SKKN một số biện pháp rèn kĩ năng thực hành nghi thức đội ở TRƯỞNG TIỂU học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN : Một số biện pháp rèn kĩ thực hành nghi thức Đội Ở TRƯỞNG TIỂU HỌC I Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến : Hoạt động Đội TNTP đường giáo dục thiếu trình giáo dục trẻ em Nghi thức Đội hoạt động giáo dục đặc trưng cho Đội TNTP Hồ Chí Minh Thông qua hoạt động này, tổ chức Đội củng cố, phát triển khẳng định vị trí, vai trò với xã hội Nghi thức Đội nhằm giáo dục toàn diện cho em Đội viên mà trước hết giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm gắn bó, đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn để tiến Hoạt động nghi thức Đội giúp em lực cường tráng, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, tháo vát Góp phần tạo nên vẻ đẹp cho người Đội viên, đẹp lời nói đẹp hành động Hoạt động nghi thức Đội tốt tạo thành thói quen, nề nếp tốt sinh hoạt hàng ngày cho tập thể cá nhân đội viên như: trang phục đẹp, gọn gàng, sẽ, vào lớp giờ, trật tự, vệ sinh ngăn nắp… Để có Đội viên khoẻ mạnh, tháo vát nhanh nhẹn, gọn gàng, có ý thức tổ chức kỉ luật, có tinh thần trách nhiệm biết đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn Vấn đề đặt phải rèn kĩ Kĩ yếu tố định đến thành công việc thực đúng, thành thạo Nghi thức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – nhà trường cần thiết để góp phần thực tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tính cực nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Từ thực tế trường tiểu học Khánh Bình Đông năm qua, hoạt động đội nhi đồng có bước phát triển, song chất lượng chưa cao, chưa đem lại hiệu nhiều Để khắc phục hạn chế nêu trên, đưa Một số biện pháp rèn kĩ thực hành nghi thức đội Giúp học sinh hoàn thành chương trình rèn luyện đội viên, góp phần hoàn thành mục tiêu giáo dục nhà trường đồng thời giáo dục em trở thành ngoan trò giỏi, xứng đáng chủ nhân tương lai đất nước II- Phạm vị triển khai thực hiện: Đề tài áp dụng cho học sinh lớp 4&5 trường tiểu học Khánh Bình Đông Thời gian thực từ tháng 9/2013 đến tháng 3/2014 III- Mô tả sáng kiến 1-Thực trạng: Trong năm gần phong trao hoạt đông Đội thực hành Nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường quan tâm đưa vào hoạt động ngoại khoá, đặc biệt trường Tiểu học Song qua thực tế nhà trường thấy rằng: Phần lớn Đội viên chưa nắm vững yêu cầu Đội viên dẫn đến việc thực hành Nghi thức Đội đạt kết chưa cao Ban huy Liên đội thiếu ổn định, thay đổi theo năm nên gặp nhiều khó khăn công tác bồi dưỡng cán huy mang tính chất lâu dài Học sinh phần lớn chưa vào tự tin kỹ e dè nhút nhát, chưa phát huy tính tự quản, chưa chủ động tham gia hoạt động Đội đặc biệt nhiều em chưa thực kĩ thực hành nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh Mặc khác giáo viên phụ trách chi đội (giáo viên chủ nhiệm) nắm chưa vững kỹ thực hành nghi thức đội viên lề lý thuyết thực hành, từ làm ảng hưởng lớn đến việc hướng dẫn học sinh thực hành rèn luyện kỹ nghi thức đội viên Chi đội mẫu chưa trang bị kỹ yêu cầu kỹ công tác Đội, đội nghi thức hoạt động chưa đạt hiệu quả… Cụ thể dựa vào kết kiểm tra toàn Liên đội sau: KẾT QUẢ Tổng số Giỏi Khá Trung bình Đội viên SL % SL % SL % Chính mà đợt kiểm tra chuyên hiệu “Nghi thức Đội” năm học trước chất lượng chưa mong muốn Từ thực trạng trên, đưa Một số biện pháp rèn kĩ thực hành nghi thức cho em cụ thể sau 2- Những biện pháp thực hiện: a Phương pháp hướng dẫn thực hành nghi thức Đội GV- TPT Đội Để thực thành công công tác rèn kĩ thực hành nghi thức Đội cho thiếu niên đòi hỏi người GV – TPT Đôị cần phải có yếu tố sau: + Thứ nhất: GV- TPT Đội phải có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng + Thứ hai: GV- TPT Đội người có lòng yêu trẻ, say sưa với nghề nghiệp, ưa thích hoạt động trị – xã hội + Thứ ba: GV- TPT Đội phải có lực sư phạm vững vàng + Thứ tư: GV- TPT Đội phải có lực tổ chức đạo hoạt động Đội + Thứ năm: GV - TPT Đội phải nắm vững nghiệp vụ phương pháp công tác Đội Như vậy, yếu tố đặc trưng cho lực phẩm chất người GV - TPT Đội đòi hỏi khách quan công tác Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh phong trào Thiếu nhi điều kiện cách mạng Việt Nam Để hướng dẫn cho Đội viên nghi thức Đội, người phụ trách Đội thiết phải người thành thục giỏi nghi thức Đội Bản thân cần đào tạo, có trình độ sư phạm khả tiếp cận với đối tượng Thiếu nhi, yêu quý Thiếu nhi thích làm việc với Thiếu nhi Đồng thời hướng dẫn nghi thức Đội cho em Thiếu nhi độ tuổi khác phụ trách Đội không nóng vội, phải có thái độ ôn tồn, hoà nhã, vui vẻ dứt khoát Nghi thức Đội phải thực theo quy trình từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp… Phải hướng dẫn cho em nhận thức ý nghĩa , tầm quan trọng biểu trưng nghi thức Đội, kĩ người Đội viên chuyển sang động tác phối hợp phức tạp cá nhân tập thể Để học thực nghi thức Đội có hiệu tốt nhất, GV- TPT Đội nhắc Đội viên phải thực yêu cầu sau: + Phải có thái độ đắn, nghiêm túc kiên trì + Phải có trang phục cá nhân gọn gàng chuẩn mực + Phải tập trung ý ghi chép nghe lệnh người huy + Khi thực động tác phải nhanh nhẹn, dứt khoát, rõ ràng theo lệnh hướng dẫn người huy Trước hết yêu cầu học sinh nắm nội dung yêu cầu người Đội viên Đó là: Thuộc hát Quốc ca, Đội ca số hát truyền thống; Thắt khăn, tháo khăn quàng đỏ; Chào kiểu Đội viên Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; Cầm cờ, giương cờ, vác cờ, kéo cờ; Hô - Đáp hiệu Đội; Thực động tác cá nhân chỗ, di động, động tác đội hình đội ngũ Nghi lễ Đội; Biết trống qui định + GV-TPT nói ý nghĩa yêu cầu, đồng thời làm mẫu động tác hướng dẫn học sinh thực phương pháp ngắn gọn, dễ hiểu + Học sinh quan sát bước động tác đến tổng thể động tác + Giáo viên hỏi: Động tác thực nào? + Học sinh mô tả thực lại + Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai Ví dụ : GV hướng dẫn học sinh động tác “ Chào kiểu Đội viện TNTP Hồ Chí Minh” Trước hết GV phải nói cho học sinh hiểu rằng: Tay giơ lên đầu biểu Đội viên đặt lợi ích Tổ quốc tập thể hết, ngón tay khép kín tượng trưng cho măng non mọc thẳng, cánh tay hướng trước tượng trưng “ Sẵn sàng” hành động theo hiệu Đội chào đeo Khăn quàng đỏ Huy hiệu Đội Sau GV hướng dẫn cụ thể động tác “Chào” sau: - Đội viên thực động tác “Chào” tư nghiêm mặt hướng phía chào, chào tay phải Các ngón tay khép kín, ngón tay cao đỉnh đầu, bàn tay cách thuỳ trái khoảng cm Bàn tay thẳng với cánh tay dưới, khuỷu tay chếch phía trước, cánh tay tạo với thân người góc khoảng 130 Đưa tay lên chào đưa xuống theo đường ngắn - GV dùng phương pháp thuyết trình kết hợp với trực quan để hướng dẫn học sinh Khi nói đến động tác GV thực động tác đó, làm học sinh dễ hiểu thực tốt Sau cho học sinh thực tập luyện nhiều lần phương pháp chia nhóm, cá nhân, tự kiểm tra đánh giá tổ với nhau… Kinh nghiệm cho thấy hướng dẫn động tác phải hướng dẫn kĩ cho học sinh tập luyện nhiều lần em ghi nhớ tốt thực tốt động tác Với động tác như: Thắt, tháo khăn Cầm cờ, giương cờ, vác cờ, kéo cờ Các động tác chỗ di động… GV dùng phương pháp hướng dẫn tương tự động tác Chào kiểu Đội viên ( thuyết trình kết hợp trực quan) b Tập luyện kết hợp phát huy tính tự quản BCH Liên Đội Trước hết phải chọn đội ngũ BCH đội nghi thức Liên đội đội viên tiêu biểu, có tác phong nhanh nhẹn, chững chạc, có lực tổ chức khả nói trước đám đông, biết hô lệnh to rõ ràng có động lệnh, dự lệnh, biết chọn địa hình, vị trí tập hợp… Đội ngũ huy Liên đội phải tập huấn trước, phải thực thành thạo yêu cầu Đội viên Đây lực lượng đóng vai trò cần thiết giúp Tổng phụ trách Đội tập luyện cho Chi đội kèm Đội viên yếu Đối với giáo viên phụ trách chi đội lớp nhi đồng, Tổng phụ trách đội kiến nghị với hiệu trưởng mở lớp tập huấn bồi dưỡng kiến thức kỹ nghi thức đội viên để kết hợp tổng phụ trách đội luyện tập cho học sinh c Tổ chức kiểm tra đánh giá việc thực yêu cầu Đội viên thông qua hội thi nghi thức Đội Đây buổi sinh hoạt Đội kết hợp hoạt động ngoại khoá vừa mang tính kiểm tra đánh giá học nghi thức Đội vừa mang tính giáo dục cao Bởi lẽ học nghi thức Đội mà không thực hành Đội viên không hiểu nghĩa, vai trò nghi thức công tác Đội đồng thời em thực yêu cầu Đội viên theo hệ thống IV- Kết hiệu mang lại: Qua áp dụng thực tiễn biện pháp đến thời điểm đạt số kết đáng khích lệ Hoạt động tập thể dục, múa hát gìơ chơi: 100% đội viên, nhi đồng biết tập hợp đội hình hành dọc, hàng ngang, vòng tròn nhanh, khoảng cách quy định Giúp cho việc tập trung đội hình buổi chào cờ đầu tuần, tập thể dục, múa hát tập thể đảm bảo thời gian, đội hình đẹp -100% đội viên hát Quốc ca, Đội ca thực tốt động tác Nghi thức Đội nghi lễ chào cờ đầu tuần - 100% Chi đội có đội trống, đội cờ người huy thực hành thành thạo động tác Nghi thức Đội - Trong hội thi “Nghi thức Đội TNTP Hồ Chí Minh” kết đạt sau: Tổng số Đội viên Giỏi SL % KẾT QUẢ Khá SL % Trung bình SL % 59 Qua kết hội thi bảng trên, ta thấy Đội viên, thực hành kĩ Nghi thức Đội đạt khá, giỏi chiếm 78,5% Đội viên đạt mức trung bình chiếm 21,5% V- Đánh giá phạm vi ảnh hưởng: Sau áp dụng nội dung đề tài, chất lượng sinh hoạt Đội – Sao nhà trường ngày nâng cao Cụ thể em cán Đội (BCH liên, chi đội phụ trách nhi đồng) trang bị vững kỹ công tác đội Các em tự tin việc lãnh đạo liên chi đội hướng dẫn chi đội nhi đồng sinh hoạt, em biết tự lập kế hoạch hoạt động cho liên chi đội mình, có nội dung sinh hoạt phong phú hơn, từ thu hút số lượng đội viên nhi đồng tham gia sinh hoạt Quan trọng chi đội, lớp nhi đồng, nhi đồng, đội viên, nhi đồng bắt thách thi đua lẫn Đây ảnh hưởng lớn việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – Sao nhi đồng nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường VI- Kiến nghị đề xuất: Để hỗ trợ cho công tác đội phong trào thiếu nhi trường học hoạt động đạt nhiều hiệu cao hơn, cấp Lãnh đạo cần quan tâm nhiều đầu tư sở vật chất (sân chơi, bãi tập) trang thiết bị phục vụ cho công tác đội nhi đồng trường tiểu học Khánh Bình Đông Mở lớp tập huấn nâng cao vai trò phụ trách chi đội phụ trách lớp nhi đồng Xác nhận BGH Khánh Bình Đông, ngày 10 tháng 02 năm 2014 Người viết Bùi Thanh Giang CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Khánh Bình Đông, ngày 20 tháng năm 2013 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN - Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – Sao trường tiểu học - Họ tên người thực hiện: Bùi Thanh Giang - Thời gian triển khai thực hiện: Từ ngày 15/9/2012 đến ngày 20/5/2013 Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: Hoạt động Đội TNTP đường giáo dục thiếu trình giáo dục trẻ em Hoạt động Đội nhi đồng hình thức sinh hoạt tạo nên nhân cách tự nhiên có hiệu Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – nhà trường cần thiết để góp phần thực tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tính cực nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Từ thực tế trường tiểu học Khánh Bình Đông năm qua, hoạt động đội nhi đồng có bước phát triển, song chất lượng chưa cao, chưa đem lại hiệu nhiều Phạm vi triển khai thực hiện: Đề tài áp dụng cho học sinh lớp 4&5 trường tiểu học Khánh Bình Đông Mô tả sáng kiến: 3.1 Thực trạng: 3.2 Các biện pháp thực hiện: 3.2.1 Lựa chọn bồi dưỡng ban huy liên, chi đội a-Lựa chọn ban huy liên, chi đội: - Căn vào điều lệ Đội dẫn công tác tổ chức Đội - Căn vào yêu cầu khả cụ thể đơn vị để lựa chọn cho thích hợp với tình hình - Căn vào yêu cầu chất lượng lực cần có người huy: Học lực đạt khá, giỏi, Hạnh kiểm đạt loại tốt; Biết tổ chức điều hành hoạt động Đội; Có hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh… b- Bồi dưỡng ban huy liên, chi đội: * Bồi dưỡng nhận thức phương pháp công tác; kỹ tổ chức, điều hành; tác phong huy; kỹ nghiệp vụ Đội ban huy 3.2.2 Lựa chọn bồi dưỡng phụ trách nhi đồng + Nội dung bồi dưỡng : Chuyên môn nghiệp vụ công tác Đội, hoạt động mang tính nghiệp vụ Đội; Những hiểu biết tâm lý lứa tuổi nhi đồng phương pháp giao tiếp, hoạt động với nhi đồng… + Hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng trình công tác; bồi dưỡng thông qua tham quan thực tế, trao đổi học hỏi kinh nghiệm tổ chức hoạt động Đội, hoạt động nhi đồng đơn vị liên đội mạnh, chi đội mạnh… + Phương châm bồi dưỡng: - Thường xuyên, liên tục; kết hợp bồi dưỡng cập nhật với bồi dưỡng nâng cao, có kế hoạch hợp lý, thiết thực, bảo đảm vừa củng cố phát triển tổ chức Đội vừa thúc đẩy phong trào học tập rèn luyện nhà trường Kết quả, hiệu mang lại: - Tỉ lệ học sinh bỏ học giảm 1%; Hạnh kiểm đạt 100% thực đầy đủ - Tham gia sinh hoạt Đội - Sao đạt 95% - Thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, giữ vững trường xanh - – đẹp, phòng chống tốt tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường - Đã giúp đỡ nhiều học sinh nghèo quần áo, sách - Tổ chức tốt phong trào thi đua năm như: Hội thi làm lồng đèn Trung thu, Hội thi văn nghệ, Hội thi kể chuyện Bác Hồ, Hội thi hái hoa học tập, trò chơi dân gian… - 100% Đội viên - Sao nhi đồng thực tốt điều Bác Hồ dạy - 90% Sao nhi đồng thực tốt Sao chăm ngoan - Năm học 2012 - 2013 số học sinh tham Hội thi cấp huyện đạt nhiều giải: + Thi tiếng hát học sinh có 01 tiết mục đạt giải + Thi chữ đẹp học sinh có em đạt giải đạt giải Ba toàn đoàn + Thi Kiến thức An toàn giao thông đạt em đạt giải Ba toàn đoàn +Thi Toán – tiếng Việt Olympic có em đạt giải Đánh giá phạm vi ảnh hưởng: Sau áp dụng nội dung đề tài, chất lượng sinh hoạt Đội – Sao nhà trường ngày nâng cao Cụ thể em cán Đội (BCH liên, chi đội phụ trách nhi đồng) trang bị vững kỹ công tác đội Các em tự tin việc lãnh đạo liên chi đội hướng dẫn chi đội nhi đồng sinh hoạt, em biết tự lập kế hoạch hoạt động cho liên chi đội mình, có nội dung sinh hoạt phong phú hơn, từ thu hút số lượng đội viên nhi đồng tham gia sinh hoạt Kiến nghị, đề xuất: Cấp Lãnh đạo cần quan tâm nhiều đầu tư sở vật chất (sân chơi, bãi tập) trang thiết bị phục vụ cho công tác đội nhi đồng Ý kiến xác nhận thủ trưởng đơn vị Ngày 20 tháng năm 2013 Người báo cáo Bùi Thanh Giang CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Khánh Bình Đông, ngày 20 tháng năm 2013 ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng xét, công nhân sáng kiến huyện Trần Văn Thời - Họ tên: Bùi Thanh Giang - Đơn vị công tác: Trường tiểu học Khánh Bình Đông Đề nghị Hội đồng sáng kiến công nhận sáng kiến năm 2013 sau: Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – Sao trường tiểu học Sự cấn thiết (lí nghiên cứu): Hoạt động Đội TNTP đường giáo dục thiếu trình giáo dục trẻ em Hoạt động Đội nhi đồng hình thức sinh hoạt tạo nên nhân cách tự nhiên có hiệu Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Đội – nhà trường cần thiết để góp phần thực tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tính cực nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Nội dung sáng kiến: Các biện pháp lựa chọn bồi dưỡng BCH liên, chi đội phụ trách nhi đồng Phạm vi áp dụng: Học sinh khối 4&5 trường tiểu học Khánh Bình Đông Hiệu đạt được: Qua áp dụng thực tiễn biện pháp đến thời điểm đạt số kết đáng khích lệ - Tham gia sinh hoạt Đội - Sao đạt 95% Tỉ lệ học sinh bỏ học giảm 1% - Hạnh kiểm đạt 100% thực đầy đủ - Thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, giữ vững trường xanh - – đẹp, phòng chống tốt tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường - Tổ chức tốt phong trào thi đua năm như: Hội thi làm lồng đèn Trung thu, Hội thi văn nghệ, Hội thi kể chuyện Bác Hồ, Hội thi hái hoa học tập, trò chơi dân gian… - 100% Đội viên - Sao nhi đồng thực tốt điều Bác Hồ dạy - 90% Sao nhi đồng thực tốt Sao chăm ngoan - Năm học 2012 - 2013 số học sinh tham Hội thi cấp huyện đạt nhiều giải: + Thi tiếng hát học sinh có 01 tiết mục đạt giải + Thi chữ đẹp học sinh có em đạt giải đạt giải Ba toàn đoàn + Thi Kiến thức An toàn giao thông đạt em đạt giải Ba toàn đoàn +Thi Toán – tiếng Việt Olympic có em đạt giải Người đăng ký Bùi Thanh Giang ... hiệu Nghi thức Đội năm học trước chất lượng chưa mong muốn Từ thực trạng trên, đưa Một số biện pháp rèn kĩ thực hành nghi thức cho em cụ thể sau 2- Những biện pháp thực hiện: a Phương pháp hướng... trách chi đội (giáo viên chủ nhiệm) nắm chưa vững kỹ thực hành nghi thức đội viên lề lý thuyết thực hành, từ làm ảng hưởng lớn đến việc hướng dẫn học sinh thực hành rèn luyện kỹ nghi thức đội viên... hướng dẫn thực hành nghi thức Đội GV- TPT Đội Để thực thành công công tác rèn kĩ thực hành nghi thức Đội cho thiếu niên đòi hỏi người GV – TPT Đôị cần phải có yếu tố sau: + Thứ nhất: GV- TPT Đội phải