giao an 1 tuan 12(ha)

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm2008 Học vần: Bài 46: ơn - ơn I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc viết vần on, ơn, chồn, sơn ca b/ Kỹ năng: Đọc viết tiếng có vần ơn, ơn c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh: chồn, sơn ca Bộ ghép vần b/ Của học sinh: Bảng con, bảng cài III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ăn - ân” - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần ơn - ơn 2/ Dạy vần: * Vần ơn - chồn - chồn - Tranh: chồn * Vần ơn - sơn - sơn ca - Tranh: sơn ca * Viết: Hướng dẫn viết bảng Ơn, ơn, chồn, sơn ca 4/ Từ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ: Hoạt động học sinh - HS đọc: trăn - HS đọc: cân - HS viết: khăn rằn - HS viết: mận - HS đọc SGK - HS đọc đề mới: ơn - ơn ( lần) - Phát âm: ơn - Phân tích vần ơn : + n - Đánh vần: - nờ - ơn - Ghép vần ơn - HS ghép tiếng : chồn - Cấu tạo: ch + ơn + ` - HS đọc trơn từ: chồn - Đọc theo quy trình: ơn - chồn - chồn - Phát âm: ơn - Cấu tạo: + n - Đánh vần: - nờ - ơn - Ghép vần ơn - HS ghép tiếng: sơn - Đọc từ: sơn ca - Đọc lại: ơn- sơn -sơn ca - HS viết bảng - HS đọc từ (cá nhân, tổ) - Đọc tồn (cá nhân, lớp) Học vần: Bài 46: ơn - ơn (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc câu ứng dụng b/ Kỹ năng: Đọc to, rõ, Trả lời câu c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh: Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa 2/ Đọc từ ứng dụng: 3/ Đọc câu ứng dụng - Tranh - Đọc câu - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết - Hướng dẫn viết vào vở: Hoạt động học sinh - HS đọc: ơn, chồn, chồn ( HS) đồng lần - Đọc cá nhân, đồng - Xem tranh - Đọc (cá nhân, tổ) - Đọc lại em - HS viết vào Tập Viết: ơn ,ơn, chồn, sơn ca Họat động 3: Luyện nói - HS đọc chủ đề: Mai sau khơn lớn - Giảm tải nhẹ phần luyện nói - Trả lời câu hỏi: - Hướng dẫn trả lời theo chủ đề: Mai sau khơn + tranh vẽ ? lớn + Mai sau khơn lớn em thích làm ? + Vì em thích nghề ? Họat động 4: Củng cố : - Hướng dẫn đọc SGK - HS đọc SGK - Tìm tiếng - HS tìm tiếng - Dặn dò: Học thuộc - Nghe dặn dò Học vần: Bài 47: en - ên I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức:Đọc viết vần en, ên, sen, nhện Đọc từ ngữ ứng dụng b/ Kỹ năng: Đọc viết tiếng có vần en ,ên c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh: sen, nhện b/ Của học sinh: Bảng ghép, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ơn - ơn” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần en - ên 2/ Dạy vần: * Vần en - Tiếng : sen - Từ: sen * Vần ên 3/ Viết: en, ên, sen, nhện 4/ Từ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ: Hoạt động học sinh - HS đọc: ơn - HS đọc: mưa - HS viết: khơn lớn - HS viết: mơn mởn - HS đọc SGK - HS phát âm ( lần) - HS đọc vần - Phân tích vần en : e + n - Đánh vần: e - nờ - en - Ghép vần en - HS ghép tiếng : sen - Phân tích đánh vần tiếng: sen - Đọc từ -Đọc lại :en – sen – sen - Phát âm vần ( lần) - Phân tích đánh vần - Ghép vần ên - HS ghép tiếng: nhện - Phân tích đánh vần: nhện - Đọc từ: nhện -Đọc lại: ên - nhện – nhện - HS viết bảng - HS đọc : áo len, khen ngợi, mũi tên nhà (nhóm, cá nhân, lớp) - Đọc lại từ ( em) - Đọc tồn (2 em) đồng lần : Học vần: Bài 47: en - ên (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc câu ứng dụng Biết trả lời câu b/ Kỹ năng: Trả lời tự nhiên c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh: Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc tiết 2/ Đọc từ ứng dụng: - Đưa tranh - Hướng dẫn đọc Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu - Hướng dẫn tập viết - Sửa sai cho HS, động viên, tun dương Họat động 3: Luyện nói - Giảm tải nhẹ phần luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ ? - Nhà dế mèn đâu ? - Nhà Sên đâu ? - Dế Mèn thường ăn ? - Dế Mèn Sên em thích vật ? Họat động 4: Củng cố : - Hướng dẫn đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dò cần thiết Hoạt động học sinh - HS 1: đọc vần, tiếng, từ - HS 2: đọc từ ứng dụng - HS 3: Đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - HS đem tập viết - HS viết vào - Nêu chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên - Dế Mèn Sên - Trên bãi có - Trên tàu chuối - Ăn cỏ non - Trả lời - HS đọc SGK - HS tìm tiếng có vần en, ên - Nghe dặn dò Học vần: Bài 48: in - un I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc viết vần in, un, đèn pin, giun Đọc từ ngữ ứng dụng: nhà in, xin lổi, mưa phùn, vun xới b/ Kỹ năng: Đọc viết tiếng có vần học c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh: đèn pin, giun b/ Của học sinh: Bảng ghép, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ en - ên” - HS đọc: áo len - HS đọc: mũi tên - HS viết: khen ngợi - HS viết: nhà - HS đọc SGK Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần in - un 2/ Dạy vần: * Vần in - Tiếng pin - Từ đèn pin * Vần un - Từ giun 3/ Viết: Hướng dẫn viết vần, từ 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Ghi từ: - Gọi đọc cá nhân, nhóm - Giải nghĩa từ: mưa phùn, xin lỗi - Đọc trơn ( em) - HS đọc vần (cả lớp) - Phân tích vần (cá nhân, tổ, nhóm) - Đánh vần ( em) tổ, lớp - Ghép vần in (cả lớp) - Đọc: pin ( em) Phân tích - Ghép, đánh vần - Đọc: đèn pin - Đọc lại :in – pin – đèn pin :- Đọc trơn vần ( em) - Phân tích vần: u + n - Đánh vần: u - nờ - un - Ghép vần un - HS ghép tiếng: giun - Phân tích : gi + un - Đánh vần - Đọc trơn: giun - Đọc lại un –giun –con giun - HS viết bảng con: in, un, đèn pin, giun - HS đọc từ: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Học vần: Bài 48: in - un (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc ứng dụng Biết trả lời chủ đề b/ Kỹ năng: Đọc, viết Trả lời tự nhiên, đủ câu c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh: Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bảng tiết - Chữa sai cho HS - Chú ý HS đọc yếu 2/ Đọc ứng dụng: - Đưa tranh + Các lợn làm ? + Giới thiệu đọc gồm câu ? - Bài thơ có tiếng chứa vần in, un? - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu viết 2/ Hướng dẫn tập viết : in, un, đèn pin, giun Họat động 3: Luyện nói -Giảm tải nhẹ phần luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ ? - Bạn trai mặt buồn thiu ? - Bạn trai nói với giáo ? - Em lần nói xin lỗi chưa ? Họat động 4: Củng cố - Hướng dẫn đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dò cần thiết Hoạt động học sinh - HS đọc vần, tiếng, từ (cá nhân, tổ, lớp) - Xem tranh vẽ ? - Các lợn ngủ quanh lợn mẹ - câu - Đọc văn (cá nhân, tổ, lớp) - Thi đua đọc theo tổ: ủn, chín - em đọc lại thơ - HS đem tập viết - HS viết vào - Nêu chủ đề: Nói lời xin lỗi - Trong lớp học - Bạn học muộn - Xin lỗi đến lớp trễ - HS đọc SGK - HS tìm tiếng có vần en, ên - Nghe dặn dò Học Vần: Bài 49: iên - n I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc viết vần iên, n, đèn điện, yến Đọc từ ngữ ứng dụng b/ Kỹ năng: Đọc viết tiếng có vần, từ khóa c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh: yến b/ Của học sinh: Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ in - un” - Bài cũ? - Gọi đọc - Gọi viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần iên - n 2/ Dạy vần: * Vần iên - Tiếng điện, từ: đèn điện - Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ khóa * Vần n, yến, yến 3/ Viết: Hướng dẫn viết vần, từ 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Viết từ - Hướng dẫn đọc, giải nghĩa Hoạt động học sinh - in, un - HS đọc: nhà in - HS đọc: mưa phùn - HS viết: xin lỗi - HS viết: vun xới - HS đọc “ủn ủn ỉn ” - Phát âm: iên -n ( em, đồng lớp) - Phát âm: iên - Phân tích vần: iê - n - Đánh vần: i ê - nờ - iên - Ghép vần: iên - Ghép tiếng: điện - Phân tích: đ - iên - Đánh vần: đờ - iên - điên - nặng điện - Đọc: đèn điện - Đọc theo quy trình (cá nhân, đồng thanh) - Đọc vần - Phân tích vần - Đánh vần - So sánh vần - Ghép “ yến” - Đọc: “con yến” - HS viết bảng con: iên, n, đèn điện, yến - HS đọc từ: cá biển, viên phấn, n ngựa, n vui Học Vần: Bài 49: iên –n (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc ứng dụng Nội dung đọc, luyện nói b/ Kỹ năng: Biết trả lời câu hỏi đủ ý c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh : “Đàn kiến xây tổ” “ Biển cả” b/ Của học sinh: Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bảng tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ ? - Giới thiệu câu ứng dụng: - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết - Hướng dẫn viết vào Tập Viết - Nhắc nhở: ngồi, viết cẩn thận, nắn nót Họat động 3: Luyện nói - Giảm tải nhẹ phần luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ ? Họat động 4: Củng cố - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dò cần thiết Hoạt động học sinh - HS đọc vần, tiếng, từ khóa ( em) - Đọc theo tổ, nhóm, lớp - Đọc từ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm, lớp) - Đàn kiến xây tổ - Đọc thầm - Đọc cá nhân ( em) - Đọc theo tổ, nhóm - HS viết vào - Nêu chủ đề: Biển - HS xem tranh trả lời câu hỏi + Biển có ? + Nước biển mặn hay ? + Dùng nước biển để làm ? + Những núi ngồi biển thường gọi ? + Những người thường sinh sống biển - HS đọc SGK - HS tìm tiếng có vần en, ên - Hs nghe Học Vần : Bài 50: n - ươn I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc viết vần n, ươn, chuồn chuồn, vươn vai b/ Kỹ năng: Đọc viết tiếng có vần n, ươn c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh ảnh, ghép chữ b/ Của học sinh: Bảng Bộ ghép chữ III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ iên - n” - HS đọc: đèn điện - HS đọc: yến - HS viết: n ngựa - HS viết: viên phấn - HS đọc SGK Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần n - ươn 2/ Dạy vần: * Vần n: - Tiếng chuồn - Từ chuồn chuồn * Vần ươn - Tiếng vươn -Từ vươn vai - Phân biệt vần 3/ Luyện viết 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Hướng dẫn đọc từ, giải nghĩa từ - Phát âm: (2 em) - Đọc trơn - Phân tích - Đánh vần - Ghép vần - Ghép tiếng: chuồn, phân tích, đọc - Đọc trơn từ: chuồn chuồn - Đoc n - chuồn - chuồn chuồn - Đọc trơn - Phân tích - Đánh vần - Ghép vần - Ghép tiếng: vươn, phân tích, đọc - Đọc trơn từ: vươn vai - Đọc ươn – vươn – vươn vai - Hs so sánh - HS viết bảng con: n, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - HS đọc từ: cá nhân, nhóm - Đọc tồn ( em) Đồng lần Học Vần: Bài 50: n –ươn (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Đọc câu ứng dụng b/ Kỹ năng: Biết trả lời chủ đề c/ Thái độ: Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh ảnh b/ Của học sinh: Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ 2/ Đọc từ ứng dụng: 3/ Đọc câu ứng dụng: - Tranh - Giới thiệu câu ứng dụng: - Hướng dẫn đọc Họat động 2: Luyện viết Họat động 3: Luyện nói -Giảm tải nhẹ phần luyện nói - Xem tranh, nêu chủ đề - Hướng dẫn câu hỏi Họat động 4: Củng cố - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dò cần thiết Hoạt động học sinh - HS đọc: n - chuồn - chuồn chuồn ươn - vươn - vươn vai - Đọc cá nhân, nhóm - Xem tranh - Đọc câu ( cá nhân, tổ) - HS viết vào n - chuồn - chuồn chuồn ươn – vươn -vươn vai - HS: chuồn chuồn, cào cào, châu chấu, - Trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ? + Chuồn chuồn châu chấu khác chỗ ? + Chuồn chuồn châu chấu ăn gì? + Cào cào sống đâu ? - HS đọc SGK - HS tìm tiếng có vần n, ươn - Nghe dặn dò Thủ cơng: Ơn tập chương I: Kĩ thuật xé dán giấy I/ Mục tiêu - HS nắm kĩ thuật xé dán giấy - Chọn màu giấy phù hợp, xé dán hình biết chi tiết cách ghép, dán , trình bày sản phẩm thành tranh tương đối hồn chỉnh II/ Chuẩn bị GV - Các hình mẫu * Chuẩn bị HS - Giáy màu, bút chì - Giấy trắng làm - Hồ dán., khăn lau tay III/Hoạt động dạy học: Hoạt động trò Hoạt động thầy 1/ Cho HS nêu bước xé dán vật mà em u thích - Cách chọn màu giấy - Cách vẽ mẫu - Các bước xé giấy - Xé xong xếp, dán lên tờ giấy trình bày cho cân đối, đẹp Lưu ý: - Cho HS đọc lại đề bảng gợi ý cho HS tự chọn nội dung thích hợp với - Cho HS xem lại hình mẫu làm - Lưu ý HS giữ trật tự, dán cẩn thận, bơi hồ vừa phải, tránh dây hồ bài, sách vở, quần áo - Thu dọn giấy thừa rửa tay hồn thành 2/ Hs thực hành Gv cho lớp nhận xét sản phẩm - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Vài em nhắc lại bước thực - Lớp bổ sung - Đọc đề nêu u cầu - Hs xem - Hs thực hành - Hồn thành sán phẩm - Trang trí cho đẹp * Hồn thành: - Chọn màu phù hợp với nội dung - Đường xé - Hình cân đối - Cách ghép, dán đẹp - Bài làm sẽ, màu sắc hài hồ, đẹp * Chưa hồn thành: - Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối Ghép, dán khơng cân đối - Hs nghe Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 Đạo đức: Nghiêm trang chào cờ I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức: Nhận biết cờ tổ quốc, quốc tịch, trẻ em có quyền có quốc tịch b/ Kỹ năng: Nhận biết tư hay sai c/ Thái độ: Biết tơn trọng chào cờ II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh minh họa cờ b/ Của học sinh: Giấy ,bút màu III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Lể phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận theo tranh *Hoạt đơng 2: - Đàm thoại + Tranh 1, 2, 3: + Nội dung thảo luận Hoạt động học sinh - HS 1: Đối với anh chị em phải ? - HS 2: kể lại tình em nhường nhịn em nhỏ - Đọc lại đề ( em) - Thảo luận theo tranh nhóm đơi + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn nhỏ gồm người nước nào? + Phát biểu - Thảo luận (4 em) + Các người tranh làm gì? + Tư người chào cờ nào? + Các cầu thủ làm gì? + Thái độ nâng cao cờ tổ quốc cho em + Chốt ý chính: Hình dáng, màu sắc cờ biết điều gì? tổ quốc * Hoạt động 3: Hoạt động lớp - Quan sát tranh, thảo luận chung + Cả lớp làm gì? + Bạn chào cờ chưa trang nghiêm? + Khi chào cờ em phải đứng + Chốt ý nào? Tốn: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng, phép trừ với số - Viết phép tính thích hợp với tình tranh II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, tốn III Các hoạt động dạy chủ yếu: Hoạt động giáo viên Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm chữa Bài 2: (Giảm tải cột 2) - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu cách làm Chẳng hạn: + + +Lấy cộng 4, cộng tiếp với ghi số Bài 3: - Cho HS nêu cách làm - Yêu cầu: HS phải thuộc bảng cộng, trừ phạm vi số học, từ ghi số thích hợp vào ô trống - Cho HS làm chữa Bài 4: - Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu toán - Cho HS quan sát tranh +Nêu toán +Viết phép tính thích hợp với tranh * Trò chơi: Tương tự tiết trước Hoạt động học sinh - Tính - Hs làm bc - Tính - Làm vào -Điền số -HS làm chữa -Viết phép tính thích hợp với tình tranh -HS nêu toán a)Có vòt thêm vòt chạy đến Hỏi có vòt? 2+2=4 b) Có hươu chạy Hỏi ù hươu? 4–1=3 3.Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bò sau Tốn: Phép cộng phạm vi I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp - Các mô hình phù hợp với nội dung học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức * + = 6; + = Bước1: - HS nêu lại toán - Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát Bên trái có hình tam bảng lớp), tự nêu toán giác, bên phải có hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác? - hình tam giác hình Bước 2: tam giác hình tam giác - Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm trả lời câu hỏi toán - HS đọc: Năm cộng _ GV viết bảng: + = sáu Bước 3: - Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu phép tính 1+5=6 - GV ghi bảng: + = - HS đọc: + - Cho HS đọc lại công thức - Hs đọc lại cơng thức b) Hướng dẫn HS lập công thức 4+2=6 - Mỗi HS lấy hình 2+4=6 vuông, hình tròn để tự 3+3=6 tìm công thức Tiến hành tương tự phần a) 4+2=6 *Chú ý: 2+4=6 - Cho HS tập nêu toán 3+3=6 - Tự tìm kết - Nêu phép tính c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng - HS đọc: + = phạm vi 1+5=6 - Đọc lại bảng cộng 4+2=6 - Tiến hành xóa dần bảng nhằm 2+4=6 giúp HS ghi nhớ 3+3=6 d) Viết bảng con: 5+1 2+4 - GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng + + Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu toán - Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính - Cho HS nêu cách làm - Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết theo cột *Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Bài 3: Tính (Giảm dòng 2) - Cho HS nêu yêu cầu toán - Cho HS nhắc lại cách làm Chẳng hạn: Muốn tính + + phải lấy cộng trước, cộng tiếp với - Cho HS làm Bài 4: - Cho HS quan sát tranh nêu toán +Sau cho HS viết phép tính tương ứng với toán vào ô trống - GV gợi ý HS từ tranh vẽ thứ nêu toán theo cách khác - Tính - HS làm chữa - Tính - HS làm chữa - Tính - Làm chữa a) Có chim đậu cành, chim bay đến Hỏi tất có chim? - Viết phép tính:4 + = - Có chim bay, có chim đậu cành Hỏi tất có chim? HS ghi: + = b) Hàng có ô tô trắng, hàng có ô tô xanh Hỏi tất có ô tô? - Viết phép tính: + = - Hs nghe 3.Nhận xét –dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bò 45: Phép trừ phạm vi Tốn: Phép trừ phạm vi I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp - Các mô hình phù hợp với nội dung học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 5, – = Bước1: - HS nêu lại toán - Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát Tất có hình tam bảng lớp), tự nêu toán giác, bớt hình Hỏi lại hình tam giác? - hình tam giác bớt hình tam giác hình tam giác Bước 2: - bớt - Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm trả lời câu hỏi toán - Cho HS nêu - GV viết bảng: – = - HS đọc: Sáu trừ Bước 3: năm - Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu kết phép tính: - - GV ghi bảng: – = 6–5=1 - Cho HS đọc lại công thức - HS đọc: trừ b) Hướng dẫn HS lập công thức - Hs đọc cơng thức 6–2=4 - Mỗi HS lấy hình 6–4=2 vuông, hình tròn để tự 6–3=3 tìm công thức Tiến hành tương tự phần a) 6–2=4 *Chú ý:6–4=2 -Cho HS tập nêu toán- Tự tìm 6–3=3 kết - Nêu phép tính c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6- Đọc lại bảng trừ - Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ - HS đọc:6 – = 6–5=1 6–2=4 6–4=2 d) Viết bảng con: - GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu toán * Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính - Cho HS nêu cách làm - Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính cột, chẳng hạn: 5+1=6 6–5=1 6–1=5 để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3: Tính (Giảm cột 3) - Cho HS nêu cách làm - Cho HS nhắc lại cách làm Chẳng hạn: Muốn tính 6- 4- phải lấy trừ trước, trừ tiếp với Bài 4: - Cho HS quan sát tranh nêu toán - Sau cho HS viết phép tính tương ứng với toán vào ô trống * Với tranh, HS viết phép tính khác (mỗi phép tính tương ứng với toán 3.Nhận xét –dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bò 46: Luyện tập _ 6–3=3 6–1= 6–3= 6 _ - Tính - HS làm chữa - HS làm chữa - Làm chữa Tranh a: – = - Tranh b: – = Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008 Tốn: Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Hướng dẫn HS làm tập sách: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu toán - Hướng dẫn HS sử dụng công thức cộng, trừ phạm vi để tìm kết phép tính * Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính (Giảm dòng 2) - Cho HS nêu cách làm - GV lưu ý cho HS quan sát: 1+3+2=6 3+1+2=6 để rút nhận xét: “Nếu thay đổi vò trí số phép cộng kết không thay đổi” Bài 3: Tính - Cho HS nêu cách làm - Hướng dẫn: Thực phép tính vế trái trước, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: - Hướng dẫn HS sử dụng công thức cộng phạm vi số học để tìm thành phần chưa biết phép cộng, điền kết vào chỗ chấm Bài 5: - Cho HS quan sát tranh nêu toán, sau cho HS viết phép tính tương ứng với toán * Với tranh, HS viết phép tính khác (mỗi phép tính tương ứng với toán) Hoạt động học sinh - Tính - Làm chữa - HS tính điền kết vào chỗ chấm - Hs điền dấu - Hs tự làm bc +Bài toán 1: Có vòt đứng vòt chạy Hỏi tất có vòt? +2 = hay + = +Bài toán 2: Có vòt, chạy Hỏi lại vòt? Phép tính: – = +Bài toán 3: Có tất vòt, vòt đứng lại Hỏi có vòt chạy đi? Phép tính: – = - HS thi đua giơ bìa ghi kết tương ứng 2.Trò chơi: “Nêu kết quả” - GV nêu: +1 cộng +1 thêm +5 trừ +5 bớt 3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bò 47: Phép cộng phạm vi Tự nhiên Xã hội: Nhà I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhà nơi sống người gia đình - Nhà có nhiều loại khác có đòa cụ thể.Biết đòa nhà - Kể nhà đồ dùng nhà em với bạn lớp - Yêu quý nhà đồ dùng nhà II Đồ dùng dạy học: - Học sinh: Tranh vẽ nhà em tự vẽ - Giáo viên: sưu tầm số tranh, ảnh nhà gia đình miền núi, miền đồng bằng, thành phố IIICác hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát hình - Mục tiêu: Nhận biết loại nhà khác vùng miền khác - Cách tiến hành: * Bước 1: - Hướng dẫn HS quan sát hình 12 SGK GV gợi ý câu hỏi: + Ngôi nhà đâu? + Bạn thích nhà nào? Tại sao? - GV cho HS quan sát thêm tranh chuẩn bò giải thích cho em hiểu dạng nhà: Nhà nông thôn, nhà tập thể thành phố, dãy phố, nhà sàn miền núi… cần thiết nhà * Kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ - Mục tiêu: Kể tên đồ dùng phổ biến nhà - Cách tiến hành: * Bước 1: - Chia nhóm em - GV giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm quan sát hình trang 27 SGK nói tên đồ dùng vẽ hình - GV giúp HS đồ dùng em chưa biết * Bước 2: - Cho đại diện nhóm lên trình bày - GV gợi ý HS liên hệ nói tên Hoạt động học sinh - HS thảo luận theo cặp hỏi trả lời theo gợi ý GV - Mỗi nhóm em - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn GV Đại diện nhóm kể tên đồ dùng vẽ hình giao quan sát - đồ dùng có nhà em mà hình không vẽ * Kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình Hoạt động 3: Vẽ tranh (nếu có thời gian) - Mục tiêu: Biết vẽ nhà giới thiệu cho bạn lớp - Cách tiến hành: * Bước 1: - Cho HS vẽ * Bước 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau, cho xem tranh nói với nhà * Bước 3: - Gọi số HS giới thiệu về: nhà ở, đòa chỉ, vài đồ dùng nhà… - GV gợi ý: + Nhà em rộng hay chật? + Nhà em có sân vườn không? + Nhà em có phòng (hoặc gian)? - Kết luận: - Mỗi người mơ ước có nhà tốt đầy đủ đồ dùng sinh hoạt cần thiết - Nhà bạn lớp khác - Các em cần nhớ đòa nhà - Phải biết yêu quý, giữ gìn nhà nơi em sống hàng ngày với người ruột thòt thân yêu 2.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bò 13: Công việc nhà - Từng HS vẽ nhà - Cho HS giới thiệu - Hs nghe ... ghi đề 2/ Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận theo tranh *Hoạt đơng 2: - Đàm thoại + Tranh 1, 2, 3: + Nội dung thảo luận Hoạt động học sinh - HS 1: Đối với anh chị em phải ? - HS 2: kể lại tình... Dặn dò: Chuẩn bò 46: Luyện tập _ 6–3=3 6 1= 6–3= 6 _ - Tính - HS làm chữa - HS làm chữa - Làm chữa Tranh a: – = - Tranh b: – = Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008 Tốn: Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp... Bài 2: Tính - Cho HS nêu cách làm - Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính cột, chẳng hạn: 5 +1= 6 6–5 =1 6 1= 5 để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3: Tính (Giảm cột 3) - Cho HS nêu