Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn : 20/12/1012 Tuần20 Tiết 20 BÀI 15: CÔNG SUẤT I-MỤC TIÊU: Kiến thức: − Biết: khái niệm công suất, công thức tính công suất, đơn vị công suất − Hiểu công suất làđại lượng đặc trưng cho kỹ thực công nhanh hay chậm người, vật hay máy móc A − Vận dụng dùng công thức P = để giải số tập đơn giản công suất t Kỹ giải tập công suất, so sánh công suất Thái độ :tích cực tham gia xây dựng bài, phát huy hoạt động nhóm, cá nhân, liên hệ thực tế tốt II-CHUẨN BỊ: GV: Tranh H15.1 HS: Xem trước nhà III-TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: KTBC: (5’) Hãy phát biểu định lụât công? (5đ) Làm BT 14.2 SBT? (5đ) GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: tìm hiểu mối liên hệ công học với thời gian thực công (15’) *Tổ chức tình huống: Treo tranh H15.1, nêu toán SGK Y.c đọc đề toán Cho HS hoạt động nhóm trả lời C1,C2 Cho nhóm trả lời , nhận xét để hoàn thành câu trả lời Y/c cá nhân nhận xét, bổ sung NỘI DUNG BÀI HỌC I- Ai làm việc khỏe hơn? C1: Tóm tắt: ⋅ h = 4m An ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ F1= 10.16N= 160N HS quan sát t1 = 50s HS đọc đề toán F2= 15.16N= 240N Hoạt động nhóm trả lời Dũng t2 = 60s C1 Đại diện nhóm trình bày A1 = ? ; A2 = ? C1 Công An thực hiện: Nhận xét, bổ sung A1= F1.h = 160.4 = 640 J Ghi vào Công Dũng thực hiện: Gọi HS đọc C2 Đọc tìm chọn phương A2= F2.h = 240.4 = 960 J C2:Phương án c) d) Cho đại diện nhóm trả lời án tối ưu c va d C3: C2 Đại diện trả lời C2 Hướng dẫn HS trả lời C3: C3:tính t1’, t2’ > so *Phương án c): Nếu thực công 1J An Dũng phải Phương án c): sánh t1’, t2’ thời gian: An : 640J -> 50s 50.1 = 50 Tính : t’ = 0,078s 1J -> ? s 640 t1’= = 0,078 s 640 Dũng: 960J -> 60s - 60 60 = 0.0625 s t2’ = = 0,0625 s 960 960 Kết luận:(1) Dũng (2) t2’< t1’ Vậy:Dũng làm việc khỏe để thực công 1J Dũng thời Tương tự hướng dẫn HS so sánh gian *Phương án d): Trong giây An theo phương án d) Dũng thực công là: 640 A1= = 12.8 J Phương án d): cho HS tính Tính công A1=F.s, A2=F.s 50 công An Dũng So sánh A1< A2 960 giây = 16 J Kết luận: (1) Dũng (2) A2= 60 Gọi HS nêu kết luận giây Dũng A2> A1 Vậy: Dũng làm việc khỏe thực công lớn HĐ2: Thông báo kiến thức mới: II- Công suất: (15’) 1/ Khái niệm: Công suất xác định Từ kết toán, thông HS lắng nghe, công thực đơn vị báo khái niệm công suất, biểu thời gian thức tính công suất 2/ Công thức: Nếu thời gian t (s) , Gọi HS nhắc lại nhắc lại ghi vào công thực A(J) công suất Gọi HS nhắc lại đơn vị công, Công A (J) A đơn vị thời gian Thời gian t (s) P P= t Từ thông báo đơn vị công 3/ Đơn vị: Nếu A = 1J; t= 1s công suất 1J suất là: P = = J/s 1s Vậy: Đơn vị công suất J/s gọi oát, kí hiệu W 1W = 1J/s 1KW (kílô oát) = 000 W 1MW (Mêgaóat)= 000 000 W H: Số ghi công suất thiết Công thực đơn -Công suất động cho biết công bị, cụng cụ có ý nghĩa gì? mà động thực đơn vị thời gian H: Công suất ghi thiết bị -Tiêu thụ điện vị thời gian dùng điện có ý nghĩa gì? -Công suất ghi thiết bị dùng điện biểu thị điện tiêu thụ đơn vị thời gian - 1J -> ? s Gọi HS nêu kết luận HĐ3: Vận dụng giải tập: (10) Gọi HS đọc C4 Yêu cầu HS giải Gọi HS lên bảng trình bày giải Cho lớp nhận xét giải Nhận xét hoàn chỉnh giải t’2== - HS làm việc cá nhân Đọc đề Lên bảng trình bày 4Bình luận giải Sửa chữa, ghi nhận vào III-Vận dụng: C4: Tóm tắt: ⋅ A1= 640J An ⋅ t1 = 50s Dũng ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ P1 = ? A2= 960J t2 = 60s P2 = ? Công suất An: A 640 P1 = = = 12.8 W t1 50 Công suất Dũng: A 960 P2 = = = 16 W t2 60 Tương tự cho HS giải C5 Đề cho biết đại lượng nào? Cần tính đại lượng nào? Câu C6: Y/c đọc đề Đề cho biết đại lượng nào? Cần tính đại lượng nào? Giải C5, C6 Cho biết :Thời gian trường hợp Cùng thựchiện công học Tính công suất trường hợp so sánh? Đọc v = 9km/h F = 200N a) P =? b) Cm: P = F.v - C5:Trâu máy cày thực công cày sào đất Trâu cày t1 = = 120 phút Máy cày t2 = 20 phút t1 = t2 Vậy máy cày có công suất lớn công suất trâu lần C6 : giải a)-Trong v = 9km/h (3600s) F = 200N ngựa kéo xe a) P =? đoạn đường b) Cm: P = F.v s = 9km = 9000m -Công lực kéo ngựa đoạn đường s là: A = F.s =200.9000 = 800 000J -Công suất ngựa: A 1800000 P= = = 500W 3600 t A F.s b)-Công suất P = = = F.v t t Củng cố -Y/c HS nêu lại khái niệm, công thức, đơn vị công suất.-> HS Nhắc lại khái niệm, công thức, đơn vị công suất -Cho HS đọc mục “ Có thể em chưa biết”-> Đọc “Có thể em chưa biết” 4/ Hướng dẫn nhà : -Học : Khái niệm, công thức, đơn vị công thức -Làm tập 16.1->16.6 -Xem trước : Cơ Năng 5/ Bổ sung : ... hướng dẫn HS so sánh gian *Phương án d): Trong giây An theo phương án d) Dũng thực công là: 640 A1= = 12 .8 J Phương án d): cho HS tính Tính công A1=F.s, A2=F.s 50 công An Dũng So sánh A1< A2 960... học Tính công suất trường hợp so sánh? Đọc v = 9km/h F = 200 N a) P =? b) Cm: P = F.v - C5:Trâu máy cày thực công cày sào đất Trâu cày t1 = = 120 phút Máy cày t2 = 20 phút t1 = t2 Vậy máy cày có... = 9km/h (3600s) F = 200 N ngựa kéo xe a) P =? đoạn đường b) Cm: P = F.v s = 9km = 9000m -Công lực kéo ngựa đoạn đường s là: A = F.s =200 .9000 = 80 0 000J -Công suất ngựa: A 180 0000 P= = = 500W 3600