giáo án ngữ văn 8 bài 22

Ngữ văn Năm học 2015-2016 BÀI 18 NỘI DUNG 1.Văn : Chiếu dời Tiếng Việt : Câu trần thuật , câu phủ định Chương trình địa phương: Khách thương hồ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu trần thuật Biết sử dụng câu trần thuật phu hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Hiểu biết bước đầu thể chiếu Thấy khát vọng xây dựng quốc gia cường thònh, phát triển Lí Công Uẩn dân tộc ta thời kì lòch sử -Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu phủ đònh Biết sử dụng câu phủ đònh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp -Biết thêm tác phẩm văn học (Tuyện ngắn) có giá trò đòa phương Tuần Tuần 25 25 Tiết 97 Tiết 97 NS: NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,11 1,2,11 Tiếng Việt CÂU TRẦN THUẬT I Mục tiêu cần đạt :Giúp HS -Kiến thức: Đặc điểm hình thức chức câu trần thuật - Kó năng: Nhận biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình giao tiếp II Chuẩn bò GV-HS: - GV :Bài soạn SGK.Bảng phụ ghi ngữ liệu - HS:Ôân lại lí thuyết câu trần thuật học Tiểu học Soạn theo hướng dẫn SGK III Tổ chức hoạt động dạy - học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : -Phân biệt câu nghi vấn với câu cầu khiến câu cảm thán, cho ví dụ ? Bài : HĐ GV HĐ HS Nội dung HĐ1 HD HS tìm hiểu I Đặc điểm hình thức đặc điểm hình thức chức câu trần chức -Đọc ngữû thuật câu trần thuật : liệu 1/ Ví dụ (SGK) - HD HS tìm hiểu ngữ - Thảo luận liệu nhóm Ngữ văn Năm học 2015-2016 + YC đọc ví dụ câu hỏi +Tổ chức HS thảo luận +Tổ chức HS trình bày -HD HS HDHS nhận xét rút kết luận + Chức ? + Hình thức : Khi viết ? + Sử dụng  chốt nội dung học - Yêu cầu HS cho ví dụ -Lưu ý HS: phân biệt câu trần thuật có sử dụng từ nghi vấn từ cầu khiến , dấu chấm than với câu nghi vấn , cầu khiến , cảm thán +Nêu số ví dụ để HS nhận xét - Một người ấy! …Một người khóc trót lừa chó ! - Bây tơi hiểu lão khơng muốn bán chó vàng lão - Tơi khơng muốn đừng nói chi bạn HĐ2 HD HS luyện tập BT 1:Hoạt động cá nhân Gợi ý HS lên bảng làm Củng cố lại câu BT 2: Đứng chỗ trình bày lời giải Gợi ý cách làm  dựa sở tìm hiểu học BT3,4: Hoạt động cá nhân BT :Mỗi nhóm kiểu BT 6:Làm nhà -Trình bày (mỗi nhóm câu) - Trình bày - Viết bảng -HS trao đổi -Trình bày 2/ Ghi nhớ : - Chức câu trần thuật dùng để kể, thơng báo, nhận định, miêu tả…Ngồi câu trần thuật sử dụng để nhận xét, giới thiệu, hứa hẹn, … - Hình thức: + Khi viết câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm + Đơi câu trần thuật kết thúc dấu chấm than, dấu chấm lửng - Câu trần thuật dùng phổ biến giao tiếp tạo lập văn *VD:+ Dế Choắt cửa, mắt nhìn chò Cốc (Tô Hoài) +Tơi khơng muốn đừng nói chi bạn - Lưu ý:phân biệt số câu trần thuật có sử dụng từ nghi vấn từ cầu khiến , dấu chấm than với câu nghi vấn , cầu khiến , cảm thán -HS lần lướt II Luyện tập thực /Xđ kiểu câu chức bước sau cho tập : 2/ đọc hai câu thơ +Đọc –xđ yêu nhận xét kiểu câu ,ý cầu nghóa +Làm –trình -Trước cảnh đẹp đêm bày –nhận xét biết làm ? -BT1 Ba HS lên -Cảnh đẹp đêm bảng (a,b,c) khó hửng hờ nhận xét 3/Xác đònh kiểu câu -BT2:Trình bày chức miệng 4/Xđ kiểu câu chức -BT3,4:2 HS lên bảng 5/đặt câu trần thuật -HS làm nhanh 6/ Viết đoạn văn … lên bảng trình bày IV Củng cố –HD học nhà : Củng cố : Nêu đặc điểm hình thức chức câu trần thuật ? Hướng dẫn học : - Học thuộc ghi nhớ – Làm tập -Tiết 98 Chiếu dời đô (Soạn theo hướng dẫn ) -NS: Tuần Tuần 25 25 Tiết Tiết 98 98 NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,11 1,2,11 Ngữ văn Năm học 2015-2016 Văn CHIẾU DỜI ĐÔ (Thiên đô chiếu ) Lí Công Uẩn I Mục tiêu cần đạt :Giúp HS -Kiến thức: Thể văn luận trung đại , có chức ban bố mệnh lệnh nhà vua Sự phát triển quốc gia Đại Việt đà lớn mạnh Ýù nghóa trọng đại kiện dời đô sức thuyết phục lời tuyên bố dời đô -Kó năng: Đọc- hiểu văn viết theo thể chiếu Nhận thấy đặc điểm kiểu nghò luận trung đại văn cụ thể - Thái độ : Tự hào lòch sử đất nước ; Giá trò kinh thành cổ –Thăng Long vò Hà Nội ngày II Chuẩn bò GV-HS: - GV :Bài Soạn Tư liệu triều Lí , thành Thăng Long ,về Hà Nội (Bản đồ giới thiệu vò trí đòa lí Hoa Lư- Đại La ; ảnh phóng to (Nếu có ) -HS: Xem lại kiện lòch sử cải cách triều Lí Công Uẩn Soạn theo hướng dẫn III Tổ chức hoạt động dạy - học: Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : nêu nội dung ý nghóa triết lí thơ Đi đường Bài : HĐ GV HĐ HS Nội dung HĐ1: HDHS tìm hiểu I Tìm hiểu chung chung -Đọc ct* , 1/ Tác giả : -Nêu hiểu biết em trả lời câu Lí Công Uẩn( 974- 1028) Tác giả (Nhấn hỏi tức Lí Thái Tổ, vò vua khai mạnh Lí Công Uẩn sáng triều Lí, vò vua anh làngười thông minh, minh, có chí lớn lập nhân có chí lớn, nhiều chiến công sáng lập vương triều - HS đọc theo nhà Lí ) gợi ý HĐ2:HDHS đọc văn gv tìm hiểu chung “Chiếu dời đô” - Cách đọc : trang trọng , 2/ Thể chiếu : cuối đoạn cần nhấn - Quan sát Thể văn nghò luận trung mạnh sắc thái t/c tha ct*, phát đại, vua viết dùng ban thiết, chân biểu bố mệnh lệnh thành - GT đặc điểm thể -Lắng nghe chiếu 3/ Chiếu dời đô: (Yêu cầu hs đọc đoạn -HS dựa vào Được viết chữ Hán, ct* phát biểu đoạn ct* đời gắn liền với kiện thể chiếu ) trả lời câu lòch sử trọng đại: thành Đại Ngữ văn Năm học 2015-2016 * Giải thích câu văn biền ngẫu ( cặp câu đoạn cân xứng nhau) - Bài chiếu đời hoàn cảnh nào? * Tích hợp Sử: gợi nhắc tên kinh đô Việt, tên nước ) HĐ2: HDHS đọc hiểu văn bản: - HDHS tìm hiểu nội dung chiếu: + Bài chiếu ban bố mệnh lệnh gì? + Trong chiếu nhà vua đưa lí lẽ ? vai trò lí lẽ ? (Tổ chức HS thảo luận) + HDHS trình bày *Bình: Thực lực lúc chưa phù hợp cho việc dời đô,… đến thời lí đất nước đà phát triển Hoa Lư không phù hợp… - Có thể nói chiếu dời đô đời phản ánh ý chí độc lập, tự cường phát triển lớn mạnh dân tộc Đại Việt *Liên hệ kiện Thăng Long 1000 năm vò HN ngày -HDHS nhận xét hình thức chiếu ( cấu trúc, giọng văn, ngôn ngữ) - Yêu cầu HS nêu ý nghóa văn bản, hỏi -Liên hệ kiến thức lòch sử La( Hà Nội ngày nay) trở thành kinh đô nước Đại Việt triều Lí nhiều triều đại PKVN II.Đọc –hiểu văn bản: A Nội dung: 1.Quyết đònh dời đô từ - Suy nghó Hoa Lư thành Đại La phát biểu trình bày với lí lẽ - Thảo luận thuyết phục : nhóm - Việc đònh đô có liên hệ đặc biệt với hưng thònh - Các nhóm đất nước (Nêu dẫn trình bày chứng dùng lí lẽ phân -Lắng nghe tích, bình luận ) - Phân tích ưu thành Đại La: đòa lí, phong thủy, trò, môi trường ( vào tình hình thực tế) “Kinh đô bậc - Trao đổi, đế vương muôn đời” trình bày - Ban bố việc dời đô từ Hoa Lư thành Đại La - kiện lòch sử đại -HS phát nước ta biểu Chiếu dời đô thể tầm nhìn phát triển -nhận xét, quốc gia Đại Việt, khát trình bày vọng độc lập, thống dân tộc có ý thức , có truyền thống tự cường Phát biểu B Hình thức: Cấu trúc phần chặt chẽ Giọng văn trang trọng, thể suy nghó tình cảm sâu sắc tác giả trước vấn đề quan trọng đất nước Lựa chọn ngôn ngữ có tính chất tâm tình, đối thoại C Ý nghóa văn bản: Ý nghóa lò sử kiện Ngữ văn Năm học 2015-2016 dời đô từ Hoa Lư Thăng Long nhận thức vò thế, phát triển đât nước Lí Công Uẩn (Ghi nhớ : sgk) IV Củng cố –HDHS học nhà 1/ Củng cố:-Bài Chiếu thể khát vọng …?Bài Chiếu có sức thuyết phục chỗ ? 2/ Hướng dẫn học : -Học thuộc ghi nhớ –Làm tập luyện tập Sgk -Chuẩn bò tiết 99 Câu phủ đònh -NS: NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:811 Tuần Tuần 25 25 Tiết Tiết 99 99 Tiếng Việt CÂU PHỦ ĐỊNH I Mục tiêu cần đạt : -Kiến thức: Hiểu rõ đặc điểm hình thức nắm vững chức câu phủ đònh -Kó năng: Nhận biết sử dụng câu phủ đònh phù hợp với tình giao tiếp II Chuẩn bò GV-HS: -GV :Bài soạn Bảng phụ ghi ngữ liệu SGK -HS: Soạn theo hướng dẫn SGK III.Tổ chức hoạt động dạy - học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : Nêu đặc điểm hình thức chức câu trần thuật Ví dụ ? Bài : HĐ GV HĐ HSø Nội dung HĐ1 HD HS tìm hiểu đặc I Đặc điểm hình thức điểm hình thức và chức chức câu câu phủ đònh: phủ đònh - Quan sát ngữ 1/Ví dụ SGK - HDHS tìm hiểu ngữ liệu – Trao đổi – -Câu 1.+ Câu b,c,d có liệu (yêu cầu HS quan Thảo luận trả từ ngữ phủ đònh sát,ø nhận xét hình lời câu hỏi (không ,chưa, chẳng ) thức câu b,c,d có + b,c,d phủ đònh việc khác so với câu a? - Nhận xét, Nam Huế a Khẳng Về chức câu trình bày đònh Nam Huế b,c,d có khác so vói câu a?) -Câu 2.+ Không phải -HD HS tìm hiểu mục I chần chẫn +Trong đoạn trích đòn càn Ngữ văn Năm học 2015-2016 câu có từ ngữ phủ đònh ? +Cho biết mục đích sử dụng từ ngữ phủ đònh ông thầy bói ? -Đọc to ghi nhớ -HS nêu ví dụ  chốt kiến thức -HD HS rút kiến thức +Câu phủ đònh có đặc điểm hình thức chức gì? +Yêu cầu HS đọc to ghi nhớ -Yêu cầu HS cho ví dụ HĐ2 HD HS luyện tập BT 1:Hoạt động cá -BT1 nhân +Đọc –xác đònh Trả lời chỗ yêu cầu tập + HS làm HS khác nhận BT 2: hs lên bảng xét -BT2:+Đọc –xác đònh yêu cầu tập BT3:Quan sát bảng phụ + HS Trình dứng chỗ trả lời bày bảng -BT3:+Đọc –xác BT4 chấm tập đònh yêu cầu BT5, 6:Làm nhà tập + HS Trình bày niệng -BT4:Đọc –xác đònh yêu cầu tập + HS :nộp tập Đâu có ! + C1 :bát bỏ nhận đònh ông thầy bói sờ vòi C2 :Trực tiếp bác bỏ nhận đònh ông sờ ngà gián tiếp bác bỏ nhận đònh ông sờ vòi 2/Ghi nhớ / 53 sgk 3/ Ví dụ: Nam không làm tập nhà II Luyện tập /Xác đònh câu phủ đònh bác bỏ-giải thích 2/ Quan sát đoạn trích xác đònh câu có ý nghóa phủ đònh 3/Xác đònh khả thay không chưa câu văn Tô Hoài 4/Tương tự bt ,6/ nhà … IV Củng cố –HDHS học nhà 1.Củng cố : Nêu đặc điểm hình thức chức câu phủ đònh ? Hướng dẫn học : - Học thuộc ghi nhớ –Làm tập 5,6 -Tiết 100 Chương trình đòa phương phần Văn (Soạn theo hướng dẫn ) - Ngữ văn Năm học 2015-2016 Tuần Tuần 25 25 Tiết Tiết 100 100 NS: NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:82,1,11 2,1,11 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG Văn KHÁCH THƯƠNG HỒ I Mục tiêu cần đạt : Hào Vũ -Kiến thức: Đặc điểm truyện ngắn theo xu đổi Nhận thức gái trò nhân người việt Nam, người bình dò sống giàu cảm thông.Nghệ thuật kể chuyện với ngơi kể biến hóa -Kó năng: Đọc-hiểu văn truyện ngắn theo xu Nhận đa dạng truyện ngắn hậu đại - Thái độ:Sưu tầm tìm hiểu tác phẩm tiêu biểu tỉnh nhà, tìm hiểu trân trọng tình cảm người, biết coi nhân II Chuẩn bò GV-HS: - GV : Bài soạn, tìm hiểu thêm Hào Vũ -HS: Đọc truyện ,tìm hiểu tác giả III Tổ chức hoạt động dạy – học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : Nhắc lại văn đòa phương học Em hiểu biết tác giả Bài HĐ GV HĐ HS Nội dung HĐI: Giới thiệu I.Tìm hiểu chung: chung 1/ Tác giả:Hào Vũ - GT tác giả -Đọc –phát -Tên thật Vũ Văn Hào( 1950), +YCHS đọc ct* biểu quê Hải Phòng phát biểu đôi -Tốt nghiệp trường viết văn nét tác giả -Lắng nghe Nguyễn Du, nhà văn +Giới thiệu tiếng với nhiều giải thưởng Văn thêm thành học nghệ thuật tựu sáng tác - Hội viên Hội nhà văn VN Hiện tác giả công tác Sơ Văn hóa Thể thao Du lòch Long An - Sáng tác tiêu biểu:Truyện dài, tiểu thuyết:Nữ sinh biệt động, Đất không giấu mặt, Ly dò, Mưa - Đọc VB lạnh;Truyện ngắn: Sau ngày chiến thắng, hai mẹ thím tư, - Đọc tìm hiểu - Phát biểu Dứt khoát, Màu xanh Vàm Cỏ chung VB(HD đọc - Suy nghó Tây, Điều xảy ra, Khách – đọc VBthương hồ Ngữ văn Năm học 2015-2016 GT từ thương hồ ) - Nhận xét cốt truyện , cách kể HĐ 2: HDHS đọc – hiểu văn bản: -Tìm hiểu ý nghóa tình gặp gỡ hai nhân vật (gợi ý , dẫn dắt HS phát biểu) 2/ Tác phẩm “Khách thương hồ” :Truyện ngắn giải thưởng thi tạp chí Thế giới ( 1994) -Lắng nghe, suy nghó , phát biểu ( ý cảnh ngộ bối cảnh đát nước) - Yếu tố không hỏi có vai trò -Suy nghó, ? phát biểu - Liên hệ chất nhân nghóa người Việt Nam - Ý nghóa đoạn kết Nêu câu hỏi  Tổ chức HS thảo luận - Quan sát, suy nghó, phát biểu - HDHS tìm hiểu câu hỏi cách sử dụng ngôn ngữ đối - Nhận xét , trình bày -HDHS khái quát nghệ thuật tiêu biểu  đặc điểm truyện ngắn hậu đại -HDHS rút ý nghóa văn - Thảo luận nhóm Suy nghó, trình bày - Trao đổi II Đọc – hiểu văn bản: A Nội dung: 1/ Tình gặp gỡ: - Hai người, hai cảnh ngộ tình cờ gặp đất nước thoát khỏi họa xâm lược - Họ đồng cảm trước mát trái tim, cố gắng đè nén tiếng nói lí trí  Tình tâm lí + Nhân vật (chò- hắn): bình thường, có chung cảnh ngộ mát riêng tư +Tư tưởng( đònh hỏi không hỏi): Lí trí nhường bước cho trái tim , cảm thông mát (chất nhân bản)  Con người Việt nam giàu cảm thông (nhân nghóa dung hòa)  Nét đẹp người Việt Nam 2/ Ý nghóa đoạn kết: - Hình ảnh “chân giả” lặp lại nhiều lần - Câu hỏi không hỏi “Tại anh bò giò?” : người thoát khỏi che đậy giả dối đến với cảm thông Vai trò củalí trí nhường chỗ cho lòng 3/ Ngơn ngữ đối thoại : Ngôn ngữ đối thoại nửa trực tiếp : vừa hướng người đối thoại vừa tự độc thoại B Nghệ thuật: -Xây dựng tình ; không cốt truyện -Ngôn ngữ biến hóa lời nhân vật lời kể lồng vào nhau, xử dụng từ nhân xưng vừa cụ thể vừa khái quát  Nghệ thuật viết truyện ngắn theo xu đổi Ngữ văn Năm học 2015-2016 C Ý nghóa văn bản: Truyện tôn vinh giá trò nhân người Việt Nam, người bình dò sống giàu cảm thông IV Củng cố – HD học nhà: Củng cố : Nội dung truyện ngắn có ý nghóa ? Em hiểu truyện ngắn viết theo xu đổi Hướng dẫn học : - Sưu tầm tìm đọc số tác phẩm đòa phương sau 1975 - Soạn tiết 101-102 Hòch tướng só ... 25 25 Tiết Tiết 98 98 NS: ND: ND: Lớp :8 Lớp :81 ,2,11 1,2,11 Ngữ văn Năm học 2015-2016 Văn CHIẾU DỜI ĐÔ (Thiên đô chiếu ) Lí Công Uẩn I Mục tiêu cần đạt :Giúp HS -Kiến thức: Thể văn luận trung đại... viết văn nét tác giả -Lắng nghe Nguyễn Du, nhà văn +Giới thiệu tiếng với nhiều giải thưởng Văn thêm thành học nghệ thuật tựu sáng tác - Hội viên Hội nhà văn VN Hiện tác giả công tác Sơ Văn hóa... phương phần Văn (Soạn theo hướng dẫn ) - Ngữ văn Năm học 2015-2016 Tuần Tuần 25 25 Tiết Tiết 100 100 NS: NS: ND: ND: Lớp :8 Lớp :82 ,1,11 2,1,11