Giáo án môn kỹ thuật lớp 5

TUÂN 1: Bài Đính khuy hai lỗ( tiếti) I.Mục tiêu:HS cần phải Biết cách đính khuy hai lỗ Đính đợc khuy hai lỗ khuy đính tơng đối chắn Rèn luyện tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học Mẫu đính khuy hai lỗ, số sản phẩm may mặc đính khuy lỗ Vật liệu dụng cụ cần thiết: III.Hoạt động dạy - học (Tiết 1) Nội Hoạt động thầy Hoạt động trò dung HĐ1 -T yêu cầu HS quan sát số mẫu H quan sát Quan khuy lỗ, H1a (SGK) sát, -T đặt câu hỏi định hớng quan H trả lời câu hỏi, HS nhận sát, yêu cầu HS nhận xét đặc khác nhận xét đặc xét điểm hình dạng, kích thớc,màu điểm hình dạng, kích mẫu sắc khuy hai lỗ thớc,màu sắc khuy (7-8p) hai lỗ -T giới thiệu mẫu đính khuy lỗ, hớng dẫn HS qs mẫu kết hợp với H nghe, quan sát, nhận quan sát H1b đặt câu hỏi yêu xét đờng cầu HS nêu nhận xét đờng đính khuy, khoảng đính khuy, khoảng cách cách khuy khuy sản phẩm sản phẩm -T tổ chức HS quan sát khuy đính H quan sát khuy đính sản phẩm may mặc nh váo, sản phẩm, trả lời câu hỏi nhận xét vỏ gốivà đặt câu hỏi để H nhận xét khoảng cách khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy, so sánh vị trí khuy khuy lỗ lỗ khuyết hai nẹp áo khuyết hai nẹp áo -T tóm tắt nội dung hoạt động 1: khuy (hay gọi cúc nút) đợc làm vằng nhiều H nghe, ghi nhớ vật liệu khác nh nhựa, trai, gỗ với nhiều màu sắc, kích thớc, hình dạng khác Khuy đợc đính vào vải đờng khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải (dới khuy) Trên nẹp áo, vị HĐ 2: Hớng dẫn thao tác KT (1820p) trí khuy ngang với vị trí lỗ khuyết.Khuy đợc cài qua khuyết để gài nẹp sản phẩm vào -T hớng dẫn H đọc lớt nội dung mục II (SGK), đặt câu hỏi bớc quy trình đính khuy (vạch dấu điểm đính khuy, đính khuy vào điểm vạch dấu) -T hớng dẫn H đọc nội dung mục I quan sát H2 (SGK), đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ -T gọi 1-2 H lên bảng thục thao tác bớc (HS đợc học cách thực thao tác lớp 4) T quan sát, uốn nắn hớng dẫn nhanh lại lợt thao tác bớc - T đặt câu hỏi dể HS nêu cách chuẩn bị đính khuy mục 2a H3 T - T sử dụng khuy có kích thớc lớn hớng dẫn cách chuản bị đính khuy.T cần hớng dẫn kỹ HS cách đặt khuy vào điểm vạch dấu (đặt tâm khuy vào điểm vạcg dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với đờngvạch dấu) cách giữ cố định khuy điẻm vạch dấu chuẩn bị đính khuy T hớng dẫn HS xâu đôi không xâu dài khó khâu dễ bị rôi khâu - T hớng dẫn H đọc mục 2b, quan sát H4 (SGK) dể nêu cách đính khuy T dùng khuy to kim khâu len để hớng dẫn HS cách đính khuy theo H4 (SGK) T hớng dẫn lần khâu thứ (lên kim qua lỗ H đọc SGK, trả lời câu hỏi H đọc SGK, trả lời câu hỏi H quan sát, lắng nghe -1-2 H lên bảng thục thao tác bớc 1HS khác nhận xét H trả lời câu hỏi H quan sát, TLCH Gv nêu H đọc SGK, quan sát, nêu nhận xét H đọc SGK, trả lời câu hỏi khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ hai) Các lần khâu lại T gọi HS lên bảng thực thao tác HĐ3: -T hớng dẫn H quan sát H5, (SGK) Thực Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn hành quanh chân khuy kết thúc nháp( đính khuy -6p) T nhận xét, hớng dẫn HS thực hiên +) thao tác quấn quanh chân Củng khuy T hứơng dẫn kỹ HS cách lên cố kim nhng không qua lỗ khuy dặndò cách quấn quanh chân khuy chặt vừa phải để đuờng quấn chắn nhng không bị dúm Sau đó, T yêu cầu HS kết hợp qs khuy đính sp may mặc H5 (SGK) để trả lời câu hỏi SGK H nghe, quan sát H nghe H nghe quan sát H thực hành H nêu lại ND học thực hành - T hớng dẫn nhanh lại bớc đính khuy - T gọi 1-2 HS nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ T tổ chức cho HS gấp nẹp, khâu lợc nẹp - GV nhận xét số thực hành hS T cho H nêu lại nội dung học T nhắc H nhà thực hành nhiều lần TUÂN 2: Bài đính khuy hai lỗ I.Mục tiêu HS cần phải: Biết cách đính khuy hai lỗ Đính đợc nhấtmột khuy hai lỗ khuy đính tơng đối chắn ( Với HS khiếu: Đính đợc khuy lỗ đờng vạch dấu, khuy đính chắn) Rèn luyện tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy-học Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ Vật liệu dụng cụ cần thiết: -Một số khuy hai lỗ đợc làm vật liệu khác (nh vỏ trai, nhựa, gỗ,) với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác -2-3 khuy hai lỗ có kích thớc lớn (có dụng cụ khâu, thêu lớp GV) -Một mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm -Chỉ khâu, len sợi -Kim khâu len kim khâu thờng -Phấn vạch, thớc (có vạch chia thành xăng-ti-mét), II Hoạt động dạy-học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động - T yêu cầu HS nhắc lại cách H nghe, nhắc lại đính khuy hai lỗ cách đính khuy hai Thực - T nhận xét nhắc lại số lỗ hành(20điểm cần lu ý đính khuy H nghe 25p) hai lỗ - T kiểm tra kết thực hành H chuẩn bị vật liệu tiết (vạch dấu điểm đính khuy) chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ HS H nghe - T nêu yêu cầu thời gian H đọc SGK thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian khoảng 50 phút - T hớng dẫn HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối H thực hành thực để em thao thực hành đính khuy hai cho lỗ theo nhóm - T tổ chức cho HS thực hành đính khuy hai lỗ theo nhóm để em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn H bổ sung - T quan sát, uốn nắn cho HS thực cha H trng bày SP theo Hoạt động2: đánh giá, nhận xét sản phẩm (7-8p) * Củng cố dặn dò (23p) thao tác kỹ thuật hớng dẫn cho HS lúng túng T tổ chức cho H trng bày sản phẩm cho H trình bày theo nhóm T gọi H nêu yêu cầu trình bày sản phẩm T cử 1-2 em đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu T nhận xét đánh giá kết thực hành H theo mức +) Hoàn thành tốt A+ +) Hoàn thành A +)Cha hoàn thành B nhóm H nghe mức đánh giá 1-2 em đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu H nghe chuẩn bị sau T nhận xét tinh thần thái độ học tập kết thực hành H T nhắc H chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, khâu Tiết sau học ( đính khuy bốn lỗ) TUÂN 3: THÊu dấu NHÂN ( Tiết 1) 1/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách thêu dấu nhân - Thêu đợc mũi thêu dấu nhân C ác mũi thêu tơng đối - Thêu đợc năm dấu nhân , đờng thêu bị dúm - Học sinh nghiêm túc, tự giác học 2/ Chuẩn bị: T: Một số sản phẩm thêu dấu nhân H + GV Một mảnh vải , kim khâu , phấn vạch , thớc 3/ Hoạt động dạy học: ND- thời lợng Bài cũ : ( phút ) Bài mới: Hoạt động 1: ( phút) Hoạt động 2: ( 20 22 Phút) Hoạt động thầy - Kiểm tra dụng cụ tiết học - Nêu yêu cầu tiết học Quan sát nhận xét mẫu - GV đa mẫu giới thiêu mũi dấu nhân, yêu cầu HS quan sát mẫu hình kết hợp trả lời câu hỏi H: Nêu đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt ( Phải , trái ) Mũi thêu dấu nhân trang trí đâu ? GV nhận xét chốt lại Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS theo nhóm em đọc mục 1, kết hợp quan sát hình 2,3 SGK trả lời câu hỏi : H: Hãy nêu bớc thêu dấu nhân? GV nhận xét chốt lại (2 bớc ) * Bớc : Vạch dấu đờng thêu dấu nhân: Cắt vải , vạch dấu hai đờng thêu song song vải cách 1cm *Bớc 2: Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu ( Thêu theo chiều từ phải sang trái ) - Yêu cầu HS quan sát hình 3,4 để nêu cách bắt đầu thêu mũi thêu dấu nhân- GV hớng dẫn hai mũi thêu đầu sau gọi 2-3 HS Hoạt động trò - Cả lớp - HS quan sát trả lời câu hỏi - Lắng nghe HS theo nhóm em đọc mục 1,2 kết hợp quan sát hình 2, 3, SGK trả lời , HS khác bổ sung -Lắng nghe HS quan sát hình 3,4 nêu cách bắt đầu thêu mũi thêu dấu nhân HS nhắc lại cách thêu tập thêu 3/ Củng cố, dặn dò: ( 2- phút ) lên bảng thêu mũi _ GV quan sát uốn nắn , nhắc nhở HS _ Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân, tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li vải _ GV chọn đẹp , cho lớp quan sát GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập kết thực hành HS - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau - HS quan sát TUÂN 4: THÊu dấu NHÂN ( Tiết 2) 1/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách thêu dấu nhân - Thêu đợc mũi thêu dấu nhân C ác mũi thêu tơng đối - Thêu đợc năm dấu nhân , đờng thêu bị dúm - Học sinh nghiêm túc, tự giác học 2/ Chuẩn bị: T: Một số sản phẩm thêu dấu nhân H + GV Một mảnh vải , kim khâu , phấn vạch , thớc 3/ Hoạt động dạy học: ND- thời lợng Bài cũ : ( phút ) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Kiểm tra dụng cụ tiết học - Cả lớp - Nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: ( phút) Hoạt động 2: ( 20 22 Phút) 3/ Củng cố, dặn dò: ( 2- phút ) Quan sát nhận xét mẫu - GV đa mẫu giới thiêu mũi dấu nhân, yêu cầu HS quan sát mẫu hình kết hợp trả lời câu hỏi H: Nêu đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt ( Phải , trái ) Mũi thêu dấu nhân trang trí đâu ? GV nhận xét chốt lại Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS theo nhóm em đọc mục 1, kết hợp quan sát hình 2,3 SGK trả lời câu hỏi : H: Hãy nêu bớc thêu dấu nhân? GV nhận xét chốt lại (2 bớc ) * Bớc : Vạch dấu đờng thêu dấu nhân: Cắt vải , vạch dấu hai đờng thêu song song vải cách 1cm *Bớc 2: Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu ( Thêu theo chiều từ phải sang trái ) - Yêu cầu HS quan sát hình 3,4 để nêu cách bắt đầu thêu mũi thêu dấu nhân- GV hớng dẫn hai mũi thêu đầu sau gọi 2-3 HS lên bảng thêu mũi _ GV quan sát uốn nắn , nhắc nhở HS _ Gọi HS nhắc lại cách thêu - HS quan sát trả lời câu hỏi - Lắng nghe HS theo nhóm em đọc mục 1,2 kết hợp quan sát hình 2, 3, SGK trả lời , HS khác bổ sung -Lắng nghe HS quan sát hình 3,4 nêu cách bắt đầu thêu mũi thêu dấu nhân HS nhắc lại cách thêu tập thêu - HS quan sát dấu nhân, tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li vải _ GV chọn đẹp , cho lớp quan sát GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập kết thực hành HS - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau TUÂN 5: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình I Mục tiêu: HS cần phải: - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết giữ vệ sinh an toàn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống - Giáo dục HS nêu cao ý thức giữ gìn bảo quản dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia đình * HS TB kể đợc tên dụng cụ, đặc điểm, cách sử dụng * HS KG: Kể tên, đặc điểm, công dụng, cách bảo quản dụng cụ nấu ăn uống gia đình II Chuẩn bị: HS: Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Vở tập GV: Một số dụng cụ đun nấu, ăn uống thờng dùng gia đình, số phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung - Thời gian Kiểm tra cũ (2-3 phút) Hoạt động thầy - Kiểm tra phần dặn dò tiết trớc + HS1 : Nêu cách thêu dấu nhân + HS2: ứng dụng thêu dấu nhân - Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò - HS trả lời - QS, lắng nghe - Lắng nghe Dạy mới: * Giới thiệu bài: (2 phút) * Hoạt động 1: Xác định dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình ( 8-9P) Mục tiêu: HS xác định dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Nêu mục đích yêu cầu học - Viết đề -1-2 HS nhắc đề - Hỏi-đáp, cá nhân trả lời - Yêu cầu HS kể dụng cụ thông câu hỏi thờng dùng để nấu ăn ăn uống - QS theo dõi gia đình - Lắng nghe GV ghi dụng cụ HS kể theo nhóm - Gọi HS nhắc lại - GV kết luận: + Dụng cụ nấu ăn giúp đun nấu thức ăn + Dụng cụ ăn uống giúp bày dọn thức ăn -Nhóm bàn TL trình bày KQ - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn đặc điểm, cách sử dụng, -Lắng nghe bảo quản số dụng cụ nấu ăn bổ ăn uống gia đình sung - Theo dõi, giúp đỡ nhóm thảo luận - HDHS ghi kết thảo luận để cử đại diện báo cáo - HS nhận xét- GV tổng kết theo nội dung SGK * Hoạt động 2: Đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình ( 78 phút) Mục tiêu: Giúp HS biết đặc điểm, ích lợi - Đánh giá kết học tập cộng dụng - GV sử dụng câu hỏi cuối số SGK đánh giá kết học - HS làm thực hành kĩ thuật vào, nhả có dế không? - Kiểm tra cần cẩu có quay đợc theo hớng có nâng, hạ đợc hàng không? - Các nhóm để sản b, Hoạt - Tổ chức cho nhóm trng phẩm lên động 4: bày sản phẩm mặt bàn Đánh giá sản Gọi HS đọc tiêu chuẩn đánh 1HS đọc mục phẩm giá SGK - Các nhóm cử đại diện lên - Mỗi nhóm cử đánh giá sản phẩm bạn bạn GV đánh giá - Nhắc HS tháo xếp vào Nhận hộp xét , dặn GV nhận xét chuẩn bị C lp nghe dò: HS, tinh thần thái độ học tập kỹ lắp ghép xe cần cẩu TUN 24 LP XE BEN (TIT 1) A Mục tiEU: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp đợc xe ben theo mu.Xe lp tng i chc chn cú th chuen ng c B chuẩn bị: - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật C Các hoạt động dạy học: Nội dung Giáo viên Học sinh Nêu tác dụng xe ben 1.Bi c C lp nghe thực tế Bài mới: Gii thiu bi - HS quan sát - Cho HS quan sát mẫu xe ben Hot ng1, lắp sẵn Hớng dẫn HS quan Quan sát, sát toàn bộ, phận - phận: nhận xét - Đế lắp xe ben, cần phải lắp Khung sàn xe mẫu: phận? Hãy kể tên các giá đỡ, sàn phận đó? ca bin đỡ, hệ Hoạt động 2: - Gọi HS lên bảng gọi tên thống giá đỡ trục Hớng dẫn chọn loại chi tiết theo bánh xe sau, trục thao tác kỹ bảng SGK xếp vào nắp hộp bánh xe trớc, ca thuật + Chọn chi tiết theo loại chi tiết - Yêu cầu HS quan sát kỹ hình trả lời câu hỏi: Để lắp + Lắp khung sàn xe giá đỡ em phận: cần phải chọn chi tiết - Lắp khung nào? sàn xe giá - Gọi HS lên lắp khung sàn xe đỡ - GV lắp giá đỡ theo thứ tự - Yêu cầu HS quan sát hình hỏi: Để lắp đợc sàn ca bin đỡ, chi tiết hình em phải chọn - Lắp sàn ca thêm chi tiết nào? bin - GV lắp đỡ - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK lên lắp - Lắp hệ thống Hình 5a, gọi HS lên lắp giá đỡ trục Toàn lớp quan sát bổ sung bánh xe sau Gọi HS lắp Yêu cầu HS nêu bớc lắp - Lắp trục bánh GV lắp xe trớc Mối ghép thùng xe giá - Lắp ca bin đỡ xe ben có nên lắp chặt + Lắp ráp xe không? Vì sao? ben - Kiểm tra mức độ nâng lên, + Hớng dẫn hạ xuống thùng xe tháo rời chi - Gọi HS nêu tháo, tháo? tiết xếp Nhn xột tit hc v nh ghộp li vào hộp Nhận xét , dặn dò: bin - 2HS làm - 1HS trả lời lên chọn: thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, lỗ, chữ L dài, chữ U dài - HS quan sát lắng nghe - 1HS đọc HS lắp - 1HS lắp - HS khác nhận xét -3 HS nờu C lp nghe TUN 25 Lắp xe ben (tiết 2) A:Mc tiờu:-Chn ỳng s lng cỏc chi tiột lp xe ben -Bit cỏch lp v lp c xe bentheo mu Xe lp tng i chc chn,cú th chuyn ng c B Chun bi:B lp ghộp k thut C Các hoạt động dạy v hc Nội dung Giáo viên Học sinh 1.KTBC Bài mới: a, Hoạt động 1: HS thựchành + Chọn chi tiết + Lắp phận Nhận xét , dặn dò: Kim tra b lp ghộp k thut Ghi bi - Chia HS thành nhóm - Yêu cầu nhóm chọn chi tiết theo SGK xếp loại vào hộp - Kiểm tra việc chọn chi tiết HS - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Yêu cầu HS quan sát kỹ hình đọc nội dung bớc lắp SGK lắp Yêu cầu nhóm thực hành lắp phận GV lu ý HS vị trí trên, dới thẳng lỗ, 11 lỗ, chữ U dài - Gv theo dõi, uốn nắn Mỗi nhóm đựng sp vào túi sau lắp tiếp C lp HS nhóm 1HS đọc HS chọn chi tiết xếp 1HS đọc HS lắp phận C lp Cỏc nhúm nghe TUN 26 Lắp xe ben (tiết 3) A.Mc tiờu: - Bit cỏch lp v lp c xe ben ng theo mu - Xe lp tng i chc chn ,cú th s dng c B.chun b:B lp ghộp k thut C Các hoạt động dạy họC: Nội dung Giáo viên Học sinh 1.KTBC Các nhóm nhận sp tiết trớc HS lắp Về vị trí nhóm Bài mới: a, Thực hành: + Lắp ráp xe ben b, Đánh giá sản phẩm: Yêu cầu nhóm lắp tiếp phận lại Lu ý HS lắp theo bớc SGK Sau lắp xong cần kiểm tra lại nâng lên, hạ xuống thùng xe - Cho nhóm trng bày sản phẩm - Gọi HS đọc tiêu chuẩn đánh HS lắp 1HS đọc mục III Cỏc nhúm trng by sn phm 3HS giá - Cử HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá nêu để đánh giá sản phẩm bạn - GV đánh giá - Cho HS tháo chi tiết xếp vào hộp Nhn xột tit hc,v nh lp li Nhận xét, dặn dò: TUN 27: HS tháo xếp C lp nghe Lắp máy bay trực thăng i Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng -Bit cỏch lp v lp c mỏy bay trc thng ỳng theo mu.Mỏy bay lp tng i chc chn II chuẩn bị: - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: Nội dung 1.bi c Bài mới: a, Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Hot ng ca Giáo viên - GV giới thiệu nêu mục đích học Gii thiu bi: - GV đa mẫu máy bay lắp sẵn, hớng dẫn HS quan sát kỹ phận trả lời câu hỏi: + Để lắp máy bay trực thăng em cần phải lắp b, Hoạt động phận 2: Hớng dẫn + Hãy kể tên phận thao tác kỹ thuật - Gọi HS lên bảng chọn * Chọn chi đúng, đủ chi tiết theo tiết: bảng SGK xếp vào nắp hộp theo loại * Lắp - GV nhận xét phận: - Yêu cầu HS quan sát hình2 - Lắp thân để trả lời câu hỏi: để lắp Hot ng ca HS - HS lắng nghe - HS quan sát - phận - thân đuôi, sàn ca bin giá đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay - HS lên chọn - HS lại quan đuôi - Lắp sàn ca bin giá đỡ - Lắp ca bin - Lắp cánh qut - Lắp máy bay * Lắp ráp máy bay trực thăng: đợc thân đuôi cần phải chọn chi tiết nào? số lợng bao nhiêu? - GV hớng dẫn lắp thân đuôi máy bay GV thao tác chậm lu ý để HS thấy đơc thẳng lỗ đợc lắp vào thẳng 11 lỗ lắp thẳng lỗ chéo Phân biệt mặt phải, mặt trái thân đuôi máy bay - Yêu câu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK: Để lắp đợc sàn ca bin giá đỡ em cần phải chọn chi tiết nào? - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi thực bớc lắp - Gọi HS lên bảng lắp ca bin Yêu cầu toàn lớp quan sát bổ sung bớc lắp bạn - Nhận xét bổ sung cho hoàn thành bớc lắp - Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét câu trả lời HS hớng dẫn lắp - Hớng dẫn lắp máy bay Khi lắp GV cần thao tác chậm lu ý cho HS biết mặt phải, mặt trái máy bay - Yêu câu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK Gọi HS trả lời lắp thứ hai máy bay - Toàn lớp quan sát bổ sung bớc lắp - GV nhận xét uốn nắn thao tác HS, sau hớng dẫn thao tác nối máy bay sát bổ sung tam giác, thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, thẳng lỗ, chữ U ngắn - Chọn nhỏ, chữ L, chữ U dài - 1HS lắp - HS lắp HS quan sát - HS lắp - Lớp bổ sung * Hớng dẫn tháo xếp gọn vào hộp: Nhận xét, dặn dò: thẳng lỗ - HS quan sát - GV hớng dẫn lắp ráp máy bay theo bớc SGK -HS lắp - Gọi HS thực bớc lắp cánh quạt vào trần ca bin - GV lắp sau ca bin máy bay C lp nghe - Bớc lắp giá đỡ sàn ca bin vào máy bay Kiểm tra mối ghép Tiến hành nh trớc Dặn HS mang túi để cất giữ phận lắp đợc cuôí tiết Nhn xột tit hc v nh lp li TUN 28: LP MY BAY TRC THNG (tit 2) A-Mc tiờu:-Chn ỳng s lng cỏc chi tit lp mỏy bay trc thng -Bit cỏch lp v lp ỳng mỏy bay trc thng theo mu.Mỏy bay tng i chc chỏn B.Chun b: B lp ghộp C Các hoạt động dạy học: Nội dung Hot ng ca Giáo viên Hot ng ca Học sinh 1KTBC Kim tra b lp ghộp k thut C lp Bài mới: Ghi bi lờn bng Hoạt dộng - Yêu cầu HS chọn - Chia HS/nhóm đủ chi tiết theo bảng 3: HS thực - 1HS nêu tên chi tiết SGK xếp loại hành lắp bnạ chọn vào nắp hộp máy bay - GV kiểm tra việc chọn trực thăng chi tiết HS * Chọn chi - HS đọc HS - Gọi HS đọc phần ghi nhớ tiết lại alứng nghe để SGK * Lắp nắm vững quy - Yêu cầu HS phải quan sát kỹ trình lắp phận hình đọc nội HS cần lu ý: - HS thực hành lắp + Lắp thân ỳng bớc lắp SGK GV nhắc n đuôi máy bay theo ý mà GV Nhận xét, dặn dò: hớng dẫn tiết + Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm + Lắp máy bay phải ý đến vị trí trên, dới thanh, mặt phải, mặt trái C lp nghe máy bay để sử dụng vít GV giúp đỡ nhóm lúng túng Yêu cầu HS cất đồ dùng lắp dở vào túi để tiết sau lắp tiếp - TUN 29 LP MY BAY TRC THNG (tit3) A.Mc tiờu:-Chn ỳng cỏc chi tit lp mỏy bay trc thng -Bit cỏch lp v lp c mỏy bay trc thng theo mu.Mỏy bay lp xong tng i chc chn B.Chun b :B lp ghộp mụ hỡnh k thut C.Các hoạt động dạy học: Nội dung Hot ng ca Giáo viên !.KTBC: Bài mới: a, Hoạt động 3: Thực hành * Lắp ráp máy bay trực thăng Kim tra b lp ghộp k thut - Yêu cầu HS đọc lại bớc lắp ráp máy bay trực thăng - GV nhắc HS lắp ráp cần ý: + Bớc lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí + Bớc lắp gi ca bin máy bay phải đợc lắp gia đỡ sàn p thật chặt b, Hoạt - GV tổ chức cho nhóm động4: Đánh trng bày sản phẩm giá sản phẩm - Gọi HS đọc tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Mỗi tổ cử bạn đánh giá sản phẩm tổ khác Hot ng Học sinh C lp - HS nêu - HS thực hành lắp - HS đọc mục III SGK - Đại diện tổ đánh giá sản phẩm tổ bạn (1-2-34) * Hớng dẫn tháo xếp vàohộp 3.Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu HS tháo rời chi tiết xếp vào vị trí ngăn - Các nhóm tháo C lp nghe GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS kỹ lắp ghép TUN 30: Lắp rô bốt (Tiết 1) i Mục tiêu: - Chọn đủ s lng chi tiết để lắp rô bốt - Bit cỏch lp v lắp đợc rô bốt theo mu,Rụ bt lp tng i chcchn II chuẩn bị: - Mẫu rô bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: Nội dung Giới thiệu bài: Bài mới: a, Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu b, Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật * Hớng dẫn chọn chi tiết: * Lắp phận: - Lắp chân rô bốt Hot ng ca Giáo viên Giới thiệu nêu mục đích học, nêu tác dụng rô bốt thực tế - Cho HS quan sát mẫu rô bốt lắp sẵn - Để lắp đợc rô bốt, theo em cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận đó? - Gọi - HS gọi tên, chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp - GV nhận xét - yêu cầu HS quan sát hình 22 SGK, gọi HS lên lắp mặt trớc chân rô bốt - Nhận xét bổ sung h- Hot ng ca Học sinh Lắng nghe - HS quan sát - 6bộ phận: chân, thân, đầu, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe - 2HS: đọc tên, chọn chi tiết - Lớp quan sát bổ sung - 1HS lắp Lớp quan sát bổ sung bớc lắp - Lắp thân rô bốt: - Lắp đầu rô bốt: - Lắp phận khác: + Lắp tay rô bốt: ớng dẫn lắp tiếp mặt trớc chân thứ hai rô bốt - Gọi HS lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô bốt - Yêu cầu HS quan sát hình 2b trả lời câu hỏi SGK - Hớng dẫn lắp chân vào bàn chân rô bốt - Yêu cầu HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS lên bảng lắp thân rô bốt - GV nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét câu trả lời HS GV lắp đầu rô bt - 1HS lên lắp - Cần chữ U dài - HS tHS quan sát trả lời 1HS lắp HS quan sát trả lời HS quan sát 1HS lắp HS quan sát HS lắp HS theo dõi - Hình 5a: GV lắp tay rô bốt - Gọi HS lên lắp tay thứ + Lắp ăng ten: hai Hình 5b: Yêu cầu HS quan + Lắp trục sát hình trả lời câu hỏi bánh xe: SGK Gọi HS lên trả lời l Yêu cầu HS quan sát hình 5c trả lời câu hỏi SGK * Lắp ráp rô GV nhận xét hớng dẫn bốt: bớc lắp trục bánh xe C lp thỏo - GV hớng dẫn HS lắp ráp C lp nghe theo SGK * Hớng dẫn tháo - Kiểm tra nâng lên, hạ xếp vào xuống tay rô bốt hộp: Nh trớc Mang túi để cất giữ Nhận xét, dặn dò: phận lắp đợc Nhn xột tit hc.V nh lp li TUN 31: lắp rô bốt (tit 2) A.Mc tiờu: -Chn ỳng , s lng cỏc chi tit lp rụbt -Bit cỏch lp v lp ỳng mu.Rụ-bt lp tng i chc chn B. dựng:B lp ghộp mụ hỡnh k thut C Các hoạt động dạy học: Nội dung 1.Bi c: Bài mới: Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô bốt * Chọn chi tiết: Giáo viên HS chuẩn bị đồ dùng mặt Học sinh bàn C lp nghe Gii thiu bi HS chọn chi tiết GV chia 4HS/nhóm yêu cầu: xếp vào nắp HS đọc tên chi tiết, HS khác hộp chọn đủ chi tiết GV kiểm tra HS chọn chi tiết 1HS đọc ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ để toàn lớp * Lắp phận: nắm đợc quy trình lắp rô bốt Nhắc HS phải quan sát kỹ hình đọc nội dung bớc lắp SGK lu ý: + Lắp chân rô bốt cần ý vị trí dới chữ U dài Khi lắp chân vào nhỏ lắp đỡ chân rô bốt cần lắp ốc, vít phiá HS lắng nghe trớc, phía sau + Lắp tay rô bốt phải quan sát HS lắp.C lp Nhận xét, kỹ hình 5a ý lắp hai tay dặn dò: nghe phải đối Yêu cầu nhóm lắp GV nhận xét học, Yêu cầu HS cất đồ lắp dở vào túi sau lắp tiếp TUN 32: Lắp rô bốt (tiết 3) A.Mc tiờu:-Chn ỳng d s lng cỏc chi tit lp rụ-bt -Bit cỏch lp v lp c rụ-bt theo mu>Rụ-bt lp tngi chc chn B.Chun b: b lp ghộp mo hỡnh k thut C Các hoạt động dạy học: Nội dung Giáo viên Học sinh HS chuẩn bị đồ dùng sản 1.Bi c: Cỏc nhúm phẩm tiết trớc Bài mới: * Lắp ráp rô bốt: Gii thiu bi: Yêu cầu HS quan sát hình - 1HS đọc đọc bớc lắp SGK GV nhắc HS ý: lắp thân rô bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam Đánh giá sản phẩm: giác Các nhóm lắp Khi lắp xong cần kiểm hoàn thành tra nâng lên hạ xuống tay rô bốt HS để sản phẩm - Yêu cầu nhóm thực hành mặt Yêu cầu nhóm trng bày sản bàn phẩm 2HS đọc Gọi SH đọc tiêu chuẩn đánh giá mục III SGK HS đánh giá Nhận Mỗi dãy cử bạn đại diện để xét, dặn đánh giá sản phẩm dãy HS làm dò: C lp nghe GV đánh giá Các nhóm tháo chi tiết xếp vào hộp Xem, chuẩn bị đọc bài: Lắp xe chở hàng để sau học lắp ghép mô hình tự chọn TUN 33 Lắp ghép mô hình tự chọn i Mục tiêu: HS cần phải: - Lắp đợc mô hình chọn - Tự hào mô hình tự lắp đợc II chuẩn bị: - Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: Tiết Nội dung ổn Giáo viên Học sinh định: Bài mới: - Chia nhóm: 4HS/nhóm Yêu - HS thảo luận chọn Hoạt động cầu nhóm chọn mô mô hình: - máy 1: HS chọn hình lắp ghép theo gợi ý bừa mô hình SGK hay tự su tầm lắp ghép - Băng chuyền - Yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kỹ mô hình - Xe chở hàng hình vẽ Hoạt động 2: Thực HS quan sát tìm hiểu cách lắp - Yêu cầu HS chọn chi tiết phận mô hành lắp hình chọn a, chọn chi - HS chọn chi tiết tiết: HS cất sản phẩm vào túi cần lắp sau lắp xếp vào hộp Nhận xét, dặn dò: TUN 34: Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 2) i Mục tiêu: HS cần phải: - Lắp đợc mô hình chọn - Tự hào mô hình tự lắp đợc II chuẩn bị: - Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: Nội dung Giáo viên ổn HS chuẩn bị đồ dùng sản định: phẩm làm tiết trớc Học sinh Bài Hoạt động - GV yêu cầu nhóm thực - HS lắp Máy bừa 1: HS thực hành lắp phận có phận: xe kéo, hành lắp sản phẩm chọn phận bừa, băng mô hình - GV quan sát giúp đỡ nhóm chuyền, giá đỡ băng lúng túng chuyền chọn b, Lắp phận Cất sản phẩm làm vào túi Nhận sau lắp hoàn thành xét, dặn dò: TUN 35: Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 3) i Mục tiêu: HS cần phải: - Lắp đợc mô hình chọn - Tự hào mô hình tự lắp đợc II chuẩn bị: - Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: Nội dung Giáo viên Học sinh ổn HS chuẩn bị đồ dùng sản định: phẩm làm tiết trớc Giới thiệu Bài mới: Các nhóm quan sát hình 1, - Các nhóm lắp Hoạt động SGK để lắp hoàn chỉnh hoàn thành sản 1: HS thực phẩm hành lắp - Yêu cầu nhóm trng bày mô hình sản phẩm c, Lắp ráp - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - HS đánh giá mô hình - Cử HS dựa vào tiêu hoàn chỉnh chuẩn để đánh giá sản - HS trng bày trớc lớp Hoạt động phẩm bạn 2: Đánh giá sản phẩm đẹp sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp - GV đánh giá - HS làm - Cho HS tháo xếp vào hộp Nhận xét, dặn dò: ... động : Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Củng cố, dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục... quan - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý mục , so sánh cách rửa bát gia đình với... động lớp - Đọc nội dung mục , kết hợp quan sát hình để nêu cách luộc rau -Nghe -vài hs lên thực thao tác chuẩn bò , nêu bước luộc rau * Hoạt động lớp - Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh