Luận văn phát triển ý thức quốc phòng cho cán bộ công chức trên địa bàn hà nội hiện nay

3 đại học quốc gia hà nội Tr-ờng đại học khoa học xã hội nhân văn - Nguyễn thị PHáT TRIểN ý THứC QUốC PHòNG CHO CáN Bộ CÔNG CHứC TRÊN ĐịA BàN Hà NộI HIệN NAY Chuyên ngành : Triết học Mã số : 60 22 80 Luận văn thạc sĩ triết học Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Bá D-ơng Hà Nội - 2010 MC LC Trang Mở Đầu Ch-ơng Những vấn đề Lý LUậN Và THựC TIễN 10 PHáT TRIểN ý THứC QUốC PHòNG Của CáN Bộ CÔNG CHứC Hà NộI 1.1 Khái niệm, vai trò đặc điểm phát triển ý thức quốc 10 phòng cán công chức Hà Nội 1.2 Thực trạng, nguyên nhân vấn đề đặt đối 30 với việc phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội Ch-ơng Nhân tố tác động, quan điểm đạo 51 Và GIảI PHáP PHáT TRIểN ý THứC QUốC PHòNG CáN Bộ CÔNG CHứC Hà NộI HIệN NAY Nhân tố tác động quan điểm đạo phát triển ý thức 51 quốc phòng cán công chức Hà Nội 2.2 Một số giải pháp phát triển ý thức quốc phòng 69 cán công chức Hà Nội Kết luận kiến nghị 89 Phụ lục 93 DANH MC TI LIU THAM KHO 100 Mở Đầu Tính cấp thiết đề tài luận văn Xây dựng bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến l-ợc cách mạng Việt Nam Hai nhiệm vụ có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động quy định lẫn Kể từ Việt Nam gia nhập Tổ chức Th-ơng mại Thế giới (WTO), nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân gắn với xây dựng củng cố trận chiến tranh nhân dân, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa đặt yêu cầu ng-ời dân Việt Nam, có cán công chức Hà Nội Phát triển ý thức quốc phòng đội ngũ cán công chức Hà Nội có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, sở xây dựng phát huy nhân tố trị tinh thần, nâng cao sức mạnh chiến đấu, phòng thủ, bảo vệ Thủ đô, góp phần bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa tình hình mới; giúp cán công chức Hà Nội hiểu rõ đ-ờng lối quân sự, quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc Đảng, Nhà n-ớc ta; chất, âm m-u, thủ đoạn thâm độc kẻ thù; đối t-ợng, đối tác cách ứng xử, quan hệ, hợp tác quốc tế cho phù hợp với tình hình Đồng thời, sở lý luận - thực tiễn để cán công chức Hà Nội c-ơng vị, chức trách mình, tham m-u, đề xuất cho cấp uỷ, ng-ời huy lãnh đạo, đạo tốt công tác quân sự, quốc phòng, thực Luật Nghĩa vụ quân sự, Luật Quốc phòng, Pháp lệnh Dân quân Tự vệ, dự bị động viên đạt chất l-ợng, hiệu tốt hơn, hoàn thành tốt nhiệm vụ đ-ợc giao Hiện nay, tr-ớc vận động, biến đổi phức tạp tình hình giới, khu vực nước; trước âm mưu, thủ đoạn diễn biến hoà bình, bạo loạn lật đổ phi trị hoá quân đội lực thù địch, cán công chức Hà Nội chỗ dựa tin cậy Đảng, Nhà n-ớc, quyền Thủ đô, trọng điểm kẻ thù tập trung chống phá với nhiều biện pháp tinh vi, xảo quyệt nh- mua chuộc, lôi kéo, v.v., làm cho cán công chức Hà Nội xa rời mục tiêu, lý t-ởng cách mạng, lãng quên trách nhiệm công dân thực nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân, bảo vệ Thủ đô, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Các lực thù địch hy vọng rằng, với chức trách, c-ơng vị quyền hạn cán công chức, họ dùng mệnh lệnh, thị tham m-u cho ng-ời lãnh đạo, huy cấp thực yêu cầu họ lái quan, đơn vị theo hướng khác có lợi cho họ Làm thế, công tác quân sự, quốc phòng, bảo vệ sở b-ớc bị buông lỏng nhãng; dựa vào đó, họ thực âm m-u "diễn biến hoà bình, bạo loạn lật đổ dễ dàng Trên thực tế, năm qua, ý thức nhiệm vụ quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc phận cán công chức Hà Nội có hạn chế định Quan niệm công tác quân sự, quốc phòng; đối tác, đối t-ợng; bạn thù nh- trách nhiệm, nghĩa vụ công dân xây dựng quốc phòng toàn dân, chuẩn bị cho chiến tranh nhân dân, phòng thủ đất n-ớc, bảo vệ Thủ đô phận cán công chức ch-a rõ ràng Không ng-ời quan niệm giản đơn diễn biến hoà bình, sách đầu t- Đảng, Nhà n-ớc ta cho nghiệp xây dựng, củng cố quốc phòng, an ninh Với t- cách công dân, điều chấp nhận; với t- cách cán công chức - ng-ời có vai trò, vị định tổ chức đảng máy quyền nhà n-ớc, điều chấp nhận Những đề xuất, tham m-u không trúng, không cán công chức nhà n-ớc tác động tiêu cực đến việc hoạch định chủ tr-ơng, đ-ờng lối, sách quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc nh- thực công việc quan, đơn vị sở Nguy cảnh giác từ mà ra, kẻ thù triệt để lợi dụng sơ hở để thực m-u đồ chống phá, gây ổn định trị, trật tự an toàn xã hội địa bàn Thủ đô, từ gây bạo loạn lật đổ Thủ đô, thời điểm thành phố Hà Nội tổ chức Đại lễ kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội chuẩn bị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam Rõ ràng, phát triển ý thức quốc phòng cho cán công chức Thủ đô vừa yêu cầu cấp thiết tr-ớc mắt vừa nhiệm vụ bản, lâu dài, gắn liền với nhu cầu giữ vững ổn định trị, trật tự an toàn xã hội địa bàn Thủ đô - trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học công nghệ n-ớc Đây yêu cầu khách quan trình xây dựng, phát triển đội ngũ cán công chức vững mạnh toàn diện xây dựng Nhà n-ớc pháp quyền xã hội chủ nghĩa n-ớc ta thời kỳ Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận văn n-ớc ta, trình thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, xây dựng quốc phòng toàn dân, gắn với xây dựng củng cố trận chiến tranh nhân dân, vấn đề quốc phòng, xây dựng quốc phòng toàn dân đ-ợc nhiều ng-ời quan tâm bàn đến, tiêu biểu h-ớng nghiên cứu công trình khoa học d-ới đây: Về quốc phòng xây dựng quốc phòng toàn dân có pháp lệnh Nhà n-ớc: Pháp lệnh Dân quân Tự vệ, Pháp lệnh Dự bị động viên, Pháp lệnh Bộ đội Biên phòng, Pháp lệnh Bảo vệ công trình quốc phòng, Pháp lệnh An ninh nhân dân, Luật Quốc phòng; Ch-ơng trình khoa học KX.07, KH.XH.07: Những vấn đề chiến l-ợc chủ yếu công bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước; Tổng luận ch-ơng trình KX.09 Những luận khoa học chiến lược bảo vệ Tổ quốc thời kỳ đổi mới; Báo cáo kết ch-ơng trình KX.06: Dự báo chiến tranh kiểu địch, đề xuất chủ trương giải pháp đối phó; Nền quốc phòng toàn dân điều kiện toàn cầu hoá kinh tế Viện Khoa học xã hội nhân văn quân sự, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 2002; Bộ Quốc phòng, Quốc phòng Việt Nam trình đổi mới, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 2006; Viện Khoa học xã hội nhân văn quân sự, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 2002 Bộ Tổng tham m-u: Các văn công tác giáo dục quốc phòng an ninh, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 2008; Trung t-ớng, PGS TS Lê Minh Vụ: Chuẩn bị động viên trị - tinh thần nhân dân quân đội nhằm đánh thắng chiến tranh kiểu địch, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 2006, v.v Nghiên cứu ý thức trị vấn đề có liên quan đến ý thức quốc phòng: Đỗ T-: ý thức xã hội chủ nghĩa - nguồn sức mạnh tinh thần nhân dân ta, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, số năm 1992; PTS Nguyễn Thế Lực: ý thức quốc phòng, vấn đề lý luận thực tiễn, Tạp chí Giáo dục Lý luận trị quân sự, số năm 1996; PGS TS Lê Văn Quang: Phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa xã hội quân đội thời kỳ đổi mới, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 2001; Trần Xuân Bình: Phát triển ý thức trị cho đội ngũ sĩ quan cấp phân đội, luận văn thạc sĩ triết học, Hà Nội 1997; Nguyễn Văn Quyền: Phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên dân tộc thiểu số nay, luận văn thạc sĩ triết học, Hà Nội 2005; Phùng Văn Ngọc: Quá trình phát triển ý thức trị học viên sĩ quan pháo binh nay, luận văn thạc sĩ triết học, Hà Nội 1997 Các công trình nêu tiếp cận từ nhiều góc độ khác nhau, song tập trung làm rõ quan điểm, mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, hình thức biện pháp xây dựng quốc phòng toàn dân, phát triển ý thức quốc phòng ng-ời dân Việt Nam Tuy nhiên, ch-a có công trình khoa học luận giải cách hệ thống, chuyên sâu xây dựng ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội tr-ớc tình hình Vì thế, học viên lựa chọn vấn đề làm đề tài nghiên cứu luận văn với hy vọng góp phần phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội, bảo vệ Thủ đô, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích Nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn phát triển ý thức quốc phòng làm sở để đề xuất giải pháp phát triển ý thức quốc phòng cho cán công chức Hà Nội * Nhiệm vụ - Phân tích, làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội - Đề xuất yêu cầu giải pháp phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội Cơ sở lý luận, thực tiễn ph-ơng pháp nghiên cứu Luận văn dựa vào sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, t- t-ởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đ-ờng lối Đảng Cộng sản Việt Nam quốc phòng, xây dựng quốc phòng toàn dân, bảo vệ Tổ quốc; thị, nghị Đảng uỷ Quân Trung -ơng, Bộ Quốc phòng, Tổng cục Chính trị; văn bộ, ban, ngành giáo dục bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng - an ninh số công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Luận văn dựa sở thực tiễn chủ yếu tình hình tổ chức, thực nhiệm vụ quốc phòng - an ninh, bảo vệ Tổ quốc quan, đơn vị địa bàn Hà Nội; báo cáo tổng kết bộ, ban, ngành kết giáo dục, bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng cho học sinh, sinh viên đối t-ợng 2, 3, 4, Bộ T- lệnh Thủ đô Hà Nội, Cục Dân quân Tự vệ, Bộ Quốc phòng; kết điều tra, khảo sát tác giả thực trạng phát triển ý thức quốc phòng cán công chức địa bàn Hà Nội Ph-ơng pháp nghiên cứu chủ yếu luận văn kết hợp chặt chẽ ph-ơng pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử với ph-ơng pháp: tổng kết thực tiễn, điều tra xã hội học, phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh ph-ơng pháp chuyên gia, v.v, sở nghiên cứu thực tế tác giả nguồn tài liệu khác có liên quan 10 Đối t-ợng phạm vi nghiên cứu - Đối t-ợng: Nghiên cứu vấn đề ý thức quốc phòng, phát triển ý thức quốc phòng - Phạm vi: Các vấn đề liên quan trực tiếp đến phát triển ý thức quốc phòng cán công chức địa bàn Hà Nội cũ, chủ yếu quan Hà Nội số quan quyền địa ph-ơng đứng chân địa bàn Hà Nội; quan tâm làm rõ vai trò giáo dục, bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng - sở trực tiếp để phát triển ý thức quốc phòng cho cán công chức Hà Nội Hiện nay, văn kiện tài liệu giáo dục bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng th-ờng dùng cụm từ: Bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng - an ninh Tuy nhiên luận văn này, tác giả xin đ-ợc sâu nghiên cứu, làm rõ phần quốc phòng, điều phù hợp với tên đề tài luận văn phần an ninh đề cập điều kiện cho phép Thời gian khảo sát sử dụng tài liệu phục vụ công tác nghiên cứu, thực nhiệm vụ đề tài, chủ yếu từ năm 2000 đến Đóng góp luận văn - Xây dựng khái niệm: phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội - Xây dựng tiêu chí đánh giá thực trạng phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội - Đề xuất giải pháp phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn Kết nghiên cứu luận văn góp phần cung cấp luận khoa học việc phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội nay, giúp đội ngũ phát huy vai trò tích cực tham m-u, đề xuất, hoạch định đ-ờng lối, chủ tr-ơng, sách, giải pháp, biện pháp đổi mới, nâng cao chất l-ợng công tác quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc quan, đơn vị; giữ vững ổn định trị - xã hội Thủ đô 11 Luận văn làm tài liệu tham khảo phục vụ công tác nghiên cứu, học tập môn giáo dục, bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho đối t-ợng 1, , 3, 4, 5; cho đội ngũ cán công chức Hà Nội bộ, ban, ngành đứng chân địa bàn Thủ đô; đồng thời tài liệu tham khảo cho cán bộ, học sinh, sinh viên, ng-ời dạy học môn giáo dục quốc phòng Thủ đô ng-ời quan tâm vấn đề quốc phòng, phát triển ý thức quốc phòng, bảo vệ Thủ đô, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Kết cấu luận văn Mở đầu, ch-ơng (4 tiết), kết luận, kiến nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 12 Ch-ơng Những vấn đề Lý LUậN Và THựC TIễN PHáT TRIểN ý THứC QUốC PHòNG Của CáN Bộ CÔNG CHứC Hà NộI 1.1 Khái niệm, vai trò đặc điểm phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội 1.1.1 Khái niệm phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội Quan niệm ý thức quốc phòng có lý luận chủ nghĩa Mác - Lê nin, t- t-ởng Hồ Chí Minh V.I.Lênin rõ : Một cách mạng có giá trị biết tự bảo vệ [14, tr 320] Kế thừa lịch sử t- t-ởng nhân loại bảo vệ thành cách mạng, truyền thống quý báu dân tộc ta lịch sử hàng ngàn năm dựng n-ớc giữ n-ớc, Chủ tịch Hồ Chí Minh - ng-ời tổ chức lãnh đạo nghiệp cách mạng Việt Nam quan tâm tới nhiệm vụ bảo vệ thành cách mạng; lần nói chuyện với cán bộ, chiến sĩ Đại đoàn quân Tiên phong Đền Hùng - Phú Thọ, Ng-ời dặn: Các Vua Hùng có công dựng n-ớc, Bác cháu ta phải giữ lấy n-ớc [19, tr 210] Lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh đ-ợc dân tộc ta sức phấn đấu thực hai nhiệm vụ chiến l-ợc cách mạng Việt Nam: xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Sự nghiệp quốc phòng dân tộc Việt Nam ngày nghiệp quốc phòng toàn dân Sự nghiệp đ-ợc Đảng, Bác Hồ xác định từ ngày đầu tiên, sau n-ớc Việt Nam dân chủ cộng hoà (nay Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam) đời Từ đến nay, nghiệp xây dựng, củng cố quốc phòng toàn dân đ-ợc Đảng, Nhà n-ớc xã hội ta quan tâm, phát triển; nhờ góp phần đ-a nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa đất n-ớc đến thành công, đồng thời góp phần bảo vệ vững độc lập chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ Đảng, 98 Phụ lục 2: Tổng hợp Phiếu tr-ng cầu ý kiến Đối t-ợng điều tra: Học viên cán công chức Hà Nội Tr-ờng Quân Quân khu Thủ đô Số l-ợng: 98 đồng chí Thời điểm điều tra: tháng 6/2009 tháng 7/2009 Số TT Nội dung điều tra Kết điều tra Số Số % tổng số ý ý kiến kiến Đánh giá cán nhiệm vụ quân quốc phòng địa ph-ơng phát triển kinh tế, giữ vững ổn định trị trật tự an toàn xã hội địa ph-ơng 74 75,51% - Rất quan trọng 22 22,45% - Quan trọng - Không quan trọng 2,04% 60 61,22% 19 19,40% 10 10,20% 9,18% - Khó trả lời Về quan tâm lãnh đạo, đạo cấp uỷ, quyền địa ph-ơng công tác bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho cán công chức Hà Nội - Đặc biệt quan tâm - Quan tâm - Không quan tâm - Khó trả lời Về nhận thức, trách nhiệm đội ngũ cán công chức Hà Nội việc bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng - an ninh 99 Số TT Nội dung điều tra Kết điều tra Số Số % tổng số ý ý kiến kiến - Tốt - Bình th-ờng 54 55,10% 34 34,70% 6,12% 4,08% chức Hà Nội 47 47,96% - Đặc biệt quan trọng 49 50,00% - Quan trọng 0% - Không quan trọng 2,04% 64 65,31% 19 19,39% 15 15,30% 59 60,21% - Không quan tâm - Khó trả lời Nhận thức vai trò kiến thức quốc phòng - an ninh việc phát triển phẩm chất lực chất l-ợng hoàn thành nhiệm vụ cán công - Khó trả lời Đánh giá nội dung, ch-ơng trình bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng cho cán công chức Hà Nội lớp bồi d-ỡng tập trung Tr-ờng Quân Bộ T- lệnh Thủ đô - Tốt - Ch-a thiết thực - Khó trả lời Về phối hợp lãnh đạo, đạo Đảng uỷ BTL Thủ đô với cấp uỷ, quyền địa ph-ơng địa bàn việc bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho cán công chức Hà Nội - Tốt 100 Số TT Nội dung điều tra - Chỉ hình thức Kết điều tra Số Số % tổng số ý ý kiến kiến 30 9,18% - Khó trả lời 30,61% Về nguyên nhân làm hạn chế đến phát triển ý thức quốc phòng cho cán công chức Hà Nội 24 24,49% 29 15 59 78 74 29,59% 15,31% 60,20% 79,59% 75,51% 64 37 65,31% 37,76% 84 85,71% - Tăng c-ờng lãnh đạo, đạo cấp uỷ quyền 93 94.90% - Phát huy vai trò tích cực chủ động tự giác học tập cán 88 89,79% 86 87,75% - Do ch-a nhận thức vị trí, vai trò nhiệm vụ quân quốc phòng địa ph-ơng - Cấp uỷ, quyền địa ph-ơng ch-a quan tâm mức - Do ch-a nhận thức vai trò kiến thức quốc phòng việc hoàn thành nhiệm vụ chức trách ng-ời cán - Thiếu kinh phí, ph-ơng tiện để cán học tập bồi d-ỡng - Do sách cán chủ chốt tham gia lớp bồi - d-ỡng kiến thức quốc phòng bất cập - Do bận nhiều công việc chuyên môn - Do nội dung ch-ơng trình bồi d-ỡng Tr-ờng Quân Bộ T- lệnh Thủ đô ch-a thật hợp lý bất cập Về giải pháp phát triển ý thức quốc phòng cho cán công chức địa bàn Hà Nội - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm tổ chức, lực l-ợng công tác quân quốc phòng địa ph-ơng bồi d-ỡng kiến thức quốc phòng cho cán - Quan tâm chăm lo lợi ích vật chất, tinh thần cán - Th-ờng xuyên đổi nội dung hình thức ph-ơng pháp bồi 101 Số TT Nội dung điều tra d-ỡng kiến thức quốc phòng - an ninh * Nguồn: Tr-ờng Quân Quân khu Thủ đô Kết điều tra Số Số % tổng số ý ý kiến kiến 74 75,51% 102 Phụ lục 3: KếT QUả ĐIềU TRA Xã HộI HọC Đối t-ợng điều tra: cán công chức quận Thanh Xuân quận Hoàn Kiếm Thời gian: tháng - 2009 Số l-ợng phiếu : 150 Số phiếu đủ điều kiện sử dụng: 150 Xử lý số liệu: Tỷ lệ phần trăm cán trả lời tổng số phiếu đủ điều kiện sử dụng BảNG Đồng chí có tin t-ởng vào khả thắng lợi nghiệp bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa với thực tiễn quốc phòng toàn dân n-ớc ta không? STT PHƯƠNG áN TRả LờI Có tin t-ởng Không tin t-ởng Khó trả lời KếT QUả (%) 89,41% 6,50% 4,09% BảNG Những hoạt động sau đối t-ợng quốc phòng toàn dân cần nhận rõ? STT PHƯƠNG áN TRả LờI Hoạt động xâm l-ợc bạo lực vũ trang lực thù địch Hoạt động diễn biến hoà bình nhằm chia rẽ nội Xâm nhập văn hoá làm sắc văn hoá dân tộc Những t-ợng tham nhũng tiêu cực, mặt trái chế thị tr-ờng KếT QUả (%) 97% 91% 75% 98% BảNG Kết kết hợp kinh tế với quốc phòng, quốc phòng với an ninh đơn vị đồng chí đạt mức độ nào? STT PHƯƠNG áN TRả LờI KếT QUả (%) 103 Đạt kết tốt Kết khá, trung bình Kết yếu 75% 20% 5% *Ngun: Cỏn b, cụng chc qun Thanh Xuõn, qun Hon Kim H Ni 104 DANH MC TI LIU THAM KHO Lu ỡnh : Nm 2000, bo v T quc, Tng cc II- B Quc phũng, H Ni 2005 Lu ỡnh : Hóy cnh giỏc cuc chin tranh th gii khụng cú khúi sỳng, Tng cc II - B Quc phũng, H Ni 2005 Ph.ngghen:Tuyn lun quõn s, Nxb Quân đội nhân dân, H Ni 1981, Lu Tnh Ba: Chin lc an ninh quc gia Trung Quc th k XXI, Bc Kinh 2006 (Bo nh dch thut) Trn Xuõn Bỡnh: Phỏt trin ý thc chỡnh tr cho i ng s quan cp phõn i, Lun thc s Trit hc, H Ni 1997 B Tng Tham mu: Cỏc bn v cụng tỏc giỏo dc quc phũng- an ninh, Nh xut bn Quõn i Nhõn dõn, H Ni 2008 B Tng Tham mu, Tp Dõn quõn t v - Giỏo dc quc phũng: Ch th s 417/CT-TTg ngy 31 thỏng nm 2010 ca Th tng chỡnh ph v vic Tng cng ch o thc hin cụng tỏc giỏo dc quc phũng an ninh nm 2010 v nhng nm tip theo, s 32 (76) tr.47-50 Trn Bi (ch nhim): Bi hc lch s v quc phũng - an ninh, ti cp B Quc phũng, H Ni 1994 Chõn dung Tng thng Nga Putin (bn dch t ting Nga ca Hng Thanh Quang), Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2003 10 Nguyn Bỏ Dng T lý lun ca ng ta v i mi giỏo dc quc phũng tớnh hớnh hin Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni 2009 105 11 Nguyn Bỏ Dng Nõng cao cht lng bi dng kin thc quc phũng - an ninh tớnh hớnh mi, Tp Dõn quõn T v - Giỏo dc quc phũng, s 19, nm 2008, tr5-8 12 Nguyn Tin Quc, Trng Thnh Trung, Nguyn Bỏ Dng: Gi vng nn tng t tng v vai trũ lónh o ca ng cụng cuc i mi, Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni 2010 13 ng Cng sn Vit Nam: Vn kin i hi i biu ton quc ln th VI ca ng, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 1986 14 ng Cng sn Vit Nam: Vn kin i hi i biu ton quc ln th VII ca ng, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 1991 15 ng Cng sn Vit Nam: Vn kin i hi i biu ton quc ln th VIII ca ng, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 1996 16 ng Cng sn Vit Nam: Vn kin i hi i biu ton quc ln th IX ca ng, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2001 17 ng Cng sn Vit Nam:Vn kin i hi i biu ton quc ln th X ca ng, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2006 18 ng Cng sn Vit Nam: Bỏo cỏo tng kt mt s lý lun - thc tin qua 20 nm i mi (1986-2006), Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2005 19 ng y Quõn s Trung ng: Tng kt mt s lý lun thc tin qua 20 nm thc hin cng lnh nm 1991 ca B Quc phũng (19912011), Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2010 20 X.I Grupnp: Phộp bin chng v khoa hc quõn s, Nxb Quõn s, Matxcva 1957 21 I.A Gruinhin: Nhng ca phộp bin chng quõn s, Nxb Quõn s, H Ni 1960 106 22 Trn Vn Giu: S phỏt trin ca t tng Vit Nam t th k XIX n Cỏch mng thỏng Tỏm, Nxb Khoa hc xó hi, 1, H Ni 1973; 2, H Ni 1975 23 Phm Minh Hc (ch nhim): Chin lc phỏt trin ton din ngi Vit Nam giai on cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc, ti cp nh nc, H Ni 1994 24 Hc vin Chớnh tr quõn s: i mi vớ c lp dõn tc v ch ngha xó hi, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 1996 25 Hc vin Chớnh tr quõn s: Cụng tỏc t tng - lý lun quõn i, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2003 26 Hc vin Chớnh tr quõn s: i hi X ca ng - nim tin ca chỳng ta, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2006 27 Hc vin Chớnh tr quõn s: Bo v v phỏt trin ch ngha Mỏc Lờnin, t tng H Chỡ Minh iu kin mi, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2007 28 Hc vin Chớnh tr: Mi quan h gia xõy dng v bo v T quc xó hi ch ngha ý thc ngi dõn Vit Nam hin Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni 2010 29 Hc vin Chớnh tr: Phũng chng din bin hũa bớnh Vit Nam Nhng lý lun v thc tin, Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni 2009 30 Hi ng lý lun Trung ng - Ban biờn son giỏo trỡnh chun quc gia: Giỏo trớnh Trit hc Mỏc - Lờnin, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 1999 31 Hi ng lý lun Trung ng - Ban biờn son giỏo trỡnh chun quc gia: Giỏo trớnh Kinh t chỡnh tr hc Mỏc - Lờnin, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2000 107 32 Hi ng lý lun Trung ng - Ban biờn son giỏo trỡnh chun quc gia: Giỏo trớnh Ch ngha xó hi khoa hc, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2001 33 Hi ng lý lun Trung ng - Ban biờn son giỏo trỡnh chun quc gia: Giỏo trớnh T tng H Chỡ Minh, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2002 34 Hi ng lý lun Trung ng - Ban biờn son giỏo trỡnh chun quc gia: Giỏo trớnh Lch s ng Cng sn Vit Nam, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2002 35 H Hc Hi (ch nhim):Xõy dng tim lc chỡnh tr - tinh thn ti cp nh nc, H Ni 1994 36 Học viện Quốc phòng, chủ biên Hồ Sĩ Luyến (2001): Tổ chức phương pháp bồi dướng kiến thức quốc phòng cho cán cấp Đảng, Nhà nưỡc đoàn thể, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2001 37 Cc Vn Khang:Cuc sc ca ch , Tng cc II- B Quc phũng, 2005 38 V.I Lờnin: Nhim v trc mt ca chỡnh quyn Xụ vit, Nxb Matxcva 1978, 36 39 V.I.Lờnin: Bn v Hng quõn, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 1977 40 V.I.Lờnin: Bn v chin tranh quõn i, khoa hc quõn s v ngh thut quõn s, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 1980 41 Phan Huy Lờ (ch nhim): Cỏc giỏ tr tuyn thng v ngi Vit Nam hin nay, ti nh nc, H Ni 1994 42 Nguyn Chớ Linh: Phỏt trin ý thc thm m hc viờn s quan chỡnh tr cp phõn i quõn i ta hin nay, lun thc s trit hc, H Ni 2000 108 43 H Chn Lng: Ton cu hoỏ kinh t v ch ngha xó hi th gii, Hc vin Chớnh tr quc gia H Chớ Minh, H Ni 2007 44 PTS Nguyn Th Lc: ý thc quc phũng, my lý lun v thc tin, Tp Giỏo dc lý lun chớnh tr, s 4/1996 45 C Mác (1886): Lútvích Phoiơbắc cáo chung triết học cổ điển Đức, C Mác Ph Ăngghen, Toàn tập, Tập 21, Nxb Chớnh tr quc gia, Hà Nội 1995, tr.141 46 C.Mỏc v Ph.ngghen: Cỏch mng v phn cỏch mng c, Ton tp, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 1993, 47 Hồ Chí Minh (1947): Cán tốt cán xoàng, Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb Chớnh tr quc gia, Hà Nội, 2000, tr 139-140 48 Hồ Chí Minh (1947): Sửa đổi lối làm việc, Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb Chớnh tr quc gia, Hà Nội 2000, tr 229-306 49 Hồ Chí Minh (1948): Một việc mà quan lãnh đạo cần thực hành ngay, Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb Chớnh tr quc gia, Hà Nội 2000, tr 520-521 50 Hồ Chí Minh (1950): Nói công tác huấn luyện học tập, Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 6, Nxb Chớnh tr quc gia, Hà Nội 2000, tr 47-53 51 Lý Thun Minh:Kiờn trớ s lónh o ca ng Cng sn l mu cht phỏt trin nng lc chỡnh tr dõn ch xó hi ch ngha, Hc vin Chớnh tr quc gia H Chớ Minh, H Ni 2006 52 Nguyễn Hậu Nhất (2000): Bồi dướng kiến thức quốc phòn cho cán công chức cấp huyện - vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu, Tạp chí quốc phòng toàn dân, (10/2000), tr.64-65, 58 109 53 Chng T Ngh: Giỏo trớnh cụng tỏc ng, cụng tỏc chỡnh tr ca Quõn gii phúng Nhõn dõn Trung Quc, Trung tõm Thụng tin KH,CN&MT - B Quc phũng, H Ni 1996 Phn 1, v 54 Phựng Vn Ngc: Quỏ trớnh phỏt trin ý thc chỡnh tr hc viờn s quan phỏo binh hin nay, lun thc s trit hc, H Ni 1997 55 Nguyn Chu Phỏc (ch nhim): Xõy dng ý thc bo v T quc giỏo dc ngi Vit Nam hin nay, ti cp B Quc phũng, H Ni 1995 56 M.V.Phrunde: Xõy dng quõn i, cng c quc phũng, sn sng chin u bo v T quc, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 1974 57 PGS, TS Lờ Vn Quang: Phỏt trin ý thc chỡnh tr xó hi ch ngha xó hi v quõn i thi k i mi, Nh xut bn Quõn i Nhõn dõn, H Ni 2001 58 Nguyn Vn Quyn: Phỏt trin ý thc chỡnh tr xó hi ch ngha ca hc viờn dõn tc thiu s hin nay, lun thc s trit hc, H Ni 2005 59 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005): Luật Quốc phòng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2005 60 X.A Tiuskờvớch, N.Ia Xusco, La.X riuba: Ch ngha Mỏc - Lờnin v chin tranh, quõn i v bo v T quc, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 1976 61 Lờ S Thng:Lch s t tng trit hc Vit Nam, Nxb Khoa hc xó hi, 2, H Ni 1995 62 Nguyn Ti Th:Lch s t tng trit hc Vit Nam, Nxb Khoa hc xó hi, 1, H Ni 1993 110 63 Tng cc Chớnh tr: Vn to lc, lp th, tranh thi s nghip xõy dng v bo v T quc theo t tng H Chỡ Minh, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2001 64 Tng lun chng trỡnh KX09: Nhng lun c khoa hc ca chin lc bo v T quc thi k i mi 65 Trng Thnh Trung (ch biờn): Tỏc ng ca nhng bin i kinh t xó hi nc ta n xõy dng Quõn i nhõn dõn Vit Nam v chỡnh tr giai on cỏch mng mi, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2000 66 Trung tâm từ điển học: Từ điển tiếng Việt (2005): Nxb Đà Nẵng, Hà Nội - Đà Nẵng 2005 tr 79, tr 168 tr 191 67 T: ý thc xó hi ch ngha ngun sc mnh tinh thn ca nhõn dõn ta, Tp quc phũng ton dõn, s nm 1992 68 Từ điển bách khoa quân Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 1996, tr 680 69 Trn Xuõn Trng: nh hng xó hi ch ngha Vit Nam, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 1998 70 Trn Xuõn Trng: Ch ngha yờu nc Vit Nam thi i H Chỡ Minh, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 1999 71 Phạm Viết Vần: Bồi dướng kiến thức quốc phòng cho cán đầu ngành cấp tỉnh, thành phố cán chủ chốt cấp huyện, quận Trường Quân Quân khu giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ Xây dựng Đảng, Học viện Chính trị quân , Hà Nội (2004) 72 .A Vụncụgụnp:Hc thuyt Mỏc - Lờnin v chin tranh v quõn i, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 1987 111 73 Vin Khoa hc Xó hi v Nhõn quõn s: Nn quc phũng ton dõn iu kin ton cu hoỏ nn kinh t hin nay, Nh xut bn Quõn i nhõn dõn, H Ni 2002 74 Vin Khoa hc xó hi nhõn - B Quc phũng:Mt s v chin tranh nhõn dõn bo v T quc xó hi ch ngha iu kin mi, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni.2002 75 Vin Khoa hc xó hi nhõn - B Quc phũng:Nn quc phũng ton dõn iu kin ton cu hoỏ kinh t hin nay, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2002 76 Vin Khoa hc xó hi nhõn - B Quc phũng: T tng H Chỡ Minh v dng nc i ụi vi gi nc, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2004 77 Lờ Minh V:Chun b v ng viờn chỡnh tr tinh thn ca nhõn dõn v quõn i nhm ỏnh thng chin tranh kiu mi ca ch, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2006 78 Lờ Minh V: i mi giỏo dc quc phũng h thng giỏo dc quc gia, Nxb Quõn i nhõn dõn, H Ni 2006 79 Lờ Minh V (Ch biờn) Xõy dng ý thc bo v T quc xó hi ch ngha thi k i mi, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni 2010 80 B.I Xớttalin: Bo v T quc xó hi ch ngha - thỏi v trỏch nhim ca chỳng ta (ting Nga), Nxb Trng ng cao cp Matxcva, 1943 81 Phụ lục 82 Phụ lục 83 Phụ lục 112 ... niệm: phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội - Xây dựng tiêu chí đánh giá thực trạng phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội - Đề xuất giải pháp phát triển ý thức quốc phòng cán. .. Lý LUậN Và THựC TIễN PHáT TRIểN ý THứC QUốC PHòNG Của CáN Bộ CÔNG CHứC Hà NộI 1.1 Khái niệm, vai trò đặc điểm phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội 1.1.1 Khái niệm phát triển ý thức. .. suy giảm sức mạnh ý thức quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc ng-ời dân Việt Nam Khái niệm phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội Phát triển ý thức quốc phòng cán công chức Hà Nội trình tác động