giáo án lớp 1 tuần 4

Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Thiết kế  TN Tiết + +3 Thứ ba ngày 22 tháng năm 2015 HỌC VẦN: (Tiết 40 + 41+ 42) BÀI 13 : n - m I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết n m nơ me - Đọc câu ứng dụng bò bê có cỏ, bò bê no nê - Luyện nói từ 1- câu theo chủ đề bố mẹ, ba má - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa sách giáo khoa Bộ chữ III Các hoạt động dạy học : Tiết 1: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kiểm tra cũ : (6’) - KTHS đọc: i, a , bi, cá bi, vi, li, ba, va, la - KTHS viết: i, a , bi, cá GV nhận xét –tun dương Bài mới: a Giới thiệu (1’) GV giới thiệu, ghi đầu b Các hoạt động: Hoạt động 1: (25’) Dạy âm mới: + Dạy âm n: Gv ghi bảng: n Đọc mẫu: nờ Gv ghi bảng nơ Hỏi: Trong tiếng nơ âm học? u cầu hs ghép bảng gài, nêu cấu tạo tiếng nơ GV đưa tranh hỏi tranh vẽ gì? GV ghi bảng, đọc mẫu nơ Đọc tổng hợp tồn bài: n- nơ- nơ + Dạy âm m: *Các bước tiến hành tương tự dạy âm n Đọc tổng hợp tồn bài: m- me- me Tiết Hoạt động : (20’) Luyện đọc từ ngữ: Gv ghi bảng: no nơ nơ mo mơ mơ ca nơ bó mạ Gv đọc mẫu, gọi HS luyện đọc Gv nhận xét chỉnh sửa cách đọc, tun dương HS Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn viết GV:Bế Thị Kim oanh Hoạt động học sinh Hát Học sinh đọc CN- ĐT HS viết bảng Ghép bảng gài Đọc CN- ĐT Âm Ghép bảng gài Đọc CN- ĐT Âm n đứng trước, âm đứng sau Cái nơ Ghép bảng gài Đọc CN- ĐT Hs đọc cá nhân, tổ, lớp ĐT Hs đọc cá nhân, tổ, lớp ĐT HS đọc nhẩm tìm tiếng có âm Đọc CN- ĐT Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Thiết kế  Gv vừa viết vừa nêu quy trình viết, hướng dẫn HS cách viết quy trình Hs quan sát theo dõi Hs viết bảng Gv nhận xét – sửa sai cho học sinh Cho HS đọc lại bảng Tiết Luyện tập: Hoạt động : (25’)Luyện đọc Hướng dẫn hs đọc tiết Đọc câu ứng dụng Cho học sinh quan sát tranh hỏi : Tranh vẽ ? Gv ghi : bò bê có cỏ , bò bê no nê Lớp đọc ĐT lần Hs đọc cá nhân , ĐT Gv đọc mẫu, gọi HS luyện đọc Gv đọc mẫu lần SGK Hướng dẫn cách đọc Gọi HS luyện đọc Gv nhận xét , tun dương HS Hoạt động : (9’) Luyện viết Cho HS mở tập viết hướng dẫn cách viết Gv nhắc nhở tư ngồi viết hs Nhận xét viết hs Hoạt động 4: (6’) Luyện nói: Gv cho học sinh quan sát tranh hỏi : - Tranh vẽ gì? - Trong gia đình người sinh em gọi gì? - Nhà em có anh em ? - Em thứ mấy? - Hãy kể bố mẹ em GV nhận xét tun dương Củng cố dặn dò: (5’) Đọc ĐT lại bảng Tìm tiếng có âm vừa học Về nhà học bài, viết bài.Xem trước 14 Nhận xét tiết học -Con bò bê ăn cỏ Hs đọc nhẩm tìm tiếng có âm vừa học Hs đọc cá nhân , ĐT Hs đọc cá nhân , ĐT Hs viết vào tập viết Hs quan sát tranh trả lời: - Vẽ gia đình bố mẹ - Bố mẹ hay gọi ba má Hs trả lời HS kể Hs đọc bảng Hs tìm tiếng có âm n, m – Tiết TỐN (Tiết 13) BẰNG NHAU DẤU BẰNG = I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Nhận biết số lượng; số số - Biết sử dụng từ “bằng nhau” dấu = so sánh số - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính, ĐDDH GV:Bế Thị Kim oanh Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần  Thiết kế III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Khởi động: (2’) Kiểm tra cũ: (5’) Gọi hs lên bảng làm Hoạt động học sinh Hát Gv nhận xét – sửa sai Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu, ghi đầu b) hoạt động: Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu dầu Gv giới thiệu tranh vẽ hỏi: -Có bơng hoa, có cam? -Mấy chấm tròn xanh, chấm tròn trắng? Gv: Số bơng hoa số cam Số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng Ta có ba ba Gv giới thiệu “ba ba” viết sau: 3=3 Dấu = đọc “bằng” Hướng dẫn hs nhận biết = Gv dùng mơ hình: Cơ có bút chì, thước Số thước số bút chì Có hình vng, hình tam giác; ổi, chanh Ta có: = Gv ghi bảng gọi hs đọc Nghỉ tiết: Hoạt động 2: (20’) Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn hs viết dấu Bài 2: Quan sát hình viết kết vào trống Gv quan sát hướng dẫn: Gv nhận xét – sửa sai Bài 3: Gv gọi hs nêu u cầu: Hs quan sát trả lời: - Có bơng hoa cam - chấm tròn xanh, chấm tròn trắng Hs đọc “ba ba” Hs: Số bút chì số thước Số hv số htg Số ổi số chanh Hs đọc “bốn bốn” Hát trò chơi Hs viết vào Hs nêu u cầu Hs làm vào phiếu tập = = = = Hs: Viết dấu thích hợp vào trống: Hs làm bảng con, bảng lớp 5>4 1 4, = Nhắc lại tên Hs viết bảng con, bảng lớp theo tổ 3…>…2 4… 4 < = = Nhận xét , sửa sai Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi đua xếp số” Cho HS số từ đến dấu >, để so sánh số phạm vi số - Có thái độ u thích mơn học - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân II.CHUẨN BỊ : - SGK, Vở tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: (1’) 2.Kiểm tra cũ: (5’) KT hs lên bảng so sánh số : Hoạt động học sinh Hát em lên bảng làm > , 4…> 3, 2…=…2 , 4…=…4, -Số 1, 2, 3, -Số 2, 3, 4, 5…>… = Nêu số bé Nêu số lớn Nhận xét chung Bài : a.Giới thiệu : (1’) ghi tựa b.Thực hành: (30’) làm tập : *Bài 1: Làm (Bằng cách :thêm vào Nhắc lại tên bớt ) Bình có bơng hoa ? Bình có bơng hoa ? Muốn cho số bơng hoa bình ta bơng bơng làm nào? Thêm vào bình bơng hoa bớt Để số lượng bơng hoa bình ta có bình bơng hoa cách làm; Bớt thêm vào bơng hoa Tương tự : Số kiến số nấm *Bài 2: Nối với số thích hợp (theo mẫu) Số số bé 2? Học sinh sửa Những số số bé 3? Số Những số số bé 5? Số ,2 *Bài 3: Hướng dẫn tương tự Số 1, 2, ,4 Củng cố, dặn dò:(3’) Học sinh tự làm  nêu kết Dặn dò nhà làm : SGK Học sinh tham gia trò chơi Chuẩn bị : Bài số Nhận xét tiết học – GV:Bế Thị Kim oanh 13 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Thiết kế  Thứ sáu ngày 25 tháng năm Tiết 1+ 2+ 2015 HỌC VẦN: (Tiết 49+ 50 +51) BÀI 16 : Ơn tập I Mục tiêu: - Học sinh đọc viết được: i, a, n , m, c, d, đ, t, th - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể cò lò dò - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Đồ dùng dạy học : - Tranh sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kiểm tra cũ : (6’) - KTHS đọc: t, th, tổ, thỏ to tơ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ - KTHS viết: t, th, tổ, thỏ Gv nhận xét –tun dương Bài mới: a Giới thiệu (1’) GV giới thiệu, ghi đầu b Các hoạt động: Hoạt động 1: (25’) Ơn chữ âm vừa học Treo bảng ơn Gv cho HS đọc âm *Hoạt động 2: (15’) Ghép chữ Ghép chữ thành tiếng Gv:Hãy ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành tiếng Gv ghi bảng *Thành lập bảng ơn (tương tự ) Chúng ta học học dấu gì? Ghép tiếng mơ tha với dấu? Giải lao Tiết *Hoạt động : (20’) Luyện đọc từ ứng dụng Gv ghi bảng : tổ cò da thỏ mạ thợ nề Gv đọc mẫu, gọi HS luyện đọc Gv nhận xét chỉnh sửa cách đọc, tun dương HS *Hoạt động : (10’) Viết bảng GV:Bế Thị Kim oanh 14 Hoạt động học sinh Hát Học sinh đọc CN- ĐT HS viết bảng Hs đọc CN- ĐT Hs ghép: nơ, nơ, ni, na Hs đọc cá nhân, đồng Huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng Hs ghép: mờ, mỡ, mở, mỡ, mợ HS đọc nhẩm tìm tiếng có âm Đọc CN- ĐT Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Gv vừa viết vừa nêu quy trình viết :tổ cò, mạ tổ cò mạ Gv nhận xét – sửa sai Tiết Luyện đọc: *Hoạt động 1: (25’) Luyện đọc: Luyện đọc tiết Luyện đọc câu ứng dụng Bức tranh vẽ cảnh gì? Ghi: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ Gv đọc mẫu, gọi HS luyện đọc Gv nhận xét chỉnh sửa cách đọc, tun dương HS Cho HS luyện đọc SGK Gv đọc mẫu, gọi HS luyện đọc Gv nhận xét chỉnh sửa cách đọc, tun dương HS *Hoạt động :(9’) Luyện viết Hướng dẫn hs viết Gv nhắc hs ngồi viết tư thế, viết quy trình Nhận xét viết học sinh *Hoạt động 3: (10’) Kể chuyện : Cò lò dò Nội dung : Dựa vào nội dung cốt truyện gv kể lại câu chuyện cách diễn cảm có tranh minh họa Gv hướng dẫn hs kể theo tranh Tranh :Anh nơng dân gặp cò bị gãy chân Tranh : Hằng ngày anh nơng dân đồng cò nhà trơng nhà Tranh : Một lần cò nhìn thấy đàn cò bay trời nhớ bố mẹ anh em Tranh :Về với bố mẹ cò xuống thăm anh nơng dân Cho hs kể lại câu chuyện theo đoạn Gv nhận xét tun dương Gv hỏi : Qua câu chuyện cò vật nào? Gv nhận xét – Rút ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố, dặn dò: (4’) Cho học sinh đọc bảng Ơn lại tìm chữ từ vừa học Về nhà học bài, viết Xem trước 17 Nhận xét tiết học Tiết 4: GV:Bế Thị Kim oanh Thiết kế  Hs quan sát theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc ĐT lần Cảnh hai cò bắt cá Hs đọc nhẩm, tìm tiếng có âm Đọc cá nhân, lớp ĐT lần Đọc cá nhân, lớp ĐT lần Học sinh viết vào tập viết Hs quan sát theo dõi, lắng nghe Học sinh kể Hs khác bổ sung - Cò vật sống có tình, có nghĩa lớp ĐT lần ÂM NHẠC ( Tiết 4) 15 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Thiết kế  Ơn tập hát: Mời bạn vui múa ca Trò chơi theo đồng dao: Ngựa ơng I.Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản Tham gia trò chơi: Cưỡi ngựa qua đồng dao “Ngựa ơng về” -Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II.Chuẩn bị : 1/ Giáo viên: Một vài que để giả làm ngựa roi ngựa GV nắm vững trò chơi 2/ Học sinh : Sách hát III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên /Ổn định : Kiểm tra cũ: Kiểm tra em lên hát Hoạt động học sinh - Hát -2 em hát nêu lên tác giả Phạm Tun - Nhận xét Bài : Giới thiệu : Để em nắm vững giai điệu tiết tấu hát tiết học hơm ơn tập lại hát “ Mời bạn vui múa ca”  ghi tựa HOẠT ĐỘNG 1: Ơn hát Cho lớp ơn lại hát dãy thi đua hát vừa gõ phách GV nhận xét GV hướng dẫn HS hát kết hợp với vận động phụ họa GV làm mẫu trước (2 lần) Cho lớp hát biểu diễn Cho tổ lên biểu diễn Nhắc lại tên - Cả lớp hát -2 dãy biểu diễn -HS quan sát - Cả lớp thực - Cả tổ đứng lên hát vận động phụ họa GV nhận xét HOẠT ĐỘNG :Chơi trò chơi GV giới thiệu tên trò chơi Tập em đọc câu đồng dao tiết tấu Nhong nhong ngựa ơng Cắt cỏ bồ đề cho ngựa ơng ăn HS lắng nghe tập đọc theo GV Gv đọc mẫu -Giáo viên chia lớp thành nhóm vừa đọc Các nhóm thực theo điều động lời đồng dao vừa chơi trò cưỡi ngựa GV - GV nhận xét cách chơi em 4.Củng cố, dặn dò: GV:Bế Thị Kim oanh 16 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Thiết kế  Mời đại diện em lên hát vận động phụ em thực họa theo hát Về nhà tập lại hát Chuẩn bị tiết sau ơn tập hát : Q hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca Nhận xét tiết học – Tiết 4: TỰ NHIÊN & Xà HỘI ( Tiết 4) Bài :BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I/ MỤC TIÊU : Nêu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt tai Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Tranh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy 1/ Ổn định : (1’) 2/ Bài cũ kết hợp giới thiệu bài: (5’) Nhờ đâu em thấy vật xung quanh ? GV hát cho học sinh nghe hát , GV hỏi: Cơ vừa hát gì? Vì em biết? Nhận xét chung giới thiệu mới: Ghi đầu lên bảng 3/ Bài Mới : HOẠT ĐỘNG : (8’) Bảo Vệ Mắt Treo tranh 1: + Bạn tranh làm ? + Vì bạn che mắt ? + Hành động bạn hay sai? + Ta có nên học tập bạn khơng ?  Nếu có ánh sáng chói chiếu vào mắt nên dùng tay che mắt nhắm mắt lại khơng nên nhìn trực tiếp vào sánh sáng ( mặt trời , đèn)  mờ mắt Treo tranh 2: Gợi ý quan sát : Bạn tranh làm gì? Bạn làm hay sai? sao?  Gần cửa sổ thường có đủ ánh sáng  nên đọc sách nơi có đủ ánh sáng Treo tranh 3: + Tranh vẽ bạn gái làm gì? + Vị trí đứng bạn nào? + Ta có nên làm bạn khơng? GV:Bế Thị Kim oanh 17 Hoạt động học sinh Hát Nhờ mắt Chúng em nghe thấy Nhắc lại tên Ngước mắt lên nhìn mặt trời Vì chói mắt Đúng Nên Thảo luận tìm nội dung tranh Nêu ý kiến Học sinh nhắc lại Bạn gái xem ti vi Bạn gái đứng q gần với ti vi Ta khơng nên Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần  Xem ti vi q gần khơng tốt cho mắt  cận thị Treo tranh : Hành động bạn tranh hay sai? Vì sao? Để bảo vệ mắt khơng bị đau khơng nên dùng tay để dụi mắt mà nên dùng khăn mặt làm vệ sinh mắt Treo tranh 5: +Bạn nhỏ tranh làm gì? + Hành động nào? Dựa vào tranh vừa giới thiệu bạn nhắc lại việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Bảo Vệ Tai Giáo viên giao tranh cho Học sinh thảo luận Mời Học sinh lên bảng tranh nói: Các việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai - Hai bạn làm gì? - Tại ta khơng nên làm bạn? - Bạn gái tranh thứ làm gì? - Các bạn tranh thứ làm gì? Vì sao? Nếu em ngồi gần , em nói gì? Chúng ta khơng nên dùng vật nhọn chọc vào tai, khơng nên nghe nhạc q to để nước vào tai dẽ bị viêm tai HOẠT ĐỘNG : (10’) Đóng vai Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm : Thiết kế Đúng dùng khăn để vệ sinh mắt Được mẹ dẫn kiểm tra mắt Hành động Học sinh nhắc lại ( - em) Mở sách thảo luận Đại diện nhóm trình bày - Hai bạn ngốy tai cho - Vì dễ bị viêm tai - Bạn dốc nước tai - Các bạn đứng hát bạn bịt tai Vì âm q to Học sinh tự nêu Các nhóm thảo luận cách ứng xử để đóng vai Nhóm 1: Thảo luận tình Hùng học về, thấy Tuấn (em trai Hùng) bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em xử trí nào? Nhóm 2: Tình Lan ngồi học bạn anh Lan đến chơi mang đến băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu Lan , em làm gì? Vì sao? Nhận xét: 4-Củng cố- Dặn dò: (3’) GDHS: Mắt tai giác quan quan trọng khơng thể thiếu Vì vậy, em phải biết cách bảo vệ mắt tai Tránh làm tổn thương đến mắt tai Các em cần có hành động để bảo vệ mắt tai cho thân cho người xung quanh GV:Bế Thị Kim oanh 18 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần  Thiết kế Xem lại Chuẩn bị : Bài Nhận xét tiết học Tiết -–¬ -Sinh hoạt lớp (Tiết 3) Nhận xét tuần I.Mục tiêu : - Chăm ngoan, học giỏi, đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn bè - Có ý thức tự giác học tập - Hăng hái phát biểu xây dựng - Tham gia chấp hành tốt luật lệ ATGT - Tăng cường tiếng Việt cho HS dân tộc II.Chuẩn bị: Hướng dẫn + HS: Các tổ trưởng, lớp trưởng CB báo cáo kết học tập, lao động tuần + GV: Nhận xét hoạt động cuối tuần Phương hướng tuần tới III Nội dung sinh hoạt: Nhận xét hoạt động cuối tuần - GVHD tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo kết học tập, lao động tuần qua - GV chốt lại, nhận xét: * Ưu điểm: - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Đi học - Ngoan ngõan, lễ phép lời thầy người lớn tuổi - Học thi khảo sát chất lượng đầy đủ - Hăng hái phát biểu xây dựng - Biết giữ gìn đầu tóc, quần áo sẽ, gọn gàng - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân * Tồn : - Một số em học chưa chun cần: - Một số em học muộn: - Vệ sinh cá nhân chưa tốt : Phương hướng tuần tới : - Đi học - Ngoan ngỗn, lễ phép lời thầy người lớn tuổi - Học làm trước đến lớp - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Thực tốt luật GTĐB - Bảo vệ tốt sở vật chất - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân Tiết 1: -–¬ -Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 TỐN ( Tiết 16) SỐ I/ Mục tiêu: GV:Bế Thị Kim oanh 19 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Thiết kế  - Biết đọc, viết số 6; đếm xi, ngược từ đến 6, từ đến 1; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ 1đến - Rèn khả phân tích, tổng hợp - Có thái độ u thích mơn học - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng, que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định (1’) Kiểm tra cũ: (6’) KTHS đọc, viết số từ  5, từ  Những số bé Giáo viên nhận xét, sửa sai, tun dương Bài : a Giới thiệu (1’) b Các hoạt động: GV giới thiệu, ghi đầu HOẠT ĐỘNG (8’) Lập số Cho HS xem mẫu vật, que tính hỏi? + Có que tính? *Đính mẫu vật cam Quan sát cho biết có tất cam? Cơ đính thêm cam Vậy có tất cam ? *Đính mẫu vật cá Quan sát cho biết có tất cá? Cơ bắt thêm cá thả vào cá? Cơ có que tính, cam, cá Để ghi lại mẫu vật có số lượng dùng chữ số Ghi bảng: *Giới thiệu số 6: Đính mẫu nói : Số in gồm có nét : Nét cong hở trái nét cong kín Viết mẫu nêu quy trình viết Hoạt động học sinh Hát HS đọc số Học sinh lên bảng viết: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, ,1 Số 1, 2, 3, 4, Nhắc lại tên que tính Có cam ( 1, 2, 3, 4, 5) cam ( 1, 2, 3, 4, 5, ) Học sinh nhắc lại cá (1, 2, 3, 4, 5) cá ( 1, 2, 3, 4, , 6) số Cá nhân , đồng Viết bảng chữ số 6 HOẠT ĐỘNG 3: Thứ tự dãy số (5’) GV:Bế Thị Kim oanh 20 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Giáo viên u cầu học sinh lấy que tính để thực đếm xi:  Cơ hướng dẫn đếm ngược từ - Trong dãy số từ  số số lớn ? Những số số bé 6? Số lớn số nào? HOẠT ĐỘNG 3: (20’)Luyện tập Bài 1: Viết số Giáo viên u cầu Giáo viên kiểm tra – nhận xét Bài 2: Viết “theo mẫu” u cầu HS nhìn mẫu làm Giáo viên kiểm tra – nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống Đếm số vng ghi số tương ứng trống Giáo viên kiểm tra – nhận xét- tun dương 4.Củng cố, dặn dò (4’) Cho HS đếm xi, ngược số từ 1- 6, từ 6- Dặn nhà đếm, đọc viết số CB Bài số Nhận xét tiết học Tiết Thiết kế  Học sinh đếm 1, 2, 3, 4, 5, Học sinh đếm 6, 5, 4, 3, ,1 - Số lớn Những số 1, 2, 3, 4, bé số Số lớn 1, 2, 3, 4, Học sinh viết số Thi đua làm theo nhóm Làm vào theo tổ, em lên bảng làm Học sinh đếm 1, 2, 3, 4, 5, Học sinh đếm 6, 5, 4, 3, ,1 TẬP VIẾT ( Tiết 3) Bài : Lễ , cọ ,bờ , hổ I- Mục tiêu : - HS viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo TV1, tập - Giáo dục hs tính cẩn thận trình bày viết đẹp - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng kẻ li Vở tập viết III /Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- Khởi động : (1’) 2- Kiểm tra: (5’) Gv đọc hs viết e, b, bé Gọi hs lên bảng Gv nhận xét , sửa sai- tun dương 3- Bài mới: a/ Giới thiệu : (1’) Giới thiệu TV, ghi đầu b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu (4’) Gv giới thiệu chữ mẫu: GV:Bế Thị Kim oanh 21 Hoạt động học sinh Hát Hs viết bảng con, bảng lớp hs viết e, b, bé Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Thiết kế  Tiếng lễ gồm âm l viết liền nét với âm ê, dấu Hs quan sát , nêu cấu tạo chữ ngã đặt đầu âm ê Tiếng cọ gồm âm cờ viết liền nét với âm o dấu nặng đặt âm o Tiếng bờ gồm chữ b viết liền nét với dấu huyền đặt đầu âm Tiếng hổ gồm âm h viết liền nét với âm ơ, dấu hỏi đặt đầu âm Hoạt động 2: Luyện viết bảng (8’) Gv vừa viết vừa nêu quy trình viết Hs viết bảng Hs nhận xét lễ, cọ, bờ, hổ Gv nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Luyện viết : (20’) Gv nhắc tư ngồi viết: ngồi ngắn, lưng thẳng khơng tì ngực vào bàn, đầu cúi … Cho hs viết vào Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết Gv nhận xét số bài, tun dương em viết Hs viết theo mẫu tập viết đẹp trình bày Khuyến khích học sinh yếu cố gắng 4/Củng cố, dặn dò : (3’) Đọc lại viết bảng Dặn nhà tập viết vào kẻ li Nhận xét tiết học Tiết – TẬP VIẾT (Tiết 4) BÀI : mơ, do, ta, thơ I Mục tiêu : - HS viết tiếng: mơ, do, ta, thơ theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Giáo dục hs tính cẩn thận trình bày viết đẹp - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Đồ dùng dạy học : Bảng kẻ li Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1- Khởi động : (1’) 2- Kiểm tra: (4’) Gv đọc hs viết lễ, cọ, bờ Gv nhận xét , sửa sai- tun dương 3- Bài mới: GV:Bế Thị Kim oanh Hát Hs viết bảng con, bảng lớp 22 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Thiết kế  a/ Giới thiệu : (1’) Giới thiệu TV, ghi đầu b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu (4’) Gv giới thiệu chữ mẫu: Hs quan sát Tiếng mơ gồm chữ m viết liền nét với âm Tiếng gồm chữ d viết liền nét với âm o Tiếng ta gồm chữ t viết liền nét với a - Tiếng thơ gồm th viết liền nét với Hoạt động 2: Luyện viết bảng : (8’) Gv vừa viết vừa nêu quy trình viết mơ ta thơ Hs viết bảng Hs nhận xét Gv nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Luyện viết vở: (20’) Gv nhắc tư ngồi viết: ngồi ngắn, lưng thẳng khơng tì ngực vào bàn, đầu cúi … Cho hs viết vào Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết Nhận xét số bài, tun dương em viết Hs viết theo mẫu tập viết đẹp trình bày Khuyến khích học sinh yếu cố gắng 4/Củng cố, dặn dò : (3’) Đọc lại viết bảng Dặn nhà tập viết vào kẻ li Nhận xét tiết học – Tiết THỂ DỤC (Tiết 4) ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ-TRỊ CHƠI I MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết tham gia chơi: “ Diệt vật có hại”.( chậm) - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường dọn vệ sinh III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Phần Nội dung Thời PP tổ chức gian Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nội dung u cầu 2’ X Mở học đầu: Đứng chỗ giậm chân chỗ theo nhịp 1- 1’ x x x x x x x x x x Khởi động chân tay 1’ x x x x x *Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm GV:Bế Thị Kim oanh 23 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương học Tuần Cơ bản: Kết thúc: Thiết kế  nghỉ (2- lần) Sau lần gv nhận xét cho hs giải tán a/ Tư đứng nghiêm: GV hơ “ nghiêm” sau hơ “ thơi” để học sinh đứng bình thường Giáo viên quan sát sửa chữa động tác sai học sinh b/Tư nghỉ: GV làm mẫu động tác nghỉ, hướng dẫn HS cách thực GV hơ “ nghiêm” sau hơ “ nghỉ” để học sinh đứng nghỉ GV theo dõi, sửa sai cho HS c Trò chơi: “ Diệt vật có hại” Cho học sinh chơi - lần Giậm chân chỗ, hát Nhận xét tiết học , tun dương em học tốt Gv hs hệ thống lại học Nhận xét học Tiết 10' X x x x x x x x x x x x x x x x x 10’ 2’ 2’ 1’ X x x x x x x x x x x x x x x x – CHÀO CỜ (Tiết 4) CHÀO CỜ THEO CỤM LÀNG YON – Iaglai: Ngày 22 tháng năm 2015 Tổ trưởng Võ Thị Tuyết Sang GV:Bế Thị Kim oanh 24 Năm học 2015-2016 GV:Bế Thị Kim oanh 25 Năm học 2015-2016 ... sinh lên bảng viết: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, ,1 Số 1, 2, 3, 4, Nhắc lại tên que tính Có cam ( 1, 2, 3, 4, 5) cam ( 1, 2, 3, 4, 5, ) Học sinh nhắc lại cá (1, 2, 3, 4, 5) cá ( 1, 2, 3, 4, , 6) số Cá nhân... em làm bảng lớp, lớp làm bảng 2.= 2; 3.< 5, > 4, = Nhắc lại tên Hs viết bảng con, bảng lớp theo tổ 3…>…2 4 4 < = = Nhận... con, bảng lớp 5 >4 1< 2 2