lý NN cách nào? Nêu quyền mà HS NN đảm bảo trách nhiệm mà HS cần thực hiện? NN thường theo quy định PL - Nghiêm cấm việc trả thù; - Nghĩa vụ tuân theo HP, PL, tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự an toàn XH, giữ gìn bí mật quốc gia, chấp hành nguyên tắc sinh hoạt công cộng - Thảo luận, kiến nghị với CQNN vấn đề sở, địa phương nước - Tiếp nhận, giải khiếu nại, tố cáo, - Trẻ em chăm sóc, giáo dục; tạo đk học tập, - Nghiêm cấm việc trả thù; C Luyện tập HĐ5 HS hoàn - Nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi theo tài thành phần luyện liệu HDH tập - Phương thức: Nhóm - Sản phẩm: Bài làm HS giấy kẻ ngang - GV: Hướng dẫn HS thực HĐ6 Vận dụng, - Hướng dẫn HS hoàn thành nội dung phần tìm tòi mở rộng vận dụng tìm tòi, mở rộng - GV chấm giá kết làm nhóm * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 16/03/2018 BGH SÁ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO (2 TIẾT) Dự kiến Mục tiêu hoạt khó Hoạt động động Đánh giá khăn HS - GV cách HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM vượt qua SÁNG TẠO (XÂY DỰNG DỰ ÁN) A - Nhiệm vụ: Vỗ tay theo nhịp hát I/ TÊN DỰ ÁN: Khởi động - Phương thức: Cả lớp II/ NHÓM THỰC HIỆN: Trưởng nhóm: ……… - HS: Tự tổ chức thành viên: D,Các E.MỤC Vận dụng, III/ TIÊU DỰ ÁN:tìm tòi mở rộng IV/ THỜI GIAN THỰC HIỆN: Nhiệm vụ: Xây dựng dự án - HS - Dự án V/ KẾ HOẠCH CỤ THỂ: GV đánh Nhiệ Hoạt Thời - Phương Sả Ngườithức: Nhóm m vụ động gian + N1: n chịu Dự án “ Sắc màu tôn giáo” giá kết HS lựa thực ph trách N2: nhiệm Dự án sưu tầm tên đồng chí lãnh đạo chọn nội + ẩm máy nhà nước cộng hòa XHCN Việt Nam nhóm dung phù Nội dung HĐ1 Xây dựng dự án chủ đề học + N3: Dự án tổ chức trò chơi “ Ai thủ lĩnh giỏi” + N4: Dự án vẽ tranh hoạt động xã hội + N5: Dự án trò chơi ô chữ nội dung học - Sản phẩm: Các kế hoạch dự án nhóm sp khác kèm theo - Báo cáo: Theo nhóm giấy A4, sp khác - Nhiệm vụ: Các nhóm báo cáo dự án HĐ2 Báo cáo chuẩn bị dự án - Phương thức: Nhóm chủ đề - Sản phẩm: Bài báo cáo sản phẩm có liên quan học - Báo cáo: Theo nhóm CNTT - HS GV đánh giá kết nhóm theo thang điểm 10 hợp thể CNTT Tiêu chí Nhóm Hoạt động bình chọn HS - GV Nội dung sản phẩm (5đ) - Có tính thực tiễn cao (1đ) - Cấu trúc logic (1đ) - Sâu sắc (1đ) - Khám phá kiến thức (1 đ) - Kinh nghiệm (1 đ) Hình thức trình bày (3đ) - Hấp dẫn thu hút người nghe (1đ) - Có hình ảnh/vật thật minh họa (1đ) - Giải thích thắc mắc nhóm khác (1đ) Thái độ làm việc (2đ) - Tích cực, đoàn kết, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ (1đ) - Trật tự, lắng nghe (1đ) Tổng điểm Mục tiêu hoạt động Nhóm Đánh giá Nhóm Dự kiến khó Nhóm khăn cách vượt qua Nhóm Nội dung * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 6/4/2018 BGH ÔN TẬP (1 tiết) Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV A Khởi động B Hình thành kiến thức HĐ1 Ôn tập nội dung chủ đề học - Trình bày số nội dung phẩm chất - Thực theo logo lớp Tổ chức trò chơi “họa sĩ giỏi” - Nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi GV đưa - Phương thức: Cá nhân - Sản phẩm: Bài làm HS - GV: Hướng dẫn HS thực nghề nghiệp người lao Bài 6: - Kể tên phẩm chất nghề nghiệp động - Nêu biện pháp rèn người lao động (6 phẩm chất)? - Nêu biện pháp rèn luyện phẩm chất kiên trì Đánh giá Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung học sinh? Bài 7: Hãy mô tả hoạt động xã hội - Thế hoạt động xã hội? - Bản thân em tham gia hoạt động xã hội (4 hoạt động)? - Thế tín ngưỡng, - Công việc mà thành viên làm, họ ai, thành viên tổ chức đoàn thể nào? tôn giáo? Trách nhiệm - Hoạt động họ nhằm mục đích gì? nhà nước tín Bài 8: ngưỡng, tôn giáo - Thế tín ngưỡng, tôn giáo? - Nhà nước có trách nhiệm với quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo Việt Nam? - Sử dụng quyền tự ngôn luận theo quy định pháp luật làm hạn chế quyền tự quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân? luyện tính kiên trì HS - Mô tả hoạt động xã hội phân tích ý nghĩa hoạt động xã hội Mục tiêu hoạt Hoạt động động HS - GV C Luyện tập HĐ2 Luyện tập - Nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi theo tài liệu nội dung HDH - Phương thức: Cá nhân - Sản phẩm: Bài làm HS - GV: Hướng dẫn HS thực Bài 9: Em tư vấn để giúp bạn giải đáp câu hỏi sau: - Anh họ tớ sinh viên quê lên, nhà tớ Bác Tổ trưởng Tổ Dân phố nói anh phải đăng kí tạm trú, tạm vắng Vậy anh họ tớ đăng kí đâu? - Chị dâu tớ làm sơ yếu lí lịch để xin việc Bản lí lịch cần quyền xác nhận Vậy chị đến quan để thực điều này? Đánh giá - GV đánh giá kết làm em Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung HĐ3 Tìm hiểu - Nhiệm vụ: Đọc thông tin trả lời câu hỏi số lưu ý - Phương thức: Cá nhân tập luyện tập - Sản phẩm: Bài làm HS - Báo cáo: Cá nhân 6-9 HĐ4 Vận - Hướng dẫn HS hoàn thành nội dung phần vận dụng, tìm tòi dụng tìm tòi, mở rộng mở rộng * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày /4/2018 BGH ... luật có làm tự người không, sao? Chỉ hành vi thể tuân thủ kỉ luật học sinh CÂU HỎI ÔN TẬP GDCD (THM – LỚP 8) NĂM HỌC 2017 - 20 18 + Bài 1: Tìm hiểu trung thực + Bài 2: Nêu biểu tôn trọng thông... luật có làm tự người không, sao? Chỉ hành vi thể tuân thủ kỉ luật học sinh CÂU HỎI ÔN TẬP GDCD (THM – LỚP 8) NĂM HỌC 2017 - 20 18 + Bài 1: Tìm hiểu trung thực + Bài 2: Nêu biểu tôn trọng thông... Duyệt, ngày /11/2017 BGH CÂU HỎI ÔN TẬP GDCD (THM – LỚP 8) NĂM HỌC 2017 - 20 18 + Bài 1: Tìm hiểu trung thực + Bài 2: Nêu biểu tôn trọng thông qua thái độ,