giáo án ngữ văn 8 bài 11

Ngữ văn 2014 Năm học 2013- BÀI 10,11 NỘI DUNG: Văn bản: Kiểm tra tiết Câu ghép TLV:Luyện nói kể chuyện theo kể kết hợp với miêu tả biểu cảm THC văn thuyết minh MÚC ĐỘ CẦN ĐẠT - Đánh giá việc tiếp thu , nhận thức HS truyện kí Việt Nam trước CMTT - Nắm đặc điểm câu ghép, cách nối vế câu ghép.Biết sử dụng câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp - Nắm kiến thức kể Trình bày đạt yêu cầu câu chuyện có kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm - Nắm đặc điểm, vai trò, tác dụng văn thuyết minh ND: ND: Tuần Tuần 11 11 Tiết 41 Tiết 41 K IỂM TRA VĂN Lớp Lớp 881,2,10,11 1,2,10,11 (Phần Văn bản) I Mục tiêu cần đạt : - Kiểm tra củng cố nhận thức HS sau ôn tập truyện kí Việt Nam đại -Rèn luyện củng cố kó khái quát, tổng hợp, phân tích so sánh, lựa chọn II Chuẩn bò GV-HS:  GV:+ Hướng dẫn học sinh ôn tập nội dung kiểm tra + Soạn đề – đáp án A.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA : ( kèm theo) B.ĐỀ BÀI: ( kèm theo) C.ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM: ( kèm theo)  HS: +n tập kó theo hướng dẫn ôn tập +Đọc lại văn bản, nêu cảm nhận nhân vật + Giấy,bút làm kiểm tra III.Tổ chức hoạt động dạy học HĐ1 n đònh lớp: -Kiểm tra só số học sinh -Kiểm tra chuẩn bò HS 2.HĐ2 Làm bài: Ngữ văn 2014 Năm học 2013- -GV: Đọc ghi đề lêng bảng -HS: Ghi đề – đọc kó đề - GV: P/t đề bài, giúp HS  vận dụng kiến thức, tập trung làm - GV: Quan sát – nhắc nhở HS làm HĐIII Thu -Nhận xét tiết kiểm tra ( thái độ làm , mức độ hoàn thành) - Hướng dẫn HS chuẩn bò tiết sau HĐ IV Chấm ( Tiến hành nhà) - Chấm - Thống kê chất lượng -Nhận xét ưu –khuyết điểm làm Tuần Tuần 11 11 Tiết Tiết 42 42 Tập làm văn ND: ND: Lớp Lớp 881,2,10,11 1,2,10,11 Ngữ văn 2014 Năm học 2013- LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I Mục tiêu cần đạt : Gíup HS : -Kiến thức:Ngôi kể tác dụng việc thay đổi kể văn tự Sự kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự Những yêu cầu trình bày văn nói kể chuyện - Kó năng:Kể câu chuyện theo nhiều kể khác nhau.Biết lựa chọn kể phù hợp với câu chuyện kể Lập dàn ý văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm Diễn đạt trôi chảy gãy gọn, biểu cảm sinh động kết hợp sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ - Thái độ :Biết lắng nghe, tôn trọng người đối thoại, tự tin giao tiếp II Chuẩn bò GV- HS : -GV :+Đọc kó điều cần lưu ý Xác đònh chuẩn kiến thức Phiếu học tập - HS :+ Xem lại kể lời kể văn tự –sgk-lớp tập +Trả lời câu hỏi sgk/109 +Thảo luận nhóm, phân công chuẩn bò trình bày trước nhóm, trước lớp III Tổ chức hoạt động dạy học : Ổn đònh lớp: Kiểm tra cũ (Kiểm tra chuẩn bò HS ) Bài : Hoạt động :Gíới thiệu ( Luyện nói em thực :trong hoạt đông tập thể, môn học khác ngữ văn lớp 6,7 Tuy nhiên môn học nói theo nội dung riêng Nội dung nói tiết học gắn với nội dung em học “Kể chuyện theo kể…” Hoạt động :Ôn tập kể chuyện theo kể : - Giáo viên nêu nhiệm vụ cho HS theo câu hỏi sgk HS trả lời +Câu a:Kể theo thứ kể nào? Như kể theo thứ 3? Nêu tác dụng loại kể ? @GV chốt :Kể theo thứ người kể xưng câu chuyện Người kể trực tiếp kể nghe thấy, trải qua, trực tiếp nói suy nghó tình cảm >Tăng tính chân thực ,tính thuyết phục +Kể theo thứ 3: người kể tự giấu đi, gọi tên nhân vật tên gọi chúng người kể kể linh hoạt ,tự do… +Câu b :Ngôi thứ : “Lão Hạc”, “Tôi học”, “Những ngày thơ ấu” … Ngôi thứ :”Tắt đèn” ,”Cô bé bán diêm”, “Chiếc cuối cùng” Ngữ văn 2014 Năm học 2013- + Câu c : Thay đổi kề :Thay đổi điểm nhìn việc, vật; thay đổi thgái độ miêu tả biểu cảm Hoạt động :Lập dàn ý kể chuyện: -GV: Gợi dẫn HS tìm hiểu đoạn văn sgk - HS trả lời câu hỏi sau : Sự việc, nhân vật kể đoạn văn? - Sự việc: đối thoại kẻ thúc sưu với người xin khất sưu -Nhân vật: chò Dậu, cai lệ, người nhà lí trưởng - Ngôi kể:ngôi thứ Các yếu tố biểu cảm bật đoạn văn ? -Các từ xưng hô :cháu van ông .>Chồng đau ốm Mày trói chồng bà bà cho mày xem ! Các yếu tố miêu tả? Tác dụng ? -Chò Dậu xám mặt …;sức lẻo khoẻo …;anh chàng hầu cận… - Nêu bật sức mạnh lòng căâm thù Đóng vai chò Dậu :(Thay chò Dậu = ) Hoạt động 4:Luyện nói lớp -HS nói -HD HS nhận xét theo nội dung sau : Có thể xây dưng đề cương trước (không viết thành văn đọc ) Nội dung :Kể câu chuyện có kết hợp miêu tả biểu cảm Ngôi kể :thứ (Chò Dậu =tôi ) Kó thuật nói :Nói rõ ràng, mạch lạc, diễn tả tốt thái độ, tình cảm ngữ điệu,… Tác phong :bình tónh đónh đạc Hoạt động 5:Nhận xét-đánh giá - Khâu chuẩn bò -Khâu hoạt động nhóm -Chất lượng nói (lưu ý HS phong cách nói) IV Củng cố -Hướng dẫn học nhà: Củng cố: - Khi nói vấn đề lưu ý điều gì? - Qua tiết luyện nói em học tập gì? Hướng dẫn học bài: - Ôn lại kiến thức kể - Chọn câu chuyện văn học:kể, nghe kể nhận xét nhóm - Tiết 43 chuẩn bò : Câu ghép Tuần Tuần 11 11 Tiết Tiết 43 43 ND: ND: Lớp Lớp 881,2,10,11 1,2,10,11 Ngữ văn 2014 Tiếng việt Năm học 2013- CÂU GHÉP I Mục tiêu cần đạt :Gíup HS : -Kiến thức:Nắm đặc điểm câu ghép Hai cách nối vế câu câu ghép - Kó năng: Phân biệt câu ghép với câu đơn câu mở rộng thành phần Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Nối vế câu ghép theo yêu cầu II Chuẩn bò GV-HS : -GV :+Đọc kó điều cần lưu ý (sgv) + Nghiên cứu chuẩn kiến thức +Bảng phụ ghi ngữ liệu KTDH: Dộng não, thảo luận nhóm , … -HS : +Ôn lại kiểu câu học lớp 6,7 + Đọc trả lời câu hỏi trang 11,12 III Tổ chức hoạt động dạy học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : -Lớp 6,7 em học kiểu câu chia theo cấu tạo, kiểu câu nào? - Đặt câu cho biết thuộc kiểu câu ?Vì ? Bài : HĐ Hoạt động trò Nội dung thầy HĐ1:HDHS I Các đơn vò kiến tìm hiểu û Đọc ngữ liệu mục I thức : mục I -Thảo luận nhóm Đặc điểm câu -Tổ chức HS -ĐH: ghép thảo luận +C1 :Tôi /quên … quang - Câu ghép nhóm (giao đãng câu hai việc- quan CN VN (cụm C-V nhiều cụm C-V sát kiểm lớn) * cảm giác/ không bao chưa 1nhau tra) sáng tạo thành Mỗi cụm -HDHS trình CN VN C-V gọi bày (cụm C-Vlpn ĐT quên) vế câu * lòng tôi/ … đãng -Vd: CN VN +Vì trời mưa nên ( C-V làm pn ĐT nẩy nở ) đường sá lầy lội +C2: Buổi … lạnh , mẹ / +Bạn đâu ,tôi âu … hẹp TN CN VN + C3: Cảnh …tôi/ đều… đổi,vì …tôi/ CN VN CN -HS trình bày …lớn:tôi /đi ND ND 26/10/10 26/10/10 Lớp Ngữ văn 2014 kết pt vào bảng .> Cho HS xác đònh kiểu câu chốt kiến thức +Cho ví dụ Năm học 2013- VN CN VN -Nhận biết câu ghép (điền vào bảng)câu không bao chứa (C3) - Ghi +HS phân tích vd (Nó/ cố cãi, / đỏ mặt lúng Cách nối vế túng ) câu : HĐ2: HDHS CN VN CN VN -Các vế câu tìm hiểu ghép dược nối với cách nối hai cách : vế câu ghép: - Quan sát đoạn văn mục + Dùng từ nối ( quan hệ từ, cặp quan hệ - Nêu câu +Hàng cuối thu ,lá … từ, cặp phó từ, đại hỏi pt nhiều va từ hay từ TN V1(và) cấu tạo thường đôi với -HDHS nhận trên…bạc,lòng…trường nhau) V2 (,) V3 xét +Những ý tưởng …giấy,vì + Không dùng từ +Có nối: theo cách , V1 cách nối hồi …nhớ hết vế câu (VÌ) V2 ? cần có dấu phẩy, - Trao đổi Cách nối dấu chấm phẩy vế câu dấu hai chấm > trình bày -Vd :+ Lan không nhửng giỏi toán mà bạn giỏi Ngữ văn + Pháp chạy, Nhật hàng, Bảo Đại thoái vò HĐ3 :HD HS - Đọc tâp xác đònh II Luyện tập : luyện tập : yêu cầu bt + HD làm cụ + BT1 a (U van …Dần ;Chò - BT 1a ,2,3,4 thể …Dần ;Sáng ngày - BT 1b,c,d - BT a …thươ ng không; Nếu Dần …nay.) +BT b,c,d :về nhà -BT , ,4 (4 _BT 2,3 , : trình bày bảng hs lên bảng - Làm nhà nhà ) - BT : hướng dẫn IV Củng cố, hướng dẫn học nhà: Củng cố : Nêu cách nối vế câu ? Ngữ văn 2014 Năm học 2013- Hướng dẫn học : - Học bài, làm bt Tìm pt cấu tạo câu ghép đoạn văn Soạn Câu ghép (tt) -Tiết 44 + Xem lại phần TLV lớp ) +Đọc ,trả lời câu hỏi (Tìm hiểu chung văn thuyết minh) Ngữ văn 2013-2014 Tuần Tuần 11 11 Tiết Tiết 44 44 Năm học ND ND Lớp Lớp 881,2,10,11 1,2,10,11 Tập làm văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN THUYẾT MINH I Mục tiêu cần đạt : - Kiến thức:ø Đặc điểm văn thuyết minh Ý nghóa, phạm vi sử dụng văn thuyết minh Yêu cầu văn thuyết minh( nội dung, ngôn ngữ) - Tích hợp với kiến thức văn Tiếng Việt học -Kó năng: Nhận biết văn thuyết minh:phân biệt văn thuyết minh kiểu văn trước Trình bày tri thức có tính chất khách quan, khoa học thông qua tri thức môn Ngữ văn môn khác II Chuẩn bò GV-HS : -GV: + Đọc kó điều cần lưu ý +Bảng phụ (ghi ngữ liệu, ô chữ ) +HD HS chuẩn bò , tư liệu có liên quan đến kiểu văn thuyết minh - HS: Chuẩn bò theo hướng dẫn tiết 43 III Tổ chức hoạt động dạy học : Ổn đònh lớp: Kiểm tra cũ : - Kể tên kiểu vb (phương thức biểu đạt ) giới thiệu lớp ? - Nêu mục đích giao tiếp, kiểu văn học Bài :( Trên sở kiểm tra cũ dẫn vào ) Hoạt đông Hoạt đông trò Nội dung thầy HĐ1 :hướng dẫn HS -HS quan sát ngữ liệu I Tìm hiểu tìm hiểu chung +Nghe đọc ,suy nghó chung: vb thuyết minh ,trả lời câu hỏi (a/trb - Văn -Cho hs đọc lợi ích ;b/gthích tác thuyết minh tìm hiểu vấn dụng chất diệp cung cấp tri đề trình bày lục làm …lá có màu thức khách văn a,b,c xanh ;c/gt Huế …trung quan -Kể thêm số tâm vh,nt lớn VN lónh vực vb mà em - Đưa số bao bì đời sống biết.Thường gặp -Trong lónh vực đời - Tác dụng: loại vb sống giúp người đâu ?  Vai trò văn đọc hiểu - Chốt ý vai trò vật , Thuyết minh tượng … nội dung bh Ngữ văn 2013-2014 Năm học đời sống HĐ : HD HS phân - HS trao đổi nhóm -Phạm vi sử biệt với kiểu - Trình bày kết dụng : thông vb học (Nêu .>nhân xét .đặc dụng, phổ yêu cầu , phát điểm văn tm biến đời phiếu học tập … ) (Có kiến thức : khách sống quan , xác thực -Tính chất : hữu ích ;Trình bày k/quan, chân xác ,rõ ràng ,chặt thực, hữu ích Nội dung học -chẽ, hấp dẫn -Ngôn ngữ: - Ghi sáng, rõ ràng HĐ3 :hd HS luyện BT1 : - Trình bày : tập chặt chẽ, hấp _Xác đònh yêu cầu a/Kiến thức lòch sử b/Kiến thức kh Sinh dẫn bt II Luyện tập -Hướng dẫn cụ thể vật - BT 1,2 : BT2 : -BT nhà /Thi làm nhanh +Tính chất nd văn 2/ Gợi : bản: Nhật dụng +tính chất nội +Kiểu vb nghò luận dung (đề xuất hành +Kiểu vb +Phương thức trình động tích cực bảo vệ môi trường bày vấn đề +Sử dụng yếu tố 3/ nhà thyết minh ( Tác hại bao bì ni lông có sức thuyết phục cao ) IV Củng cố – HD học nhà: Củng cố : Thực qua trò chơi ô chữ Hướng dẫn học : - Tìm vb thuyết minh thuộc chủ đề khác - Chuẩn bò Phương pháp thuyết minh.(đọc ,trả lời câu hỏi ) _ Tiết 45 ôn dòch thuốc :đọc văv ,nhận xét chia bố cục Ngữ văn 2013-2014 Năm học PHIẾU NHẬN XÉT –ĐÁNH GIÁ Tổ Tổ Tổ Tổ Hìnhthưc Nộidung Nhóm: Ma Nội dung nhận xét (2đ/1mục) ët Ngôi kể Trình tự hợp lí Biểu cảm hợp lí Miêu tả hợp lí Có xây dựng đề cương Nhanh nhẹn Bình tỉnh tự tin Lời kể (không dùng lời đọc ) Giọng kể phù hợp, hút Có lời giới thiệu mở đầu , lời kết thúc Tổng điểm Xếp hạng Hìnhthưc Nộidung PHIẾU NHẬN XÉT –ĐÁNH GIÁ Tổ Mặ Nội dung nhận xét (2đ/1mục) Tổ t Ngôi kể Trình tự hợp lí Biểu cảm hợp lí Miêu tả hợp lí Có xây dựng đề cương Nhanh nhẹn Bình tỉnh tự tin Lời kể (không dùng lời đọc ) Giọng kể phù hợp, hút Có lời giới thiệu mở đầu , lời kết thúc Tổng điểm Xếp hạng 10 Tổ Tổ To å Ngữ văn 2013-2014 Năm học Câu 1:Hãy hiệu hình ảnh so sánh truyện ngắn “Tôi học” (Thanh Tònh) (3 điểm) Câu 2: Kề tên nhân vật vb truyện kí VN học (2đ) Câu 3: Nêu điểm giống chủ yếu nội dung hình thức nghệ thuật văn “Trong lòng mẹ”( Nguyên Hồng ), “Tức nước vỡ bờ” (Ngô Tất Tố ), “Lão Hạc” (Nam Cao) (3 điểm) Câu 4: Viết đoạn văn ngắn nói tình yêu thương Lão Hạc Trong truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao.(2 điểm) .B.ĐỀ BÀI: Câu 1:Hãy hiệu hình ảnh so sánh truyện ngắn “Tôi học” (Thanh Tònh) (3 điểm) Câu 2: Kề tên nhân vật vb truyện kí VN học (2đ) Câu 3: Nêu điểm giống chủ yếu nội dung hình thức nghệ thuật văn “Trong lòng mẹ”( Nguyên Hồng ), “Tức nước vỡ bờ” (Ngô Tất Tố ), “Lão Hạc” (Nam Cao) (3 điểm) Câu 4: Viết đoạn văn ngắn nói tình yêu thương Lão Hạc Trong truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao.(2 điểm) B.ĐỀ BÀI: Câu 1:Hãy hiệu hình ảnh so sánh truyện ngắn “Tôi học” (Thanh Tònh) (3 điểm) Câu 2: Kề tên nhân vật vb truyện kí VN học (2đ) Câu 3: Nêu điểm giống chủ yếu nội dung hình thức nghệ thuật văn “Trong lòng mẹ”( Nguyên Hồng ), “Tức nước vỡ bờ” (Ngô Tất Tố ), “Lão Hạc” (Nam Cao) (3 điểm) Câu 4: Viết đoạn văn ngắn nói tình yêu thương Lão Hạc Trong truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao.(2 điểm) 11 Ngữ văn 2013-2014 Năm học 12 ... minh) Ngữ văn 2013-2014 Tuần Tuần 11 11 Tiết Tiết 44 44 Năm học ND ND Lớp Lớp 88 1,2,10 ,11 1,2,10 ,11 Tập làm văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN THUYẾT MINH I Mục tiêu cần đạt : - Kiến thức:ø Đặc điểm văn. .. học bài: - Ôn lại kiến thức kể - Chọn câu chuyện văn học:kể, nghe kể nhận xét nhóm - Tiết 43 chuẩn bò : Câu ghép Tuần Tuần 11 11 Tiết Tiết 43 43 ND: ND: Lớp Lớp 88 1,2,10 ,11 1,2,10 ,11 Ngữ văn. .. Thống kê chất lượng -Nhận xét ưu –khuyết điểm làm Tuần Tuần 11 11 Tiết Tiết 42 42 Tập làm văn ND: ND: Lớp Lớp 88 1,2,10 ,11 1,2,10 ,11 Ngữ văn 2014 Năm học 2013- LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT