Vận dụng phương pháp thí nghiệm để tổ chức cho 5 - 6 tuổi tìm hiểu môi trường xung quanh

giống thể người cần đất, nước, không khí, ánh sáng để lớn lên phát triển” Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố *Mục tiêu - Củng cố kiến thức, phát triển kĩ - Giáo dục thái độ cho trẻ 61 *Phương pháp - Phƣơng pháp trò chơi *Tiến hành - Cô cho trẻ lấy đồ dùng ngồi tổ Trò chơi : “ Ai nhanh ” - Cách chơi : Trong rổ có thẻ hình vẽ điều kiện để lớn lên phát triển, trẻ chọn cho thẻ Cả lớp hát hát Khi nhạc kết thúc, trẻ phải chạy nhanh nhóm cho nhóm phải có đủ điều kiện cần thiết để lớn lên phát triển Trẻ chạy vào nhóm mà có đủ yếu tố bị nhảy lò cò Trò chơi : “Ai nối đúng” - Cách chơi : Cô phát cho trẻ tranh vẽ Cô yêu cầu trẻ tìm nối điều kiện cần thiết để lớn lên phát triển *Kết thúc hoạt động - Nhận xét - tuyên dƣơng - Cho hát “Em yêu xanh” 62 PHỤ LỤC PHIẾU ỀU TRA Để nâng cao chất lƣợng giảng dạy chƣơng trình giáo dục mầm non nói chung, chƣơng trình dạy học mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) nói riêng Xin thầy/cô cho ý kiến vấn đề: “sử dụng phƣơng pháp thí nghiệm dạy trẻ tìm hiểu, khám phá MTXQ” Đánh dấu ( ) vào ô mà thầy cô cho Câu 1: Thầy/ cô thƣờng xuyên sử dụng phƣơng pháp dạy học nào? STT PPDH Thảo luận nhóm Thí nghiệm Trò chơi Dùng lời Trực quan Dạy học nêu vấn đề PP khác Khi sử dụ p ƣơ p áp t í Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm iệm dạy học khám phá MTXQ thầ / ô t ƣờng tiến hành theo mứ độ nào? Câu 2: GV không hƣớng dẫn trẻ, để trẻ tự thực thí nghiệm Thƣờng xuyên Hiếm 63 Không Thỉnh thoảng Câu 3: GV thực thí nghiệm, không hƣớng dẫn cách làm Trẻ quan sát nêu kết Thƣờng xuyên Hiếm Không Thỉnh thoảng Câu 4: GV thực thí nghiệm, nêu cách làm Trẻ quan sát nêu phán đoán, kết Thƣờng xuyên Hiếm Không Thỉnh thoảng Câu 5: GV vừa thực hiện, vừa hƣớng dẫn Trẻ thực hiện, quan sát nêu kết Thƣờng xuyên Hiếm Không Thỉnh thoảng Câu 6: Thầy/ cô có thƣờng xuyên sử dụng phƣơng pháp thí nghiệm dạy học không? Thƣờng xuyên Hiếm Không Thỉnh thoảng 64 ... lớn ( 5- 6 tuổi) nói riêng Xin thầy/cô cho ý kiến vấn đề: “sử dụng phƣơng pháp thí nghiệm dạy trẻ tìm hiểu, khám phá MTXQ” Đánh dấu ( ) vào ô mà thầy cô cho Câu 1: Thầy/ cô thƣờng xuyên sử dụng. .. *Phương pháp - Phƣơng pháp trò chơi *Tiến hành - Cô cho trẻ lấy đồ dùng ngồi tổ Trò chơi : “ Ai nhanh ” - Cách chơi : Trong rổ có thẻ hình vẽ điều kiện để lớn lên phát triển, trẻ chọn cho. .. yêu cầu trẻ tìm nối điều kiện cần thiết để lớn lên phát triển *Kết thúc hoạt động - Nhận xét - tuyên dƣơng - Cho hát “Em yêu xanh” 62 PHỤ LỤC PHIẾU ỀU TRA Để nâng cao chất lƣợng giảng dạy chƣơng