Giáo án lớp 1 tuần 20 DAY1 lop1

Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 20 Thứ hai Ngày soạn: 21/1/2010 Ngày giảng: 25/1/2010 Tiết : Chào cờ  BÀI 81: ACH (2 Tiết) Học vần: I.u cầu: 1.Kiến thức: - Đọc được:ach, sách, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ach, sách - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ach 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: HS: Bộ ghép chữ học vần GV:Vật mẫu: Quyển sách, Tranh: bạch đàn, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết:cá diếc, cơng việc , thước kẻ Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần em iêc , ươc câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ach: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ach Đọc trơn Ghép vần ach lớp ghép vần ach -Phân tích vần ach? Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau -So sánh vần ach với vần am +Giống: mở đầu âm a b)Đánh vần: +Khác: vần ach kết thúc âm ch a - chờ - ach Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm s sắc vào vần ach để tạo Ghép tiếng sách tiếng Phân tích tiếng sách? Có âm s đứng trước , vần ach đứng Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách sau, sắc a Giới thiệu sách Tiếng Việt Rút từ sách Đọc từ : sách Cá nhân, nhóm , lớp Đọc tồn phần Cá nhân, lớp c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết bảng ach, sách GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ơn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khố Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ach? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết dòng thơ cần ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? Cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp bạn lớp Quan sát tranh thảo luận nhóm , lên giới thiệu trước lớp sách đẹp nhóm Cùng HS tun dương em có sách , viết chữ đẹp Em làm để giữ gìn sách đẹp? Nhắc nhở số HS sách luộm thuộm , cẩu thả , hướng dẫn cách đặt sách để đọc , để viết , cách cầm bút viết để làm sách khơng quăn mép IV Củng cố, dặn dò: So sánh vần ach với vần am? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach Đọc viết thành thạo vần ach Xem trước bài: ich, êch Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ dạy Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Giữ gìn sách Quan sát nhận xét Thảo luận N2 (5 phút) Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp Lớp nhận xét nhóm có sách , viết chữ đẹp, HS tự nêu 2em so sánh HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà  GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tốn: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.u cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20, phân biệt số chục, số đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, bó chục que tính que tính rời -Bộ đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên hỏi: 20 đơn vị chục? 20 đơn vị chục 20 gọi gì? Hai mươi gọi hai chục Gọi học sinh bài tập số bảng lớp Học sinh làm bảng lớp Cơ nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời), lấy Có 14 que tính, thêm que tính 17 thêm que tính Hỏi tất có que que tính tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên que tính 17 que tính bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Học sinh theo dõi làm theo Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất que tính ta gộp que tính rời que tính rời, que tính rời Có bó chục que tính rời 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) viết số 14 trên, viết số dưới,sao Kẻ vạch ngang số cho số hàng đơn vị thẳng cột với số Tính từ phải sang trái 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 14 + 17 cộng 7, viết Hạ 1, viết Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu u cầu Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng Học sinh làm bảng cột hàng đơn vị cộng từ phải sang trái + 14 + 15+ 13 +11 + 16 +12 + 14 Nêu cách đặt tính? 16 18 18 17 17 19 18 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Tính Gọi nêu u cầu bài: Nêu u cầu 12 + = 13 + = 12 + = 14 + = 12 + = 16 + = 13 + = 10 + = 15 + = Học sinh tính nhẩm nêu kết u cầu học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Điền số thích hợo vào trống Gọi nêu u cầu bài: Nêu u cầu Học sinh làm phiếu học tập 14 15 14 15 16 17 18 19 Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Nêu cách đặt tính? Nêu lại nội dung học Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt Nhận xét học tính tính: 17 + bảng Xem trước luyện tập  - Đạo đức: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CƠ GIÁO ((T 2) I-u cầu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo Biết phải lễ phép với thầy giáo, giáo Thực lễ phép với thầy giáo, giáo II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ theo nội dung lễ phép với thầy giáo, giáo HS: VBT Đạo đức III-Các hoạt động dạy - học: III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Khi gặp thầy (cơ) giáo phải làm gì? Khi gặp thầy (cơ) giáo phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Chúng ta có thực lời thầy (cơ) giáo dạy bảo hay khơng? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : làm tập a) Gọi học sinh kể trước lớp nội dung tập b) Cho lớp trao đổi c) Kể 1, gương bạn lớp, trường việc lễ phép lời thầy (cơ) giáo Bạn câu chuyện lễ phép lời thầy giáo (cơ) giáo? Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Chia nhóm theo tổ (4 nhóm) nêu u cầu: Em làm bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo giáo? GV kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khun bạn khơng nên Chúng ta cần thực lời thầy (cơ) giáo dạy bảo Vài HS nhắc lại Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn giáo viên Học sinh trao đổi nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến trước lớp Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo giáo, em nên nhắc nhở khun bạn khơng nên Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: Sinh hoạt tập thể múa hát chủ “Lễ phép, lời thầy giáo giáo” đề “Lễ phép, lời thầy giáo Hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề giáo” Củng cố: Gọi học sinh nêu nội dung học Nêu tên nhắc lại nội dung đọc câu thơ cuối bài học, đọc câu thơ **.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau - - Thứ ba Mĩ thuật: Ngày soạn: 22/1/2010 Ngày giảng: 26/1/2010 VẼ HOẶC NĂNL QUẢ CHUỐI ( Đ/ C Vi soạn giảng)  - Học vần: BÀI 82: ICH, ÊCH (2 Tiết) I.u cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ich,êch, tờ lịch, ếch , từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết ich, êch, tờ lịch, ếch -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chúng em du lịch 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Gv: Vật mẫu: tờ lịch Tranh: ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hs: Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Hoạt động GV Hoạt động HS Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 1.Bài cũ: Viết: viên gạch , , túi xách Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần em ach câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ich: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ich Đọc trơn Ghép vần ich lớp ghép vần ich -Phân tích vần ich? Vần ich có âm i đứng trước, âm ch đứng sau -So sánh vần ich với vần ach +Giống: kết thúc âm ch b)Đánh vần: +Khác: vần ich mở đầu âm i i - chờ - ich Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm l nặng vào vần ich để Ghép tiếng sách tạo tiếng Phân tích tiếng lịch? Có âm l đứng trước , vần ich đứng sau, Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch nặng i Giới thiệu lịch Rút từ tờ lịch Đọc từ : tờ lịch Cá nhân, nhóm , lớp Đọc tồn phần Cá nhân, lớp * Vần êch ( tương tự vần ich) Vần êch tạo nên từ ê ch So sánh vần ich với vần êch ? Đánh vần: Ê - chờ - êch +Giống: kết thúc âm ch Êch - sắc - ếch +khác: vần êch mở đầu âm ê Con ếch Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện Viết: Cá nhân , nhóm , lớp Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ich, tờ lịch Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết êch, ếch Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Theo dõi Viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , êch Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp GV: Hå ThÞ Hång Trêng TiĨu TIẾT 2: 2häc - 3TrÇn HS ThÞ đọcT©m lại 3.Luyện tập Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010  - Tốn: LUYỆN TẬP I.u cầu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (khơng nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị 4, SGK -Bộ đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Viết theo cột dọc tính kết học sinh làm bảng lớp, học sinh 15 + 1, 13 + 5, 17 + khác theo dõi nhận xét Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu u cầu Viết số thẳng cột, thực từ phải Hỏi học sinh cách thực này? sang trái Bài 2: Gọi nêu u cầu bài: Học sinh nhẩm đọc phép tính kết Cho học sinh tính nhẩm nêu kết quả nối bàn Hết bàn đến bàn khác Bài 3: Gọi nêu u cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu u cầu bài:(Trò chơi) Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nối nhanh thắng Tun dương dãy thắng 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Thực từ tái sang phải ghi kết cuối sau dấu = Học sinh làm VBT nêu miệng kết 11 + 15 + 11 + 17 19 12 16 14 18 12 + 13 + 15 + Các phép tính kết khác học sinh tự nối Học sinh nêu lại nội dung học  - - GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thứ tư Thể dục: Ngày soạn: 23/12/2010 Ngày giảng: 27/1/2010 BÀI THỂ DỤC - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn giảng)  - Học vần: BÀI 83: ƠN TẬP ( tiết) I.u cầu: 1.Kiến thức: -Đọc vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 -Viết vần,các từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83 -Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc ngỗng vàng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết vần , từ học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, người khác đền đáp *Ghi chú: HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Tranh phóng to bảng chữ SGK , thác nước -Tranh minh hoạluyện nói Anh chàng ngốc ngỗng vàng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: kịch , vui thích , mũi Lớp viết bảng hếch Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ich , êch em GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa Gọi nêu vần học GV ghi bảng Gọi nêu âm ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Học sinh nêu : ac , ich , uc , ăc, ưc, ach , c ch ươc , a ac ach … â âc ă ăc Nối tiếp ghép tiếng o oc ơc Học sinh đọc 10 em, đồng lớp u uc ưc Đọc cá nhân , nhóm , lớp iê iêc c ươ ươc ê êch Nghỉ tiết i ich Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ơn Gọi đọc vần ghép Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp GV ghi từ ứng dụng lên bảng GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc từ khơng thứ tự Gọi đọc tồn bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :thác nước , ích lợi thác nước ích lợi GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ơn Gọi học sinh đọc trơn tồn câu GV nhận xét sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Anh chàng ngốc ngỗng vàng" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Anh chàng ngốc ngỗng vàng" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Nhà có anh út ngốc ẳm ngỗng nhà T2: Anh tạt vào qn trọ đồn người kéo kinh T3: Vừa lúc kinh có chuyện lạ cưới nàng làm vợ T4: Cơng chúa nhìn đồn người anh cưới cơng chúa làm vợ Qua câu chuyện em rút học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học cũ xem nhà.Xem trước op, ap CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, nhóm CN em Toàn lớp viết bảng CN 3- em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Những hs yếu:Phi Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết Quan sát tranh , lắng nghe trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Đại diện nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung em kể tồn chuyện , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung Nhờ sống tốt bụng , ngốc gặp điều tốt đẹp , lấy cơng chúa làm vợ Thực nhà GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 10 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tốn: - PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.u cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ khơng nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1a , 2( cột 1, 3),bài (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, bó chục que tính que tính rời -Bộ đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng tập Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Từ que tính rời tách lấy que tính , lại que tính? b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính làm tính trừ : Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (-) Kẻ vạch ngang số Tính từ phải sang trái Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên Số que tính lại gồm bó chục que tính que tính rời 14 que tính Học sinh theo dõi làm theo 17 viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu u cầu Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột hàng đơn vị thực tính trừ từ Học sinh làm VBT phải sang trái Bài 2: Gọi nêu u cầu bài: u cầu học sinh tính nhẩm nêu kết Học sinh tính nhẩm nêu kết GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 11 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Bài 3: Gọi nêu u cầu bài: Gọi học sinh đọc tóm tắt tốn Học sinh đọc tóm tắt Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề tốn Học sinh đọc đề tốn Bài tốn cho biết gì? Có 15 kẹo, ăn Bài tốn u cầu gì? Hỏi lại kẹo? Cho học sinh làm phiếu học tập, làm Học sinh làm phiếu học tập xong đọc kết 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Học sinh nêu lại nội dung học Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính tính: 17 – - - Thủ cơng: GẤP MŨ CA LƠ ( Tiết 2) I.u cầu: 1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lơ giấy ; Gấp mũ ca lơ giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp mũ ca lơ thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, cẩn thận *Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp mũ ca lơ giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng II.chuẩn bị: GV-Mẫu gấp mũ ca lơ giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vng -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Nhận xét chung việc chuẩn bị HS giáo viên kểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại 3.Học sinh thực hành: Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ nhắc lại Học sinh lắng nghe quy trình gấp quy trình gấp mũ ca lơ giấy Đặt giấy hình vng phía màu úp xuống : Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca  Gấp lấy đường dấu theo đường chéo lơ giấy Học sinh khác bổ sung (H2) thấy cần thiết  Gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo H2 ta H3  Gấp đơi H3 để lấy đường dấu giữa, mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu H4  Lật H4 mặt sau gấp tương tự ta H5  Gấp lớp giấy phía H5 lên 12 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8  Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10 *Học sinh thực hành gấp hình mũ ca lơ HS thực hành gấp mũ ca lơ giấy Quan sát giúp đỡ em yếu hồn thành sản Học sinh trang trí sản phẩm phẩm lớp trưng bày sản phẩm trước lớp Nêu quy trình gấp mũ ca lơ 4.Củng cố:nhắc lại quy trình gấp mũ ca lơ 5.Nhận xét, dặn dò: Thực gấp mũ ca lơ nhà thành Nhận xét, tun dương em gấp đẹp thạo - - - Ngày soạn: 24/1/2010 Ngày giảng: 28/1/2010 LUYỆN TẬP Thứ năm Tốn: Iu cầu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (khơng nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài , 2( cột 3,2, 4),bài 3(dòng 1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị 4, SGK -Bộ đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Đặt tính tính : 18 – Làm bảng 13 – Học sinh nhắc tựa 17 – Nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Viết số hàng thẳng cột với Hướng dẫn học sinh luyện tập: nhau, thực từ phải sang trái (làm Bài 1: Học sinh nêu u cầu bảng con) Hỏi học sinh cách thực này? Học sinh nhẩm đọc phép tính kết Bài 2: Gọi nêu u cầu bài: nối bàn Hết bàn Cho học sinh tính nhẩm nêu kết đến bàn khác Bài 3: Gọi nêu u cầu bài: Ở dạng tốn ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu u cầu bài: Thực từ tái sang phải ghi kết cuối sau dấu = Học sinh làm VBT nêu kết 14 miệng -1 19 - 15 - Nối theo mẫu 17 - 13 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 17 - 18 - Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nối nhanh thắng Các phép tính Tun dương dãy thắng tự nối 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên 16 14 13 15 17 kết khác học sinh Học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau  - Học vần: BÀI 84: OP, AP (2 Tiết) I.u cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:op,ap họp nhóm, múa sạp, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:op,ap, ọp nhóm , múa sạp -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chng -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS đầu học kì II GV nhận xét chung chuẩn bị HS 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HD đánh vần vần op Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp GV nhận xét ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp Hoạt động HS Học sinh mang sách học kì để Giáo viên kiểm tra HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op nặng âm o Tồn lớp CN em GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 14 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc tồn bảng c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết op, họp nhóm Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu o, ap bắt đầu a em em Nghỉ tiết Tồn lớp viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ap múa sạp Nhận xét , sửa sai GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Học sinh quan sát giải nghĩa từ Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật GV để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Vần op, ap CN em Đại diện nhóm CN em CN em, đồng GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 15 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khơ GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chng” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chng” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc So sánh vần op ap CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn tồn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp đọc bảng 4em Học sinh lắng nghe Tồn lớp CN em 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem em so sánh nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Đọc viết nhà thành thạo  - Âm nhạc: ƠN TẬP BÀI HÁT : “BẦU TRỜI XANH” Đ/C Liên soạn giảng  - - Ngày soạn: 25/1/2010 Thứ sáu Ngày giảng: 29/1/2010 BÀI 85: ĂP, ÂP (2 Tiết) Học vần: I.u cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ăp,âp.cải bắp,cá mập, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:ăp, âp, cải bắp, cá mập -Luyện nói 2- câu theo chủ đề:: Trong cặp sách em 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: bắp cải , cặp sách em Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng 16 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: tháp chng , , chóp núi em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần op , ap câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ăp: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăp Ghép vần ăp -Phân tích vần ăp? -So sánh vần ăp với vần ăm? b)Đánh vần: - pờ - ăp Chỉnh sửa Ghép thêm âm b sắc vào vần ăp để tạo tiếng Phân tích tiếng bắp? Đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Giới thiệu bắp cải Đọc từ : bắp cải Đọc tồn phần *Vần âp: Thay âm ă â giữ ngun âm cuối p Phân tích vần âp? So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: ớ- pờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ăp, cải bắp Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết âp, cá mập Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần ăp Vần ăp có âm ă đứng trước, âm pđứng sau +Giống: mở đầu âm ă +Khác: vần ăp kết thúc âm p Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng bắp Có âm b đứng trước , vần ăp đứng sau, sắc ă Rút từ bắp cải Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âp Có âm â đứng trước , âm p đứng sau +Giống: kết thúc âm p +Khác: vần âp mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 17 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ơn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khố Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp? Khi đọc hết câu cần ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? Trong cặp sách em có gì? Hãy kể tên loại sách em? Em có loại đồ dùng học tập nào? Khi sử dụng đồ dùng học tập , sách em cần ý điều gì? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ăp với vần âp? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăp vần âp Đọc viết thành thạo vần ăp , âp Xem trước bài: ơp , ơp Nhận xét học Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp , âp Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Trong cặp sách em Sách Tiếng Việt , tốn , tự nhiên xã hội Bút , thước , tẩy , bì kiểm tra cẩn thận Thi luyện nói chủ đề 2em so sánh HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà  TNXH: BÀI 20: AN TỒN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC Iu cầu: - Xác định số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn đường học - Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè - Có ý thức chấp hành quy định trật tự ATGT II.Đồ dùng dạy học: 18 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 -Các hình 20 phóng to III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.Bài mới: Hoạt động : Thảo luận nhóm: Bước 1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ Giáo viên chia nhóm, nhóm tình với u cầu: * Điều xãy ra? * Em khun bạn tình nào? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi đại diện nhóm trình bày Giáo viên nêu thêm: * Để cho tai nạn khơng xãy phải ý điều đường? Ghi bảng ý kiến học sinh Hoạt động 2: Làm việc với SGK: * Cho học sinh quan sát tranh trang 43 trả lời câu hỏi sau: + Bức tranh người đi vị trí đường? + Bức tranh người đi vị trí đường? + Đi bảo đảm an tồn chưa? Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi quy định” Bước 1: Hướng dẫn chơi: + Đèn đỏ, tất người phương tiện giao thơng phải dừng vạch + Đèn xanh, người xe cộ phép lại + Đèn đỏ, học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh đưa biển xanh lên Bước 2: Thực trò chơi: Giáo viên theo dõi học sinh chơi sửa sai giúp học sinh chơi tốt + Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 4.Củng cố : Nhận xét Tun dương Hoạt động HS Học sinh nhắc lại tựa học Học sinh nhóm trình bày bổ sung cho ý kiến hay Khơng chạy lao đường, bám theo ngồi tơ… Học sinh khác nhắc lại Học sinh lắng nghe nội dung u cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hồn thành câu hỏi giáo viên Học sinh khác nhận xét bổ sung Cần sát mép đường bên phải đường có vỉa hè vỉa hè Vài học sinh nhắc lại Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi chơi thử vài lần Học sinh thực trò chơi Học sinh nêu tên Học sinh nhắc nội dung học  - GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 19 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Biết tên Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết u q tên mình, u q hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngồi sân trường 1.Phổ biến u cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hơ Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , ln thực tốt nhiệm vụ , tồn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính u" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "NĨI LỜI HAY , LÀM VIỆC TỐT" Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG: *Câu hỏi: Khi đường em cần ý điều gì? -Ln ln phía bên phải , sát lề đường , khơng đùa nghịch đường -Khi qua đường cần ý bao qt xung quanh , thấy an tồn qua -Khơng nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần n tĩnh -Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn tật -Biết tín hiệu đèn: + Đèn xanh phép + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại +Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm) -Biết tên đường , ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn cơng an GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bơng hoa điểm 10 chào mừng ngày 3/2 Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh, Khơng ăn q vặt trường học Thi múa hát dân ca, thi kể chuyện Trang trí lớp học Thăm gia đình em Phi  - GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 20 [...]... kt qu cui cựng sau du = Hc sinh lm VBT v nờu kt qu 14 ming -1 19 - 3 15 - 1 Ni theo mu 17 - 5 13 GV: Hồ Thị Hồng - Trờng Tiểu học Trần Thị Tâm 17 - 2 18 - 1 Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 Giỏo viờn cn lu ý hc sinh ni phộp tớnh vi s ghi kt qu ỳng T chc luyn tp bng hỡnh thc thi ua, mi dóy c 6 hc sinh i din cho dóy, mi hc sinh ni tip sc 1 phộp tớnh vo 1 s thớch hp Dóy no ni ỳng v nhanh thng cuc Cỏc phộp.. .Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 Toỏn: - PHẫP TR DNG 17 3 I.Yờu cu: 1. Kin thc: Bit lm tớnh tr (khụng nh) trong phm vi 20, tr nhm dng 17 - 3 2.K nng: Rốn cho HS cú k nng t tớnh, thc hin phộp tớnh tr khụng nh trong phm vi 20 3.Thỏi : Giỏo dc HS tớnh cn thn *Ghi chỳ: Bi 1a , bi 2( ct 1, 3),bi 3 (phn 1) II.Chun b: -Bng ph, SGK, cỏc bú chc que tớnh v cỏc que tớnh ri -B dựng toỏn 1. .. son: 24 /1/ 2 010 Ngy ging: 28 /1/ 2 010 LUYN TP Th nm Toỏn: IYờu cu: 1. Kin thc: Thc hin c phộp cng (khụng nh) trong phm vi 20, bit tr nhm dng 17 - 3 2.K nng: Rốn cho HS cú k nng t tớnh, thc hin phộp tớnh cng khụng nh trong phm vi 20 3.Thỏi : Giỏo dc HS tớnh cn thn *Ghi chỳ: Bi 1 , bi 2( ct 3,2, 4),bi 3(dũng 1) II.Chun b: Bng ph chun b bi 4, SGK -B dựng toỏn 1 III.Cỏc hot ng dy hc : Hot ng GV Hot ng HS 1. KTBC:t... BI 20: AN TON TRấN NG I HC IYờu cu: - Xỏc nh c mt s tỡnh hung nguy him cú th dn n tai nn trờn ng i hc - Bit i b sỏt mộp ng v phớa tay phi hoc i trờn va hố - Cú ý thc chp hnh quy nh v trt t ATGT II. dựng dy hc: 18 GV: Hồ Thị Hồng - Trờng Tiểu học Trần Thị Tâm Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 -Cỏc hỡnh bi 20 phúng to III.Cỏc hot ng dy - hc : Hot ng GV 1. n nh : 2.Bi mi: Hot ng 1 : Tho lun nhúm: Bc 1: ... sang trỏi 7 tr 3 bng 4, vit 4 H 1, vit 1 4 Hc sinh thc hnh: (Luyn tp) Bi 1: Hc sinh nờu yờu cu ca bi Giỏo viờn lu ý hc sinh vit cỏc s thng ct hng n v v thc hin tớnh tr t Hc sinh lm VBT phi sang trỏi Bi 2: Gi nờu yờu cu ca bi: Yờu cu hc sinh tớnh nhm v nờu kt qu Hc sinh tớnh nhm v nờu kt qu GV: Hồ Thị Hồng - Trờng Tiểu học Trần Thị Tâm 11 Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 Bi 3: Gi nờu yờu cu ca bi: Gi... ting cú cha vn mi hc v c trn cỏc t trờn c s 2 Gi c ton bng 3.Cng c tit 1: Hi vn mi hc HS ỏnh vn, c trn t, CN vi em c bi Tỡm ting mang vn mi hc NX tit 1 Tit 2 Luyn c bng lp : c vn, ting, t ln xn Vn op, ap CN 2 em i din 2 nhúm CN 2 em CN 2 em, ng thanh GV: Hồ Thị Hồng - Trờng Tiểu học Trần Thị Tâm 15 Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 Luyn cõu: GT tranh rỳt cõu ghi bng: Lỏ thu kờu xo xc Con nai vng ng... Thị Tâm 17 Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 Gch chõn Chnh sa Gii thớch t , c mu TIT 2: 3.Luyn tp a) Luyn c:Ln lt c ụn tit 1 Ln kt c õm , ting , t khoỏ Ln lt c t ng dng *c cõu ng dng Treo tranh hi: Tranh v gỡ? c cõu ng dng Chnh sa Tỡm ting cú cha vn p, õp? Khi c ht mi cõu cn chỳ ý iu gỡ? Bi cú my cõu? c mu b)Luyn vit: Treo bng vit mu Hng dn HS vit vo v tp vit Theo dừi giỳp HS cũn chm Thu chm 1/ 3 lp... m ra, gp 1 phn ca cnh bờn phi vo sao cho phn mộp giy cỏch u vi cnh trờn v im u ca cnh ú chm vo ng du gia H4 Lt H4 ra mt sau v cng gp tng t ta c H5 Gp lp giy phớa di ca H5 lờn sao 12 GV: Hồ Thị Hồng - Trờng Tiểu học Trần Thị Tâm Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 cho sỏt vi cnh bờn va mi gp nh H6 Gp theo ng du v gp vo trong phn va gp lờn H7 ta c H8 Lt H8 ra mt sau, cng lm tng t nh vy ta c H10 *Hc sinh... Trờng Tiểu học Trần Thị Tâm 19 Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 Sinh hot: SINH HOT SAO Mc tiờu: Bit c tờn sao ca mỡnh Bc u nm c quy trỡnh sinh hot sao Giỏo dc HS bit yờu quý tờn sao ca mỡnh, yờu quý cỏc bi hỏt v sao nhi ng II.Cỏc hot ng dy hc: Sinh hot sao ngoi sõn trng 1. Ph bin yờu cu ca tit hc Cỏc sao ra sõn chn a im thớch hp v tin hh sinh hot 2.Cỏc bc sinh hot sao: 1Tp hp im danh : Tp hp theo hng... cn thn II.Chun b: Vt mu: bp ci , trong cp sỏch ca em Tranh: cỏ mp , bp bờnh , on th ng dng 16 GV: Hồ Thị Hồng - Trờng Tiểu học Trần Thị Tâm Giáo án lớp 1 Năm học: 200 9-2 010 B ghộp ch hc vn III. dựng dy hc: Hot ng GV 1. Bi c: Vit: thỏp chuụng , ngn cõy , chúp nỳi 1 em c cõu ng dng , tỡm ting cú cha vn op , ap trong cõu Nhn xột ghi im 2 Bi mi: *Vn p: a)Nhn din vn: -Phỏt õm : p Ghộp vn p -Phõn tớch vn ... trái + 14 + 15 + 13 +11 + 16 +12 + 14 Nêu cách đặt tính? 16 18 18 17 17 19 18 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Tính Gọi nêu u cầu bài: Nêu u cầu 12 + = 13 + = 12 + = 14 + = 12 + = 16 + = 13 + = 10 ... Thực từ tái sang phải ghi kết cuối sau dấu = Học sinh làm VBT nêu miệng kết 11 + 15 + 11 + 17 19 12 16 14 18 12 + 13 + 15 + Các phép tính kết khác học sinh tự nối Học sinh nêu lại nội dung học... dấu = Học sinh làm VBT nêu kết 14 miệng -1 19 - 15 - Nối theo mẫu 17 - 13 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiĨu häc TrÇn ThÞ T©m 17 - 18 - Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 200 9-2 010 Giáo viên cần lưu ý học sinh nối