Giáo án sinh 9 t16

Giáo án sinh học Năm học: 2013 - 2014 Ngày soạn: 25/11/2013 Ngày dạy: 27/11/2013 Tuần 16 CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI TIẾT 30 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI I.MỤC TIÊU : Kiến thức: - Sử dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ để phân tích di truyền vài tính trạng hay đột biến người - Phân tích hai trường hợp : sinh đôi trứng khác trứng - Hiểu ý nghĩa phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh nghiên cứu di truyền Kĩ năng: - Rèn kĩ tìm kiếm xử lí thông tin để tìm hiểu phương pháp nghiên cứu di truyền học người 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác học tập II PHƯƠNG TIỆN GV: Hình 28.1 & 28.2 sgk HS: Nghiên cứu sgk III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9B : Kiểm tra cũ: - Phân biệt thường biến đột biến Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phương I Nghiên cứu phả hệ pháp nghiên cứu phả hệ - GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk  trả lời: + Giải thích kí hiệu: ; ; ;  ( hs lên bảng giải thích kí hiệu) ? Tại người ta dùng kí hiệu biểu thị kết hôn hai người khác tính trạng.( tính trạng trạng thái đối lập  kiểu kết hợp) + Cùng trạng thái:     + trạng thái đối lập:     - GV y/c hs ng/cứu VD1  thảo luận Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học theo câu hỏi lệnh sgk ( T 79) - GV giải thích: Với phả hệ chưa thể trả lời màu mắt người gen qui định Vì viết sơ đồ lai - GV y/c hs tìm hiểu VD2  yêu cầu: ? Lập phả hệ từ P  F1 ( hs: lên bảng lập phả hệ - GV chốt lại kiến thức: ? Phương pháp ng/cứu phả hệ ? Tại người ta dùng phương pháp để ng/cứu di truyền số tính trạng người Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh - GV y/c hs qs sơ đồ hình 28.2  thảo luận theo câu hỏi sgk ( T80): - HS thảo luận, trả lời câu hỏi - GV y/c nhóm phát biểu - GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk  ? Nêu ý nghĩa trẻ đồng sinh b GV gọi hs đọc mục “ Em có biết” để minh hoạ Năm học: 2013 - 2014 - Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ để xác định đặc điểm di truyền tính trạng II Nghiên cứu trẻ đồng sinh a Trẻ đồng sinh trứng khác trứng - Trẻ đồng sinh: Trẻ sinh lần sinh + Có trường hợp: trứng khác trứng + Sự khác nhau: * Đồng sinh trứng có kiểu gen  giới * Đồng sinh khác trứng khác kiểu gen giới khác giới b Ý nghĩa nghiên cứu trẻ đồng sinh - Nghiên cứu trẻ đồng sinh giúp ta hiểu rõ vai trò kiểu gen vai trò môi trường hình thành tính trạng - Hiểu rõ ảnh hưởng khác môi trường tính trạng số lượng chất lượng Kiểm tra, đánh giá: - Phương pháp nghiên cứu phả hệ cho VD ứng dụng phương pháp Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi sgk, tìm hiểu số bệnh tật di truyền người - Đọc mục “ Em có biết” Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 26/11/2013 Ngày dạy: 28/11/2013 Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Tuần 16 Năm học: 2013 - 2014 CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI TIẾT 31 : BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI I.MỤC TIÊU : Kiến thức: - Nhận biết bệnh nhân Đao & bệnh nhân Tơcnơ qua đặc điểm hình thái - Trình bày đặc điểm di truyền bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh tật ngón tay - Trình bày nguyên nhân tật, bệnh di truyền đề xuất số biện pháp hạn chế phát sinh chúng Kĩ - Rèn kĩ tìm kiếm xử lí thông tin để tìm hiểu bệnh tật di truyền người - Phát triển cho hs kĩ quan sát phân tích kênh hình, hoạt động nhóm 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác học tập, ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khoẻ II PHƯƠNG TIỆN GV: Hình 29.1& 29.2 SGK HS: Nghiên cứu sgk III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9B : Kiểm tra cũ: - Phân biệt thường biến đột biến Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu I Một vài bệnh di truyền người vài bệnh di truyền Tên bệnh Đ2 di truyền Biểu bên người 1.Bệnh Đao - Cặp NST số - Bé, lùn, cổ rụt, má - GV y/c hs đọc thông tin 21 có NST phệ, miệng há, sgk, qs hình 29.1 & 29.2  lưỡi thè ra, mắt sâu mí, hoàn thành bảng khoảng cách - GV gọi đại diện nhóm mắt xa nhau, ngón trình bày  nhóm khác bổ tay ngắn sung - Cặp NST số - lùn, cổ ngắn,là nữ - GV chốt lại kiến thức Bệnh Tơcnơ 23 có - Tuyến vú không chuẩn NST phát triển, thường trí Bệnh - Đột biến gen - Da tóc màu bạch tạng lặn trắng - Mắt màu hồng Bệnh câm - Đột biến gen - Câm điếc bẩm sinh điếc bẩm lặn Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Hoạt động : Tìm hiểu số tật di truyền người - GV y/c hs quan sát hình 29.3 SGK ( T84) ? Trình bày đặc điểm số dị tật người - GV y/c hs trình bày - GV chốt lại kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền - GV y/c hs nghiên cứu thông tin sgk  thảo luận trả lời: ? Các bệnh tật di truyền phát sinh nguyên nhân nào.(hs: tự nhiên người) ? Đề xuất biện pháp han chế phát sinh bệnh, tật di truyền - GV y/c đại diện nhóm trình bày Năm học: 2013 - 2014 sinh II Một số tật di truyền người - Đột biến NST & đột biến gen gây dị tật bẩm sinh người: + Tật khe hở môi - hàm + Tật bàn tay, bàn chân số ngón + Tật bàn chân tay nhiều ngón III Các biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền - Nguyên nhân: + Do tác nhân vật lí, hoá học tự nhiên + Do ô nhiễm môi trường + Do rối loạn trao đổi chất nội bào - Biện pháp hạn chế: + Hạn chế hoạt động gây ô nhiễm môi trường + Sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật + Đấu tranh chống sản xuất, sử dụng vủ khí hoá học, vủ khí hạt nhân + Hạn chế kết hôn người có nguy mang gen gây bệnh di truyền Kiểm tra, đánh giá - Có thể nhận biết bệnh Đao qua đặc điểm hình thái ? - Nêu nguyên nhân phát sinh tật, bệnh di truyền người số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh đó? Dặn dò - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục: “ Em có biết” - Đọc trước bài: Di truyền học với người Rút kinh nghiệm Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh ... cứu trẻ đồng sinh a Trẻ đồng sinh trứng khác trứng - Trẻ đồng sinh: Trẻ sinh lần sinh + Có trường hợp: trứng khác trứng + Sự khác nhau: * Đồng sinh trứng có kiểu gen  giới * Đồng sinh khác trứng... gen - Câm điếc bẩm sinh điếc bẩm lặn Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Hoạt động : Tìm hiểu số tật di truyền người - GV y/c hs quan sát hình 29. 3 SGK ( T84) ?... - Giáo dục ý thức tự giác học tập, ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khoẻ II PHƯƠNG TIỆN GV: Hình 29. 1& 29. 2 SGK HS: Nghiên cứu sgk III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 9B