KHOA HỌC TỰ NHIÊN – NĂM HỌC 2015 - 2016 Ngày soạn: 31/12/2015 Ngày giảng: 5/1/2016 Tuần 21 – 19 Tiết 58: ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG (tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu “Thế động vật không xương sống?” - Nhận biết số đại diện phổ biến động vật không xương sống - Nêu vai trò động vật không xương sống người tự nhiên - Nhận biết vai trò động vật không xương sống có quanh em Kĩ năng: Ứng dụng kiến thức Động vật không xương sống việc bảo vệ sức khỏe giữ gìn môi trường - Đề xuất biện pháp bảo vệ Động vật không xương sống gia đình Thái độ: - Nghiêm túc tìm tòi kiến thức II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh, ảnh (nếu có) Học sinh: - Tìm hiểu trước vấn đề cần nghiên cứu qua tài liệu, qua thong tin … III Tổ chức hoạt động học tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh B Hoạt động hình thành kiến thức Vai trò Động vật không xương sống: a Ích lợi Động vật không xương sống: - Yêu cầu quan sát hình 19.6 thảo - Nhóm quan sát hình 19.6 thảo luận luận nhóm để trả lời câu hỏi: “san hô đưa kết có vai trò đại dương?” - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đưa - Các nhóm đưa lợi ích Động vật lợi ích Động vật không xương không xương sống tự nhiên, sống tự nhiên, con người môi trường sống người môi trường sống? b Tác hại động vật không xương sống người môi trường sống: - Yêu cầu HS quan sát hình 19.7 - Các nhóm mô tả hoạt động nhóm để mô tả vòng đời giun kí sinh gây bệnh cho người? LƯƠNG TRỌNG TUẤN – TRƯỜNG THCS AN THỊNH KHOA HỌC TỰ NHIÊN – NĂM HỌC 2015 - 2016 - Yêu cầu HS quan sát hình 19.8 hoạt động nhóm để mô tả đường xâm nhập sán vào thể người? - Các nhóm mô tả Bài tập điền từ: … … không xương sống … có ích … gây hại… - Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành đoạn thông tin IV Kiểm tra – đánh giá: - Kiểm tra trình hoạt động HS, ghi chép vào sổ theo dõi V Dặn dò: - Học cũ - Đọc nghiên cứu nội dung lại LƯƠNG TRỌNG TUẤN – TRƯỜNG THCS AN THỊNH ...KHOA HỌC TỰ NHIÊN – NĂM HỌC 2015 - 20 16 - Yêu cầu HS quan sát hình 19.8 hoạt động nhóm để mô tả đường xâm nhập sán vào thể người? - Các