giao an 1 tuan 17(ha)

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Học Vần: Bài 69: ăt - ât I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Đọc viết vần ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc từ ngữ ứng dụng 2/ Kỹ năng: Đọc viết vần, tiếng, từ khóa 3/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh: rửa mặt, đấu vật 2/ Của học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ “ ot - at ” - Đọc từ ngữ viết bảng bảng - Kiểm tra viết 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu: - Phát âm: ăt, ât - Ghi vần Hoạt động 2:Dạy vần: a) Vần ăt - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng: mặt - Nêu cấu tạo đánh vần - Giải nghĩa: rửa mặt b) Dạy vần ât (tương tự vần ăt) - So sánh vần ăt vần ât c/ Viết bảng - Viết mẫu - Giảng cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ: bắt tay, mật ong Hoạt động học sinh - HS đọc: bánh ngọt, bãi cát - HS đọc: trái nhót, chẻ lạt - HS viết: tiếng hát - HS viết: chẻ lạt - HS đọc : SGK - HS đọc lại theo giáo viên: ăt, ât - Vần ăt bắt đầu chữa ă, kết thúc chữ t - ă - tờ - ăt - HS ghép vần ăt - Thêm chữ m dấu nặng - Đọc trơn từ: rửa mặt - Giống chữ t, khác chữ ă, â - HS viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn ( em) đồng lần Học Vần: Bài 69: ăt – ât (tt) I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Đọc ứng dụng “Cái mỏ tí hon ” Trả lời tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật 2/ Kỹ năng: Luyện nghe, nói, đọc, viết, trả lời 3/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh luyện đọc, luyện nói 2/ Của học sinh: Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc toàn bảng - Hướng dẫn đọc đoạn thơ Họat động 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách viết : ăt, ât - Phân biệt chữ viết: ăt, ât, có khác với at ( nét nối giống at, lưu ý vị trí dấu mũ) - Viết mẫu: ăt, ât - Hướng dẫn viết từ: rửa mặt, đấu vật Họat động 3: Luyện nói (Giảm tải nhẹ phần luyện nói) - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì? - Em thấy công viên? - Em bố mẹ dẫn chơi nơi khác nữa? - Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: đọc từ - Yêu cầu: Nhóm đọc nhanh, Hoạt động học sinh - HS đọc toàn bảng - Quan sát tranh 1, 2, - Đọc thầm đoạn thơ, ứng dụng, tìm tiếng mới: mắt - Đọc trơn đoạn thơ ( em) - Quan sát, nhận xét - HS viết vào tập viết - Ngày chủ nhật - Các em bố mẹ chơi công viên - HS phát biểu tự nhiên - HS phát biểu tự nhiên nhóm thắng - GV dặn dò học chuẩn bị sau Học Vần: - Tham dự nhóm chơi - HS nghe Bài 70: ôt - ơt I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Đọc viết vần ôt, ơt, cột cờ, vợt Đọc : sốt, ớt 2/ Kỹ năng: Đọc viết vần, tiếng, từ khóa 3/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh: cột cờ, vợt 2/ Của học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ “ ăt - ât ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu: vần ôt, ơt - Ghi đề Hoạt động:Dạy vần: a) Vần ôt - Nhận diện vần - Đánh vần Hoạt động học sinh - HS đọc: đôi mắt - HS đọc: thật - HS viết: mật ong - HS viết: bắt tay - HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc lại theo giáo viên - Phát âm - Bắt đầu chữ ô, kết thúc chữ t - Ghép vần - Tạo tiếng mới: cột - ô - tờ - ôt - HS ghép vần ôt - HS ghép tiếng : cột - Đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng cột - Đọc trơn: cột cờ - Đọc trơn: ôt, cột, cột cờ - Phát âm vần - Đánh vần, đọc trơn - Phân tích vần ơt - Giống t, khác ô, - Ghép tiếng: vợt - Đọc trơn từ: vợt - Đọc trơn: ơt, vợt, vợt - Cột cờ sân trường dùng làm gì? b) Dạy vần ơt: - So sánh vần ôt vần ơt - Tạo tiếng mới: vợt - Cái vợt dùng làm gì? c)Viết: - Viết mẫu, giảng cách viết d) Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ: sốt, ngớt mưa - Hướng dẫn đọc trơn tiếng, từ - HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, vợt - HS đọc từ: (cá nhân, lớp) - Tìm tiếng - Đọc trơn tiếng, từ Học Vần: Bài 70: ôt – ơt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Đọc ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt 2/ Kỹ năng: Luyện nghe, nói, đọc, viết 3/ Thái độ: Tích cực hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh: cổ thụ Tranh: bạn giúp học tập 2/ Của học sinh: Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc ứng dụng Hoạt động học sinh - HS đọc bảng (t1) - Trình bày tranh - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu ứng dụng - Hướng dẫn đọc thơ - Chỉnh sai cho HS Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu tập viết 70 - Giảng lại cách viết - Chấm chữa số Họat động 3: Luyện nói (Giảm tải nhẹ phần luyện nói) - Chủ đề: Những người bạn tốt - Nêu câu hỏi: - GV hướng dẫn trả lời đủ câu - Quan sát nhận xét tranh 1, 2, - HS trả lời - Đọc thầm thơ tìm tiếng mới: mốt - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Luyện đọc toàn (cá nhân, tổ, lớp) - HS viết vào tập viết - HS trả lời theo câu hỏi: - Tranh vẽ cảnh gì? - Vì gọi người bạn tốt - Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? - Vì em yêu quý bạn đó? - Người bạn tốt giúp đỡ em điều gì? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc lại toàn - Trò chơi: Nhóm đọc nhanh từ ghi - HS đọc lại SGK sẵn thắng - Dặn dò sau - Tham dự nhóm chơi - HS nghe Học Vần: Bài 71: et - êt I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Đọc viết vần êt, êt, bánh tét, dệt vải Đọc từ ứng dụng: nét chữ, sấm sét 2/ Kỹ năng: Đọc viết vần, tiếng, từ khóa 3/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh: bánh tét, dệt vải 2/ Của học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ “ ôt, ơt ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết 2/ Bài Hoạt động 1:Giới thiệu: vần et, êt Hoạt động 2: Dạy vần : a/ Vần et - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng mới: tét - Nêu cấu tạo - Đánh vần - Giới thiệu : bánh tét b/ Dạy vần êt: - Giới thiệu vần - So sánh vần et vần êt - Cấu tạo, đánh vần - Tạo tiếng mới: dệt - Từ: dệt vải Hoạt động học sinh - HS đọc: sốt - HS đọc: ngớt mưa - HS viết: xay bợt - HS viết: cột cờ - HS đọc SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Bắt đầu chữ e, kết thúc chữ t - e - tờ - et - Ghép vần et - Thêm chữ t, dấu sắc - t + et _ ‘ tờ - ét - tét - sắc - tét - Đọc trơn: bánh tét - Đọc trơn: vần, tiếng, từ - Đọc vần - Giông nhau: t đứng sau, khác nhau: e ê - ê - tờ - êt - Ghép tiếng, phân tích, đánh vần, đọc trơn - Đọc trơn từ: dệt vải - Đọc trơn: êt, dệt, dệt vải c/ Viết: - Viết mẫu, giảng cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: nét chữ, rết, sấm sét, kết - HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, vợt bạn - Giải nghĩa từ: - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Tìm tiếng - Đọc toàn (cá nhân, tổ, lớp) Học Vần: Bài 71: et – êt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức:Đọc câu ứng dụng Trả lời ,nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết 2/ Kỹ năng: Luyện nghe, nói, đọc, viết 3/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh: Chim tránh sét , chợ tết 2/ Của học sinh: Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc ứng dụng - Tranh 1, 2, SGK - Hướng dẫn HS đọc thầm câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc toàn SGK Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu tập viết - Giảng lại cách viết Họat động 3: Luyện nói (Giảm tải nhẹ phần luyện nói) - Chủ đề: Chợ tết - Nêu câu hỏi: - GV hướng dẫn trả lời đủ câu Hoạt động học sinh - HS đọc lại tiết - Quan sát nhận xét tranh 1, 2, - HS đọc thầm thơ - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn ( 10 em) đồng lần - HS viết vào tập viết: êt, êt, bánh tét, dệt vải - HS thảo luận tranh trả lời theo câu hỏi: + Khi có chợ tết? + Chợ tết bán gì? + Em chợ tết chưa? + Em chợ tết với ai? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc lại toàn - Cho đoạn văn có tiếng chứa - HS đọc lại SGK vần et, êt - Tìm tiếng đoạn văn - Trò chơi: Kết bạn - Chia nhóm - Tham dự chơi ( nhóm) - Phát thẻ ghi từ - Giải nghĩa cách chơi 4/ Dạn dò: xem lại - HS nghe Học Vần: Bài 72: ut - ưt I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Đọc viết vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ 2/ Kỹ năng: Đọc viết vần, tiếng, từ khóa 3/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Cây nút chì (đủ màu), mứt gừng Các từ có tiếng chứa vần ut, ưt 2/ Của học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ “ et - êt ” - Kiểm tra đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nẻ - Kiểm tra viết: bút chì, mứt gừng - Kiểm tra đọc SGK 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu: vần ut, ưt - Ghi đề Hoạt động 2: Dạy vần: a/ Vần ut - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần: ut - Muốn có tiếng bút phải làm gì? - Giới thiệu bút chì b/ Dạy vần ưt: - So sánh vần ưt vần ut Hoạt động học sinh - HS đọc: chim cút, sứt - HS đọc: sút bóng, nứt nẻ - HS viết: bút chì - HS viết: mứt gừng - HS đọc SGK - HS đọc lại vần theo giáo viên - Đọc vần - Nêu cấu tạo - u - tờ - ut - Ghép bảng chữ - Ghép chữ b trước, thêm dấu sắc vần - Cấu tạo tiếng: bút - Đánh vần - Đọc trơn: bút chì - Đọc vần, tiếng, từ - Khác nhau: u ư, giống t đứng - Đánh vần - Tạo tiếng : mứt - Từ: mứt gừng c/ Viết: - Viết mẫu:ut, ưt, bút chì, mứt gừng d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Gọi SH đọc từ phân tích tiếng - Giải nghĩa từ: chim cút, sút bóng Học Vần: sau - - tờ - ưt - Ghép vần tiếng - Đọc trơn từ: mứt gừng - Đọc trơn: ưt - mứt - mứt gừng - HS viết bảng - Đọc thầm - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích đánh vần: cút, sút, sứt, nứt - HS nghe Bài 72: ut – ưt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Đọc ứng dụng “Bay cao cao vút ” Trả lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt 2/ Kỹ năng: Biết đọc trơn, trả lời câu 3/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh luyện đọc, luyện nói 2/ Của học sinh: Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa * Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng tiết - Đọc: ut, bút, bút chì ưt, mứt, mứt gừng - Chỉnh sai cho HS ( em, tổ, lớp) - Đọc: chim cút, sút bòng, sứt răng, nứt nẻ ( em, tổ, lớp) 2* Đọc ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Cảnh bầu trời xanh, đàn chim - Bài thơ có câu? bay cao - Hướng dẫn đọc thầm - Gọi đọc trơn câu thơ Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết vở: chữ t cao dòng li, chữ h cao dòng li - Chú ý khoảng cách chữ, từ Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: ngón út, em út, sau rốt (Giảm tải nhẹ phần luyện nói) - Trong bàn tay ngón tay út ngón nào? - Trong em út lớn hay bé nhất? - Trong tranh vẽ đàn vịt em thấy vịt sau cùng? - Đi sau gọi gì? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Giới thiệu trò chơi: Đọc nhanh từ có tiếng - Dặn dò: Chuẩn bị nhà - câu - HS đọc thầm theo giáo viên - Cá nhân đọc ( em) - Các tổ thi đua đọc - Cả lớp đọc ( lần) - HS viết vào tập viết - Nhắc lại chủ đề - Ngón út ngón bé nhất, nhỏ - Em út bé - HS nói tranh - Đi sau rốt - HS đọc ( 10 em) - HS chơi trò chơi - HS nghe Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 Tập viết: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng 2/ Kỹ năng: Biết viết quy định 3/ Thái độ: Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Bài mẫu, bảng có kẻ ô li 2/ Của học sinh: Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Nhận xét số viết tuần qua - em nộp 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề - HS đọc đề Hoạt động 2:Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ - Hướng dẫn cách viết bảng + Các nét đưa bút liền - GV sửa sai cho HS - HS theo dõi viết bảng - Hướng dẫn viết vào - HS viết vào Tập Viết + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - HS tiếp tục viết - Cho HS xem để phát đúng, - HS tham gia tìm hiểu bạn đẹ Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào - HS lắng nghe Tập viết: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng 2/ Kỹ năng: Biết viết quy định 3/ Thái độ: Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Bài mẫu, bảng có kẻ ô li 2/ Của học sinh: Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Nhận xét số viết tuần qua - em nộp 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề - HS đọc đề Hoạt động 2: Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - HS theo dõi viết bảng - Hướng dẫn viết vào - HS viết vào Tập Viết + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - HS tiếp tục viết - Cho HS xem để phát đúng, - HS tham gia tìm hiểu bạn đẹp Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn viết nhà vào Toán: Luyện tập chung I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh củng cố; Cấu tạo số phạm vi 10 Viết số theo thứ tự cho biết, viết phép tính thích hợp 2/ Kỹ năng: Biết làm Toán cộng, trừ, giải toán 3/ Thái độ: Thích học môn Toán Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Bảng phụ Tranh tập 2/ Của học sinh: Que tính Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm - HS để SGK Toán lên bàn tập Hoạt động 1: Bài tập - Hướng dẫn : nêu cấu tạo số từ đến 10 - HS dùng que tính nói: + Vừa thao tác vừa nói gồm với gồm với gồm với gồm với - Viết: = + + Vừa nói vừa viế gồm với + Cho HS làm - Viết: = + + Chấm chữa em HS yếu - HS làm cột 1, 2, 3, SGK Hoạt động 2: Bài tập - Lên bảng chữa ( em - Hướng dẫn - HS: 7, 5, 2, 9, - Các số cho biết số nào? - Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn - Câu a: yêu cầu gì? Câu b yêu cầu gì? đến bé - Cho HS lên số - em lên bảng - Cho HS làm 2, 5, 7, 8, 9, 8, 7, 5, Hoạt động 3: Bài tập - Đọc đề toán Câu a: - Có tất hoa Có tất hoa? ( hoa) 4+3=7 - Câu b: Còn lại cờ? 7-2=5 Toán: Luyện tập chung I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Củng cố thứ tự số dãy số từ đến 10 So sánh số phạm vi 10 2/ Kỹ năng: Thực phép tính cộng trừ phạm vi 10 Giải toán từ tranh 3/ Thái độ: Thích học môn Toán Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Mô hình tập Bảng phụ Hình vẽ tập 2/ Của học sinh: Bộ đồ dùng học toán Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Gọi HS đem SGK chấm bổ sung luyện - HS đem sách ( em) tập chung ( 63) - Nhận xét làm HS, củng cố vài kiến thức sai sót - Thực bảng = + = + = + 10 = + - Viết thứ tự từ bé đến lớn 5, 8, 1, 6, 7, 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu : ghi đề Hoạt động 2: Luyện tập * Bài tập 1: Nối chấm theo thứ tự từ số - Nghe GV hướng dẫn cách làm bé đến số lớn để tạo hình - Tự làm - Nhận xét, đánh giá cách nối HS - em chữa * Bài tập 2: - Yêu cầu nêu miệng viết 10 trừ Viết số cộng 9 trừ Viết số - HS làm - em chữa câu a - em chữa câu b - HS làm - em chữa - Nhận xét, ghi điểm * Bài tập 3: so sánh< > = ? * Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn câu a: Có vịt, thêm vịt Câu b: thỏ, chạy thỏ * Bài 5: Xếp hình Hoạt động 3: Tổng kết - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS - HS phát biểu theo ý câu a: + = câu b: - = - HS xem mẫu tự xếp hình - HS nghe Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2008 Toán: Luyện tập chung I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Củng cố từ cấu tạo số phạm vi 10 So sánh số 2/ Kỹ năng: Viết phép tính để giải toán Nhận dạng hình tam giác 3/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Bảng phụ, Sách giáo khoa 2/ Của học sinh: Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ “ Luyện tập chung “ - Chấm nhận xét luyện tập 64 - Củng cố vài kiến thức yếu 10 -6 +3 +8 +7 = ? + + 1; + .1 + Hoạt động học sinh - HS nộp (5 em) - HS làm bảng 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu : ghi đề Hoạt động 2: Luyện tập * Bài tập 1: Tính câu a: Tính theo cột dọc, ý viết thẳng hàng 10 +6 -8 câu b: Nhẫm ghi kết - Hướng dẫn đọc mẫu: - - = 4+4-6= Số * Bài tập 2: ? - Nhắc lại cấu tạo số 8, số 10, số 6, số Phép trừ phạm vi 2, 10 - HS làm bài: +6 10 10 -8 - em chữa -Làm - 3em chữa - gồm với 8=3+5 - 10 gồm với 10 = + - 10 bớt = 10 - * Bài tập 3: Chọn viết số lớn nhất, bé - HS làm Số lớn nhất: 10, số bé nhất: * Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích - Đọc đề tóm tắt, viết phép tính hợp - HS: + = - Có hình tam giác * Bài 5: Đếm số hình tam giác Hoatj động 3: Tổng kết, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn dò HS Tự nhiên Xã hội: Giữ gìn lớp học đẹp I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Nhận biết lớp học đẹp Tác dụng việc giữ gìn lớp học đẹp sức khỏe học tập 2/ Kỹ năng: Biết làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp 3/ Thái độ: Có ý thức giữ lớp học đẹp II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh phóng to trang 36, 37 Một số đồ dùng dụng cụ làm vệ sinh lớp 2/ Của học sinh: Sách giáo khoa Bút chì, bút màu III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ “ Hoạt động lớp ” - Nêu câu hỏi: + Ở lớp thường có hoạt động nào? + Tham gia hoạt động lớp em cần phải nhớ điều gì? 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu : ghi đề Hoạt động 2: Học * Quan sát theo cặp: Mục tiêu: biết giữ lớp học đẹp - Bước 1: Nêu câu hỏi thảo luận - Bước 2: yêu cầu trả lời trước lớp - Bước 3: Thảo luận HS + Lớp em đẹp chưa? + Lớp em có góc trang trí tranh trang 37 chưa? + Bàn ghế ngắn chưa? + Em có viết vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không? + Em có vứt rác bừa bải lớp không? + Em làm để giữ lớp học đẹp? * Thảo luận thực hành theo nhóm mục tiêu biết sử dụng dụng cụ làm vệ sinh lớp * Kết luận: Phải sử dụng dụng cụ hợp lý có đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể Hoạt động 3: Tổng kết ,dặn dò: - Thực hành điều học - Chuẩn bị sau Đạo đức: Hoạt động học sinh - Phát biểu - Phát biểu: Tôn trọn kỹ luật, trật tự - HS thảo luận + Tranh 1: Các bạn HS làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Tranh 2: bạn làm gì? Sử dụng đồ dùng gì? - HS lên trước lớp ( em) - HS phát biểu - HS phát biểu - Thảo luận trình bày trước lớp - HS thực - HS nghe Trật tự trường học (tiết 2) I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến thức: Nhận biết trật tự trường học 2/ Kỹ năng: Biết giữ trật tự trường học 3/ Thái độ: Ý thức giữ trật tự trường học Học tập bạn giữ trật tự trường học II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Của giáo viên: Tranh ảnh 2/ Của học sinh: bút màu III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ - Tuần trước em học gì? - Khi hàng vào lớp, em cần phải nhớ điều gì? - Khi hàng vào lớp chen lấn, xô đẩy gây tác hại gì? 2/ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu : ghi đề Hoạt động 2: Các hoạt động chủ yếu: a/ Quan sát tranh thảo luận - Nêu yêu cầu thảo luận: Xem bạn tranh ngồi học nào? - Ghi ý chính: Khi cô giáo giảng bài, em phải ngồi trật tự, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay muốn phát biểu b/ Tô màu tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Yêu cầu: Tô màu bạn giữ trật tự học? + Chỉ bạn tô màu + Vì bạn đáng tô màu? + Vì ta cần học tập bạn đó? c/ Lớp thảo luận - Tranh - Thảo luận: Việc làm sai? Vì sao? + Mất trật tự có hại gì? d/ GV ghi: Trò ngoan vào học nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em ngoan Hoạt động 3: Tổng kết, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò thực điều học - Chuẩn bị sau Hoạt động học sinh - HS : Trât tự trường học - Không chen lấn, xô đẩy - Mất trật tự , gây vấp ngã - HS nhắc lại đề - HS thảo luận nhóm ( em) - Ngồi ngắn - Lắng tai nghe cô giáo giảng - Mắt hướng cô giáo - Phát biểu tay trái - Các nhóm trình bày - Cả lớp bổ sung - HS nhắc lại ý - Cảnh học - Thảo luận chung + Bạn tô màu + Vì em tô màu bạn đó? + Các bạn chăm ngoan, biết giữ trật tự học - HS quan sát, thảo luận - Trả lời - HS đọc - HS thực điều học Thủ công : Gấp ví (tiết 1) I/ Mục tiêu - HS nắm cách gấp ví - Gấp ví giấy II/ Đồ dùng dạy học 1/ Chuẩn bị GV - Các hình mẫu gấp ví - Quạt giấy mãu - tờ giấy màu hình chữ nhật - Bút chì thức kẻ, hồ dán 2/ Chuẩn bị HS - Giấy màu - Hồ dán III/Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu Hình SGV/ trang 217 Hướng dẫn HS quan sát -Cách lấy đường dấu Như hình /217 SGV Hình mẫu (trang 217 SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu /217 SGV - Gạch dấu -Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp Bước 1: Hình mẫu SGV/217 -Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu -GV gấp mẫu HS quan sát -Nhận xét cách gấp -Bước 2: Gấp hình để lấy mép ví, sau gấp h -Bước 3: Gấp ví -Hình mẫu 5,6, 7…12 SGV /218 Hoạt động 3: HS thực hành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét thái độ học tập HS Hoạt động học sinh - HS: quan sát - HS: quan sát - HS quan sát -Cho HS thực hành bước -GV giúp đỡ HS làm - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dò: Bài tuần sau - HS: lắng nghe  ... Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu Hình SGV/ trang 217 Hướng dẫn HS quan sát -Cách lấy đường dấu Như hình / 217 SGV Hình mẫu (trang 217 SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình... tiết - Quan sát nhận xét tranh 1, 2, - HS đọc thầm thơ - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn ( 10 em) đồng lần - HS viết vào tập viết: êt, êt, bánh tét, dệt vải - HS thảo luận tranh trả... nói tranh - Đi sau rốt - HS đọc ( 10 em) - HS chơi trò chơi - HS nghe Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 Tập viết: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật I/ Mục tiêu dạy học: 1/ Kiến