giáo án lớp 1 tuần 16

Tuần 16 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 200 Chào cờ Học vần: et - êt Bài 71: A- Mục tiêu: Sau học, học sinh có thể: - Nhận biết đợc cấu tạo vần et, êt, tiếng tét, dệt - Phân biệt khác et, êt để đọc, viết đợc et, êt, bánh tét, dệt vải - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ tết B- Đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói - Cặp bánh tét, dết nhựa C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Viết đọc: Cơn sốt, ớt, ngớt - Mỗi tổ viết từ vào ma bảng - Cho HS đọc thuộc đoạn thơ ứng - HS đọc dụng - GV theo dõi, NX cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) - HS đọc theo GV: et, êt 2- Dạy vần: et: a- Nhận diện vần - GV ghi bảng vần et hỏi ? - HS quan sát - Vần et âm tạo nên ? - Vần et âm tạo nên âm nào? âm e t - Hãy so sánh vần et với vần ot ? - Giống: kết thúc = t - Khác: et bắt đầu = e ot bắt đầu = o - Hãy phân tích vần et ? - Vần et có âm e đứng trớc âm t đứng sau b- Đánh vần: + Vần: - Vần et đánh vần NTN ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - e - tờ - et + Tiếng khoá: - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Y/c HS tìm gài vần et ? - Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm t dấu sắc để gài với vần et ? - GV ghi bảng: tet - Hãy phân tích tiếng tét ? - Hãy đánh vần tiếng tét ? - GV vần, tiếng, từ không theo TT Y/c HS đọc? + Từ khoá: - Treo tranh lên bảng cho HS quan sát hỏi ? - Tranh vẽ ? - GV ghi bảng: Bánh tét (gt) - GV theo dõi, chỉnh sửa c- Viết: - GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS êt: (Quy trình tơng tự) Chú ý: - Cấu tạo: Vần ết đợc tạo nên e t - So sánh vần êt với et Giống: kết thúc = t Khác: bắt đầu ê e - Đánh vần: ê - tờ - êt dờ - êt - dêt - nặng - dệt dệt vải - HS sử dụng đồ dùng để gài vần et, tet - HS đọc: tet - Tiếng tet có âm t đứng trớc, vần et đứng sau, dấu sắc e - Tờ - et - tet - sắc - tét - HS đọc, đánh vần (CN, nhóm, lớp - HS đọc ĐT - Tranh vẽ cặp bánh tét - HS đọc trơn CN, nhóm, lớp - HS tô chữ không sau viết bảng - HS thực theo hớng dân - Viết vần, từ khoá: Lu ý nét nối ê t d với êt vị trí đặt dấu d- Đọc từ ứng dụng: - Hãy đọc cho cô từ ứng dụng - Một vài em đọc có sách giáo khoa - GV nghi bảng - Cho HS lên bảng tìm gạch chân tiếng có vần - Một HS lên bảng - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ nét - Lớp theo dõi, NX, bổ xung chữ, (Các nét tạo thành chữ viết) Sấm sét: thờng thấy trời ma to Con rết: vật có nhiều chân Kết bạn: Mọi ngời chơi với nhau, làm bạn với - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa đ- Củng cố: - Chúng ta vừa học vần ? - HS nêu - Hãy đọc lại bảng - vài em đọc - Hãy tìm tiếng, từ có vần vừa học - HS tìm nêu - GV nhận xét học Tiết 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết - GV không theo TT cho HS đọc - HS đọc Cn, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát - HS quan sát - Em thấy tranh vẽ ? Đàn chim bay trời - Em nghĩ chúng có bay theo hàng - Có theo hàng không? - Đó điều mà câu ứng - vài em đọc dụng nói đến - HS đọc CN, nhóm, lớp - Em đọc cho cô câu ứng dụng - HS tìm: rét - GV đọc mẫu HD - Em tìm tiếng có vần et, êt đoạn thơ vừa học b- Luyện viết: - HD HS viết: et, êt, bánh tét, dệt vải vào tập viết - GV viết mẫu giao việc - HS tập viết theo - Theo dõi uốn nắn thêm HD HS yếu - Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút c- Luyện nói: - Hãy nêu cho cô chủ đề luyện nói - HS nêu: Chợ tết hôm ? - HS quan sát tranh, thảo - GV HD giao việc luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm + Gợi ý: - Tranh vẽ cảnh ? - Trong tranh em thấy ? - Họ làm ? - Em chợ tết cha ? - Em đợc chợ tết vào dịp ? - Em thấy chợ tết ? - Em thấy chợ tết có đẹp không ? - Em thích chợ tết không ? ? 4- Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại cho cô toàn vừa học + Trò chơi: thi tìm từ nhanh - NX chung học ờ: - Học lại - Xem trớc 72 - Một vài em lần lợt đọc tron SGK - HS chơi thi theo tổ - HS nghe ghi nhớ Tiết 16: Đạo đức: Trật tự trờng học (T2) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS hiểu đợc, trờng học nơi thầy, cô giáo học sinh học tập, giữ trật tự giúp cho việc học tập, rèn luyện HS đợc thuận lợi, có nề nếp - Để giữ trật tự trờng học, em cần thực tốt nội quy nhà trờng, quy định lớp mà không đợc gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy 2- Kỹ năng: - HS biết thực việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trờng 3- Thái độ: Tự giác, tích cực giữ trật tự trờng học B- Tài liệu, phơng tiện: - Vở tập đạo đức - Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Để giữ trật tự học em cần thực quy định - HS nêu ? - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (ghi bảng) 2- Hoạt động 1: Thông báo kq' thi đua - HS nêu nhận xét, góp ý, - GV khuyến khích HS nêu NX việc bổ sung ý kiến cho thực giữ trật tự tổ mình, tổ bạn tuần qua - GV thông báo kết thi đua, nêu gơng tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, CN cha thực tốt - GV cắm cờ cho tổ Cờ đỏ: Khen ngợi Cờ vàng: nhắc nhở 3- Hoạt động 2: Làm BT3 + GV yêu cầu CN, HS làm BT3 - Từng HS độc lập suy nghĩ - Các bạn HS làm - HS nêu ý kiến, bổ sung lớp ? cho - Các bạn có giữ trật tự không ? trật tự NTN ? + GVKL: Trong lớp cô giáo nêu câu hỏi, bạn HS chăm trú nghe nhiều bạn giơ tay phát - HS nghe ghi nhớ biểu bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng, em cần noi theo bạn 4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT5) + GV hớng dẫn quan sát tranh BT5 thảo luận: - Cô giáo làm với HS - Hai bạn nam ngồi phía sau làm ? - Việc làm có trật tự không ? ? - Việc làm gây tác hại cho cô giáo cho việc học tập lớp ? - Gọi HS trình bày kết thảo luận + GVKL: Trong học có bạn dành truyện mà không chăm học hành, việc làm trật tự gây nhốn nháo, cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp Hai bạn thật đáng chê Các em cần tránh việc nh 5- Hoạt động 4: - Hớng dẫn đọc phần ghi nhớ - Nhận xét chung học ờ: Ôn lại - Xem trớc Tiết 61: - HS quan sát tranh thảo luận theo cặp - HS khác nghe, nhận xét bổ sung - HS nghe ghi nhớ Toán: Luyện tập A- Mục tiêu: Sau học HS đợc củng cố khắc sâu về: - Phép trừ phạm vi 10 nh bảng tính học - Viết phép tính tơng ứng với tình B- Đồ dùng dạy - học: - Các mảng bìa ghi số tự nhiên từ đến 10 C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: (Không KT, nhắc em KT trình em làm tập) II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn làm BT SGK: Bài 1/b: Bảng - HS làm theo tổ: - GV đọc phép tính, yêu cầu HS viết 10 10 10 phép tính theo cột dọc vào bảng tính kết - GV kiểm tra trỉnh sửa Bài 2: (Sách) - Điền số thoả mãn - Cho HS quan sát nêu cách làm từng phép tính - Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu HS dới lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét cho điểm Bài (85): Sách - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán phép tính tơng ứng - GV lu ý HS có cách đặt đề toán khác nhau, đồng thời lu ý HS viết phép tính phải tơng tự ứng với đề đặt - Cho HS làm sau gọi HS lên bảng chữa Bài 1/a: (Vở): - Bài yêu cầu ? - GV hớng dẫn HS làm (lu ý cách trình bày) + = 10 -7= 10 8-2 = 10 + = a- vịt thêm vịt Hỏi tất có vịt + = 10 b- 10 táo, bớt táo, Hỏi lại táo? 10 - = - Tính ghi kết phép tính - HS làm BT theo H dẫn - Gọi HS lên bảng chữa, lớp theo dõi, 10 - = 10 - = nhận xét bổ sung - GV chấm điểm số em (trong vở) 3- Củng cố - dặn dò: + Trò chơi: Tìm kết nhanh + Mục đích: Giúp HS ghi nhớ phép trừ phạm vi 10 - Rèn luyện nhanh nhẹn + Cách chơi: GV cử đội đội em cử HS làm th ký ghi điểm đội đợc phát mảnh bìa ghi số từ - 10 Sau đọc phép tính, đội phải nhanh chóng giơ kết phép tính + Luật chơi: Đội giơ nhanh thắng - GV nhận xét giao nhà 10 - = 10 - = - HS chơi thi theo tổ Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2006 Thể dục: Kiểm tra thể dục rèn luyện t Bài 16: I Mục tiêu: - KT động tác TDRLTTCB, yêu cầu thực động tác mức độ II- Địa điểm, phơng tiện - Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập kiểm tra - Chuẩn bị cờ kẻ sân cho trò chơi III- Nội dung phơng pháp Nội dung Định Phơng pháp tổ chức lg A- Phần mởi đầu 1- Nhận lớp - Kiểm tra cở sở vật chất - Điểm danh - Phổ biến ND, yêu cầu học 2- Khởi động: - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -2 - Trò chơi: Diệt vật có hại 3- Ôn tập: N1: Đứng đa tay trớc N2: Đa tay dang ngang N3 Đa tay lên cao, chếch chữ V N4: Về TTĐCB +: T đứng chân trớc N1: Đứng tay chống hông đá chân trái trớc N2: Đa chân về, đứng tay chống hông N3: Đá chân phải trớc tay chống hông N4: Về TTĐCB B- Phần 1- Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực 10 động tác TDRLTTCB 2- Tổ chức phơng pháp kiểm tra: - Kiểm tra theo đợt, đợt từ - em, - Chỉ kiểm tra nhóm2/10 động tác, 3- Cách đánh giá: - Những HS thực đợc động tác mức độ đạt yêu cầu - Những HS cha thực đợc cho kiểm tra lại, 4-5 phút x x x x 3-5m x lần 4-5 phút x x x x x (GV) ĐHNL x x x x x x -5 m (GV) ĐHTL - Tập đồng loạt theo điều khiển nhóm trởng, - GV theo dõi, chỉnh sửa 1-2 lần 20 phút - GV gọi tên HS đến lợt kiểm tra đứng vào dấu (x) chuẩn bị sẵn, - Những HS cha thực đợc cho kiểm tra lại, x x x x x x x x x x x x x C- Phần kết thúc: - Hồi tĩnh: Đi thờng theo nhịp - Nhận xét học, (khen, nhắc nhở, giao bài), - Xuống lớp Tiết 72: ĐHKT 4-5 phút (x) GV - Thành hàng dọc x x x x x x x x x x (GV) ĐHXL Học vần: ut - t A- Mục tiêu: Sau học HS có thể": - Nhận biết đợc cấu tạo vần ut, t, tiếng bút, mứt - Nhận biết khác ut, ứt để đọc, viết vần, từ khoá - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng, - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau sốt, B- Đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ, từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói - Hộp mứt gừng, bút chì , C- Các hoạt động dậy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Viết đọc: Nét chữ, rết, kết - Mỗi tổ viết từ vào bảng bạn - Đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) - HS quan sát - Vần út âm tạo nên âm u t - Giống: Đều kết thúc = t - Khác: ut bắt đầu = u et bắt đầu = e 10 phút T/g phút 7phút 5phút 10phút ẩm ớt: Không khô ráo, chứa nhiều nớc, nớc - Cho HS luyện đọc (GV không theo thứ tự) - GV theo dõi, chỉnh sửa đ- Củng cố: - Chúng ta vừa học vần ? - Hãy tìm đọc lên tiếng có vần vừa học ? - Cho HS đọc lại lần - Nhận xét chung học Tiết Giáo viên 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: - Đọc lại tiết (GV không theo thứ tự) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho HS quan sát tranh hỏi ? - Tranh vẽ ? - Các em đợc nghe thơ chuyện mèo trèo cau cha ? lớp đọc nhé, - GV theo dõi, chỉnh sửa b- Luyện tập: - HD HS viết, uôt, ơt, chuột nhắt, lớt vàn vào - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối vị trí đặt dấu Nghỉ tiết c- Luyện nói: - Cho cô biết chủ đề luyện nói hôm ? - GV hớng dẫn giao việc + Gợi ý: - Bức tranh vẽ ? - Qua tranh em thấy nét mặt bạn NTN? 34 - HS theo dõi - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS thực Học sinh - HS đọc theo CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ mèo trèo cau - HS đọc Cn, nhóm, lớp - HS tập viết theo mẫu Lớp trởng đk' - Chơi cầu trợt - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - Khi chơi bạn làm để không xô ngã ? - Em có thích chơi cầu trợt không ? 35 ? - trờng có cầu trợt không ? Các bạn thờng chơi vào lúc ? 3- Củng cố - Dặn dò: - Y/c Hs đọc lại toàn bài: + Trò chơi: tìm từ tiếp sức - HD: GV phát cho tổ tờ giấy Nghe hiệu lệnh GV, HS chuyền tay để học sinh viết tiếng có vần uôt, ơt Tổ 5phút viết đợc nhiều thắng - GV HS để luyện đọc cho lớp - NX chung học ờ: - Ôn lại - Xem trớc 75 - Một vài em đọc SGK - HS chơi theo HD - HS nghe ghi nhớ Tiết 4: Toán: Tiết 64: Luyện tập chung A- Mục tiêu: Sau học giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết số lợng phạm vi 10 - Cách viết, đếm số phạm vi 10 - Kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải toán có lời văn B- Đồ dùng dạy - học: - Một số hình tròn, bìa cứng, số cắt sẵn để HS điền BT4 - Phấn màu, bảng phụ, bảng vuông nhỏ C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Giáo viên Học sinh 4phút I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng: - HS lên bảng làm tập 5+3= 10 + = 5+3=8 10 + 9-6= 8+2= = 10 10 - = 0+10= 9-6=3 8+ 10 - = 9+1= = 10 36 - Cho HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, cho điểm 37 10 - = = 10 10 - = 10 = 10 0+1 9+ II- Dạy - học mới: 1- giới thiệu (linh hoạt) 2- HD HS lần lợt làm BT SGK Bài 1: - Viết số thích hợp theo - Gọi HS đọc Y/c toán mẫu - Cho HS nêu cách làm - Các em phải đếm ô có chấm tròn viết số vào ô phía 9phút dới Số biểu - Cho HS làm bài, y/c em ngồi cạnh thị số chấm tròn có KT ô - HS nhận xét Bài 2: lỗi sai bạn (nếu có) - Bài Y/c ? - Đọc số từ - 10, từ 10-0 - Gọi số HS lần lợt đứng dậy đọc - Các Hs khác nghe NX - GV nhận xét cho điểm T/g Nghỉ tiết Lớp trởng đk' Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề - Tính - Cho HS làm vào - Gọi HS đọc kết - HS khác nghe kiểm tra nhận - GV nhận xét cho điểm xét bạn Bài 4: - Bài yêu cầu ? - GV yêu cầu em làm - Điền vào ô trống - Gọi HS lên bảng chữa - HS làm vào sách - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm bạn KT kq' Bài 5: - Ghi bảng Có Thêm - HS đọc tóm tắt Có tất cả.quả ? - Yêu cầu HS đặt đề toán - HS nêu: có thêm 38 - Bài toán cho biết ? Hỏi có tất quả? - Bài toán cho biết: có thêm 39 - Bài toán hỏi ? - Muốn biết làm phép tính ? - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét, cho điểm 3- Củng cố - dặn dò: 5phút + Trò chơi: Lập phép tính - NX học giao nhà - Hỏi có tất ? - Làm phép tính cộng - HS khác nhận xét bạn 5+3=8 - HS chơi thi theo tổ - HS nghe ghi nhớ Ngày soạn: 23/12/2004 Ngày giảng: 24/12/2004 Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2004 Tiết Âm nhạc: Tiết 10: Nghe hát quốc ca Kể chuyện âm nhạc T/g A- Mục tiêu: - HS nghe hát quốc ca biết chào cờ có hát quốc ca lúc chào cờ hát quốc ca phaỉ đứng nghiêm trang - Qua câu chuyện nhỏ để em thấy đợc mối liên quan âm nhạc đời sống B- Chuẩn bị: - Thuộc hát quốc ca - Hiểu rõ nội dung câu chuyện Nai Ngọc - Tổ chức trò chơi "tên tôi, tên bạn" C- hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Giờ trớc em học ? - Hãy hát lại hai hát trớc ôn ? - HS thực theo HD - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Nghe hát quốc ca + GV gt đôi nét ngắn gọn quốc ca; quốc ca hát chung nớc Bài quốc ca Việt Nam tiến quân ca nhạc sĩ Văn Cao - HS nghe ghi nhớ sáng tác Khi chào cờ có hát phổ 40 nhạc quốc ca tất ngời phải đứng thẳng, nghiêm trang hớng quốc kỳ - GV hát quốc ca 41 - HS nghe - GV tập cho lớp đứng lên chào cờ nghe quốc ca - HS đứng nghiêm, giơ tay chào, nghe quốc ca 5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk' 3- Giáo viên kể chuyện "Nai Ngọc" - HS nghe - GV kể hai lần - Tại loài vật lại quên việc - Do mải nghe tiếng hát phá hại nơng rẫy, mùa màng ? tuyệt vời em bé - Tại đêm khuya mà dân làng không muốn ? - Vì tiếng hát em bé Nai Ngọc vô hấp dẫn + GV: Tiếng hát em Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi loài muông thú đến phá hoại nơng rẫy lúa ngô, ngời yêu quý tiếng hát em 4- Củng cố - dặn dò: + trò chơ "Tên tôi, tên bạn" - HS theo HD - NX chung tiết học ờ: Đứng nghiêm trang nghe hát - HS nghe ghi nhớ chào cờ Học vần Bài 75: ôn tập A- Mục tiêu: Sau học, HS - Đợc củng cố cấu tạo vần kết thúc = t học - Đọc, viết cách chắn vần kết thúc = t Tiết - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng 2+3: - Nghe hiểu kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng B- Đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt 1, tập - Bảng ôn tập vần kết thúc = t - Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần kể chuyện C- Các hoạt động dạy - học: T/g Giáo viên Học sinh phút I- Kiểm tra cũ: - Viết đọc: Trắng muốt, tuốt lúa, vợt lên - Mỗi tổ viết từ vào 42 - Đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (Trực tiếp) bảng - HS đọc 43 2- Ôn tập: a- Các vần vừa học: - GV treo bảng ôn hỏi - Trên bảng ôn có vần học ? - Hãy vần cô đọc sau đây? - GV đọc không theo thứ tự cho HS 12 - Em đọc theo tay bạn phút ? - Hãy vần có bảng đọc vần ? - GV nhận xét, đánh giá b- Ghép âm vần: - Em ghép chữ ghi âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để đợc vần tơng ứng đọc lên - Đọc lại vần em vừa ghép phút - Nghỉ tiết 13 c- Đọc từ ứng dụng: phút - GV ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu giải nghĩa chót vót Rất cao, nơi cao - Bát ngát Rất rộng - Việt Nam: Là tên đất nớc ta - GV theo dõi, chỉnh sửa d- Tập viết từ ứng dụng: - GV hớng dẫn HS viết từ Chót vót, bát ngát vào bảng - Cho HS nhắc lại cách viết vần ot, at - GV viết mẫu, nêu quy trình - HS lên bảng ôn - HS vần bất kỳ, HS khác đọc vần - HS đến vần nào, đọc vần - HS ghép vần đọc - HS nhìn bảng ôn đọc CN, đồng - Lớp trởng điều khiển - - HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS viết không sau viết bảng - HS đọc ĐT lần 44 T/g - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS đọc lại bảng lớp - GV nhận xét, chung học Tiết Giáo viên 45 Học sinh 3- Luyện đọc: a- Luyện đọc: - Đọc lại ôn tiết - GV theo dõi, chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng - Treo tranh cho HSQS hỏi - Tranh vẽ ? - Chúng ta tìm hiểu xem bát đũa nh qua câu ứng dụng dới 12 tranh phút - Hãy đọc cho cô câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho HS - GV đọc mẫu b- Luyện viết: - HD HS viết từ chót vót, bát ngát vào tập viết - Cho HS nhắc lại quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa - Chấm số nhận xét 5phút Nghỉ tiết 13phút c- Kể chuyện: Chuột nhà chuột đồng - Hãy quan sát tranh cho cô biết tên câu chuyện ? - GV giới thiệu: Có chuột nhà nhân chuyển quê gặp chuột đồng, điều xảy với chúng, lắng nghe câu chuyện + GV kể câu chuyện (2 lần) Lần kể kết hợp tranh Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà quê thành phố Tranh 2: Tối kiếm ăn Tranh 3: Lần đói meo Tranh 4: Sáng hôm sau sợ + GV HD kể chuyện theo tranh - GV chia cho tổ tranh 46 - HS đọc CN, nhóm, lớp - Rổ bát giá - HS đọc CN, nhóm, lớp - vài em đọc lại - Một số HS nêu - HS tập viết theo HD Lớp trởng đk' - HS nêu tên chuyện - HS tổ thảo luận, kể cho nghe theo ND tranh tổ - HS kể theo HD - Cho tổ kể nối tiếp ND tranh thành câu chuyện hoàn chỉnh - Câu chuyện có ý nghĩa ? 47 - Biết yêu quý tay làm 3- Củng cố - Dặn dò: - Hãy đọc lại vừa học + Trò chơi: Gọi tên hình ảnh đồ vật - GV chia tranh, ảnh, mô hình mà tên gọi chúng có kết thúc t 5phút cho tổ - GV nhận xét chung học ờ: - Ôn lại - Xem trớc 76 - HS đọc SGK (một vài em) - Mỗi tổ viết tên tranh, đồ vật vào giấy - Hết tổ đọc lên, lớp theo dõi, NX - HS nghe ghi nhớ Sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần 16 48 ... = 7+3= 10 - = + = 10 9 +1= 10 - = + = 10 10 - = Gọi số HSTB nói kq' phép tính - NX chung học ờ: Ôn lại bảng +, - phạm vi - HS nghe ghi nhớ 10 - Làm BT (VBT) Tiết 16 : Thứ t ngày 22 tháng 12 năm... phải đợc kq' số ghi đầu bảng Chẳng hạn: + = 10 nên điền vào ô trống - Số 10 đợc tạo thành từ số - 10 gồm ? 10 gồm 16 Bài 3: a - HD HS xem tranh, đặt đề toán - Hàng có ghi phép tính thích hợp: thuyền... bảng chữa Bài 1/ a: (Vở): - Bài yêu cầu ? - GV hớng dẫn HS làm (lu ý cách trình bày) + = 10 -7= 10 8-2 = 10 + = a- vịt thêm vịt Hỏi tất có vịt + = 10 b- 10 táo, bớt táo, Hỏi lại táo? 10 - = - Tính