giáo án ngữ văn 9 tiết 32

Trường THCS Phú Mỹ Tuần: Ngày dạy: Giáo án Ngữ Văn Tiết PPCT: 32 Ngày soạn: MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu vai trò miêu tả văn tự - Vận dụng hiểu biết miêu tả văn tự để đọc hiểu văn - Sự kết hợp phương thức biểu đạt văn - Vai trò tác dụng miêu tả Kĩ năng: - Phát phân tích tác dụng miêu tả văn tự - Kết hợp kể chuyện với miêu tả làm văn tự Về thái độ: - KN: Ra định, giao tiếp, hợp tác - KT: Đông não, trình bày phút, khăn trải bàn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: vảng phụ, giấy A0 - HS: Viết đoạn văn có yếu tố miêu tả mà em thích III PHƯƠNG PHÁP: Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: KTBC: ? Tóm tắt văn “Chuyện người gái Nam Xương”? Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 2: HDHS hình thành các đơn vị I Tìm hiểu yếu tố miêu tả văn kiến thức học: tự sự: - GV: Trong văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả cụ thể chi tiết kết hợp đan xen để phản ánh tái hiện thực làm việc kể thêm sinh động - HS đọc đoạn văn tự kể chuyện Vua Quang Trung đánh đồn Ngọc Hồi ? Đoạn trích kể trận đánh đồn Ngọc Hồi, VD/91: Đoạn trích Hoàng Lê Nhất Thống trận đánh Vua Quang Trung xuất Chí (Ngô Gia Văn Phái) nào? Để làm gì? a Đoạn trích kể trận đánh đồn Ngọc → Đoạn trích kể trận đánh đồn Ngọc Hồi Hồi Vua Quang Trung sáng mùng Vua Quang Trung sáng mùng năm Kỉ năm Kỉ Dậu Vua Quang Trung cưỡi voi Dậu Vua Quang Trung cưỡi voi xông trận trực xông trận trực tiếp huy trận đánh áp tiếp huy trận đánh áp đảo cảm mạnh mẽ đảo cảm mạnh mẽ sáng suốt tài đức sáng suốt tài đức vẹn toàn vẹn toàn ? Chỉ chi tiết miêu tả đoạn trích? Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Các chi tiết nhằm thể đối tượng nào? → Chi tiết miêu tả: “Nhân có gió bắc … hại mình” “Quân Tây Sơn … đại bại” “Quân Thanh … mà chết” → Chủ yếu nhằm khắc học hình ảnh quân Tây Sơn ? Nhận xét việc bạn nêu lên đầy đủ chưa? → Đầy đủ ? Nối việc thành đoạn văn kể lại việc diễn câu chuyện có sinh động không? Tại sao? → Không sinh động đơn giản kể lại việc, tức trả lời câu hỏi việc xảy ntn ? So sánh đoạn trích đoạn việc mà bạn nêu? → Đoạn việc mà bạn nêu chưa làm bật gây ấn tượng trận đánh diễn → Đoạn trích nhờ vào yếu tố miêu tả tái hình ảnh trận đánh cách sinh động chứng kiến ? Qua đoạn văn ví dụ cho biết sử dụng yếu tố miêu tả văn tự có tác dụng gì? → Yếu tố miêu tả tái lại hình ảnh trạng thái đặc điểm, tính chất… vật người cảnh vật tác phẩm → làm cho lời kể trở nên cụ thể sinh động hấp dẫn Hoạt động 3: HDHS luyện tập: ? Học sinh đọc tập tìm yếu tố miêu tả người + cảnh vật hai đoạn trích Truyện Kiều? Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo án Ngữ Văn b Chi tiết miêu tả: “Nhân có gió bắc … hại mình” “Quân Tây Sơn … đại bại” “Quân Thanh … mà chết” → Chủ yếu nhằm khắc học hình ảnh quân Tây Sơn - Nhờ yếu tố miêu tả mà hình ảnh trận đánh tái lại cách sinh động chứng kiến Ghi nhớ SGK/192 II Luyện tập: 1/92: "Chị em Thúy Kiều" Vân xem vời khuôn trăng nang Hoa cười trang May thua màu da Kiều mặn mà So bề .phần Làn thu thủy sơn Hoa ghen xanh → Bút pháp ước lệ tượng trưng sử dụng yếu tố miêu tả làm bật thơ văn Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn cổ, làm bật vẻ đẹp khác nhân vật - Thúy Vân đẹp đoan trang phúc hậu - Thúy Kiều đẹp sắc sảo mặn mà * Cảnh ngày xuân: Cỏ non chân trời Cành lê hoa Tà tà tây Chị em Bước lần khê Lần xem thanh Nao nao quanh Nhịp cầu bắc ngang → Yếu tố miêu tả làm cho cảnh vật trước mắt người đọc ngắm cảnh ngày xuân, tươi sáng bình với cành lê trắng muốt, bải cỏ xanh rờn lòng người trẩy hội 2/92: Vận dụng yếu tố miêu tả để tả cảnh ngày 2/192: Thanh Minh nêm Khung Xuân? cảnh lễ hội thật tưng bừng náo nhiệt, tiết minh khí trời mát mẻ trẻo, người người viếng thăm sửa sang phần mộ để tưởng nhớ người thân khuất du xuân thưởng ngoạn Từng đoàn người nhộn nhịp nô nức kéo ríu rít chim oanh, chim én mùa xuân Thanh minh dịp hội ngộ tuổi xuân Những người trẻ tuổi nam nữ tú, trai tài gái sắc ngựa xe nước, áo quần nêm dập dìu gặp gỡ hẹn hò Một không khí đông vui náo nhiệt, mùa vui bao trùm đất trời nhân gian 3/92: HS giới thiệu trước lớp vẻ đẹp hai chị 3/192: HS tự trình bày em Thúy Kiều? Củng cố: ? Đọc đoạn văn có yếu tố miêu tả nêu tác dụng? Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học: - Phân tích đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả - Xem lại tập Học thuộc lòng ghi nhớ Chuẩn bị mới: Viết TLV số văn tự + Học: Xem lại tập Học thuộc lòng ghi nhớ + Soạn: Viết TLV số văn tự - Xem trước đề 1,2,3 - Lập dàn ý Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... bật gây ấn tượng trận đánh diễn → Đoạn trích nhờ vào yếu tố miêu tả tái hình ảnh trận đánh cách sinh động chứng kiến ? Qua đoạn văn ví dụ cho biết sử dụng yếu tố miêu tả văn tự có tác dụng gì?... tươi sáng bình với cành lê trắng muốt, bải cỏ xanh rờn lòng người trẩy hội 2 /92 : Vận dụng yếu tố miêu tả để tả cảnh ngày 2/ 192 : Thanh Minh nêm Khung Xuân? cảnh lễ hội thật tưng bừng náo nhiệt, tiết. .. gian 3 /92 : HS giới thiệu trước lớp vẻ đẹp hai chị 3/ 192 : HS tự trình bày em Thúy Kiều? Củng cố: ? Đọc đoạn văn có yếu tố miêu tả nêu tác dụng? Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học: - Phân tích đoạn văn