Giáo án môn khoa học lớp 5

Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học TUN 1: Sự sinh sản I/ Mục tiêu: - H nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống với bố mẹ - Hiểu nêu đợc ý nghĩa sinh sản II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học Nội dung- tg Bài cũ: Hoạt động GV - Kiểm tra sách H - Nhận xét * Giới thiệu bài: Nêu mục Bài mới:30 tiêu học, ghi bảng tên * H Đ1: Trò chơi Bé - Gv chia H lớp thành đội, cho H xem sỗ hình 15 vẽ ( tranh ảnh) Phổ biến cách chơi: Đây hình vẽ em bé bố mẹ em Dựa vào đặc điểm ngời,em tìm bố mẹ cho em bé, sau dán hình vào phiếu cho cặp - Gv hớng dẫn, giúp đỡ thêm cho nhóm - Gv nhận xét, khen ngợi, hỏi thêm để tổng kết trò chơi: ? Nhờ đâu mà em tìm * H Đ2: ý đợc bố mẹ cho em nghĩa bé? sinh sản ngời: ? Qua trò chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ 15 chúng? Hoạt động HS - H nhắc đề - Nhận đồ dùng học tập thảo luận nhóm để tìm bố mẹ cho em bé H trả lời: - Nhờ trẻ em có có đặc điểm giống với bố mẹ - Trẻ em bố mẹ sinh ra,trẻ em có đặc điểm giống với bố mẹ - H nghe, nhắc lại KL - H thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu - Gv nhận xét,chốt ý: Mọi trẻ Trờng Tiểu học số Kiến Giang em bố mẹ sinh có đặc điểm giống nh bố mẹ * Yêu cầu H quan sát hình minh hoạ trang 4,5/SGK, thảo luận nhóm đôi nội dung: ? Lúc đầu gia đình Liên có ngời? Là ai? ?Hiện gia đình Liên có ngời? Là ai? ? Sắp tới gia đình Liên có ngời? Tại bạn biết? - Gv treo tranh minh hoạ không lời, yêu cầu H giới thiệu thành viên gia đình Liên - Gv nhận xét chốt lại ? Gia đình bạn Liên có Củng hệ? Nhờ đâu mà có cố,dặn dò:5 hệ gia đình? - Yêu cầu H trả lời GV nhận xét chốt -Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dòng họ đợc trì - Yêu cầu H đọc mục Bạn cần biết - Gv nhận xét tiết học,dặn H chuẩn bị sau Giáo án Khoa học - ngời: bố mẹ - ngời: bố, mẹ Liên - ngời: Bố, mẹ , Liên em bé, mẹ mang thai -Đại diện H lên giới thiệu - hệ Nhờ có sinh sản - H trả lời - 2H nhắc lại Kl -2-3 H đọc - H nghe Nam hay nữ? ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: -Phân biệt đợc nam hay nữ dựa vào đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội Hiểu đợc cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học - HS có kỹ quan sát để phân biệt đợc nam nữ - Luôn có ý thức tôn trọng ngời giới khác giới Đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ ngời, bạn bè, không phân biệt đợc nam nữ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK; Mô hình ngời nam nữ III/ Hoạt động dạy học: Nội dungtg Bài cũ: 55 Hoạt động GV ? Sự sinh sản ngời có ý nghĩa nh nào? - Gv nhận xét, ghi điểm * Gv giới thiệu bài: nêu mục Bài mới: tiêu học,Ghi đề 28-30 * Yêu cầu HS hoạt động theo * H Đ1: nhóm thảo luận trả lời Tìm hiểu câu hỏi 1, 2, SGK trang khác - GV nhận xét kết hợp cho HS quan sát hình chụp nam trứng tinh trứng để hiểu nữ rõ thêm nam nữ mặt sinh - GV chốt lại ý đúng: học: + Giữa nam nữ có nhiều 15 điểm giống nh: phận thể giống nhau; học, chơi, thể tình cảm, + Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Đến độ tuổi đinh, quan sinh dục phát triển làm cho thể nam nữ có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học ? Giữa nam nữ mặt Hoạt động HS HS - H lắng nghe - H hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung: + Giữa nam nữ có nhiều điểm giống nh: phận thể giống nhau; học, chơi, thể tình cảm, + Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Đến độ tuổi đinh, quan sinh dục phát triển làm cho thể nam nữ có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học - H quan sát, nghe Trờng Tiểu học số Kiến Giang sinh học có khác ? H Đ2: Trò chơi Ai nhanh, Ai đúng? 15 Củng cố,dặn dò:5 TUN 2: Giáo án Khoa học - Nam: thể thờng rắn khoẻ mạnh, cao to nữ, - Nữ: * Yêu cầu HS mở SGK trang thể thờng mềm mại, 8, đọc tìm hiểu nội nhỏ nhắn nam dung trò chơi Ai nhanh, - Tìm hiểu nội dung đúng? SGK trang - GV chia lớp thành đội, tổ chức cho HS chơi Tiếp - HS tham gia trò chơi, sức H khác cổ vũ + Mỗi đội cử em tham gia chơi chon phiếu vào cột phù hợp - GV yêu cầu HS nhìn bảng - H đọc đọc đặc điểm sinh học chung riêng nam nữ - GV: Nhận xét, chốt lại khen ngợi cách làm - H đọc SGK - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - H nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Nam hay nữ ( t2) I/ Mục tiêu: - Nhận số quan niệm xã hội nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - H biết quan sát, nhận xét thực tế vai trò ngời phụ nữ, có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới không phân biệt nam nữ - Giáo dục H biết tôn trọng ngời không phân biệt nam nữ II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận - Hs: Xem trớc bài, Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học Nội dung thuyết trình tầm quan trọng nam nữ xã hội III/ Hoạt động dạy học: Nội dung- tg Bài cũ: Hoạt động GV - Gv nêu câu hỏi : ? Nêu số đặc điểm khác biệt nam nữ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 28- * Giới thiệu bài: GV nêu mục 30 tiêu, yêu cầu tiết học Ghi * H Đ1: Tìm đề hiểu vai trò * Yêu cầu HS quan sát nữ 12 hình 4: ? Em nêu số ví dụ vai trò nữ lớp, trờng địa phơng hay nơi khác mà em biết ? Em có nhận xét vai trò nữ? - Yêu cầu H trả lời,Gv nhận xét kết luận ? Kể tên số phụ nữ thành công công việc xã hội mà em biết? * H Đ2: Bày tỏ - G chốt, kết luận thái độ * Gv hớng dẫn H thảo luận số quan nội dung: Bạn có đồng ý với niệm xã hội câu dới nam nữ không? Vì sao? 12 a, Công việc nội trợ, chăm sóc phụ nữ b, Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gia đình, ngời trụ cột c, Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật d, Trong gia đình định phải có trai Hoạt động HS -H trả lời -H nghe -Thảo luận nhóm + Bạn Tâm bạn nữ Liên đội trởng trờng - Có vai trò quan trọng xã hội - Cô giáo hiệu trởng trờng, Phó chủ tịch nớc - Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận nhóm - Trình bày + Không đồng ý với ý kiến có bình đẳng giới Trờng Tiểu học số Kiến Giang đ, Con gái không nên học nhiều, cần nội trợ giỏi -Gv nhận xét, chốt lại khen ngợi - yêu cầu H liên hệ thực tế lấy ví dụ phân biệt đối xử nam nữ - Gv nhận xét * H Đ3: Thi hùng biện nam nữ Củng cố,dặn dò: 34 * Yêu cầu dãy cử em thi hùng biện với nội dung: ? Nam nữ có điểm khác biệt mặt sinh học? Tại phaỉ đối xử bình đẳng nam nữ? - Tổ chức cho H thi hùng biện - Gv theo dõi, nhận xét khen ngợi nhóm trình bày tốt, lu loát - Gọi H đọc mục Bạn cần biết ? Chúng ta có nên phân biệt đối xử nam nữ không? - Nhắc nhở H vận dụng không phân biệt giới trờng học Giáo án Khoa học - H liên hệ : địa phơng có t tởng trọng nam khinh nữ, nhiều gia đình xem trọng trai gái, họ cố gắng sinh thêm để kiém trai nhà đông con, -H nắm nội dung, cử bạn chơi - em thứ tự trình bày, lớp nhận xét - 2-3 H đọc - Không nên phân biệt đối xử nam nữ ngời có quyền nh - H nghe, ghi nhớ Cơ thể đợc hình thành nh nào? Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học I/ Mục tiêu: Sau học H biết: - Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố - H quan sát hình SGK để mô tả khái quát trình thụ tinh, phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi hình thành thể - Giáo dục H biết bảo vệ sức khoẻ II/ Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận Tranh minh hoạ III/ Hoạt động dạy học: Nội dung- tg Hoạt động GV Bài cũ: 4- - Gv nêu câu hỏi: ? Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? Bài mới:28- - Gv nhận xét, ghi điểm 30 * Gv giới thiệu bài, ghi đề * H Đ1: Tìm * Gv hớng dẫn H làm việc hiểu cá nhân phiếu học trình hình tập: thành thể - Khoanh tròn vào chữ 8-10 trớc câu trả lời đúng: 1, Cơ quan thể định giới tính ngời? a- Cơ quan tiêu hoá b- Cơ quan hô hấp c- Cơ quan tuần hoàn d- Cơ quan sinh dục 2, Cơ quan sinh dục nam có khả gì? a- Tạo trứng b- Tạo tinh trùng 3, Cơ quan sinh dục nữ có khả tạ gì? a- Tạo trứng b- Tạo tinh trùng Hoạt động HS - H trả lời, H khác nhận xét -H lắng nghe, ghi nhớ - H làm việc cá nhân PHT - H lên bảng làm bàiHS khác bổ sung (câu 1: d; câu 2:b; câu 3: a) - H trả lời, H khác nhận xét - 2-3 H đọc * H Đ2: Tìm - Gv yêu cầu H lên hiểu khái quát bảng làm Gv nhận xét, - H thảo luận nhóm trình chữa theo yêu cầu Gv thụ tinh Trờng Tiểu học số Kiến Giang 10-12 ? Cơ thể đợc hình thành nh nào? - Yêu cầu H đọc mục bạn cần biết thứ * Yêu cầu HS quan sát hình 1, sơ đồ trình thụ tinh đọc thích để tìm xem thích phù hợp với hình - Gọi đại diện nhóm trình bày * HĐ3: Tìm hiểu giai đoạn phát triển thai - Gv nhận xét, chốt lại nhi - Gv giải thích thêm: Khi 7-8 trứng rụng có nhiều tinh trùng muốn gặp nhng trứng tiếp nhận tinh trùng tinh trùng trứng kết hợp với tạo thành hợp tử Đó thụ tinh Củng * Gv hớng dẫn H quan sát cố,dặn dò: 3- hình 1,2,3,4 SGK trả lời nội dung: ? Trong hình trên, hình cho biết thai nhi đợc tuần, tuần, tháng, tháng? - Gv nhận xét chốt ý đúng: - Gv kết hợp lời giải thích H để mô tả đặc điểm thai nhi qua thời điểm đợc chụp ảnh * Gv gọi h đọc toàn Giáo án Khoa học - Đại diện nhóm lên trình bày H1a: Các tinh trùng gặp trứng h1b: tinh trùng chui đợc vào trứng H1c: Trứng tinh trùng kết hợp với thành hợp tử - H thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng nối - lớp nhận xét bổ sung + H5: Thai đợc tuần + H3: Thai đợc tuần + H4: Thai đợc tháng + H2: thai đợc khoảng tháng - H đọc SGK - H nghe, ghi nhớ Trờng Tiểu học số Kiến Giang mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học, dặn H nhà học thuộc kiến thức cần ghi nhớ xem trớc sau TUÂN4: Giáo án Khoa học cần làm để mẹ em bé khoẻ I/ Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ - Học sinh biết quan sát hình vẽ SGK kết hợp thực tế để nêu đợc vấn đề nên không nên phụ nữ có thai - Biết quan tâm đến sức khỏe bé mẹ II/ Chuẩn bị: Các hình trang 12, 13 SGK III/ Hoạt động dạy học: ND- Thời lợng 1/ Bài cũ (4 phút) 2/ Bài Hoạt động 1: (10 phút) Hoạt động 2: (10 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Cơ thể ngời đợc hình thành nh nào? Tìm hiểu ND: Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? - HS hoạt động theo - DH HS quan sát hình 1, nhóm em quan sát 2, 3, trang 12: hình 1, 2, 3, 4, trang ? Phụ nữ có thai nên 12 SGK trả lời nội không nên làm gì? Tại dung GV yêu cầu sao? - Đại diện nhóm trình - GV nhận xét KL ý bày, nhóm khác bổ sung Tìm hiểu trách - em đọc mục bạn nhiệm thành cần biết SGK trang viên gia đình với 12 Trờng Tiểu học số Kiến Giang phụ nữ có thai: - Yêu cầu HS quan sát Hoạt động hình 5, 6, trang 13 3: SGK nêu ND (10 phút) hình - GV nhận xét chốt lại nh mục bạn cần biết trang 13 Trò chơi: Đóng vai: Gợi ý HS đóng vai theo chủ đề: Giúp đỡ phụ nữ có thai + TH1: Em đờng đến trờng vội hôm em dậy muộn gặp cô Hoa hàng xóm đờng Cô Hoa mang thai lại Hoạt động 4: phải xách nhiều đồ (1 phút) tay Em làm đó? - Yêu cầu nhóm trình diễn trớc lớp - GV nhận xét, khen ngợi nhóm diễn tốt, có việc làm thiết thực với phụ nữ có thai Cũng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo án Khoa học - HS làm việc cá nhân quan sát hình 5, 6, 7, trang 13 SGK nêu nội dung hình - HS đọc lại mục bạn cần biết trang 13 Nhóm trởng bốc thăm tình yêu cầu thảo luận, tìm cách giải quyết, chọn vai diễn nhóm - Nhóm lên trình diễn - HS đọc mục: Bạn cần biết từ lúc sinh đến tuổi dậy I/ Mục tiêu: Học sinh: - Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy thì: ( dới tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi.) Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học Sự nuôi dạy số loài thú I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: Kiến thức: Trình bày sinh sản, nuôi hổ hơu nai Kĩ năng: Nắm rõ cách nuôi dạy số loài thú Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ SGK trang 114, 115 - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Thời gian I Bài cũ (5 phút) II Bài mới: (25 phút) Hoạt động thầy - Trình bày sinh sản thú - GV nhận xét, cho điểm HS Hoạt động trò - HS trả lời - Lắng nghe 1.Giới thiệu bài: Sự nuôi dạy số loài thú 2.Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận gv chia lớp thành nhóm -2 nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hổ -2 nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hơu nai - GV gọi nhóm trình bày - Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trởng điều khiển thảo luận câu hỏi trang 114 SGK - Đại diện trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung - Hình 1a: cảnh hổ nằm phục xuống đát đám cỏ lau để quan sát hổ mẹ săn mồi nh - GV nhận xét, giảng thêm: - Hình 1b: Hổ mẹ Thời gian đầu hổ nhẹ nhàng tiến đến gần theo học cách săn mồi mồi hổ mẹ Sau hổ mẹ săn mồi Trờng Tiểu học số Kiến Giang - Chạy cách bảo vệ tốt hơu, nai để trốn kẻ thù III Củng cố dặn dò.(5 phút) Giáo án Khoa học - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh tiến hành chơi - Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn Hoạt động 2: Trò chơi: Săn mồi - Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ bạn đóng vai hổ -Nhóm cử bạn đóng vai hơu mẹ bạn đóng vai hơu -Cách chơi: Săn mồi -2 em đọc hổ chạy trốn kẻ thù hơu, nai - Một số HS trả lời -Đặc điểm chơi: động tác em bắt chớc Hoạt động 3: Củng cố - Đọc lại nội dung phần ghi nhớ -Trình bày sinh sản nuôi hổ hơu? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập: Thực vật, động vật Trờng Tiểu học số Kiến Giang Tuần 31: Giáo án Khoa học Ôn tập: Thực vật động vật I/ Mục tiêu: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện II/ Đồ dùng dạy học:Hình trang 124, 125, 126 - SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động hoc sinh Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh lên bảng -2 HS trả lời ,lớp trả lời câu hỏi nhận xét bổ sung Giới thiệu bài: Bài mới: -GV giới thiệu bài, ghi đầu -HS theo dõi lên bảng -GV chia lớp thành nhóm -4 nhóm thực a.Hoạt động -Nhóm trởng điều khiển -Lần lợt nhóm 1: Thảo luận nhóm quan sát trình bày hình làm tập kết quả,các nhóm SGK, ghi nhanh kết khác nhận vào bảng nhóm xét bổ sung -Nhóm xong trớc mang bảng lên dán Kết quả: c ; bảng lớp a ; b ; d,1 b.Hoạt động -Giáo viên huy động kết Nhuỵ ; Nhị 2: Làm việc quả,chữa , nhận xét lớp - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -HS làm việc theo -Mời đại diện số nhóm nhóm trình bày trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Hình 2: Cây hoa -GV nhận xét, kết luận hồng có hoa thụ nhóm thắng phấn nhờ côn trùng -Hình 3: Cây hoa hớng dơng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng Trờng Tiểu học số Kiến Giang 3.Củng cố: -GV nhận xét học -Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Giáo án Khoa học -Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió Kết : e ; d;3a;4b;5 c Những động vật đẻ : S tử, hu cao cổ -Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng -Học sinh nghe thực Môi trờng I.Mục tiêu: Sau học, HS biết: -Khái niệm ban đầu môi trờng -Nêu số thành phần môi trờng địa phơng nơi HS sống II Đồ dùng dạy học: Hình trang 128, 129 SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra cũ : Bài mới: a.Hoạt động 1: Hoạt động thầy Hoạt động hoc sinh -Gọi học sinh lên bảng ,trả -2 học sinh trả lời ,lớp lời câu hỏi nhận xét bổ sung *Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài, ghi đầu -Học sinh nghe lên bảng Quan sát thảo luận -GV yêu cầu HS làm việc -4 nhóm thực theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc thông tin, quan sát hình làm tập theo yêu cầu mục thực hành trang 128 SGK -4 nhóm lần lợt trình -Giáo viên yêu cầu học bày,các nhóm khác Trờng Tiểu học số Kiến Giang sinh trình bày kết -GV hỏi: Theo cách hiểu em, môi trờng gì? b.Hoạt động 2: Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét, kết luận: SGV trang 196 Thảo luận -Yêu cầu học sinh làm việc làm việc theo nhóm -Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi: +Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị? +Hãy nêu số thành phần môi trờng nơi bạn sống? -Mời đại diện số nhóm trình bày -GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt GV nhận xét học -Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau -GV nhận xét học -Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Tuần 32: tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu: Giáo án Khoa học nhận xét bổ sung Kết quả: Hình c ; Hình d Hình a ; Hình b -HS trả lời: Môi trờng tất có xung quanh ; có trái đất tác động lên trái đất -Học sinh làm việc theo nhóm,ghi kết phiếu -Học sinh thảo luận - Các nhóm trình bày kết -Học sinh nghe thực Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học - Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên - Kể đợc tên số tài nguyên thiên nhiên nớc ta; nêu đợc tác dụng tài nguyên thiên nhiên ngời - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: - Hình vẽ sgk trang 130, 131; phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung - TG Bài cũ phút ) hoạt động gv hoạt động hs (5 Yêu cầu hs trả lời: - HS hs1:môi trờng gì? nêu ví dụ môi trờng? hs2:thế môi trờng tự nhiên môi trờng nhân tạo? nêu ví dụ minh hoạ? -gv nhận xét đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu ( phút ) HĐ2: Quan sát thảo luận (khoảng 15 phút) HĐ3 Trò chơi thi kể chuyện tên tài nguyên thiên nhiên (11 phút) - Giới thiệu Ghi đề - Lắng nghe - yêu cầu hs đọc tài liệu trả lời câu hỏi sau: -tài nguyên thiên nhiên gì? - yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn quan sát hình trang 130, 131 /sgk để phát tài nguyên thiên nhiên đợc thể hình sgk - Gọi học sinh trình bày - GV chốt lại - hs đọc tài liệu trả lời câu hỏi, hs khác bổ sung - hs nhận phiếu tập, quan sát hình trang 130, 131 /sgk hoàn thành nội dung theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm - GV nói tên trò chơi hớng khác bổ sung (mỗi dẫn học sinh cách chơi nhóm trình bày - Chia số học sinh tham gia nội dung ứng với chơi thành đội có số ngời hình) - Lắng nghe - Đứng thành hai hàng dọc, hô Trờng Tiểu học số Kiến Giang bắt đầu, ngời đứng cầm phấn viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên, đa phấn cho bạn -Giáo viên tổng kết nhóm tìm đợc nhiều tài Củng cố nguyên thiên nhiên thắng dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học -Dặn dò hs bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên; chuẩn bị Giáo án Khoa học - Theo dõi nắm cách chơi -Tiến hành chơi -Tổng kết chọn nhóm thắng - Lắng nghe vai trò môi trờng tự nhiên đời sống ngời I Mục tiêu: Sau học, hs biết: - Nêu ví dụ chứng tỏ môi trờng tự nhiền có ảnh hởng lớn đế đời sống ngời -Trình bày đợc tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trờng tự nhiên II Chuẩn bị: - Hình vẽ sgk trang 132 / sgk - Phiếu tập III Các hoạt động dạy học: Trờng Tiểu học số Kiến Giang Nội dng- TG Hoạt động gv Bài cũ: phút) (4 - Gọi HS trả lời câu hỏi - Môi trờng đất có vai trò thực vật, động vật ngời? - Anh sáng mặt trời có ích lợi gì? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - Giới thiệu ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu - Yêu cầu hs theo nhóm mối quan hệ bàn quan sát hình trang ngời với 132 sgk để phát tài nguyên thiên * Môi trờng tự nhiên nhiên môi trờng cung cấp cho ngời (15 phút) nhận từ ngời gì? - Yêu cầu hs quan sát, thảo luận nhóm cử th kí ghi kết vào phiếu tập HĐ2:Trò chơi nhóm nhanh (12 phút) -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, - GV chốt lại: - Giáo viên yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy thứ môi trờng cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất ngời - Hết thời gian yêu cầu nhóm trình bày, nhóm viết đợc nhiều cụ thể theo yêu cầu bài, nhóm thắng -Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi cuối trang 133 / SGK: Củng cố- * Điều xảy dặn dò: (4 ngời khai thác tài nguyên phút) thiên nhiên cách bừa Giáo án Khoa học Hoạt động học sinh -2 HS -Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình trang 132 / sgk để phát -HS quan sát, thảo luận nhóm cử th kí ghi kết vào phiếu tập - Đại diện trình bày - Lắng nghe - HS viết vào giấy thứ môi trờng cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất ngời - Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét chọn nhóm thắng -HS trả lời, HS khác bổ sung Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại? - Yêu cầu hs đọc lại toàn - HS đọc lại toàn nội dung ghi nhớ nội dung ghi nhớ học học -Dặn hs nhà xem lại nhận xét tiết học chuẩn bị: tác động ngời đến môi trờng rừng Tuần 33 010 Thứ ngày tháng năm2 Tác động ngời đến môi trờng rừng 1.Mục tiêu :-Nờu nhng nguyờn nhõn dn n rng b tn phỏ Nờu tỏc hi ca vic phỏ rng II Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị tranh ảnh, báo nói nạn phá rừng hậu việc phá rừng III hoạt động dạy học Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Kiểm tra ? Môi trờng tự nhiên cho - HS lần lợt trả lời cũ: ngời gì? ? Môi trờng tự nhiên nhận lại từ ngời gì? ? Điều xảy ngời khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại? - Gv nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài: ghi bảng Bài mới: - HS thảo luận nhóm - Gv chia nhóm Hoạt động 1: Yêu cầu nhóm quan sát Những nguyên - nêu ý nghĩa nhân dẫn hình minh hoạ hình đến việc rừng ? Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm gì? Em nêu bị tàn phá việc làm tơng ứng với hình minh hoạ SGK? Trờng Tiểu học số Kiến Giang ? Có tài nguyên khiến rừng bị tàn phá? KL: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá nh đốt nơng rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng Hoạt động 2: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Tác hại Quan sát hình minh hoạ 5, trang 135 nói lên hậu việc phá rừng việc phá rừng ? KL: Việc phá rừng gây hậu nghiêm trọng cho đời sống ngời nh: khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy thờng xuyên Đất bị xói mòn trở lên bạc màu, động thực vật quý giảm dần, số loài bị Hoạt động 3: tuyệt chủng số loài có Chia sẻ thông nguy tuyệt chủng hoàn toàn tin - HS đọc báo, tranh ảnh nói nạn phá rừng hậu việc phá rừng - HS đọc lại mục bạn cần biết - ? Nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá? ? Việc phá rừng gây nên 3.Cng c ,dn dũ hậu gì? - Nhận xét học - Dặn học nhà học thuộc bạn cần biết Giáo án Khoa học - Rừng bị tàn phá do: Con ngời khai thác, Cháy rừng Hậu việc phá rừng: + Lớp màu bị tàn phá, rửa trôi + Khí hậu thay doi - Hs đọc quan sát tranh ảnh su tầm đợc có 2HS đọc HS trả lời HS nghe Tác động ngời đến môi trờng đất I Mục tiêu -Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá II Đồ dùng dạy học - GV HS su tầm tranh ảnh báo nói tác động ngời đến môi trờng đất hậu III Các hoạt động dạy học Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS Kiểm tra ? Những nguiyên nhân - HS trả lời cũ: dẫn đến việc rừng bị tàn phá? ? Việc phá rừng dẫn đến hậu nào? Trờng Tiểu học số Kiến Giang - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng Hoạt động - Yêu cầu HS quan sát hình 1: Nguyên minh hoạ trang 136 nhân dẫn SGK đến việc đất - Gọi HS trả lời trồng ngày bị thu ? địa phơng em, nhu cầu hẹp sử dụng đất thay đổi nh nào? Hoạt động 2: Nguyên nhân dẫn đến môi rờng đất ngày bị suy thoái Hoạt động 3: Chia sẻ thông tin 3.Cng c ,dn dũ Giáo án Khoa học - HS quan sát nêu - HS trả lời - Nhu cầu sử dụng đất do: + Thêm nhiều hộ dân + XD nhà máy, khu công nghiệp, khu chế xuất + XD khu vui chơi giải trí + Mở rộng đờng - Nguyên nhân dẫn đến thay đổi dân c tăng, nhu cầu đô thị hoá tăng ? Theo em nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó? KL: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp Nhng nguyên nhân dân số gia tăng cần diện tích đất vào việc khác nh thành lập khu công nghiệp, khu vui - HS quan sát thảo chơi, luận - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 3, trang 137 SGK ? Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hoá học thuốc trừ sâu môi trờng đất ? Nêu tác hại rác thải môi trờng đất ? ? Em biết nguyên nhân làm cho môi trờng bị suy thoái ? - HS đọc CN - Yêu cầu đọc mục bạn cần biết - HS xem tranh - GV tiến hành cho HS thảo luận xem tranh ảnh, báo C lp nghe su tầm đợc - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học Tuần 34 Tác động ngời đến môi trờng không khí nớc I Mục tiêu -Nờu nhng nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí nớc bị ô nhiễm -Tác hại việc ô nhiễm không khí nớc II Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trang 138, 139 III Các hoạt động dạy học Ni dung Hot ụng ca GV Hot ng ca HS 1.Kiểm tra ? Nguyên nhân HS trả lời cũ dẫn đến môi trờng đất bị thu hẹp? ? Nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất bị suy thoái? - Nguyên nhận: GV nhận xét ghi Bài mới: + Nớc thải từ thành Hoạt động 1: điểm phố, nhà máy thải trực bài: ghi tiếp xuống hồ sông Nguyên nhân Giới thiệu làm ô nhiễm bảng + Nớc thải sinh hoạt không khí - GV tổ chức cho HS ngời hoạt động nhóm nớc + Rác thải sinh hoạt Yêu cầu quan sát hình ngời minh hoạ trang 138 + Khí thải loại ? Nguyên nhân tàu, thuyền lại dẫn đến ô nhiễm môi sông biển trờng nớc? - Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm không khí: + Khí thải nhà ? Nguyên nhân máy phơng tiện dẫn đến ô nhiễm môi tham gia giao thông trờng không khí? + Tiếng ồn hoạt động nhà máy ? Điều xảy phơng tiện giao tàu biển bị đắm thông ống dẫn + Do cháy rừng đầu qua đại dơng - Nếu tàu biển bị bị rò rỉ đắm ống ? Tại số dẫn dầu bị rò rỉ hình bị trụi ? làm cho môi trờng biển ? Nêu mối liên quan bị ô nhiễm, động thực ô nhiễm môi trờng vật sống biể không khí với ô nhiễm chết môi trờng đất nớc ? - HS trả lời - GV nhận xét Trờng Tiểu học số Hoạt động 2: Tác hại ô nhiễm không khí nớc 3.Cng c, dn dũ Kiến Giang Giáo án Khoa học KL: Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng không khí nớc ? Ô nhiễm nớc không khí có tác hại gì? ? địa phơng em, ngời dân làm để môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm ? Việc làm gây tác hại gì? - Nhận xét kết luận tác hại việc C lp nghe làm mà HS nêu - Nhận xét tiết học Học thuộc mục bạn cần biết Một số biện pháp bảo vệ môi trờng I Mục tiờu:-Nờuđợc số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng -Thc hin mt s biện pháp bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dạy học - GV HS su tầm số hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trờng - HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV Kiểm tra ? Nguyên nhân làm ô cũ: nhiễm môi trờng nớc không khí ? Không khí, nớc bị ô nhiễm gây tác hại gì? ? địa phơng em ngời ta làm gây ô nhiễm môi trờng nớc không khí 2.Bài mới: Hoạt động - Gv nhận xét ghi điểm 1: Một số Giới thiệu bài: ghi bảng biện pháp - Gọi HS đọc mục quan sát bảo vệ môi trả lời - HS tự làm trờng - Gọi HS đọc làm Nhận xét KL: ? Luôn có ý thức giữ gìn vệ Hoạt động HS - HS trả lời - HS đọc làm cá nhân - HS nêu làm - Việc cá Trờng Tiểu học số Kiến Giang sinh thờng xuyên dọn vệ sinh môi trờng việc ai? ? TRồng gây rừng, phủ xanh đồi troc việc làm ai? ? Đa nớc thải vào hệ thống cống thoát nớc đa vào phận sử lí nớc thải việc ai? ? Làm ruộng bậc thang chống xói mòn việc làm ai? ? Việc tiêu diệt loại rệp phá hoại mùa màng bọ rùa việc ai? ? Em làm để góp Hoạt động 2: phần bảo vệ môi trờng? Tuyên truyền KL: THam khảo SGV hoạt động bảo - GV tổ chức cho HS vẽ tranh vệ môi trờng tuyên truyền bảo vệ môi 3.Cng c, dn trờng dũ Giáo án Khoa học nhân, gia đình, cộng đồng - Việc cá nhân, cộng đồng, gia đình, quốc gia - Việc gia đình, cá nhân, cộng đồng, quốc gia - Việc gia đình cộng đồng - Việc gia đình, cộng đồng Không vứt rác bừa bãi; thờng xuyên dọn vệ sinh môi trờng, ; nhắc nhở ngời thực -Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc mục bạn C lp nghe cần biết Tuần 35: ôn tập: môi trờng tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu :-ễn v nguyờn nhõn gõy ụ nhim mụi trng v mt s bin phỏp bo v mụi trng II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp kẻ sẵn ô chữ - Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Trờng Tiểu học số Kiến Giang Kiểm tra ? Nguyên nhân làm ô cũ: nhiễm môi trờng nớc không khí ? Không khí, nớc bị ô nhiễm gây tác hại gì? ? địa phơng em ngời ta làm gây ô nhiễm môi trờng nớc không khí - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: Một số biện Giới thiệu bài: ghi bảng pháp bảo vệ - Gọi HS đọc mục quan sát trả lời môi trờng - HS tự làm - Gọi HS đọc làm Nhận xét KL: Trò chơI nhanh GV chia lớp thành đội đội cử ngời tham gia ngời lại cổ vũ cho đội GV đọc tong câu trò chơI đoán chữ câu hỏi trắc nghiệm đội rung chuông tr3.Cng c, dn ớc đợc trả lời dũ Cuối chơI đội trả lời nhiều thắng -Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết Giáo án Khoa học - HS trả lời - HS đọc làm cá nhân HS nêu làm GV phát cho hs phiếu học tập HS làm việc độc lập song trớc nộp bàI Chọn 10 hs làm nhanh để tuyên dơng C lp nghe Tuần 35: KIM TRA NH K HC K II (Kiểm tra đề trng đề) ... điểm khác biệt mặt sinh học - H quan sát, nghe Trờng Tiểu học số Kiến Giang sinh học có khác ? H Đ2: Trò chơi Ai nhanh, Ai đúng? 15 Củng cố,dặn dò :5 TUN 2: Giáo án Khoa học - Nam: thể thờng rắn... nam nữ - Giáo dục H biết tôn trọng ngời không phân biệt nam nữ II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận - Hs: Xem trớc bài, Trờng Tiểu học số Kiến Giang Giáo án Khoa học Nội... dò GV nhận xét tiết học Dặn HS thực việc nên làm học Về nhà su tầm tranh ảnh báo chí nói tác hại rợu bia, thuốc lá, ma Trờng Tiểu học số Kiến Giang tuý Giáo án Khoa học TUÂN 5: thực hành nói không