Giáo án Tuần 1 Lớp 2

TUẦN 1: (Tiết 1-2) Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM (2 tiết) I U CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khun từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng (Trả lời câu hỏi SGK) * HS giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ : “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.” Thái độ : Làm việc kiên trì, nhẫn nại Rèn KNS: + Tự nhận thức thân (hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm để tự điều chỉnh) + Lắng nghe tích cực + Kiên định + Đặt mục tiêu (biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: SGK, tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu văn cần hướng dẫn đọc - Học sinh : SGK, chuẩn bị trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : (TIẾT 1) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - Hát vui Kiểm tra chuẩn bị HS : - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS đem đồ dùng học tập để bàn - GV nhận xét Nhận xét chung Giới thiệu mơn học : Bài 3.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng - HS lắng nghe Việt tập : chủ điểm giúp em mở rộng kiến thức thân, người thân vật gần gũi quanh ta - u cầu HS mở mục lục sách, đọc tên chủ điểm - - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - GV kết hợp giới thiệu chủ điểm tranh minh thầm họa chủ điểm “Em học sinh” - HS lắng nghe - Cho HS xem tranh minh họa đọc, hỏi : Tranh vẽ ? Họ làm ? - HS quan sát tranh, trả lời - GV nhận xét, kết hợp giới thiệu : Tranh vẽ bà cụ cậu bé Bà cụ vừa mài vật vừa nói chuyện với cậu bé Cậu bé đứng nhìn bà cụ với vẻ mặt ngạc nhiên Để biết bà cụ mài vật cậu bé lại ngạc nhiên, họ nói với gì, tìm hiểu tập đọc : “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” - Ghi bảng tên 3.2 Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu : * Luyện đọc : - Đọc mẫu tồn : giọng kể chuyện, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - u cầu HS nêu từ khó đọc GV nhận xét, chốt ghj bảng - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Gọi HS đọc câu, GV chỉnh sửa phát âm cho HS + Ghi bảng từ khó HD đọc: mau chán, sách, nắn nót, thỏi sắt … + Đọc đoạn trước lớp - giải nghĩa từ: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc,… + Hướng dẫn HS luyện đọc câu khó : Mỗi cầm sách, / cậu đọc vài dòng ngáp ngắn ngáp dài, / bỏ dở // Một hơm/ lúc chơi, / cậu nhìn thấy bà cụ/ tay cầm thỏi sắt/ mải miết mài vào tảng đá ven đường // Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí, có ngày / thành kim // Giống cháu học, / ngày cháu học ít,/ có ngày / cháu thành tài // + Cho HS luyện đọc đoạn nhóm, GV giúp đỡ HS yếu + Gọi HS đọc đoạn trước lớp + Nhận xét + Cho lớp đọc đồng - HS lắng nghe - Nối tiếp nhắc lại tên - Theo dõi - HS nêu - HS luyện đọc, giải nghĩa từ + Đọc câu nối tiếp (2 - lượt tồn bài) + Đọc từ khó theo hướng dẫn + Đọc đoạn nối tiếp, lắng nghe GV giải nghĩa từ - HS đọc theo hướng dẫn + Luyện đọc theo nhóm đơi + Đại diện nhóm đọc + Lớp nhận xét + Lớp đọc đồng TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS * Hướng dẫn tìm hiểu : Cho HS đọc thầm, hỏi : - Đọc đoạn trả lời : + Câu 1: Lúc đầu, cậu bé học hành + Mỗi cầm sách, cậu đọc ? vài dòng chán, bỏ chơi + Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm ? + Cậu bé hỏi bà cụ ? + Bà cụ trả lời ? + Khi nghe cậu bé có tin khơng ? Vì ? + Câu 3: Bà cụ giảng giải ? ( lắng nghe tích cực) + Câu 4: Câu chuyện khun em điều gì? (HS trao đổi nhóm đơi) (kiên định) - Hướng dẫn HS rút nội dung - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt kết - Gọi HS đọc lại nội dung 3.3 Luyện đọc lại : Hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 1, đoạn : - GV đọc mẫu đoạn 1, đoạn - HS luyện đọc theo cặp, GV giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc nhóm - Nhận xét tun dương * Liên hệ : (chia sẻ thơng tin, thảo luận nhóm ) - GV nêu câu hỏi thực hành : Em nêu ví dụ người thật, việc thật cho thấy lời khun câu chuyện - GV nhận xét Chốt ý Củng cố : - Hơm học ? - GV nêu câu hỏi : Câu chuyện khun em cần có đức tính tốt học tập hay làm việc nói chung ? - GV nhận xét - Giáo dục HS : sống học tập làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành tài… Dặn dò : - GV u cầu HS nhà làm việc sau : Viết nắn nót mấu chữ lại nguệch ngoạc + Cậu bé thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá + Cậu bé hỏi: Bà ơi, bà làm ? + Bà cụ trả lời: Bà mài thỏi sắt thành kim để khâu vá quần áo + Khi cậu bé nghe cậu bé khơng tin cậu cho thỏi sắt thế, khơng mài thành kim + Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim Giống cháu học, ngày cháu học có ngày cháu thành tài + Câu chuyện khun làm việc cần có kiên trì nhẫn nại thành cơng - HS nêu: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng - Học sinh nhận xét - Vài HS đọc lại nội dung - Chú ý - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS thi đọc theo cặp - HS nhận xét - HS trao đổi nhóm 4, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét - “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - HS trả lời - HS lắng nghe - Thực theo u cầu GV + Suy nghĩ, đặt mục tiêu phấn đấu thân, viết giấy (để dán vào góc học tập nhà lớp) (Đặt mục tiêu) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ - Dặn HS xem lại chuẩn bị tập đọc “Tự thuật” - Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ - Nhận xét, đánh giá học sinh theo thơng tư 22/2016 Bộ Giáo Dục - Trong giáo án có lồng ghép giáo dục kĩ sống - Trong giáo án có lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường - Trong giáo án có lồng ghép giáo dục bảo vệ biển đảo - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án khơng bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Cỡ chữ : 13 14 * Đảm bảo uy tín, chất lượng * Q thầy, muốn mua giáo án liên hệ gặp : Quốc Kiệt * Hãy liên hệ điện thoại : 01686.836.514 (Tiết 1) Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I U CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ năng: + Biết đếm, đọc, viết số đến 100 + Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số Số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số + Biết số liền trước, số liền sau * Làm tập: 1, 2, Thái độ: HS nghiêm túc, cẩn thận làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, viết nội dung BT1, lên bảng phụ - Học sinh: SGK, bảng con, chuẩn bị trước nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát Kiểm tra : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng cho GV - GV nhận xét chuẩn bị học sinh kiểm tra Bài : 3.1 Giới thiệu : - Tiết tốn đầu năm hơm em học “Ơn tập số đến 100” - Ghi bảng tên 3.2 Hướng dẫn học sinh làm tập : * Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu tập - GV treo bảng phụ ghi BT nêu: Hãy nêu số từ đến 10 Hãy nêu số từ 10 - Gọi em lên viết số từ đến 10 10 + Có số có chữ số ? - HS nghe - Nối tiếp nhắc lại tên - HS đọc u cầu tập - Vài em đếm -10 ngược lại - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét - Có 10 số có chữ số 0, 1, 2…9 - Số + Số bé có chữ số số nào? - Số + Số lớn có chữ số số nào? - Vài HS nhắc lại - u cầu học sinh nhắc lại câu trả lời - Số 10 có chữ số chữ số + Số 10 có chữ số ? chữ số - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt kết GV - Học sinh nhận xét kết luận + Bài : - HS đọc u cầu tập - Gọi HS đọc u cầu tập - Theo dõi - GV hướng dẫn HS làm - HS làm - u cầu HS làm nhóm vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình - u cầu nhóm trình bày bày - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt kết GV - Học sinh nhận xét kết luận : 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - HS đọc - Cho HS đọc bảng số vừa lập - Số 10 - Số bé có chữ số số nào? - số 99 - Số lớn có chữ số số ? - Nhận xét - Nhận xét Tun dương + Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu tập - Gọi HS đọc u cầu tập - Giáo viên vẽ lên bảng số sau: 39 + Số liền trước số 39 số nào? + Em làm để tìm số 38? + Số liền sau số 39 số nào? + Vì em biết? + Số liền trước liền sau số số đơn vị ? - u cầu HS làm vào - u cầu HS trình kết - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt kết GV kết luận - Số 100 có chữ số ? - Nhận xét tun dương Củng cố : - Hơm em học ? - Muốn xác định số liền sau số ta làm ? - Muốn xác định số liền trước số ta làm ? - Nhận xét tun dương - Giáo dục HS làm tốn phải tính cẩn thận, trình bày đẹp… Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại bài, xem tiếp bài: Ơn tập số đến 100 (tiếp theo) - Số 38 - Lấy 39 trừ 38 - Số 40 - Vì 39 + 40 - đơn vị - HS làm - HS trình bày: a) Số liền sau 39 là: 38 b) Số liền trước 90 : 91 c) Số liền trước 99 : 98 d) Số liền sau 99 là: 100 - Học sinh nhận xét - HS khá: có chữ số - Nhận xét - “Ơn tập số đến 100” - Lấy số cộng với - Lấy số trừ - HS lắng nghe - Lắng nghe ghi nhớ (Tiết 1) Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I U CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : - Nêu số biểu học tập sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân Thực theo thời gian biểu * HS giỏi: Lập thời gian biểu phù hợp với thân Thái độ : Biết học tập, sinh hoạt * GD tiết kiệm lượng: tắt ti vi khơng xem, mở với âm lượng vừa nghe Rèn KNS : - Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt - Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : SGV, SGK, VBT, bảng phụ, thẻ màu xanh, đỏ, trắng, phiếu học tập - Học sinh : VBT, chuẩn bị trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : - Hát GV kiểm tra chuẩn bị HS : - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS đem đồ dùng học tập để bàn - GV nhận xét Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu : - GV nêu câu hỏi : Hằng ngày nhà, đến - HS trả lời ăn, học, em tự giác thực hay bố mẹ phải nhắc ? - GV khen em tự giác học tập kết hợp - HS lắng nghe giới thiệu : “Học tập, sinh hoạt (tiết 1)” - Ghi bảng tên - Nối tiếp nhắc lại tên 3.2 Các hoạt động: ▪ Hoạt động 1: Thảo luận nhận xét hành vi * Mục tiêu: - Học sinh biết số biểu cụ thể việc học tập, sinh hoạt khơng - HS rèn luyện kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa * Cách tiến hành - u cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau : - HS quan sát tranh VBT Em nhận xét việc làm bạn nhỏ nghe tình GV nêu tình Việc làm bạn thể điều gì? + Tình 1: Trong học tốn giáo hướng dẫn lớp làm tập Bạn Lan tranh thủ làm tập Tiếng Việt, bạn Hùng vẽ máy bay nháp + Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn vừa học - u cầu học sinh thảo luận phát biểu - HS thảo luận theo cặp - Cho nhóm trình bày - Đại diện nhóm phát biểu: + Tình 1: khơng bạn làm việc riêng học + Tình 2: khơng ăn khơng nên học - Học sinh nhận xét - Gọi HS nhận xét GV nhận xét - GV chốt: + Giờ học Tốn mà Lan, Hùng làm việc khác , - Học sinh lắng nghe khơng ý nghe giảng khơng hiểu bài, ảnh hưởng kết học tập Do việc khơng nên làm + Vừa ăn vừa học có hại cho sức khỏe Dương nên ngừng học ăn với gia đình - GV hỏi : Các bạn có học tập, sinh hoạt - HS trả lời: chưa, học tập sinh chưa ? Nó có ảnh hưởng ? hoạt khơng ảnh hưởng đến việc học sức khỏe (HS khá, giỏi) - GV kết luận : Học tập sinh hoạt - Học sinh lắng nghe nhắc lại việc theo kế hoạch đề 3.3 Thực hành : ▪ Hoạt động 2: Thảo luận xử lý tình * Mục tiêu: - Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể - HS rèn kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm 4, giao nhiệm vụ cho - HS chia nhóm nhóm thảo luận tìm cách ứng xử phù hợp tình * Tình : - Ngọc ngồi xem ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ Theo em Ngọc xử lý sao? Nếu em Ngọc em làm ? - GV giúp đỡ nhóm yếu - HS thảo luận nhóm - Cho nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày : - Ngọc : + Tắt ti vi ngủ + Xem ti vi hết, tắt ngủ + Đi ngủ, khơng tắt ti vi - Gọi HS nhận xét GV nhận xét - Nhận xét - Hướng dẫn HS phân tích ý kiến chọn: Tắt ti vi ngủ - Vì phải tắt ti vi sau khơng xem - Vì khơng tắt ti vi làm hao điện, ? tốn tiền… - Giáo dục : Để tiết kiệm lượng - HS lắng nghe nên tắt ti vi khơng xem, xem mở âm lượng vừa đủ - GV nêu : Ngọc nên tắt ti vi ngủ để bảo đảm sức khỏe, khơng làm mẹ lo lắng - GV kết luận: Mỗi tình cần có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp để đảm bảo học tập, sinh hoạt ▪ Hoạt động 3: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS có kĩ tư phê phán, đanh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa * Cách tiến hành: - GV phát thẻ cho HS nêu quy ước : + Thẻ xanh tán thành + Thẻ đỏ khơng tán thành + Thẻ vàng phân vân, khơng biết - GV đọc câu tập ghi sẵn bảng: Em tán thành khơng tán thành với hành vi, việc làm bạn sau đây? a Cứ tối Vân ngồi vào bàn để ơn chuẩn bị cho ngày hơm sau b Đã đến học bài, Hùng mải mê chơi trò chơi điện tử máy vi tính c Huyền vừa ăn cơm, vừa đọc truyện d Hằng ngày, Dương dậy từ sáng để tập thể dục e Liên thường hay học muộn ngủ qn g Huệ tranh thủ làm tập chơi để nhà khỏi phải làm - Sau câu GV u cầu HS giải thích tán thành, khơng tán thành - Cho HS thảo luận nhóm, trình bày - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe nhắc lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe giơ thẻ thể thái độ - HS giải thích - Thảo luận nhóm 2, đại diện trình bày: + Tán thành: câu a, d + Khơng tán thành: câu b, c, e + Phân vân: câu g - Nhận xét - GV nhận xét, kết luận Chốt ý * Liên hệ thực tế : - Trong lớp có bạn thực tốt việc học - HS thực u cầu tập sinh hoạt giờ? Hãy kể vài việc làm sinh hoạt, học tập em cho bạn nghe - GV tun dương em sinh hoạt, học tập - HS lắng nghe - Học tập sinh hoạt có lợi ? - GV kết luận : Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập thân em - Giáo dục : Cần biết xếp thời gian cho phù hợp để vui chơi, học tập đảm bảo Củng cố : - GV hỏi: + Hơm học ? + Bài học khun ta điều ? - HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời + Học tập, sinh hoạt (tiết 1) + Khun ta học tập, sinh hoạt - Giáo dục HS thực tốt sinh hoạt học tập - HS lắng nghe Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ - GV u cầu HS tự xây dựng thời gian biểu cho thực theo thời gian biểu (Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt giờ) - Dặn HS xem lại chuẩn bị Thứ ba ngày … tháng năm 2017 (Tiết 1) Chính tả (Tập chép) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I U CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : - Chép xác đoạn tả: Mỗi ngày mài … cháu thành tài - Trình bày câu văn xi, khơng mắc q lỗi * Làm BT 2,3 Thái độ : HS cẩn thận viết, viết đúng, đẹp II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : SGK, bảng phụ ghi đoạn tả, phiếu tập - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát Kiểm tra chuẩn bị HS : - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS đem đồ dùng học tập để - GV nhận xét Nhận xét chung bàn Bài : 3.1 Giới thiệu : - GV nêu số điểm cần lưu ý u cầu - HS lắng nghe 10 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 ... : 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72. .. thơng tư 22 /2 016 Bộ Giáo Dục - Trong giáo án có lồng ghép giáo dục kĩ sống - Trong giáo án có lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường - Trong giáo án có lồng ghép giáo dục bảo vệ biển đảo - Giáo án soạn... HS 1. Ổn định : Cho HS hát - Hát Kiểm tra cũ : - Gọi 1- HS lên bảng so sánh : 72 … 27 ; - HS làm : 72 > 27 ; 80 + = 86 80 + … 86 83 = 80 + ; 25 = 20 + - Cho lớp làm bảng con: Phân tích số 83 ; 25