giáo án ngữ văn 9 tuần 32

Tuần 32 Tiết 156 NS: 25/03/2016 ND: 4/4 - 9/3 T2 9/4 T4 Văn (trích Rô-bin-xơn Cru-xô) Đ Đi-phô I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Nghò lực, tinh thần lạc quan người phải sống cô độc hoàn cảnh khó khăn Kó học: - Đọc – hiểu văn dòch thuộc thể loại tự viết hình thức tự truyện - Vận dụng để viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả Thái độ : tự tin, giàu nghò lực trước hoàn cảnh sống II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng: Vấn đáp, cặp đôi chia sẻ, động não b/ Phương tiện dạy học: Sgk c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Soạn III Tổ chức hoạt động dạy học n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/3, vắng: - Lớp 9/4, vắng: Kiểm tra cũ : Trình bày nội dung văn Những xa xôi? Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu chung Nhiệm vụ 1: Đọc văn Nhiệm vụ 2: HD tìm hiểu chung: KT: động não - Yêu cầu Hs đọc thích Sgk - Trả lời câu hỏi: + Đôi nét tác giả? + Giới thiệu tác phẩm? Hoạt động 2: HD đọc- hiểu văn Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung văn PP/KT: vấn đáp, động não ? Rôbinxơn tự họa chân dung phương diện nào? ? Ông tự miêu tả nào? Dẫn chứng? + Trang phục? I Tìm hiểu chung : Tác giả: Đ Đi -phô (16601731) nhà văn lớn Anh kỉ XVIII Tác phẩm: văn trích từ tiểu thuyết Rôbin-xơn Cru-xô, viết hình thức tự truyện II Đọc - hiểu văn : Nội dung : - Hoàn cảnh sống vô khó khăn, thiếu thốn chân dung tự họa Rô-binxơn Cru-xô (về trang phục, trang bò, diện mạo, nhân vật) - Ý chí, nghò lực phi thường ? Bên cạnh ông có vật dụng khác nữa? ? Diện mạo Rôbinxơn sao? ? Trật tự miêu tả Rôbinxơn miêu tả chân dung mình? ? Với miêu tả trang phục, trang bò diện mạo nêu trên, em có nhận xét sống Rôbinxơn đảo hoang? ? Ông sống đảo hoang năm? => Thời gian sống hủy hoại tất trang phục Rôbinxơn - Tất trang phục Rôbinxơn làm da dê => đảo toàn dê (nhờ mà Rôbinxơn trì sống) ? Gian khổ Rôbinxơn trì sống chứng tỏ ông người nào? (Rôbinxơn không than phiền Giọng kể hài hước => Như vò chúa đảo, không bò khuất phục thiên nhiên mà ngược lại) ? Qua văn bản, em nhận thấy Rôbinxơn nhân vật nào? Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nghệ thuật văn KT: cặp đôi chia sẻ ? Nêu nhận xét đặc điểm nghệ thuật truyện? Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu ý nghóa văn bản: KT: Trình bày phút -Nêu ý nghóa văn bản? Hoạt động 3: HD tổng kết: -Trình bày chung nội dung nghệ thuật thơ -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ/130 tinh thần lạc quan nhân vật Nghệ thuật: - Sáng tạo việc lựa chọn kể nhân vật kể chuyện - Lựa chọn ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên, hài hước Ý nghĩa văn bản: Ca ngợi sức mạnh, tinh thần lạc quan, ý chí người hòa cảnh đặc biệt III Tổng kết: ghi nhớ Sgk/130 IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : Qua câu chuyện em rút học cho thân? 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài : Chuẩn bò bài: “Tổng kết ngữ pháp” - Xem lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ từ loại khác - Các loại cụm từ - Xem tập SGK130,131, 132, 133 Tuần 32 Tiết 157,158 NS: 25/03/2016 ND: 4-8/4 - 9/3 T3,4 9/4 T5,3 Tiếng Việt: I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Hệ thống hóa kiến thức từ loại cụm từ (danh từ, động từ, tính từ, cụm tính từ, cụm động từ, cụm danh từ từ loại khác) Kó học: - Tổng hợp kiến thức từ loại cụm từ - Nhận biết sử dụng thành thạo từ loại học Thái độ : Học tập nghiêm túc II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng: Vấn đáp, cặp đôi chia sẻ, động não b/ Phương tiện dạy học: Sgk c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Soạn III Tổ chức hoạt động dạy học n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/3, vắng: - Lớp 9/4, vắng: Kiểm tra cũ : Kiểm tra tập soạn học sinh Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập từ loại PP/KT: vấn đáp, động não.cặp đôi chia sẻ ? Hãy cho biết danh từ, động từ, tính từ? - Yêu cầu HS đọc xác đònh yêu cầu BT 1,2,3 Bước 1: Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc u cầu tập 1,2 sgk - GV chia nhóm, cho HS thảo luận - Gọi HS lên bảng trình bày - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét sửa Bước 2; khái qt nội dung GV: Danh từ, động từ, tính từ thường đứng sau từ nào? A TỪ LOẠI I Danh từ, động từ, tính từ: Lý thuyết: Bài tập: * Bài tập 1: - Danh từ: lần, lăng, làng - Động từ: đọc, nghó ngợi, phục dòch, đập - Tính từ: hay, đột ngột, phải, sung sướng * Bài tập 2,3 - Những, các, + danh từ - Hãy, đã, vừa + động từ -GV treo bảng phụ (bảng tổng hợp, HS đọc) - Rất, quá, + tính từ - Hướng dẫn HS thêm từ cho * Bài tập 4; bảng tổng kết khả kết vào trước từ thích hợp với hợp động từ, danh từ, tính từ (SGK) * Bài tập chúng cột dưới: - Tròn (T.từ) -> động từ (a) -> số từ, lượng từ - Lí tưởng (D.từ) -> tính từ (b) -> phó từ thời gian - Băn khoăn:(T.từ)-> danh (c) -> phó từ mức độ từ - Hướng dẫn HS làm tập 5: II Các từ loại khác: ? Tìm từ loại từ in đậm? * Bài tập 1: - Số từ: ba, năm - Xác đònh từ loại từ in đậm (từ - Đại từ: tôi, bao nhiêu, bao loại gốc) ? Trong câu, chúng dùng giờ, nhiêu - Lượng từ: những từ thuộc loại nào? - Chỉ từ: ấy, đâu - Hướng dẫn HS xếp từ in - Phó từ: đã, mới, đã, đậm BT vào cột thích hợp theo mẫu SGK - Quan hệ từ:ở, của, - GV nhận xét, bổ sung nhưng, - Trợ từ: chỉ, cả, ngày, - Hướng dẫn HS làm tập 2: ? Liệt kê từ chuyên sử dụng -Tình thái từ: cuối câu để tạo câu nghi vấn Những - Thán từ: trời từ thuộc từ loại nào? * Bài tập 2: (Hết tiết 157 -> sang tiết 158) À, ư, hả, nhỉ, nhé, => Tình thái từ B CỤM TỪ: * Bài tập 1: a nh hưởng, nhân cách, Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn lối sống dấu hiệu những, loại cụm từ một, PP/KT: động não, cặp đôi chia sẻ b Ngày (khởi nghóa); dấu - Hãy kể tên loại cụm từ học - GV nhắc lại cho HS cấu tạo hiệu c Tiếng (cười nói); dấu cụm từ (Thành phần phụ trước, thành phần hiệu thêm vào trước trung tâm, thành phần phụ sau) - Tìm thành phần trung tâm * Bài tập 2: a Đến, chạy, ôm; dấu cụm danh từ in đậm BT - Dựa vào dấu hiệu để biết hiệu đã, sẽ, b Lên (cải chính); dấu cụm danh từ - Tìm thành phần trung tâm cụm hiệu vừa * Bài tập 3: động từ BT a Việt Nam, bình dò, Việt ? Dấu hiệu nhận biết cụm động từ? Nam, phương Đông, mới, đại; dấu hiệu  - Tìm thành phần trung tâm cụm từ in đậm yếu tố dùng tính từ phụ cụm tập b Êm ả; dấu hiệu có - Cặp đôi chia sẻ; Gv nhận xét, sửa thể thêm vào phía trước c Phức tạp, phong phú, sâu sắc; dấu hiệu thêm vào phía trước IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : HS làm tập 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài : Chuẩn bò bài: Trả Tập làm văn số - Nhận xét ưu khuyết điểm làm Lập dàn cho đề kiểm tra Tuần 32 Tiết 159 NS: 25/03/2016 ND: 9/4 - 9/3 T1 9/4 T4 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Ôn tập văn nghò luận nói chung, kiểu nghò luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) nói riêng Kó học: Xây dựng bố cục, tạo liên kết diễn đạt văn nghò luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Thái độ : II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng: Vấn đáp, cặp đôi chia sẻ, động não b/ Phương tiện dạy học: kiểm chấm c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Lập dàn ý cho đề kiểm tra III Tổ chức hoạt động dạy học Ổn đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/3, vắng: - Lớp 9/4, vắng: Kiểm tra cũ : Nhắc lại kiến thức biên Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy Nội dung trò Hoạt động 1: GV chép đề I Đề bài: lên bảng Phân tích đoạn thơ sau: Hoạt động 2: Gọi HS nêu “Con miền Nam thăm lăng Bác yêu cầu đề bài, lập Đã thấy sương hàng tre bát ngát dàn cho đề Ơi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam - học sinh lên bảng lập dàn Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng - HS khác nhận xét, GVsửa chữa, bổ sung thơng qua u cầu, biểu điểm Ngày ngày mặt trời qua lăng chấm Thấy mặt trời lăng đỏ Hoạt động 3: Nhận xét làm Ngày ngày dòng người thương nhớ HS: Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa * Ưu điểm:Đa số HS: xn." + Nắm yêu cầu (Viễn Phương - Viếng đề + Nêu nội dung hai khổ thơ + Bài làm khá: ý (9/3) * Hạn chế: + Diễn đạt chưa trơi chảy: Cương “bài thơ suất sắc hay nhất” “Trong cảm nhận thơ” (Quyền) + Phân tích qua loa,sơ sài, chưa thuyết phục; Trung, Ninh, Trí Tính, Vy, Thắm, Khéo, Cao Trí,… + Sai tả: Viếng- viến; nhanh chóngnhanh chống, lãnh tụ- lãnh tựu, sương mù- xương mù, dâng- dân, Bác- Bắc + Làm chưa đủ theo u cầu đề:Cao Trí, Trung, Đăng +Chép văn mẫu, lược bỏ nhiều nội dung làm ý nghĩa bài: Ninh, Cẩm Tiên + Còn viết tắt làm : phụ âm ph (f), chữ một, hai (1, 2), Chữ ln, những, ,… + Nhiều HS viết khơng có liên kết, ý rời rạc + Đa số học sinh chưa liên hệ gương đạo đức Hồ Chí Minh * Kết quả: Dưới TB: Lớp 9/3: 1/33HS; Lớp 9/4: 9/33HS Hoạt động 4: Đọc bài, sửa + Đọc làm tốt:Ý + Đọc hạn chế: Tiên, Cao Trí - Phát cho HS - Nhắc nhở HS cách làm nghị luận lăng Bác) II Đáp án, biểu điểm: (Theo tiết 149, 150.) a/ Mở bài: - Giới thiệu tác giả Viễn Phương thơ Viếng lăng Bác - Giới thiệu vị trí đoạn thơ b/ Thân bài: HS trình bày nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: * Khổ 1: Cảm xúc, tâm trạng nhà thơ thăm lăng Bác: - Giọng điệu thiết tha, trang nghiêm, sâu lắng cách xưng hơ (xưng con, gọi Bác), nhà thơ bộc lộ tâm trạng xúc động người từ chiến trường miền Nam thăm Bác - Hình ảnh tác giả thấy gây ấn tượng cảnh quan bên lăng Bác hàng tre: + Cây tre hình quen thuộc làng q Việt Nam + Cây tre biểu trưng cho sức sống bền bỉ, kiên cường dân tộc Việt Nam từ bao đời * Khổ 2: Tình cảm nhà thơ người Bác - Giọng điệu thiết tha xen lẫn tự hào - Kết hợp hình ảnh thực với hình ảnh ẩn dụ đặc sắc: + “Mặt trời” 1:: Hình ảnh thực thiên nhiên vũ trụ + “Mặt trời” 2: Hình ảnh ẩn dụ vừa nói lên cơng lao vĩ đại Bác Hồ, vừa thể lòng tơn kính trước vĩ đại Bác + “Dòng người thương nhớ”: Hình ảnh thực + “Kết tràng hoa…mùa xn”: Hình ảnh ẩn dụ đẹp sáng tạo thể lòng thành kính nhân dân ta Bác - Liên hệ gương đạo đức HCM c/ Kết bài: - Khẳng định đặc sắc nội dung nghệ thuật đoạn thơ - Rút ý nghĩa giáo dục IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : Gv đọc văn mẫu cho HS tham khảo 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài : Chuẩn bò bài: Hợp đồng - Thế hợp đồng? Khi người ta viết hợp đồng? - Xem trước ví dụ sgk/136, 137 Tuần 32 Tiết 160 NS: 25/03/2016 ND: 9/4 - 9/3 T3 9/4 T5 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Đặc điểm, mục đích, yêu cầu, tác dụng hợp đồng Kó học: Viết hợp đồng đơn giản Thái độ : Học tập nghiêm túc II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng: Vấn đáp, cặp đôi chia sẻ, động não b/ Phương tiện dạy học: Sgk c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Soạn III Tổ chức hoạt động dạy học n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/3, vắng: - Lớp 9/4, vắng: Kiểm tra cũ : Hãy trình bày đặc điểm biên ? Trong tình sau, tình cần viết biên bản? a/ Lớp em bàn giao nhiệm vụ chăm sóc vườn trường cho lớp khác theo phân công nhà trường b/ Trong phòng học lớp em có số bàn ghế bò hư hỏng, cần đề nghò nhà trường cho sửa chữa Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm hợp đồng PP/KT: vấn đáp, động não - Gọi HS đọc văn Hợp đồng mua bán SGK - SGK trang 136 - Hợp đồng biên phải có mặt hai bên hợp tác ? Tại cần phải có hợp đồng? (Thảo luận hai hay nhiều bên việc thiết lập, thay đổi chấm dứt quyền nghóa vụ công việc có liên quan) ? Hợp đồng ghi lại nội dung chủ yếu gì? (trách nhiệm, quyền hạn nghóa vụ hai bên tham gia) ? Hãy nêu yêu cầu nội I Đặc điểm hợp đồng: - Hợp đồng loại văn có tính chất pháp lí ghi lại nội dung thỏa thuận vế trách nhiệm, nghóa vụ, quyền lợi hai bên tham gia giao dòch nhằm đảm bảo thực thỏa thuận cam kết - Những yêu cầu chung hợp đồng: nội dung phải cụ thể, rõ ràng, lời văn xác, chặt chẽ dung nghóa vụ hai bên tham gia giao dòch? Hoạt động 2:Hướng dẫn HS cách làm hợp đồng PP/KT: cặp đôi chia sẻ ? Bản hợp đồng gồm nội dung nào? Được xếp sao? + Tên hợp đồng + Thời gian, đòa điểm + Họ tên, chức vụ, đòa bên tham gia + Điều khỏan hợp đồng + Chức vụ, chữ kí, họ tên đại diện bên tham gia ? Cách thức trình bày nội dung nào? (Trình bày theo phần) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập PP/KT: Thực hành - HS đọc tình huống, sau tìm tình cần viết hợp đồng - HS dẫn HS chuẩn bò tập II Cách làm hợp đồng: Một số loại hợp đồng thông dụng sống ngày bố cục, phần cần có hợp đồng III Luyện tập: Bài tập 1: Những tình cần viết hợp đồng: b, c, e Bài tập 2: Chuẩn bò trước cho luyện tập IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : Hs làm tập 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài : Chuẩn bò bài:Bố Xi-mơng - Đọc văn bản, trả lời câu hỏi Sgk - Tìm nghệ thuật ý nghĩa văn  ... bài: Trả Tập làm văn số - Nhận xét ưu khuyết điểm làm Lập dàn cho đề kiểm tra Tuần 32 Tiết 1 59 NS: 25/03/2016 ND: 9/ 4 - 9/ 3 T1 9/ 4 T4 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Ôn tập văn nghò luận nói... nghiêm túc II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng: Vấn đáp, cặp đôi chia sẻ, động não b/ Phương tiện dạy học: Sgk c/ Giáo án : thiết kế giáo án word 2/ Học sinh: Soạn... “Tổng kết ngữ pháp” - Xem lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ từ loại khác - Các loại cụm từ - Xem tập SGK130,131, 132, 133 Tuần 32 Tiết 157,158 NS: 25/03/2016 ND: 4-8/4 - 9/ 3 T3,4 9/ 4 T5,3