Giáo án sinh 7 của quyên năm học 2014 2015

Giáo án sinh học Ngày soạn:06/9/2014 Ngày giảng:08/09/2014 Tuần Năm học: 2014 - 2015 Bài Tiết TRÙNG ROI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển, dinh dưỡng sinh sản trùng roi xanh - HS thấy bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện tập đoàn trùng roi Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, thu thập kiến thức - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức học tập,yêu thích môn II PHƯƠNG TIỆN 1.GV: H 1, H2, H3 SGK 2.HS: Nghiên cứu trước nhà III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Câu 1: Kiểm tra hình vẽ trước HS Câu 2: Nêu khái niệm động vật nguyên sinh? Đáp án:Khái niệm động vật nguyên sinh:ĐVNS nhóm động vật thấp giới động vật, thể chúng tế bào, thường có kích thước nhỏ nhìn thấy mắt thường .3 Bài mới: Hoạt động GV &HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh I.Trùng roi xanh: - GV yêu cầu: + Nghiên cứu SGK, vận dụng kiến thức - ND phiếu học tập trước - HS cá nhân tự đọc thông tin mục I trang 17 18 SGK + Quan sát H 4.1 4.2 SGK, điền bảng -GV đến nhóm theo dõi giúp đỡ Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Năm học: 2014 - 2015 nhóm yếu - Thảo luận nhóm, thống ý kiến hoàn thành phiếu học tập: - Yêu cầu nêu được: + Các hình thức dinh dưỡng +Kiểu sinh sản vô tính chiều dọc thể + Khả hướng phía có ánh sáng - Đại diện nhóm ghi kết bảng, nhóm khác bổ sung - GV chữa tập phiếu, yêu cầu: - Trình bày trình sinh sản trùng roi xanh? - HS dự vào H 4.2 SGK trả lời, lưu ý nhân phân chia trước đến phần khác - vài nhóm nhắc lại nội dung phiếu học tập - GV yêu cầu HS quan sát phiếu chuẩn kiến thức - Sau theo dõi phiếu, GV nên kiểm tra số nhóm có câu trả lời Tìm hiểu trùng roi xanh Bài Tên động vật Trùng roi xanh tập Đặc điểm Dinh dưỡng - Tự dưỡng dị dưỡng - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào - Bài tiết: Nhờ không bào co bóp Sinh sản - Vô tính cách phân đôi theo chiều dọc Hoạt động GV &HS Nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi II.Tập đoàn trùng roi: - GV yêu cầu HS: + Nghiên cứu SGK quan sát H 4.3 trang 18 - HS cá nhân tự thu nhận kiến thức + Hoàn thành tập mục  trang 19 SGK (điền từ vào chỗ trống) - HS trao đổi nhóm hoàn thành tập: - Yêu cầu lựa chọn: trùng roi, tế bào, đơn bào, đa bào - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Năm học: 2014 - 2015 khác bổ sung - Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế - vài HS đọc toàn nội dung tập bào, bước đầu có phân hoá chức - GV nêu câu hỏi: - Tập đoàn Vônvôc dinh dưỡng nào? - Hình thức sinh sản tập đoàn Vônvôc? - GV lưu ý HS không trả lời GV giảng: Trong tập đoàn số cá thể làm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi, đến sinh sản số tế bào chuyển vào phân chia thành tập đoàn - Tập đoàn Vôn vôc cho ta suy nghĩ mối liên quan động vật đơn bào động vật đa bào? - Yêu cầu nêu được: Trong tập đoàn bắt đầu có phân chia chức cho số tế bào - GV rút kết luận Kiểm tra- đánh giá: - GV dùng câu hỏi cuối SGK Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 10/9/2014 Ngày giảng: 13/9/2014 Tuần Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Năm học: 2014 - 2015 BÀI TIẾT TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng sinh sản trùng biến hình trùng giày - HS thấy phân hoá chức phận tế bào trùng giày, biểu mầm mống động vật đa bào Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập II/ PHƯƠNG TIỆN Giáo viên: - Hình 5.1; 5.2; 5.3 SGK - Chuẩn bị tư liệu động vật nguyên sinh HS: HS kẻ bảng sẵn vào III/ TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Có thể gặp trùng roi đâu? - Trùng roi giống khác thực vật điểm nào? Bài mới: Hoạt động GV &HS Nội dung -Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng biến hình I Trùng biến hình: -GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm hoàn thành bảng Nội dung bảng phía - Cá nhân tự đọc thông tin  SGK trang 20, 21 - Quan sát H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm thống câu trả lời - Đại diện nhóm lên ghi câu trả lời, nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chốt kiến thức II Trùng giày: Hoạt động 2: Tìm hiểu trùng giày Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Năm học: 2014 - 2015 GV: Yêu cầu HS thảo luận nêu cách dinh dưỡng sinh sản trùng giày - GV cho HS tiếp tục trao đổi: + Trình bày trình bắt mồi tiêu hoá mồi trùng biến hình - Số lượng nhân vai trò nhân? - Quá trình tiêu hoá trùng giày trùng biến hình khác điểm ? Bài Tên động vật tập Đặc điểm Cấu tạo Di chuyển Dinh dưỡng - Dinh dưỡng: Thức ăn qua miệng tới hầu tới không bào tiêu hoá biến đổi nhờ enzim - Chất thải đưa đến không bào co bóp qua lỗ để thoát Sinh sản: - Vô tính cách phân đôi thể theo chiều ngang - Hữu tính: cách tiếp hợp.+ Trùng đế giày: nhân dinh dưỡng nhân sinh sản + Trùng đế giày có Enzim để biến đổi thức ăn Trùng biến hình - Gồm tế bào có: + Chất nguyên sinh lỏng, nhân + Không bào tiêu hoá, không bào co bóp - Nhờ chân giả (do chất nguyên sinh dồn phía) - Tiêu hoá nội bào - Bài tiết: chất thừa dồn đến không bào co bóp thải vị trí Vô tính cách phân đôi thể Sinh sản Kiểm tra – đánh giá - Trùng biến hình sống đâu di chuyển, bắt mồi, tiêu hoá mồi nào?Trùng giày di chuyển, lấy thức ăn, tiêu hoá thải bã nào? Dặn dò - Học trả lời câu hỏi 1,2 SGK Đọc mục “Em có biết” Rút kinh nghiệm Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh ... giảng: 13/9 /2014 Tuần Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Năm học: 2014 - 2015 BÀI TIẾT TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh nắm đặc... động 2: Tìm hiểu trùng giày Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh Giáo án sinh học Năm học: 2014 - 2015 GV: Yêu cầu HS thảo luận nêu cách dinh dưỡng sinh sản trùng giày - GV cho.. .Giáo án sinh học Năm học: 2014 - 2015 nhóm yếu - Thảo luận nhóm, thống ý kiến hoàn thành phiếu học tập: - Yêu cầu nêu được: + Các hình thức dinh dưỡng +Kiểu sinh sản vô tính