giáo án lớp 1 tuần 5

Trường TH Nguyễn Tri Phương  Thiết kế học Tuần TUẦN Tiết 1+2 +3 Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 HỌC VẦN: (Tiết 52+ 53+ 54) BÀI 17 : u - I/ MỤC TIÊU - HS đọc, viết u , , nụ , thư - Đọc từ ngữ câu ứng dụng 17 - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề “thủ đơ” - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ - Tranh minh họa SGK- Bộ chữ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GV : Bế Thị Kim Oanh Năm học 2015-2016 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY / Ổn định: (1’) 2/ Kiểm tra bàiTri cũ: (6’) Trường TH Nguyễn Phương  GV ghi lên bảng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề Viết bảng: tổ cò, mạ GV nhận xét, tun dương HS 3/ Bài : a Giới thiệu bài: (6’) GV ghi lên bảng Bài 17: u - b Các hoạt động: Hoạt động 1:Dạy chữ ghi âm: (25’) * Dạy âm u GV ghi âm : u u cầu hs tìm âm u thực hành TV Có âm u muốn có tiếng “ nụ”ta thêm âm dấu gì? u cầu hs ghép tiếng nụ Xem tranh giới thiệu từ khố GV ghi lên bảng : nụ Đọc tổng hợp: u - nụ - nụ * Dạy âm ( Các bước tiến hành dạy âm u) Cơ vừa dạy em âm âm gì? * So sánh âm Tiết Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng :(20’) GV ghi từ ứng dụng lên bảng cá thu thứ tự đu đủ cử tạ GV đọc mẫu- Hướng dẫn đọc từ GV giải thích từ: + Cá thu: loại cá sống biển, thịt cá ngon bổ + Thứ tự: Như em xếp hàng ta đứng từ thấp đến cao Đọc tồn Hoạt động 3: Hướng dẫn viết :(10’) GV viết mẫu , nêu quy trình viết u nụ thư HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Thiết kế học Tuần Hs đọc CN- ĐT Viết bảng Hs thực ghép âm Đọc CN- ĐT Âm n dấu nặng HS thực ghép tiếng Đọc CN- ĐT Đọc CN- ĐT HS đọc CN- ĐT Âm u - Khác nhau: có thêm dấu râu HS đọc từ, tìm tiếng có âm u, ; phân tích HS đọc CN- ĐT HS viết bảng Kiểm tra nhận xét bảng TIẾT Luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc:(25’) a Đọc bảng Đọc lại tiết GV : Bếhs Thịxem Kimtranh Oanh giới thiệu câu ứng dụng: Cho thứ tư, bé hà thi vẽ Năm học 2015-2016 HS đọc CN- ĐT Hs tìm tiếng có âm vừa học:thứ tư Hs đọc - phân tích Trường TH Nguyễn Tri Phương TIẾT Thiết kế học Tuần  TỐN: ( Tiết 17 ) SỐ I/ MỤC TIÊU : -Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ 1đến -Có thái độ u thích mơn học -Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : - SGK – Vở tập – Que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ ỔN ĐỊNH: (1’) KIỂM TRA BÀI CŨ: (6’) Hát KTHS đọc, viết số từ 1- từ 6- Học sinh đếm từ 1, 2, 3, 4, 5.6 Học sinh đếm từ 6, 5, 4, 3, ,1 Viết dãy số từ 1- -1 Giáo viên nhận xét bảng, tun dương Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) Để tìm hiểu số vị trí số số tự nhiên , tiết học hơm em học số b Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: (15’) Lập số Giáo viên đính bơng hoa lên bảng hỏi: {{{{{{ | - Cơ có bơng hoa đỏ - Cơ gắn thêm bơng hoa xanh - Cơ có bơng hoa gắn thêm bơng hoa bơng hoa Học sinh nhắc đếm lại từ 1-7 bơng hoa - Học sinh lấy hình tròn + Trên bảng có bơng hoa đỏ? + Cơ gắn thêm bơng hoa xanh? + Có bơng hoa gắn thêm bơng hoa , có bơng hoa? *u cầu; Các em lấy thực hành hình tròn - Xếp lên bàn hình tròn đếm Xếp hình tròn lên bàn đếm từ 1,2,3,4,5,6 Xếp thêm hình tròn em có tất hình tròn đếm: 1,2,3,4,5,6,7 Học sinh nhắc lại đếm lại hình tròn Đếm 1,2,3,4,5,6,7 que tính , Đặt - Xếp thêm hình tròn em có tất hình tròn ? Đếm đặt bàn cho que tính GV : Bế Thị Kim Oanh Nhắc lại Số Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Bơng hoa , hình tròn, que tính có số lượng bao nhiêu? * Giới thiệu số in viết số Giáo viên gắn bảng số in, viết Để thể mẫu có số lượng người ta dùng số *Hướng dẫn viết số 7: GV vừa hướng dẫn -Viết mẫu: Đặt bút đường kẻ thứ viết nét hất bút, rê bút viết nét ngang , rê bút viết thêm nét ngang nét xiêu trái Thiết kế học Tuần  bàn Học sinh nhắc lại đếm Có số lượng HS quan sát nhận biết số in số viết Đọc số , cá nhân , đồng Học sinh quan sát HS viết bảng Giáo viên nhận xét bảng, tun dương * Thứ tự số Các em lấy cho que tính Cơ mời bạn đếm từ Các em vừa đếm theo thứ tự nào? Cơ mời em đếm ngược từ 1? Các em vừa đếm theo thứ tự ? Cả lớp đếm xi 1à7, đếm ngược 7à1 + Các số em vừa học, số lớn nhất? + Số lớn số nào? + Các số 1,2,3,4,5,6 so sánh với số nào? HOẠT ĐỘNG : (20’) Luyện tập Bài 1: Viết số Thực viết hàng số Giáo viên nhận xét, tun dương Bài 2: Điền số Cho HS xem tranh hỏi? Nhìn vào hình em nêu cấu tạo số gồm với mấy? Học sinh lấy que tính Đếm từ que tính.cá nhân, nhóm Đếm theo thứ tự từ bé đến lớn Đếm từ 1, cá nhân , nhóm Đếm theo thứ tự từ lớn đến bé Cả lớp thực đếm Số Số 1, 2, 3, 4, 5, Bé Hs đọc u cầu Viết hàng số Hs đọc u cầu Học sinh làm Số gồm với Số gồm với Số gồm với Giáo viên nhận xét, tun dương Bài 3: Nêu u cầu Em nêu cách làm phần hình có vẽ Đếm số vng ghi số vào trống ¨ ? Điền vào trống số thiếu Nêu cách làm có điền trước số HS làm theo nhóm Giáo viên nhận xét, tun dương 4/ CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (4’) Nhắc lại tên học GV : Bế Thị Kim Oanh Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  Dặn làm tập nhà Chuẩn bị số Nhận xét tiết học –¬ -TIẾT ĐẠO ĐỨC: ( Tiết 5) GIỮ GÌN SÁCH VỞ – ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU: - Hs biết đượctác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc gữi gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực gữi gìn sách đồ dùng học tập thân -GDHSBVMT: giữ gìn sách tiết kiệm tiền tài ngun thiên nhiên, bảo vệ mơi trường,làm cho mơi trường ln GD SD TK&HQNL: giữ gìn sách tiết kiệm tiền tài ngun đất nước,tiết kiệm tài ngun thiên nhiên liên quan đến sản xuất sách vở, đồ dùng học tập- tiêtù kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ: Vở tập đạo đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ / Ổn định: (1’) 2/ Kiểm tra cũ:(4’) Vì phải giữ gìn vệ sinh thân thể ? Nếu thân thể, quần áo khơng thể có hại ? Nhận xét, tun dương 3/ Bài : a Giới thiệu bài: (1’) Ghi đầu lên bảng b Các hoạt động * Hoạt động 1: (6’) HS làm tập GV giải thích u cầu tập GV nhận xét chữa Hoạt động : (6’) HS làm tập Giới thiệu ĐDHT với bạn GV hỏi : + Theo em sách, bạn sạch, bạn bẩn + Vì sách vở, DDHTcủa bạn bị bẩn ? * GV kết luận : Sách ĐDHT em khơng bền , đẹp em khơng biết cách giữ gìn * Giải lao : * Hoạt động 3: (8’) HS làm tập GV giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1: Hãy nêu cách giữ gìn cặp Nhóm 2: Hãy nêu cách giữ gìn sách GV : Bế Thị Kim Oanh Hát em trả lời HS tìm tơ màu vào hình tập Đạo đức HS quan sát nhận xét HS thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương  Thiết kế học Tuần Nhóm 3: Hãy nêu cách giữ gìn bút, thước, màu tơ .sạch Nhóm 4: Cần xếp sách ,vở DDHT sau học xong GDHSBVMT&SDTKNL: Chúng ta cần làm tiết kiệm tiền tài ngun đất nước … tiết kiệm tài ngun thiên nhiên đồng thời bảo vệ mơi trường làm cho mơi trường *GV kết luận : Cần giữ gìn sách đồ dùng học tập: Khơng làm dây bẩn, viết bậy , vẽ bậy sách, - Khơng gập gáy sách , - Khơng xé sách , xé - Khơng dùng thước , bút ,cặp để đùa nghịch Học xong phải cất nơi quy định giữ gìn sách tiết kiệm tiền tài ngun đất nước,tiết kiệm tài ngun thiên nhiên liên quan đến sản xuất sách vở, đồ dùng học tập- tiêt kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập giữ gìn sách tiết kiệm tiền tài ngun thiên nhiên, bảo vệ mơi trường,làm cho mơi trường ln 3/ Củng cố - dặn dò: (3’) GV hướng dẫn HS đọc thơ : “ Mẹ dạy ” lớp đọc thơ Dặn : Sửa sang lại sách , đồ dùng học tập để tiết sau thi “ Sách , đẹp ” Nhận xét tiết học -–¬ Thứ tư ngày 30 tháng năm 2015 TIẾT + + HỌC VẦN: (tiết 55 + 56 + 57) BÀI 18: x - ch I/ MỤC TIÊU : - HS đọc, viết x, ch, xe, chó - Đọc từ ngữ câu ứng dụng 17 - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề “xe bò, xe lu, xe tơ” - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa SGK- Bộ chữ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1/ Ổn định: (1’) Hát 2/ Kiểm tra cũ: (6’) gv ghi lên bảng: u , , nụ , thư cá thu, thứ tự, cử tạ, đu đủ Hs đọc CN- ĐT GV : Bế Thị Kim Oanh Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  Đọc cho HS viết: u , , nụ , thư GV nhận xét, tun dương HS 3/ Bài : a Giới thiệu bài: (6’) GV ghi lên bảng Bài 17: u - b Các hoạt động: Hoạt động1:Dạy chữ ghi âm: (25’) • Dạy âm x GV ghi âm : x Có âm x muốn có tiếng xe ta thêm âm ? GV ghi tiếng xe lên bảng Xem tranh giới thiệu từ khố GV ghi lên bảng : xe Đọc tổng hợp: x - xe - xe • Dạy âm ch ( Các bước tiến hành dạy âm x) Cơ vừa dạy em âm âm gì? * So sánh âm Tiết c Đọc từ ứng dụng : (20’) GV ghi tiếng - từ ứng dụng lên bảng thợ xẻ chì đỏ xa xa chả cá GV giải thích từ : + Thợ xẻ: Người làm cơng việc xẻ gỗ + Chả cá: Món ăn ngon làm từ cá Gv đọc mẫu, gọi HS luyện đọc Gv nhận xét , tun dương HS d Hướng dẫn viết : (10’) GV viết mẫu , nêu quy trình viết Viết bảng Hs thực ghép âm Đọc CN- ĐT Âm e đứng sau HS thực ghép tiếng Đọc CN- ĐT HS thực ghép từ Đọc CN- ĐT HS đọc CN- ĐT Âm x , ch Khác nhau: Âm ch có âm ghép lại Hs đọc nhẩm, tìm tiếng có âm vừa học HS đọc từ, phân tích tiếng vừa tìm HS đọc cá nhân - đồng HS viết bảng con, đọc lại bảng x ch xe chó Nhận xét bảng con, khen ngợi TIẾT Luyện tập a/ Luyện đọc : (20’) Đọc lại tiết + Cho hs xem tranh giới thiệu câu ứng dụng: Hs đọc cá nhân không xe ô tô chở cá thò xã thứ tự Gv đọc mẫu, gọi HS luyện đọc Hs tìm tiếng có âm vừa học: xe, chở, xã Hs đọc b Đọc SGK: phân tích GV : Bế Thị Kim Oanh Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương  Thiết kế học Tuần Hs đọc câu ứng dụng Gv đọc mẫu lần SGK Hướng dẫn cách đọc Gọi HS luyện đọc Gv nhận xét , tun dương HS Hoạt động 2: Luyện viết: (9’) Hs đọc SGK ( CN - ĐT ) GV hướng dẫn quy trình viết Quan sát nhắc nhở hs ngồi viết tư Thu số - nhận xét Hs viết vào theo * giải lao: hướng dẫn giáo c Luyện nói: (6’) xe bò, xe lu, xe viên ô tô -Cho HS đọc chủ đề luyện nói - GV treo tranh, đặt câu hỏi + Hãy nêu loại xe có tranh? -HS đọc chủ đề luyện nói xe bò + Xe bò loại xe ? + Xe lu dùng làm ? - Xe bò, xe lu, xe ô tô + Loại xe ô tô tranh gọi - Dùng bò để kéo xe gì? Nó dùng để làm gì? Em - Xe lu dùng để lu đường biết loại xe khác? - Xe con, dùng để chở CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) người, loại xe khác : xe - GV cho hs đọc lại Tìm tiếng có tải, xe buýt, xe ben âm vừa học - Dặn nhà đọc xem trước 19 HS đọc ĐT, thi đua tìm tiếng có âm - Nhận xét tiết học, khen ngợi vừa học tuyên dương –¬ -TIẾT MỸ THUẬT: (T5) BÀI: VẼ NÉT CONG I- MỤC TIÊU - Giúp HS nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong - Vẽ hình có nét cong vẽ theo ý thích II- CHUẨN BỊ: GV:- Một số đồ vật có dạng hình tròn - Một vài hình vẽ hay ảnh có hình nét cong (cây, sông, vật,…) HS:- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, màu vẽ,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ:(3’) - Kiểm tra cũ, đồ dùng học sinh Bài mới.(30’) Giới thiệu bài: GV : Bế Thị Kim Oanh Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương  GV vẽ lên bảng số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín,… đặt câu hỏi để HS trả lời, giúp HS nhận biết nét cong Hoạt động 1- Giới thiệu nét cong - GV vẽ lên bảng số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín,… đặt câu hỏi để HS trả lời (Nhận xét loại nét) Thiết kế học Tuần HS quan sát trả lời * Nét cong, quả, cây, núi… *HS thấy hình vẽ vẽ từ nét cong -GV gợi ý để HS thấy hình vẽ vẽ từ nét cong Hoạt động 2- Hướng dẫn HS cách vẽ nét cong: - GV vẽ lên bảng để HS nhận ra: + Cách vẽ nét cong + Các hình hoa, vẽ từ nét cong *HS vẽ nét cong *HS vẽ hình qủa từ nét cong *HS quan sát, vẽ nháp vào bảng Hoạt động 3- Thực hành - GV gợi ý HS làm tập: *HS tìm hình để vẽ *HS vẽ hình vừa với phần giấy *HS vẽ vào phần giấy tập vẽ lớp GV : Bế Thị Kim Oanh Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  + Vẽ vào phần giấy tập vẽ lớp HS thích như: vườn hoa, vườn ăn quả, thuyền biển, núi biển,… - GV giúp HS làm cụ thể: + Gợi ý để HS tìm hình để vẽ + Yêu cầu HS vẽ hình vừa với phần giấy không to , nhỏ + Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4- Nhận xét, đánh giá GV số HS nhận xét số đạt yêu cầu vễ hình vẽ, màu sắc *HS vẽ hình vừa với phần giấy không to , nhỏ *HS vẽ vườn hoa, vườn ăn quả, thuyền biển, núi biển,… *HS vẽ màu theo ý thích *HS so sánh, nhận xét *HS nhận xét số đạt yêu cầu vễ hình vẽ, màu sắc HS ghi nhớ Củng cố - Dặn dò:(2’) - Quan sát hình dáng màu sắc hoa, để chuẩn bò cho sau –¬ -TIẾT TỐN: ( Tiết 18 ) BÀI : số I/ MỤC TIÊU : HS biết thêm 8, viết số 8; đọc đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ 1đến Có thái độ u thích mơn học Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : SGK , que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (6’) Đếm, viết từ đến 7, từ đến Số số lớn nhất? Nhận xét cũ 3/ Bài : Giới thiệu bài: (1’)Số GV ghiđầu lên bảng HOẠT ĐỘNG : (15’) Lập số Giáo viên hỏi? + Trên bảng có cam ? + Cơ gắn thêm cam nữa? + Có cam gắn thêm cam , Hỏi có cam ? GV : Bế Thị Kim Oanh Hát 1, 2, 3, 4, 5.6,7 ; Số 7, 6, 5, 4, 3, 2, Nhắc lại - Có 7quả cam - Cô gắn thêm cam - Cô có cam gắn thêm cam cam 10 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương TIẾT Thiết kế học Tuần  THỦ CƠNG: ( Tiết ) XÉ, DÁN HÌNH TRỊN I/ MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách xé dán hình tròn Xé dán hình tương đối tròn.Đường xé bị cưa.Hình dán chưa phẳng - Giáo dục HS tính cẩn thận, khéo léo - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : - Vở thủ cơng, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra cũ: (2’) -KT chuẩn bị HS 3/ Bài *Giới thiệu bài:(1’) a/ Quan sát - nhận xét : (6’) GV chi HS xem mẫu giảng giải Hỏi : Tìm xung quanh có dạng hình tròn? b/ Hướng dẫn mẫu : (8’) GV treo tranh quy trình - GV vừa nêu bước vừa thực thao tác Xé dán hình tròn : *.Bước 1: Vẽ hình Lật mặt sau tờ giấy màu đánh dấu đếm , vẽ hình vng có cạnh nhau( số tuỳ HS) sau vẽ hình tròn Hát CB đồ dùng HS quan sát nhận xét Bánh xe, vành mũ, HS thực hành vẽ , xé hình theo cô * Bước : Xé hình Lần lượt xé cạnh hình vng sau xé hình tròn Dán hình tròn: Hướng dẫn dán hình Bơi hồ mặt trái lật lại dán 4/ Trình bày sản phẩm(5’) Học sinh trình bày sản phẩm Nhận xét tun dương GV : Bế Thị Kim Oanh 14 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương  Thiết kế học Tuần 5/Củng cố , dặn dò : (3’) - Thu dọn đồ dùng Nhận xét tiết học , tun dương em học tốt - Dặn dò HS chuẩn bị dụng cụ để học sau -–¬ TIẾT TỐN: ( Tiết 19 ) BÀI: SỐ I/ MỤC TIÊU : Biết thêm 9, viết số 9; đọc đếm từ đến 9; biết so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ 1đến Có thái độ u thích mơn học Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : SGK – Vở tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát 1/ Ổn định (1’) 2/ Kiểm tra cũ: (6’) KTHS đọc viết thứ tự dãy số từ 1- Học sinh viết; đọc từ 1, ,8 8, – Giáo viên nhận xét, tun dương 3/ Bài : a Giới thiệu bài: (1’) Số + GV ghi đầu lên bảng HOẠT ĐỘNG : (15’)Lập số - HS quan sát - GV đính lên bảng mẫu vật «««««««« « - Có Giáo viên hỏi: - Cô gắn thêm + Trên bảng có ngơi sao? - Cô có gắn thêm + Cơ gắn thêm ngơi nữa? sao + Có ngơi gắn thêm ngơi sao, hỏi Đếm 1, ,9 que tính , đặt có ngơi sao? bàn Đếm đặt bàn cho que tính Học sinh nhắc lại đếm Có số lượng Ngơi sao, que tính có số lượng bao nhiêu? è Các em nhận biết mẫu vật có số lượng qua Hoạt động giới Học sinh quan sát nhận biết số thiệu em làm quen với số 9 in số viết *Giới thiệu số viết số Giáo viên gắn bảng số in, viết : Đọc số , cá nhân - đồng Để thể mẫu có số lượng ta dùng số - Cơ giới thiệu với em số in số Học sinh quan sát viết: 9 GV : Bế Thị Kim Oanh 15 Năm học 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương * Hướng dẫn viết số 9: - GV đưa mẫu chữ số cho hs nhận biết - Viết mẫu :Đặt bút đường kẻ thứ viết nét cong kín, rê bút viết nét móc ngược trái *Thứ tự số Các em lấy cho cô que tính Cô mời bạn đếm từ Các em vừa đếm theo thứ tự nào? Cô mời em đếm ngược từ 1? Các em vừa đếm theo thứ tự ? Cả lớp đếm xuôi từ 1à9, đếm ngược từ 9à1 HOẠT ĐỘNG 2: (20’) luyện tập Bài : Học sinh đọc yêu cầu 1: Thực viết hàng số Giáo viên nhận xét, tun dương Bài 2: Yêu cầu ta làm ? - Nhìn vào hình em nêu cấu tạo số 9? Giáo viên nhận xét, tun dương Bài 3: Nêu yêu cầu Giáo viên nhận xét, tun dương Bài 4: nêu yêu cầu  Thiết kế học Tuần Luyện viết bảng - Học sinh lấy que tính - Đếm từ que tính - Đếm theo thứ tự từ bé đến lớn - Đếm từ 1, cá nhân , nhóm - Đếm theo thứ tự từ lớn đến bé - Cả lớp thực đếm Yêu cầu viết số Viết vào Bài yêu cầu điền số Học sinh làm + Số gồm với + Số gồm với + Số gồm với + Số gồm với Điền dấu > ; < , = vào chỗ chấm Học sinh thực vào Điền số Hs làm bảng < < (9) 88 (8) 9> 7