giáo án hoá học lớp 8 tuần 10

Tuần 10 Tiết 19 Ngàysoạn:28/8/2014 PHẢN ỨNG HÓA HỌC (TIEÁT 1) I MỤC TIÊU: Sau HS phải: Kiến thức : Biết phản ứng hoá học trình biến đổi chất thành chất khác Biết chất phản ứng hoá học thay đổi liên kết nguyên tử làm cho phân tử biến đổi thành phân tử khác Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ viết phương trình chữ Phân biệt chất tham gia tạo thành phản ứng hoá học Thái độ : Cẩn thận, xác viết PTHH dạng chữ II CHUẨN BỊ : GV: Sơ đồ tượng trưng cho phản ứng hoá học khí hiđro khí oxi tạo thành nước HS: Đọc trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp(1’) : Kiểm tra cũ(7’): HS1: Hiện tượng vật lí ? Hiện tượng hoá học ? Cho ví dụ minh hoạ HS2: Sữa tập SGK/47 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tại củi cháy được? Tại kim loại lại bị ăn mòn? Bản chất gì? Hiện tượng gọi gì? b Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Định nghĩa phản ứng hoá học(15’) -GV: Quá trình biến đổi -HS: Nghe giảng trả I- ĐỊNH NGHĨA : chất thành chất khác lời: Phản ứng hoá học gọi phản ứng hoá Quá trình làm biến đổi từ trình biến đổi từ chất học.Vậy phản ứng hoá chất thành chất khác thành chất khác học ? gọi phản ứng hoá học - Chất ban đầu(biến đổi -GV:Trong phản ứng hoá - HS: Trả lời: phản ứng) gọi chất học có chất ban đầu , chất phản ứng ( hay chất tham - Chất tham gia gia ) Chất ban đầu gọi chất - Chất tạo thành ( sản - Chất sinh sau phản ứng ? phẩm) gọi sản phẩm Chất sinh gọi chất -HS: Nghe giảng * Cách ghi , đọc phương ? trình chữ phản ứng : - GV: Lấy ví dụ: Tên chất phản ứng → Lưu huỳnh + oxi → lưu Tên sản phẩm huỳnh đioxit - HS: Tên chất phản Ví dụ : t0 (Chất tham gia) ( sản ứng → Tên sản phẩm - Đường → Than + Nước phẩm ) -HS: Chú ý theo dõi - Kẽm + axitclohiđric → -GV hỏi:Vậy cách viết tập đọc kẽm clorua +khí hiđro phương trình chữ ntn? -HS: - GV hướng dẫn yêu Đường → Than + cầu HS viết phản ứng Nước đường phân huỷ thành than nước - GV: Lấy thêm ví dụ yêu cầu HS thực viết phương trình chữ cho HS đọc phản ứng Hoạt động Diễn biến phản ứng hoá học(14’) - GV: Cho HS quan sát h -HS: Quan sát trả lời II- DIỄN BIẾN CỦA PHẢN 2.5 ỨNG HOÁ HỌC : hỏi: - Hai phân tử Hiđro , - Trong phản ứng hoá học 1.Trước phản ứng ( hình a phân tử Oxi có liên kết ) có phân tử ? - 2H liên kết với nhau; nguyên tử thay đổi làm cho Các nguyên tử liên 2O liên kết với phân tử biến đổi thành kết với ? - Trong phản ứng phân tử khác 3.Trong phản ứng ( hình nguyên tử chưa liên kết b): nguyên tử liên với kết với ? So sánh số nguyên tử H - Số nguyên tử H O a O phản ứng b số nguyên tử H b trước phản ứng a ? Sau phản ứng có - Sau phản ứng có phân tử ? phân tử nước ( H2O) tạo -GV hỏi: Các nguyên tử thành liên kết với -HS: 1O liên kết với 2H nguyên tử ? -GV hỏi:Em so sánh thành phần liên kết - Số nguyên tử loại chất tham gia sản không thay đổi Liên kết phẩm nguyên tử thay - GV: Yêu cầu HS rút đổi kết luận diễn biến -HS: Kết luận ghi phản ứng hoá học ? Củng cố (7’): HS nhắc lại kiến thức Viết phương trình chữ của: a Kẽm cháy không khí tạo kẽm oxit b Sắt tác dụng với đồng sunfat tạo đồng sắt sunfat Dặn dò(1’): Làm tập 1,2,3 trang 50 SGK Chuẩn bị phần IV RUÙT KINH NGHIEÄM : 1.Ưu điểm: Nhược điểm: Tuần10 Tiết 20 Ngàysoạn:28/8/2014 PHẢN ỨNG HÓA HỌC (TIEÁT 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết điều kiện để phản ứng hóa học xảy - Nắm dấu hiệu nhận phản ứng hóa học xảy 2.Kỷ năng: Rèn luyện cách viết phương trình chữ., quan sát nhận xét 3.Thái độ: -Tạo hứng thú học môn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Nghiên cứu sgk, bảng phụ Ống nghiệm, kẽm viên Học sinh: -Đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Kiểm tra củ: Phản ứng hóa học ? chất tham gia, chất tạo thành gì? Cho ví dụ 3.Bài mới: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1 Làm thí nghiệm : cho kẽm vào ống nghiệm nhỏ dd III.Khi phản ứng hóa HCl vào -Làm thí nghiệm học xảy : Yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát nêu hiện tuượng giải thích tượng : 1- Các chất tham gia phải Trên mặt kẽm sửi bọt tiếp xúc với Vậy muốn phản ứng hóa tan dần đồng thời có chất 2-Một số phản ứng cần có học xảy cần điều kiện khí xuất nhiệt độ gì? 3-Một số phản ứng cần có chất xúc tác Bề mặt tiếp xúc lớn Điều kiện : chất tham phản ứng xảy gia phải tiếp xúc nhanh • Chất xúc tác chất Muốn lưu huỳnh cháy kích thích cho phản không khí cần ứng xáy nhanh phải làm gì? - Cần cung cấp nhiệt độ không bị ban đầu tiêu hao sau phản Chất xúc tác ? ứng Rút kết luận điều kiện đểphản ứng hóa học IV.Làm để nhận xảy +Nêu điều kiện để biết phản ứng hóa học xảy phản ứng học xảy ra : Hoạt động3 Khi cho kẽm vào HCl có Dựa vào dấu hiệu có chất tượng gì, nhắc xuất ,có tính chất lại khác với chất phản ứng : -Màu sắc Vậy làm nhận biết -Tính tan phản ứng xảy ? -Trạng thái : rắn, khí Dựa vào dấu hiệu để biết có chất xuất ? 4.Củng cố: -Cho em nhắc lại nội dung -Treo sơ đồtượng trưng cho phản ứng magie axit clohidric HCl tạo thành magie clorua MgCl2 khí hidro H2 a- Viết phương trình chữ b- Điền vào chỗ trống: “mỗi phản ứng xảy với sau phản ứng tạo Dặn dò: -Làm tập trang16,17 sgk -Chuẩn bị thực hành số trang 18 sgk IV RUÙT KINH NGHIEÄM : 1.Ưu điểm: Nhược điểm: Ký Duyệt: Tuần 10 Ngày tháng năm 2014 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... Tuần1 0 Tiết 20 Ngàysoạn: 28/ 8/2014 PHẢN ỨNG HÓA HỌC (TIEÁT 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết điều kiện để phản ứng hóa học xảy - Nắm dấu hiệu nhận phản ứng hóa học xảy 2.Kỷ năng:... động Diễn biến phản ứng hoá học( 14’) - GV: Cho HS quan sát h -HS: Quan sát trả lời II- DIỄN BIẾN CỦA PHẢN 2.5 ỨNG HOÁ HỌC : hỏi: - Hai phân tử Hiđro , - Trong phản ứng hoá học 1.Trước phản ứng (... -Tạo hứng thú học môn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Nghiên cứu sgk, bảng phụ Ống nghiệm, kẽm viên Học sinh: -Đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Kiểm tra củ: Phản ứng hóa học ? chất tham