Giáo án lớp lá CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Thời gian thực hiện: 02 tuần (Từ ngày 21/04/2014 đến ngày 02/05/2014) Các số đánh giá: 17, 23, 38, 48, 77, 88, 97, 107 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp (CS 17) - Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm (CS 23) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống (CS 97) - Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu (CS 107) PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình (CS 77) - Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ (CS 88) PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI - Thể thích thú trước đẹp (CS 38) - Lắng nghe ý kiến người khác (CS 48) PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc II NỘI DUNG TT Tên chủ đề Nội dung nhánh Quê hương, Phát triển thể chất đất nước (CS - Lấy tay che miệng 17, 38, 88, 97) ho, hắt hơi, ngáp - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Hành vi lịch (17) Phát triển nhận thức - Kể số điểm công cộng, trường học nơi trẻ sinh sống - Đặc điểm bật Hoạt động - Trò chuyện: Giáo dục hành vi lịch biết lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp lúc nơi - HĐH: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - HĐH: Giới thiệu Thủ đô Hà Nội - Trò chơi: Ai chọn hình đúng, nhanh hơn, gắn hình số di tích, danh lam thắng cảnh, lễ hội quê hương đất nước - Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội quê hương đất nước (97) Phát triển ngôn ngữ - Sao chép từ theo trật tự cố định - Sử dụng dụng cụ viết vẽ khác tạo ký hiệu biểu đạt ý tưởng Nói cho người khác biết ý nghĩa ký hiệu - Bắt chước hành vi viết hoạt động (88) Phát triển tình cảm kỹ xã hội - Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc ngắm vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật (38) Phát triển thẩm mỹ - Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc Bác Hồ kính Phát triển thể chất yêu (CS 23, - Nhận biết nơi lên bảng - HĐH: Làm quen chữ “s, x” - Trò chơi: Về vị trí, nhanh mắt nhanh tay, thi xem nhanh - Trò chuyện: truyền thống đặt trưng văn hóa, phong tục quên hương, đất nước - HĐVC: Làm sách chuyện tranh cảnh đẹp, đặc sản/ nghề nghiệp truyền thống quê hương Xây dựng địa danh quê hương, trò chơi dân gian - HĐH: Truyện “Sự tích Hồ Gươm” - HĐH: Vận động “Múa với bạn Tây Nguyên” - Trò chơi “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” - Hoạt động trời: Chơi 48, 77, 107) nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần - Chơi nơi an toàn (23) Phát triển nhận thức - Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ nhận dạng khối thực tế - Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích theo yêu cầu - Tạo số hình học cách khác (107) Phát triển ngôn ngữ - Sử dụng câu đơn giản như: “ xin phép”, “cảm ơn”,“ tạm biệt”, “ xin chào”… phù hợp với tình giao tiếp (77) Phát triển tình cảm kỹ xã hội - Các hành vi cử lịch - Mạnh dạn tự tin chia suy nghĩ, chờ đến lượt trao đổi, bổ sung ý kiến với bạn trao đổi - Chấp nhận khác giũa ý kiến thống để thức (48) với đồ chơi trời, chơi với cát, nước - HĐH: Bò, ném xa tay, nhảy lò cò - HĐH: Ôn nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật - Trò chơi: Thử tài bé, chung sức - HĐH: Tập tô chữ “s, x” - Trò chuyện: Công việc Bác Hồ, ý nghĩa công việc quý trọng Bác - HĐVC: Tai tinh, làm theo người dẫn, chăm - HĐH: Trò chuyện Bác Hồ Phát triển thẩm mỹ - Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - HĐH: Vận động “Nhớ ơn Bác” - Nghe hát “Nhớ giọng Bác Hồ” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác hồ Chủ đề nhánh: Quê hương, đất nước Thời gian thực hiện: 21/04/2014 đến ngày 25/04/2014 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ PTTC PTNT PTNN PTTC-XH PTTM - Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ người, phong cảnh, lịch sử hào hùng Đón trẻ, trò dân tộc Việt Nam Những ngày lễ lớn đất nước chuyện, - Trẻ nói lên cảm xúc đất nước người Việt điểm danh Nam - Điểm danh - Hô hấp: Thổi bóng - Tay 4: Đánh chéo hai tay hai phía trước, sau Thể dục - Bụng 4: Đứng cúi trước sáng - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - Bật: Bật tách chân, khép chân Trườn sấp Giới thiệu Làm quen Truyện “Sự Vận động Hoạt động kết hợp Thủ đô chữ “s, tích Hồ “Múa với học trèo qua Hà Nội x” Gươm” bạn Tây ghế thể dục Nguyên” - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Giới thiệu Xem tranh Trò chuyện Nói lên Quan sát cảnh đẹp truyện Sự anh cảm xúc thời tiết Hoạt động tiếng tích Hồ hùng liệt sĩ người đặc điểm trời - TCVĐ: Gươm - TCVĐ: Việt Nam bầu trời Mèo đuổi - TCVĐ: Đoán - TCVĐ: - TCVĐ: chuột Đập vai nói nhanh nói Bắt bướm Nhảy tiếp tài tài sức Hoạt động - Phân vai: Gia đình, bán vé tàu xe, bán hàng, bác sĩ góc - Xây dựng: Ga tàu - Nghệ thuật: Tô màu PTGT đường bộ, đường sắt, nặn loại ô tô, làm biển báo luật lệ giao thông - Thư viện: Làm sách tranh PTGT đường bộ, đường sắt, xem tranh ảnh vể PTGT đường bộ, đường sắt, xếp chữ, số học hột hạt Tên hoạt động Hoạt động chiều Trả trẻ Duyệt - Thiên nhiên khoa học: Ô tô chở cát, đong đo xăng dầu Hát “Nhớ Xem tranh, Vẽ phong ơn Bác” ảnh quê cảnh làng hương đất quê nước - Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn - Cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ Người thực Bùi Ngọc Khương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: Quê hương, đất nước Từ ngày 21/04/2014 đến ngày 25/04/2014 Các hoạt động ngày: (Áp dụng cho tuần, riêng hoạt động học soạn lại ngày) Đón trẻ - Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ người, phong cảnh, lịch sử hào hùng dân tộc Việt Nam Những ngày lễ lớn đất nước - Trẻ nói lên cảm xúc đất nước người Việt Nam - Điểm danh Thể dục - Hô hấp: Thổi bóng - Tay 4: Đánh chéo hai tay hai phía trước, sau - Bụng 4: Đứng cúi trước - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - Bật: Bật tách chân, khép chân Hoạt động trời - HĐCCĐ: Giới thiệu cảnh đẹp tiếng, Xem tranh truyện Sự tích Hồ Gươm, Trò chuyện anh hùng liệt sĩ, Nói lên cảm xúc người Việt Nam, Quan sát thời tiết đặc điểm bầu trời - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Đập vai nói tài, Đoán nhanh nói tài, Bắt bướm, Nhảy tiếp sức * Mục đích - Giúp trẻ biết tình hình thời tiết ngày đặc điểm bầu trời thời điểm quan sát - Trẻ nắm cách chơi chơi hứng thú - Rèn luyện nhanh nhẹn qua trò chơi - Phát triển tư duy, ốc sáng tạo cho trẻ - Biết nhường nhịn bạn chơi * Chuẩn bị - Các loại hột hạt, tranh đồ dùng, dụng cụ - Sân trường rộng rãi, sẽ, thoáng mát - Trang phục cô trẻ, gọn gàng - Trống lắc, máy hát * Tiến hành Ổn định giới thiệu - Các à, hôm quan sát trò chuyện thay đổi thời tiết cối Lớp hát “Cháu vẽ ông mặt trời” Tổ chức cho trẻ hoạt động a HĐCCĐ - Cho trẻ quan sát cối thời tiết sân trường - Đàm thoại (cho trẻ nhận xét trình thay đổi cối thời tiết) + Các thấy thời tiết hôm nào? + Trên trời có gì? + Trời nhiều mây hay mây? + Thời tiết ngày hôm so với ngày hôm qua? + Nóng hay lạnh hơn? + Với thời tiết ngày hôm nay, học phải mặc đồ nào? - Cô đàm thoại trẻ điều liên quan đến cối thời tiết => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè b Hoạt động tập thể - Trò chơi VĐ: Nhảy tiếp sức + Cho trẻ chơi 2-3 lần c Chơi tự Chơi với cát, với nước, chơi đá banh, đá cầu, chơi gấp giấy thành ao cá Bác hồ, chơi trang trí góc chủ đề Kết thúc Nhận xét tuyên dương Hoạt động góc - Phân vai: Gia đình, bán vé tàu xe, bán hàng, bác sĩ - Xây dựng: Ga tàu - Nghệ thuật: Tô màu PTGT đường bộ, đường sắt, nặn loại ô tô, làm biển báo luật lệ giao thông - Thư viện: Làm sách tranh PTGT đường bộ, đường sắt, xem tranh ảnh vể PTGT đường bộ, đường sắt, xếp chữ, số học hột hạt - Thiên nhiên khoa học: Ô tô chở cát, đong đo xăng dầu a Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết phản ánh hành vi, thái độ vai chơi qua trò chơi - Trẻ chơi thành thạo trò chơi góc Thông qua trò chơi củng cố kiến thức, kỹ số môn học cho trẻ như: Tạo hình, toán, văn học, chữ viết, môi trường xung quanh chủ đề phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt * Kỹ - Trẻ biết nhận xét hành vi mình, bạn nhóm chơi - Tập cho trẻ có kỹ giao tiếp, hình thành kỹ thao tác khéo léo chơi * Thái độ - Giáo dục trẻ có mối quan hệ tốt với người, biết phục tùng quy định chung tập thể - Trẻ chơi tự nguyện, hứng thú, phát huy tính sáng tạo - Trẻ biết quan tâm giúp đỡ chơi, tỏ thái độ hiểu biết phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt luật lệ an toàn giao thông b Chuẩn bị - Giỏ xách, tiền, bảng tầu, xe chạy, vé tàu, xe, quầy hàng, mặt hàng cần thiết phục vụ cho khách du lịch, đồ dùng bác sĩ - Khối xây dựng, hình lắp ghép phương tiện giao thông, xanh, hoa, hàng rào, nhà, mô hình đoàn tàu - Tranh, sách PTGT, bút màu, đất nặn, bảng con, kéo, giấy màu, keo dán, bìa, hột hạt c Tiến hành * Thỏa thuận trước chơi Cô cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” giả làm bác lái xe vòng quanh - Xúm xít, xúm xít! Cô gợi ý trò chuyện trẻ phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt - Các có muốn tham quan du lịch ô tô, tàu hỏa không? - Các bé thường hay du lịch với ai? - Cô có trò chơi “Gia đình du lịch” thích chơi nào? - Muốn lên ô tô, tàu hỏa du lịch phải có gì? - Mua vé đâu? - Cô có trò chơi “Bán vé tàu – xe”, người bán vé? - Đi du lịch phải đem nhiều đồ dùng như: Đồ ăn, đồ uống, túi đựng đồ Những thứ mua đâu? - Cô có trò chơi “Bán hàng phục vụ khách du lịch”, người bán hàng? - Trong du lịch chẳng may bị ốm người cấp cứu cho con? - Ai làm bác sĩ? - Muốn tàu, ô tô phải đến đâu nhỉ? - Cô có trò chơi “Xây dựng ga tàu” góc xây dựng Ai thích chơi xây dựng? Ngoài cô có nhiều trò chơi góc khác như: + Góc nghệ thuật: Làm biển báo luật lệ giao thông đường bộ, đường sắt, tô màu phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, nặn ô tô loại Ai thích chơi góc nghệ thuật? + Góc học tập: Làm sách, xem tranh phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, xếp chữ, số hột hạt Ai thích chơi góc học tập? + Góc thiên nhiên: Chơi ô tô chở cát đong, đổ xăng dầu Ai chơi góc thiên nhiên? Các góc chơi tiến hành chơi Trong lúc chơi phải chơi nào? * Quá trình chơi Cô đến nhóm gợi ý cho trẻ chơi * Nhận xét chơi Cô cho trẻ tập trung thăm quan công trình xây dựng bạn, nghe bạn giới thiệu công trình nhận xét công trình bạn - Cô nhận xét bổ sung, giáo dục - Cô nhận xét nhóm chơi khác góc, giáo dục, nhắc nhở trẻ lần sau chơi tốt - Cô kết thúc buổi chơi - Bên cạnh lăng Bác có nhiều ăn Vậy thử nhìn kỹ xem có dạng khối gì? (Quả có dạng khối cầu) - Còn gì? (Chùa Một cột) - Cột chùa xây khối gì? (Khối trụ) - Đây gì? (Tháp Rùa) - Tháp Rùa xây khối gì? * Dạy trẻ nhận biết khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật - Cô thấy học giỏi, có thích thưởng quà không? Để nhận quà kết nhóm bạn (Trẻ kết nhóm bạn) - Cô chia trẻ làm nhóm nhỏ cho trẻ chơi lăn khối cầu - khối trụ, xếp chồng khối lên (Khi trẻ chơi với khối cô đến bên nhóm chơi để bao quát, hướng trẻ đặc điểm khối mà trẻ chơi) - Con có nhận xét sau chơi với khối? (Có khối lăn có khối không lăn được) - Những khối lăn được? (Khối cầu, khối trụ) - Vì khối lăn được? (Lăn đường bao quanh khối cầu khối trụ đường cong chỗ gấp khúc) - Những khối xếp chồng lên nhau? (Khối trụ Khối vuông, khối chữ nhật) Tại khối trụ lại xếp chồng lên nhau? (Chồng lên chúng có mặt phẳng đầu) a Phân biệt khối cầu - khối trụ - Các có nhận xét giống khác khối cầu khối trụ? => Cô khái quát lại máy vi tính + Giống nhau: Đều gọi chung hình khối, lăn + Khác nhau: Về hình dạng, khối trụ chồng lên nhau, khối cầu không chồng lên - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu (Trẻ tìm khối cầu, trụ xung quanh lớp) Trong hộp khối không lăn được? (Khối vuông, chữ nhật) Nhóm có nhận xét khối vuông, chữ nhật? - Khối vuông khối chữ nhật có mặt? (6 mặt) (Cho trẻ đếm số mặt) - Các mặt khối vuông hình gì? (Hình vuông) - Các mặt khối chữ nhật hình gì? (Hình chữ nhật) => Cô cho trẻ đếm số mặt khối với khối to cô b Phân biệt khối vuông - chữ nhật - So sánh giống khác khối (Kiểm tra khối cô) - Cô khái quát lại máy tính + Giống nhau: Đều hình khối, không lăn được, chồng lên nhau, có mặt + Khác nhau: Khối vuông có mặt hình vuông, khối chữ nhật có mặt hình chữ nhật - Cho trẻ tìm đồ vật có dạng khối vuông – chữ nhật xung quanh lớp * Luyện tập qua trò chơi Trò chơi “Thử tài bé” Vừa học giỏi cô thưởng cho trò chơi hay nhìn lên hình để đến với trò chơi mang tên “Thử tài bé” - Luật chơi: Đội trả lời chọn đáp án - Cách chơi: Khi hình hình ảnh có dạng khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật Nhiệm vụ đội phải quan sát thật kỹ hình ảnh hình xem hình ảnh có dạng khối vuông hay khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ sau lắc xắc xô dành quyền trả lời theo yêu cầu cô đưa Kết thúc trò chơi đội có nhiều câu trả lời đội dành chiến thắng + Lần 1: Khối vuông + Lần 2: Khối trụ + Lần 3: Khối cầu + Lần 4: Khối chữ nhật Trò chơi “Chung sức” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội phải xếp danh lam thắng cảnh theo ý tưởng khối mà vừa học Trong nhạc trò chơi kết thúc Đội xếp nhanh đẹp giành chiến thắng - Luật chơi: Không nhìn sang đội bạn - Tổ chức cho trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ * Kết thúc - Cô nhận xét học - Chuyển hoạt động cho trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY Thứ ., ngày tháng năm STT Nội dung đánh giá Tên trẻ nghĩ học & lí Những điểm cần lưu ý thay đổi Hoạt động chơi – tập có chủ đích -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu Các hoạt động khác ngày -Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặc biệt -Sức khỏe (những trẻ có biểu bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật ) -Kỹ (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo ) -Thái độ biểu lộ cảm xúc, hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2014 Chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Tập tô chữ “s, x” I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ tô hết chữ in mờ dòng kẻ - Trẻ nhận sống giản dị tình cảm Bác Hồ người Kỹ - Rèn tính chủ định, kỹ viết cho trẻ, tính kiên trì thực nhiệm vụ giao - Trẻ ngồi tô tư Thái độ - Giáo dục trẻ lòng yêu kính Bác Hồ - Trẻ ngồi ngắn, không đù giỡn II CHUẨN BỊ - Bàn ghế, tập tô, viết chì - Tranh phóng to cô - tranh vẽ thuyền biển, cánh buồm có chữ s, x, g, y, viết bảng III TIẾN HÀNH * Ổn định, gây hứng thú - Cô đọc thơ “Cảnh khuya” cho trẻ nghe - Đố thơ nói đến ai? (Bác Hồ) - Đúng đó! Bác Hồ sống lúc tận tụy, lao tâm cho đất nước nên đêm Bác chưa yên giấc Bác lo cho nước nhà mau độc lập để người có sống bình yên, cho đến trường vui vẻ bên bạn bè cô giáo - Vậy làm để xứng đáng với thương yêu Bác dành cho con? - Và để thử tài thông minh con, hôm cô tổ chức hội thi “Thi xem đội nhanh” + Luật chơi: Mỗi lần có bạn lên + Cách chơi: Ở cô có tranh vẽ nhiều thuyền, cánh buồm có chữ học Cô chia lớp làm đội, đội bạn, bạn thứ cầm viết lên chọn cánh buồm có chữ cô yêu cầu khoang tròn, cuối hàng đứng, đến bạn thứ tương tự Khi nghe hiệu lệnh hết nhanh chân chỗ ngồi dừng chơi • Đội khoanh tròn chữ s • Đội khoang tròn chữ x - Cô kiểm tra kết cho lớp phát âm lại chữ - Cho trẻ chơi - lần * Tập tô chữ s –x Tập tô chữ s - Cô có tranh đây? (Sông suối) - Cô tranh sông suối cho trẻ biết, có thuyền lại sông - Đọc từ: Suối chảy sông Sông chảy biển Thuyền chạy sông - Cô giới thiệu từ viết to, bạn lên gạch chân giúp cô chữ s từ nhé! - Các mở tập trang hình ảnh giống cô nè - Con nhìn lên logo góc tập, ô thứ yêu cầu tô chữ in mờ dòng kẻ hôm thực hiện, ô thứ thực - Đây s in thường, s viết thường - Các xem chữ s đầu dòng kẻ nào? (In hoa) - Còn chữ s dòng kẻ nào? (in thường) - Vậy hôm cô dạy tô chữ s in mờ dòng kẻ nhé! - Con xem chữ s đầu dòng kẻ có số? Đó số nào? - Cô trẻ thực hiện: Cô đặt bút cạnh mũi tên số tô theo chiều mũi tên số 1cô tô liền mạch trùng khích lên chấm in mờ - Trước tô, cô hỏi trẻ lại cách cầm bút cách ngồi tô (Cầm bút tay phải, đầu cúi, ngực không tì vào bàn) - Đọc từ dòng kẻ thứ 2: sông suối - Trong từ “sông suối” có chữ in mờ? - Các nhớ tô cho hết chữ in mờ dòng kẻ thứ nhé! - Trẻ tô cô bao quát trẻ * Tập tô chữ x - Các xem co có tranh đây? - Các mở tập trang có hình ảnh giống cô nè - Giới thiệu từ: xanh Cô đọc, trẻ đọc - Giới thiệu từ viết giấy, cô đọc, cho trẻ lên ghạch chân chữ x Lớp phát âm lại - Giới thiệu lôgo - Đây chữ x viết thường x in thường, cô hướng dẫn tô chữ x in mờ dòng kẻ - Cô giới thiệu từ: xanh Cô đọc - Trong từ “lá xanh” có chữ in mờ học? - Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút, cách ngồi tô - Cô trẻ tô: Cô tô tiếng “lá” bắt đầu chữ l, xong đến chữ a dấu sắt Đến tiếng “xanh” cô tô chữ x-a-n-h, cô tô trùng khít lên chấm in mờ - Đến dòng kẻ thứ có từ “núi xa xa” Cô đọc - Các xem từ “núi xa xa” có chữ in mờ học - Các nhớ tìm tô hết chữ in mờ dòng kẻ nhé! - Cô bao quát trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét chung NHẬT KÝ HẰNG NGÀY Thứ ., ngày tháng năm STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý thay đổi Tên trẻ nghĩ học & lí Hoạt động chơi – tập có chủ đích -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu Các hoạt động khác ngày -Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặc biệt -Sức khỏe (những trẻ có biểu bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật ) -Kỹ (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo ) -Thái độ biểu lộ cảm xúc, hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2014 Chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kỹ xã hội Đề tài: Trò chuyện Bác Hồ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước ta người tìm đường cứu nước đem lại hòa bình cho dân tộc việt na, tình cảm Bác với dân tộc với cháu thiếu nhi Kỹ - Rèn cho trẻ có kĩ quan sát nhận biết hình ảnh công lao Bác Hồ - Rèn kỹ chơi trò chơi thành thạo - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Thái độ - Trẻ mạnh dạn hồn nhiên tham gia tích cực vào hoạt động học tập - Trẻ biết yêu quê hương đất nước, kính trọng bác Hồ II CHUẨN BỊ - Máy tính - Một số hình ảnh Bác Hồ, Hà Nội - Giấy A4, bút sáp màu III TIẾN HÀNH * Ổn định, gây hứng thú - Cô đọc câu “Tháp mười đẹp hoa sen Việt nam đẹp có tên Bác Hồ” - Vậy có biết Bác Hồ không? (Là vị lãnh tụ đất nước) - Hôm cô tìm hiểu trò truyện Bác Hồ nhé! * Tìm hiểu Bác Hồ Nhận biết công lao to lớn tình cảm Bác Hồ, quê hương Bác - Con có biết Bác Hồ sinh ngày nào? (Bác Hồ sinh ngày 19- 05- 1890) - Quê hương nơi bác sinh đâu? (Làng sen nghệ an) - Cha mẹ Bác tên gì? (Cha Nguyễn sinh Sắc, mẹ Hoàng thị Loan) Gia đình Bác có ai? (anh trai Nguyễn Sinh Cung) - Bác làm trước cảnh đất nước bị giặc ngoại xâm xâm chiếm sống nhân dân vô cực khổ? (Bác tìm đường cứu nước) => Bác rời bến nhà rồng sang nước pháp để nghiên cứu tìm đường cứu nước cứu dân thoát khỏi ách đô hộ giặc thực dân phong kiến - Vậy thấy công việc Bác nào? (Công việc Bác bận rộn) - Mặc dù bận rộn công việc bác giành thời gian quan tâm đến ai? (Bác giành thời gian quan tâm đến cháu thiếu nhi khắp miền tổ quốc bạn bè quốc tế) - Các bạn thiếu nhi Bác nào? - Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác - Các cháu có thích xem tranh ảnh Bác không? Vậy đến ngồi gần cô để xem tranh với cô nha * Cô gắn tranh cháu thiếu nhi quay quần bên Bác Hồ hỏi: - Trong ảnh có vậy? (Trẻ trả lời) - Trong tranh Bác Hồ làm gì? (Bác hồ trò chuyện với bạn thiếu nhi) * Cô đưa tranh Bác hồ với cháu nhi đồng - Bác Hồ làm với cháu nhi đồng? (Trẻ trả lời) - Bác Hồ yêu thương cháu thiếu niên, nhi đồng, Bác phát kẹo cho cháu nhỏ cháu vui sướng bên Bác Hồ * Đưa tranh Bác tưới - Còn ảnh Bác làm gì? (Trẻ trả lời) * Cho cháu xem tranh Bác làm việc - Bác Hồ quan tâm đến tất người đặc biệt cháu thiếu nhi, Bác sống giản dị nhà sàn đơn sơ, Bác bận nhiều công việc Bác thích trồng nuôi cá, Bác tưới nước chăm sóc thường xuyên => Cô nhấn mạnh lại Bác Hồ vị cha già dân tộc người có tài cao chí lớn Bác tìm đường cứu nước đem lại hòa bình cho dân tộc Việt Nam - Cho trẻ hát múa hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” Nhận biết lăng Bác Hồ - Vì tuổi cao sức yếu nên ngày mồng 2-9- 1969 Bác Hồ khắp nơi nhân dân nước khóc thương nhớ Bác Để cho hệ người dân Việt Nam nhìn thấy hìn ảnh Bác sống lòng người dân việt nam mà Bác đặt Lăng - Con biết lăng Bác Hồ ? - Cho trẻ quan sát số hình ảnh Lăng Bác Hồ - Con thấy Bác Hồ sống sống nào? (Rất giản dị) - Vậy làm để tỏ lòng biết ơn Bác? (Yêu quê hương đất nước gìn giữ truyền thống dân tộc góp phần xây dựng quê hương ngày giàu đẹp) * Luyện tập Trò chơi “Hãy nói nhanh” - Luật chơi: Khi bạn trả lời, bạn khác không nhắc bạn - Cách chơi: Cô nói thông tin Bác Hồ trẻ phải kể số nội dung + Bác Hồ ai? (Vị lãnh tụ đất nước ta) + Bác sinh ngày bao nhiêu? (19-5-1890) + Bác sinh đâu? (Huyện Nam Đàn, Nghệ An) - Cô nhận xét khen trẻ Trò chơi “Trang trí khung ảnh Bác Hồ” - Luật chơi: Không trang trí giống - Cách chơi: Cô cho trẻ trang trí khung ảnh Bác Hồ tạo hình Khi kết thúc hát, bạn có cách trang trí đẹp, sáng tạo khen - Cô nhận xét khen trẻ * Kết thúc - Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì? Con thấy học hôm nào? - Cô nhận xét, giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi NHẬT KÝ HẰNG NGÀY Thứ ., ngày tháng năm STT Nội dung đánh giá Tên trẻ nghĩ học & lí Những điểm cần lưu ý thay đổi Hoạt động chơi – tập có chủ đích -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu Các hoạt động khác ngày -Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặc biệt -Sức khỏe (những trẻ có biểu bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật ) -Kỹ (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo ) -Thái độ biểu lộ cảm xúc, hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2014 Chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Vận động “Nhớ ơn Bác” I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết múa minh hoạ theo hát, thể vui tươi nghộ nghĩnh - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát Kỹ - Trẻ hát lời, giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng, vận động thành thạo - Phát triển tai nghe, khả cảm thụ âm nhạc Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng Bác Hồ - Trẻ hứng thú tham gia múa hát II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh Bác Hồ - Một số tranh vẽ vật, hoa lá, thể hát * Tích hợp: MTXQ + VH * Lồng ghép: Kỹ sống, giáo dục lễ giáo III TIẾN TRÌNH * Ổn định, gây hứng thú - Cô đọc thơ “Ảnh Bác” - Các vừa nghe cô đọc thơ gì? (Ảnh Bác) - Bài thơ nhắc đến ai? (Bác Hồ) => Bác Hồ người dẫn dắt nhân dân Việt Nam giành lấy độc lập tự Bây Bác yên nghỉ lăng, nhớ ơn Bác, hàng ngày có nhiều người đến viếng Bác - Hôm hát “Nhớ ơn Bác” tác giả Phan Huỳnh Điểu nhé! * Ôn hát vận động “Nhớ ơn Bác” - Cả lớp hát lại hát “Nhớ ơn Bác” - Các vừa hát gì? (Nhớ ơn Bác) Do sáng tác? (Phan Huỳnh Điểu) - Cho lớp hát vỗ tay theo tiết tấu hát - Tất bạn nhi đồng giới , ai nhớ ơn Bác Hồ hát múa để nhớ đến Bác Cô hát vận động theo hát lần Cô vận động hát theo nhạc lần (giải thích) - “Ai yêu…Hồ Chí Minh”: Chân đứng mở ngang, tay đưa từ lên ngang cai, vươn phía bên trái - “Ai yêu…nhi đồng”: Chân đứng mở ngang, tây đưa từ lên ngang vai, vươn bên phải - “Á … ấm no”: Vỗ tay sang bên trái theo phách - “Chúng em …Bác Hồ”: Vỗ tay sang bên phải theo phách - “Hứa với…chăm ngoan”: Đưa tay lên ngang đầu, bàn tay ngửa, nhảy hất chân phía sau quay chỗ vòng theo kim ngược đồng hồ - “Cháu xin…Bác Hồ”: tay chéo trước ngực tàng kính, chân nhún vào nhịp cuối hát - Cho trẻ làm quen với động tác minh họa lần, cho trẻ múa hát cô + Cô cho lớp vận động + Tổ luân phiên vận động minh họa + Nhóm + Cá nhân + Cả lớp vận động với nhạc đệm - Cho nhóm trẻ lên biểu diễn * Nghe hát “Nhớ giọng Bác Hồ” - Bác Hồ người dẫn dắt nhân dân Việt Nam giành lấy độc lập tự do, để thống đất nước, yêu quí kính trọng Bác Bác có giọng hát hay, để nhớ lại giọng hát Bác Hôm cô hát tặng hát, “Nhớ giọng Bác Hồ” - Cô hát lần - Các vừa nghe cô hát gì? (Nhớ giọng Bác Hồ) - Bài hát nói điều gì? (Trẻ trả lời) - Lần cô minh hoạ Lần nghe băng, trẻ minh hoạ * Kết thúc - Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động NHẬT KÝ HẰNG NGÀY Thứ ., ngày tháng năm STT Nội dung đánh giá Tên trẻ nghĩ học & lí Những điểm cần lưu ý thay đổi Hoạt động chơi – tập có chủ đích -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu Các hoạt động khác ngày -Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặc biệt -Sức khỏe (những trẻ có biểu bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật ) -Kỹ (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo ) -Thái độ biểu lộ cảm xúc, hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ... HĐH: Vận động “Nhớ ơn Bác” - Nghe hát “Nhớ giọng Bác Hồ” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác hồ Chủ đề nhánh: Quê hương, đất nước Thời gian thực hiện: 21/04/2014 đến ngày 25/04/2014... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác hồ Chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu Thời gian thực hiện: 28/04/2014 đến ngày 02/05/2014... HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2014 Chủ đề nhánh: Quê hương, đất nước Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Giới thiệu Thủ đô Hà Nội I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức