Thực trạng đào tạo và phát triển nhân lực tại cục thuế thái bình

Trả lời: Đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhu cầu thiếu Doanh nghiệp, tổ chức Nhất thời kỳ phát triển nay, đào tạo nguồn nhân lực trở thành nhu cầu cấp thiết Con người nhân tố định cho phát triển tổ chức Hiện người ta nói nhiều đến kinh tế tri thức coi lực lượng sản xuất trực tiếp xã hội, việc đào tạo nâng cao lực chuyên môn cho người lao động trở nên cấp bách Trong đơn vị nằm khu vực công không ngoại lệ Trong giai đoạn quan hành công, quan Thuế, Hải quan muốn làm tốt đợc chức nhiệm vụ yếu tố quan trọng định đến khả thực thi nhiệm vụ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao nguồn nhân lực có chất lượng cao Cục Thuế Thái Bình thành lập từ 1.10.1990, suốt trình hình thành hoạt động, ngành Thuế Thái Bình không ngừng đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao độ chuyên môn, khả thi thi nhiệm vụ, tác phong công sở cho cán nhân viên quan Cục Thuế coi đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhiệm vụ hàng đầu Đây hoạt động thường xuyên Cục Thuế Thái Bình nhằm đáp ứng yêu cầu đại hoá ngành thuế thời kỳ hội nhập I- Một số khái niệm đào tạo phát triển Để phân tích thực trạng hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực Cục Thuế Thái Bình, trước hết ta nghiên cứu số khái niện cung công tác đào tạo phát triển 1- Khái niệm : Nguồn nhân lực: Là người lao động tham gia làm việc cho tổ chức hợp thành nguồn nhân lực tổ chức Nguồn nhân lực nguồn lực quan trọng tổ chức Nguồn nhân lực chịu ảnh hưởng yếu tố tự nhiên xã hội Đào tạo phát triển: Chính hoạt động để trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần giúp cho tổ chức đứng vững thời kỳ hội nhập 2- Vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực : Đào tạo phát triển nguồn nhân lực để nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực có, từ nhằm nâng cao hiệu tổ chức, giúp người lao động hiểu rõ công việc cần làm, không mà tương lai + Trước hết đối với tổ chức Chất lượng nguồn nhân lực định đến lực canh tranh tổ chức đó, định đến khả tồn phát triển tổ chức tương lai Đào tạo phát triển nguồn nhân lực góp phần nâng cao suất lao động Bởi thông qua hoạt động trình độ chuyên môn nghề nghiệp kỹ người lao động thành viên tổ chức nâng lên, từ làm cho suất cá biệt tăng lên, góp phần đưa suất lao động chung tổ chức, doanh nghiệp tăng lên Và hiệu việc thực công việc tổ chức chất lượng thực công việc tăng lên Đào tạo phát triển nguồn nhân lực góp phần nâng cao tính ổn định, phát triển tổ chức, đào tạo phát triển nguồn nhân lực góp phần làm cho người lao động đào tạo có khả tự giám sát, giúp cho tổ chức giảm bớt công việc giám sát, qua làm cho chi phí liên quan đến việc quản lý giám sát giảm xuống, giúp doanh nghiệp tiết kiệm chi phí Đào tạo phát triển nguồn nhân lực giúp cho tổ chức trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, thông qua việc tổ chức thường xuyên hoạt động Khi người lao động cán tổ chức đào tạo, có hội để áp dụng thành tựu khoa học công nghệ hoạt động tổ chức, từ tạo cho hoạt động tiến hành nhanh chóng hiệu + Đối với người lao động: Đối tượng hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực người lao động, điều cho thấy vai trò hoạt động người lao động, vai trò thể hiện: - Đáp ứng nhu cầu nguyện vọng phát triển người lao động tạo gắn bó, thể quan tâm tổ chức người lao động làm cho người lao động hứng thú công việc tương lai, hiệu từ nâng lên - Góp phần cập nhật kiến, thức kỹ mới, bù đắp kiến thức, kỹ thiếu hụt cho người lao động góp phần tăng tính chuyên nghiệp người lao động Những kiến thức mà người lao động nhận từ hoạt động đào tạo phát triển với kinh nghiệm, kiến thức mà người lao động có trước đào tạo góp phần phát huy khả sáng tạo người lao động công việc mà sống hàng ngày họ + Đối với sự phát triển kinh tế xã hội: Đào tạo phát triển nguồn nhân lực không đóng vai trò quan trọng với tổ chức, người lao động mà thể vai trò quan trọng phát triển kinh tế - xã hội Đặc biệt giai đoạn phát triển kinh tế Để nâng cao khả cạnh tranh kinh tế đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước phải có nguồn nhân lực có chất lượng cao, chuyên môn giỏi, có khả sử dụng thành tựu khoa học kỹ thuật đại giới, ứng dụng vào công đại hóa đất nước từ góp phần thúc đẩy tăng trưởng phát triển kinh tế đất nước Do cần phải coi trọng vấn đề đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp nói riêng kinh tế nói chung Đào tạo phát triển nguồn nhân lực có vai trò quan trọng với phát triển xã hội, tác động đến trình chuyển dịch cấu xã hội, góp phần làm giảm tệ nạn xã hội, làm giảm tỷ lệ thất nghiệp 3- Quá trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực + Xác định nhu cầu đào tạo Phân tích tổ chức: Xác định đánh giá nguồn lực mục tiêu ngắn hạn chiến lược Phân tích công việc: phân tích phòng ban, tổ nhóm để xác định nhu cầu cần thiết đáp ứng công việc phân tích cụ thể Phân tích người: Trên sở phân tích tổ chức, công việc doanh nghiệp sàng lọc lực lương lao động có để có kế hoạch tuyển dụng, đào tạo phát triển nguồn nhân lực + Xác định mục tiêu đào tạo Trên sở nhu cầu đào tạo xác định, tổ chức tiến hành xác định mục tiêu đào tạo cụ thể cho đối tượng lao động, doanh nghiệp tổ chức xác định mục tiêu trước mắt, mục tiêu ngắn hạn mục tiêu dài hạn, gắn với giai đoạn phát triển doanh nghiệp, tổ chức + Lựa chọn đối tượng đào tạo Từ nhu cầu mục tiêu đào tạo Tổ chức tiến hành lựa chọn đối tượng nội dung đào tạo cho phù hợp + Lựa chọn phương pháp đào tạo Tùy theo nhu cầu, mục đích, đối tượng nội dung đào tạo, tổ chức tiến hành lựa chọn nội dung đào tạo cho phù hợp Như đào tạo công việc (Theo kiểu dẫn công việc, học nghề, kèm cặp, luân chuyển thuyên chuyên công việc); Đào tạo quan (học chức, quy, tham gia lớp tập huấn,…) + Đánh giá chương trình đào tạo Các chương trình đào tạo cần giám sát, đánh giá mức độ tiếp thu học viên tiến kiến thức kỹ người lao động khả ứng dụng vào thực tế Việc đánh giá phải dựa tiêu chuẩn đánh giá xây dựng với kế hoạch đào tạo phát triển tỷ lệ đào tạo, chi phí đào tạo, hiệu làm việc sau đào tạo… II- Công tác đạo tạo phát triển Cục Thuế Thái Bình Cục Thuế Thái Bình thành lập từ ngày 1.10.1990 với 560 cán công chức, trình độ đại học chiếm 32%, trung cấp chiếm 61% lại nhân viên phục vụ, với số thu nộp ngân sách 200 tỷ đồng Sau 20 năm phát triển, đến Cục Thuế Thái Bình có 700 cán với trình độ đại học 65%, trung cấp 25%, Thạc sỹ 2%, lại nhân viên phục vụ,với số thu ngân sách 1.900 tỷ, rải khu vực đầu tư nước ngoài, doanh nghiệp Ngoài quốc doanh hộ kinh doanh, hộ dân cư sử dụng đất, góp phần tích cực việc thực mục tiêu kinh tế xã hội cân đối thu chi ngân sách địa bàn tỉnh Thái Bình Cục Thuế Thái Bình nhiều năm liền Chính phủ, Bộ tài UBND tỉnh tặng huân chương, khen; nhiều cá nhân, tập thể thuộc ngành khen tặng có thành tích công tác quản lý thuế Có thành tích trên, nguyên nhân lãnh đạo đạo cấp trên, phối hợp ban ngành có nguyên nhân quan trọng lớn mạnh không ngừng phẩn chất, trình độ kỹ cán công chức ngành Đây học thứ học kinh nghiệm để quản lý thuế tốt mà Cục Thuế Thái Bình đúc rút từ thực tiễn công tác ngành Để đạt kết đó, sách đãi ngộ, động viên khích lệ với người lao động phù hợp, môi trường làm việc, hội thăng tiến có yêu tố quan trọng công tác đào tạo phát triển Cục Thuế Chi cục Thuế Sau xin trình bảy rõ vấn đề Công tác đào tạo phát triển Cục Thuế Thái Bình chia thành mảng sau: * 1là: Nội dung tham gia chương trình đào tạo Bộ Tài , Tổng cục Thuế UBND tỉnh đảm nhiệm: Đây chương trình đào tạo Trung tâm đào tạo, Vụ chuyên môn Bộ Tổng cục Thuế UBND tỉnh đào tạo theo nội dung: + Đào tạo sách mới, quy trình nghiệp vụ ngành thực dạng tập huấn Những lớp đào tạo hướng đào tạo vào đối tượng giảng viên kiêm chức, trưởng phòng nghiệp vụ chuyên môn Cục Thuế tỉnh để họ nắm nội dung sách, quy trình, để địa phương tổ chức đào tạo cho đơn vị + Đào tạo triển khai ứng dụng đào tạo chuyên đề: Đây hoạt động đào tạo mang tính chuyên sâu, vừa hướng dẫn vừa thảo luận tạo gắn kết sách kỹ thực thi nhiệm vụ Có thể đào tạo theo dự án cấp có thẩm quyền phê duyệt, theo chuyên đề chức Đây dạng đào tạo dành cho phòng chức cán chuyên trách Cục Thuế nhằm bổ trợ nâng cao trình độ chuyên môn khả thực thi nhiệm vụ cán chuyên môn ngành đào tạo kỹ năm theo chức quản lý, đào tạo kỹ sử dụng ứng dụng tin học vào công tác quản lý… bước nâng cáo chất lượng quản lý thuế toàn ngành + Đào tạo bồi dưỡng kiến thức: Là hoạt động đào trường nghiệp vụ Tổng cục đảm nhiệm, nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho cán hạn chế nghiệp vụ, kỹ phân tích thực thi nhiệm vụ cho cán công chức Những lớp chủ yếu tập trung cho cán công chức vào ngành, công chức có trình độ trung cấp, công chức từ trước tham gia công tác lĩnh vực phục vụ … nhằm trang bị lại kiến thức sách thuế, quy trình ngành chế độ kế toán kiểm toán… để họ có đủ trình độ, kỹ làm tốt nhiệm vụ giao + Đào tạo nâng cao kiến thức quản lý nhà nước: Do Trung tâm cán - Bộ Tài phối hợp với Học viên Hành tổ chức nhằm trang bị cho cán trình độ quản lý Nhà nước ngạch công chức khác Đây chương trình đào thường xuyên cho tất công chức ngạch khác nhau, nhằm nâng cao nhận thức quản lý nhà nước yêu tố pháp luật thi hành nhiệm nhiệm + Đạo tạo nâng cao trình độ lý luận trung cao cấp: Do Trường Chính trị Tỉnh phối hợp với Học viện Chính trị Quốc gia tổ chức cho cán ngành có trình độ trùng cấp cao cấp lý luận Căn quy hoạch ngành, Phòng tổ chức tham mưu cho Lãnh đạo chon cử cán nguồn quy hoạch để tham gia lớp cao cấp trị Về trình độ trung cấp bước đào tạo đại trà cho tất cán + Đào tạo cho đội ngũ giảng viên kiêm chức ngành (Tổng cục Thuế Cục Thuế) Dựa tiêu trí ngành Cục lựa chon tổ giáo viên kiêm chức từ 5- đồng chí, có trách nhiệm truyền đạt sách kỹ cho toàn Cục Các chương trình đạo tạo xây dựng từ đầu năm, dựa nhu cầu đào tạo ngành, vị trí công tác phận đơn vị để có kế hoạch đào tạo cho ngành Các Cục Thuế tình hình thực tế kết hợp với chương trình đào tạo chung ngành để báo cáo danh sách cán đào tạo năm theo cấp độ khác từ bồi dưỡng kiến thức đến nâng cao khả năng, kỹ thực thi nhiệm vụ, kỹ lãnh đạo, kỹ nămh giao tiếp… Kế hoạch đào tạo Tổng cục trưởng phê duyệt, bao gồm đào tạo đào tạo phát triển Đào tạo kiến thức chuyên môn kỹ đào tạo sách mới, ứng dụng tin học kỹ cụ thể cho vị trí công việc ngành thông qua khóa tập huấn ngắn hạn kỹ tra, kiểm tra, tư vấn hỗ trợ người nộp thuế, ứng dụng tin học vào quản lý thuế, lớp tập huấn sách ban hành… Các khóa tùy theo mức độ cấp thiết nhu cầu từ đơn vị để nghị ưu tiên tổ chức trước sau, thiết kế khác thuê giảng viên cao cấp, giảng viên trường thuộc ngành đội ngũ giảng viên kiêm chức đảm nhiệm Đào tạo phát triển: Căn vào nhu cầu phát triển lâu dài hệ thống, quy hoạch nhân Chi cục, Cục Thuế (lựa chọn cán lãnh đạo trẻ, nhân viên tiềm năng, cán quy hoạch có khả phát triển ) có chương trình đào tạo dài hạn phục vụ cho việc phát triển lâu dài lớp Đào tạo lý luận trị cao cấp, quản lý nhà nước ngạch chuyên viên chính, kỹ Lãnh đạo, lớp đạo tạo chuyên sâu theo dự án nước ngoài… Kinh phí đạo tạo hầu hết lấy từ kinh phí ngành, học viên tham, gia nộp học phí, quan lo phương tiện lại chỗ ăn nghỉ ngành đảm nhiệm * 2là: Nội dung đào tạo Cục đảm nhiệm + Mở lớp tập huấn Căn kế hoạch đạo tạo Tổng cục, Cục Thuế Thái Bình đạo Phòng Tổ chức xây dựng kế hoạch đạo tạo hàng năm phạm vị toàn tỉnh Nội dung đào tạo phân theo dạng sau: - Tập huấn sách mới, ứng dụng tin học mới: Dựa vào nội dung triển khai Tổng cục, giáo viên kiêm chức Cục triển khai lại tới cán công chức có liên quan - Tập huấn kỹ thực thi nhiệm vụ theo chức năng: Tuyên truyền hỗ trợ người nộp thuế, chức kê khai, kiểm tra tra quản lý nợ thuế, - Tập huấn chuyên sâu theo chuyên đề quản lý thuế như: Chuyên đề quản lý doanh nghiệp Thương mại, xây dựng, vận tải… quản lý khoản liên quan đến đất, quản lý biên lai ấn chỉ, văn thư lưu trữ….đối tượng tập huấn cán phận chức + Đạo tạo phòng ban chức thông qua công việc hàng ngày phận mình: Hình thức Cục Thuế quan tâm, hàng năm Lãnh đạo cục giao cho đồng chí lãnh đạo phòng số cán có trình độ, lực kèm cặp giúp đỡ công chức mới, công chức hạn chế chuyên môn dể làm tốt nhiệm vụ giao + Đào tạo thông qua quy chế luân phiên công việc luân chuyển công tác: hình thức Cục Thuế Thái Bình quan tâm, trừ số vị trí cá biệt, có tính đặc thù luân phiên được, lại chức danh đảm nhiệm vòng năm, sau năm thực luân phiên: hàng năm vào chức nhiệm vụ phòng ban, phòng tổ chức cán tham mưu cho lãnh đạo Cục thực luân phiên luân chuyển khoảng 30% quân số phạm vi toàn đơn vi, đảm bảo vừa mang tính kế thừa, khắc phục tình trạng trì trệ, hạn chế chuyên môn vào tạo phát triển bền vững toàn đơn vị Những cán nằm diện quy hoạch lãnh đạo Cục luân chuyển tới Chi cục để đào tạo công tác quản lý, cán lãnh đạo chi cục điều Cục để đào tạo chuyên sâu chuyên môn nghiệp vụ + Đào tạo thông qua hội thảo, thảo luận viết đề tài nghiên cứu đối lĩnh vực phân công * 3là: Đào tạo thông qua trường đại học, chương trình liên kết từ trung tâm đào tạo Căn nhu cầu công tác thực trạng đội ngũ công chức ngành, hàng năm Cục Thuế cử khoảng 5- 10 cán có trình độ trung cấp nằm quy hoạch tổ đội trưởng Chi cục theo học lớp đại học cử từ 1-2 cán có triển vọng học cao học lớp ngoại ngữ (Tiếng Anh tiêng Trung Quốc), tin học chuyên cao để phụ vụ cho công tác quản lý thuế giao tiếp ngành Đây kênh đào tạo để giúp trình độ học vấn cán Ngành nâng lên Với chế hỗ trợ 50% kinh phí, sát hạch trình độ chuyên môn sau học xong đại học (Nếu không đạt yêu cầu sát hạch, cán cử học phải hoàn trả học phí, năm học coi không thành nhiệm vụ kết sát hạch thấp bị buộc việc theo Luật công chức) phát huy khả chịu khó học tập cán ngành nâng cao trình độ cán Sau cá nhân cử đào tạo phải đảm nhiệm phần công việc phù hợp với trình độ đào tạo Ngoài thông qua trung tâm trị tỉnh, Cục Thuế cử cán báo cáo viên nghe kiện kinh tế trị xã hội Trung ương tỉnh để phổ biến quán triệt đến cán công chức Tổ chức toàn đơn vị nghe tinh thần quán triệt nghị cấp Từ tạo nhận thức đắn cho cán đảng viên đơn vị Những Điểm mạnh hạn chế công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Cục Thuế Thái Bình + Điểm mạnh - Mục tiêu sách cho đào tạo phát triển hệ thống rõ ràng quán Ngành có chiến lược đào tạo tuyển dụng cán bộ, coi công tác cán cốt lõi thành công Làm tốt sách người tạo điều kiện tốt để thực chức năng, nhiệm vụ ngành - Cơ chế sách cho đào tạo phải hoàn thiện cho phù hợp tương đối chặt chẽ, có hệ thống từ xuống (đã có quy chế đào tạo) - Bộ máy tổ chức rõ ràng, thông qua việc thành lập trường, Trung tâm đào tạo độc lập, tổ giáo viên kiêm chức…và có quy chế hoạt động cụ thể chi tiết - Việc xây dựng chương trình đào tạo thực theo bước khoa học (xác định nhu cầu, đối tượng, phương pháp, kinh phí đào tạo…) - Đã có chương trình đào tạo phát triển đối tượng nhân quy hoạch, cán lãnh đạo cấp Tuy nhiên có điểm hạn chế: - Một số đợt đào tạo mang tính hình thức, đến đầu công việc phải triển khai, tư tưởng đào tạo để lấy chứng chỉ… hiệu sau đào tạo Các khóa đào tạo nhiều rơi vào hình thức, chiếu lệ không thời điểm đối tượng không phù hợp, không kịp thời nhu cầu đơn vị ngành, dẫn đến công tác đào tạo không hiệu - Chất lượng đào tạo chưa tốt, nặng trình bày chiều, có tính lý thuyết nhiều hơn, chưa trọng tới việc tháo gỡ vướng mắc phát sinh từ thực tế, bất cập trình thực chinh sách… nên kiến thức thu lượm qua đợt tập huấn không nhiều, ngược lại tạo nhàm chán thời gian tập huấn Bên cạnh đó, chất lượng đạo tạo chưa kiểm soát chặt chẽ, chưa có phận kiểm định nội dung, giáo viên lên lớp, giáo trình tài liệu, đối tượng học viên… nên hiệu mang lại không cao - Việc kiểm tra đánh giá kết học tập sau đợt đào tạo chưa tốt, chưa đánh giá mức độ nắm bắt nội dung khóa đào tạo, mang tính hình thức chiếu lệ, đủ thủ tục, dẫn đến hiệu thực công tác đào tạo không đánh giá xác Kết thúc năm, chưa có đợt đánh giá tính hiệu công tác đào tạo, có lấy ý kiến cán công chức đánh giá chất lượng kiến nghị chương trình đào tạo thực tổ chức năm hình thức Công tác đào tạo qua công việc cho người khác chưa tốt, chưa đánh giá cụ thể: hầu hết số lượng cán công chức phòng ban, phận định biên chặt chẽ theo khối lượng công việc thực tế, thời gian hàng ngày giành hết cho công việc giao, chí phải làm thêm giờ, nên khó khăn việc hướng dẫn, đào tạo cho người khác * Một số giải pháp nâng cao hiệu đào tạo phát triển Cục Thuế Thái Bình - Bổ sung sở vật chất phục vụ cho công tác đào tạo như: bố trí phòng học, phòng thực hành máy tính,… để chủ động nâng cao chất lượng lực tổ chức khóa đào tạo - Xây dựng quy trình đánh giá kết chất lượng đào tạo, có nội dung đánh giá chất lượng giảng dạy, truyền thụ sở đào tạo người giảng dạy Cần xây dựng chế cam kết, ràng buộc quyền lợi trách nhiệm cá nhân với người đào tạo đồng thời với chế sử dụng người sau đào tạo phù hợp để phát huy hiệu việc đầu tư cho đào tạo Trong ngành cần xây dựng quy chế thi nghiệp vụ phạm vi toàn ngành, có chế khen thưởng, xử lý cụ thể nhằm khuyết khích đơn vị cá nhân có thành tích tốt xử lý đơn vị cá nhân yếu nghiệp vụ chuyên môn không quan tâm tới đào tạo nhân lực - Sửa đổi bổ sung quy chế kinh phí, trách nhiệm thưởng phạt cán bộ, nhân viên cử đào tạo (Bao gồm ngắn dài hạn) theo hướng lấy kết đào tạo hiệu làm việc sau đào tạo tiêu chí để đánh giá nhân góp phần tạo động lực học hỏi nâng cao chất lượng đào tạo - Cần sửa đổi phương pháp đào tạo cho phù hợp: Tránh hình thức, trào lưu, tràn lan lấy thành tích số lượng lớp đào tạo năm Cần đánh giá nhu cầu cần đào tạo, đối tượng kiến thức cần đào tạo kỳ , năm Phương pháp đào tạo theo hướng lấy học viên làm trung tâm, giảng viên người khêu gợi, nêu vấn đề cần quan tâm thảo luận để học viên tham gia phát biểu có thống chung việc xử lý tình nghiệp vụ Ngoài cách lập kế hoạch đào tạo nay, Cục Thuế nên kết hợp công tác lập kế hoạch với công tác dự báo nhu cầu đào tạo để có kế hoạch đào tạo dài hơi, chủ động hơn, đáp ứng yêu cầu ngày cao chất lượng nhân sự, đặc biệt thời gian tới, ngành Thuế phải hội nhập mạnh mẽ với giới - Cần xây dựng chiến lược dài hạn quy mô thay tổ chức khóa đào tạo ngắn hạn nhằm vào kỹ cụ thể Phải làm rõ mục tiêu thiết lập chương trình đào tạo ngắn hạn dài hạn, Cục Thuế nên có quy hoạch đối tượng đào tạo nguồn lâu dài, với đối tượng cử học lớp trình độ cao nước - Kế hoạch, chi phí cho hoạt động đào tạo phát triển nhân lực cần xây dựng thực điều chỉnh cách hợp lý cho chu kỳ thời gian ngắn hạn dài hạn, kế hoạch giúp cho Ngành chủ động việc thực nhu cầu đào tạo theo kế hoạch chiến lược xây dựng Cục Thuế cần quan tâm đến việc luân phiên, luân chuyển cán công chức đơn vị, để tạo hội học hỏi có hiểu biết đầy đủ quy trình, tăng khả sáng tạo… đặc biệt luân chuyển phòng ban chức Văn phòng Cục Văn phòng Cục với Chi cục… - Khuyến khích, có chế khen thưởng người làm tốt công tác đạo tạo huấn luyện lại cho người khác tính tiêu chí đánh giá nhân - Kết hợp với Trường đại học có uy tín Học viện Tài chính, Đại học kinh tế Quốc dân, Học viện Chính trị hành Quốc gia, Trung tâm Đào tạo nước để hợp tác giảng daỵ đào tạo thêm kiến thức chuyên môn, hội nhập quốc tế, kỹ giao tiếp, ứng xử, đạo đức văn minh công sở… Tóm lại: Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Cục Thuế Thái Bình có thành tựu đáng khích lệ như: 20 năm qua chất lượng cán công chức ngày nâng cao; chương trình đào tạo chặt chẽ thống toàn ngành, hiệu công tác đào tạo bước nâng lên Bên cạnh đó, Cục Thuế cần phải cải tiến đào tạo cho phù hợp với xu hướng phát triển không ngừng kinh tế Trong đó, cấp thiết phải cải tiến công tác xác định nhu cầu đào tạo để chủ động không bị phụ thuộc vào yếu tố bên ngoài, đồng thời quan tâm đến chất lượng đào tạo, coi công tác đào tạo mấu chốt công tác đào tạo phát triển ngành Đồng thời phải đánh giá hiệu công tác đào tạo để tránh lãng phí cho tổ chức  ... giá xây dựng với kế hoạch đào tạo phát triển tỷ lệ đào tạo, chi phí đào tạo, hiệu làm việc sau đào tạo II- Công tác đạo tạo phát triển Cục Thuế Thái Bình Cục Thuế Thái Bình thành lập từ ngày 1.10.1990... công tác đào tạo phát triển Cục Thuế Chi cục Thuế Sau xin trình bảy rõ vấn đề Công tác đào tạo phát triển Cục Thuế Thái Bình chia thành mảng sau: * 1là: Nội dung tham gia chương trình đào tạo Bộ... lên Và hiệu việc thực công việc tổ chức chất lượng thực công việc tăng lên Đào tạo phát triển nguồn nhân lực góp phần nâng cao tính ổn định, phát triển tổ chức, đào tạo phát triển nguồn nhân lực