giáo án lớp 1 tuần 2

Trường TH Nguyễn Tri Phương Tiết 1+ 2+ Thiết kế học Tuần  Thứ ba ngày tháng năm 2015 HỌC VẦN: ( Tiết 16+17+18 ) BÀI : Dấu ?, dấu I/ MỤC TIÊU : - Học sinh nhận biết dấu ? , dấu ; hỏi, nặng - Đọc tiếng bẻ, bẹ - Luyện nói từ 1- câu theo chủ đề “bẻ” -Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Sách giáo khoa – Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1/ ỔN ĐỊNH (1’) Hát 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ(5’) + Đọc bảng: GV ghi lên bảng - Học sinh đọc cá nhân e , b , be , bé + Viết bảng: giáo viên đọc: e , b , be , bé - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét 3/ Bài : a Giới thiệu ( 5’) + Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Vẽ hổ + Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Vẽ thỏ - Gắn tiếng hổ tiếng thỏ tranh + Tiếng hổ tiếng thỏ có đặc điểm giống nhau? - Có dấu hỏi giống Qua tiếng hổ tiếng thỏ giới thiệu dấu dấu hỏi Ghi lên bảng: ? - Nụ hoa - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ? “ Hoa chưa nở gọi nụ.” - Gắn tiếng nụ tranh - Con ngựa - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Gắn tiếng ngựa tranh - Có dấu nặng giống + Tiếng nụ tiếng ngựa có giống Qua tiếng nụ tiếng ngựa giới thiệu thêm dấu dấu nặng Ghi lên bảng: • - HS đọc cá nhân, tổ, nhóm Đọc mẫu : dấu ?, • b Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: Nhận diện dấu ?, dấu • (6’) - Gắn mẫu dấu ? - Tơ mẫu dấu ? Giải thích: dấu ? nét móc - Gắn mẫu dấu • - Tơ mẫu dấu • Giải thích: dấu • chấm tròn GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  + Tìm đồ dùng dấu ? • vừa giới -Học sinh tìm dấu hỏi, dấu nặng thiệu với em HOẠT ĐỘNG 2: Ghép chữ phát âm (20’) Giáo viên kẻ khung • ? be bẻ bẹ + Cơ thêm dấu hỏi vào tiếng be tiếng gì? u cầu học sinh ghép tiếng bẻ, bẹ bảng cài - GV đọc mẫu: - Bờ- e- be- hỏi- bẻ - Bờ- e- be- nặng bẹ - Giáo viên nhận xét TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG 3: Luyện viết (15’) GV viết mẫu dấu ? - Hướng dẫn qui trình viết: - Đặt bút đường kẻ thứ Viết nét móc nằm dòng li thứ - Chấm chấm đường kẻ thứ - Viết mẫu tiếng bẻ, tiếng bẹ: - Viết tiếng be, nhấc bút viết dấu hỏi đặt chữ e - Viết tiếng bẹ, nhấc bút viết dấu nặng đặt chữ e * Lưu ý HS: Dấu nặng đặt chữ - Nhận xét sửa lỗi cho học sinh Nghỉ giải lao TIẾT 3: Luyện tập: HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc (20’) ∗ Hướng dẫn học xem tranh - Nêu tên hình vẽ? (gợi ý câu hỏi để học sinh nêu ý vật tranh) ∗ Đọc mẫu- HD cách đọc Gọi HS đọc bảng, SGK - Nhận xét sửa lỗi cho học sinh HOẠT ĐỘNG 2: Luyện viết (8’) - Hướng dẫn qui trình viết Cho HS tơ tập viết - Nhận xét tơ, tun dương HS HOẠT ĐỘNG 3: Luyện nói chủ đề: bẻ (6’) - Hướng dẫn học sinh luyện nói gợi ý qua câu hỏi GV chỉnh sửa cho HS nói thành câu - Học sinh thực hành viết bảng bẻ bẹ - Tham gia trò chơi Đọc cá nhân, đồng - Thực tơ chữ bẻ, bẹ tập viết Học sinh trả lời nói theo suy nghĩ - Mẹ bé - Mẹ bẻ cổ áo cho bé ∗ Treo tranh : - Tranh vẽ hình ảnh ? GV: Bế Thị Kim Oanh - Tiếng bẻ - Học sinh thực hành ghép tiếng bảng cài Đánh vần, đọc trơn theo tổ, nhóm, CN- ĐT Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  - Mẹ giúp bé làm ? - Đang bẻ, hái bắp ngơ ∗ Treo tranh : - Bố bẻ bắp ngồi ruộng - Tranh vẽ hình ảnh ? - Chia bánh bẻ bánh - Giải thích từ “bẻ” có nghĩa hái - Bé bẻ bánh chia cho hai bạn * Treo tranh : ăn + Bé làm với bạn ? - Hoạt động “bẻ” (gợi ý cho học sinh luyện nói thành câu thành lời ý hoạt động có tiếng “bẻ” - Giống + Các tranh luyện nói em nói theo chủ đề gì? + Các hoạt động tranh có giống khơng? + Ai giúp em sửa lại quần áo đến trường? kết hợp giáo dục tư tưởng) + Em thường chia q cho bạn, cho bé khơng? Vì - Lớp đọc ĐT lần (kết hợp giáo dục tư tưởng) CỦNG CỐ- DẶN DỊ:(5’) Cho HS đọc lại bảng Dặn nhà học bài, viết CB trước dấu \, dấu ~ Nhận xét tiết học Tiết TỐN: ( Tiết ) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Củng cố hiểu biết hình vng, hình tam giác, hình tròn - Nhận biết, phân biệt hình vng, hình tam giác, hình tròn qua ghép hình - Tích cực tham gia hoạt động học Thích thú say mê ghép tạo hình, tơ màu -Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Các mẫu hình vng, hình tam giác, hình tròn Các mẫu hình thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định(1’) Kiểm tra cũ:(5’) Chọn mẫu hình tam giác HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Hát - em lên bảng chọn nhóm mẫu vật - lớp nhận xét Nhận xét việc thực tập Bài : a.Giới thiệu (1’) - Để giúp em khắc sâu dạng hình học Tiết học hơm ta học tiết luyện tập - Ghi đầu lên bảng : Luyện Tập b Các hoạt động GV: Bế Thị Kim Oanh Nhắc lại đầu Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  HOẠT ĐỘNG 1: Bài tập (25’) Tơ màu dạng hình - Đọc u cầu số tập tốn - Tơ màu với dạng hình có tên gọi - Nhận xét- tun dương tơ đẹp HOẠT ĐỘNG 2: Bài tập (8’) Trò chơi ghép hình - GV hướng dẫn thao tác mẫu hình sách giáo khoa - Từ mẫu hình tam giác ghép thành mẫu hình gì? - Cho HS nhìn mẫu thi đua ghép hình - Nhận xét – tun dương em ghép nhanh, hỏi : - Mẫu hình em vừa ghép từ hình gì? CỦNG CỐ- DẶN DỊ(4’) Các em vừa tơ màu ghép hình gì? - Học sinh làm vào tập tốn - Quan sát - mẫu hình vng - Thực ghép hình bàn - Hình vng, hình tam giác - Hình vng, hình tròn, hình tam giác Dạn nhà tập vẽ hình, tơ màu cho đẹp CB xem bài: Các số 1, ,3 Nhận xét tiết học  Tiết ĐẠO ĐỨC: (Tiết ) EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I/ MỤC TIÊU : Giúp HS biết: - Trẻ em tuổi học - Tên trường tên lớp, tên thầy giáo, số bạn bè lớp Có thể biết giới thiệu tên với bạn lớp -u q thầy bạn bè - Giáo dục trẻ trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt -Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa BTĐĐ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định(1’) Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết đạo đức hơm trước em học gì? - Em giới thiệu tên với bạn? - Em học sinh lớp học trường nào? Cơ giáo em tên gì? - Nhận xét, tun dương 3/ Bài a Giới thiệu bài:(1’) - Để nêu cảm nghĩ, cảm xúc hiểu biết GV: Bế Thị Kim Oanh HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Hát - Em HS lớp Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  qua học em học sinh lớp Hơm thực hành tâïp kể chuyện theo tranh - GV ghi đầu lên bảng HOẠT ĐỘNG 1: Kể chuyện theo nhóm (18’) - Cử đại diện bạn nhóm kể cho lớp nghe ∗ Nội dung tranh Tranh 1: Đây gia đình bạn Bố mẹ bà chuẩn bị cho bạn học - Bố mẹ làm gì? để chuẩn bị cho em học - Em làm để trở thành ngoan Tranh : Các bạn đến trường vui vẻ có giáo mới, bạn - Đến trường học em quen với ai? - Em có thích học khơng, sao? - Hãy kể ước mơ em Tranh : Cơ giáo dạy em học Được học, học tập nhiều điều lạ Được học em biết đọc biết viết - Em kể điều mà em học trường - Nếu biết đọc, biết viết em làm gì? Tranh : Cảnh vui chơi sân trường - Kể trò chơi mà em bạn đùa vui sân? Giáo dục cho em biết trò chơi có hại có lợi để học sinh biết lựa chọn mà chơi Tranh : Kể lại cho bố mẹ nghe niềm vui điều bạn học tập trường - Các em kể điều mà em thường nói cho ba mẹ nghe nhà? HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố (2’) - Qua học em biết trẻ em có quyền gì? - Em cảm thấy trở thành học sinh lớp - Các em làm để trở thành ngoan, trò giỏi? 4/ DẶN DỊ:(2’) ∗ Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Gọn gàng sẽ, tìm hiểu nội dung qua tranh quan sát - Nhắc lại - Học nhóm - Đại diện nhóm kể - Kể việc bố mẹ làm cho em - Vâng lời ơng bà cha mẹ, chăm học - Có giáo mới, bạn - Học đọc ,học viết , học nhiều điều hay - Học sinh trả lời - Hs kể -Có quyền học, quyền có tên Học sinh trả lời  - Tiết 1+ 2+ Thứ tư ngày tháng năm 2015 HỌC VẦN: (Tiết 19+ 20+ 21) Bài 5: dấu \ , dấu ~ GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  I/ MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết đuợc dấu huyền \, dấu ngã ∼ - u thích ngơn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học Tự tin giao tiếp - Luyện nói từ 1- câu theo chủ đề: Bè - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : - Sách giáo khoa; Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Ổn định(1’) - Hát Kiểm tra cũ:(5’) + Giáo viên ghi lên bảng: ?, , be, bẻ, bẹ - HS đọc CN- ĐT + Viết bảng: bẻ, bẹ - Học sinh viết bảng - GV nhận xét, sửa sai, tun dương 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu dấu huyền (5’) GV treo tranh , đặt câu hỏi: + Các tranh vẽ gì? - Tranh vẽ mèo, gà, + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ dừa + Các tiếng có điểm giống nhau? - Đều có dấu huyền - Giáo viên ghi dấu huyền lên bảng: \ - HS đọc cá nhân- tổ- lớp * Giới thiệu dấu ngã( 5’) - Gv hỏi tương tự - Nhận biết dấu huyền, dấu ngã đồ vật, vật - Tìm thực hành dấu \ ∼ mẫu em - HS tìm gắn dấu huyền, dấu ngã vừa quan sát - GV nhận xét, sửa sai, tun dương HOẠT ĐỘNG 2: Ghép chữ phát âm(20’) - GV kẻ khung lên bảng: \ ~ be bè bẽ - Giáo viên ghi tiếng be + Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta tiếng gì? Dấu huyền đặt đâu? + Thêm dấu ngã vào tiếng be tiếng gì? * Giải lao (3’) TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG 3:Luyện viết bảng (15’) - Viết mẫu dấu \, dấu ∼ GV: Bế Thị Kim Oanh - Ta tiếng bè Đặt đầu âm e - Được tiếng bẽ, đánh vần - đọc trơn - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Luyện viết bảng Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  bè bẽ - Hướng dẫn qui trình viết - Đặt bút đường kẻ viết nét xiên trái ta có dấu huyền nằm dòng li thứ - Đặt bút đường kẻ viết cong lượn ta có dấu ngã nằm dòng li thứ - Nhận xét - Viết mẫu tiếng bè, bẽ - Hướng dẫn qui trình viết (bè giống chữ bẽ khác dấu) - Viết chữ be, rê bút viết dấu huyền âm e - Nhận xét TIẾT 4/ LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc(20’) Cho HS đọc lại bảng Hướng dẫn học sinh xem tranh - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ gì? - Bé làm tranh ? * Khúc gỗ : Là đoạn khúc người ta gọi khúc gỗ - Tên tiếng vừa nêu có tiếng dấu gì? - Đọc mẫu - Sửa lỗi phát âm HOẠT ĐỘNG :Luyện viết(10’) - Giáo viên hướng dẫn hs tập tơ viết tập viết - Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG 3: Luyện nói chủ đề “bè” - Treo tranh mẫu gợi ý qua câu hỏi để học sinh khai thác qua tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh vật hai bên bờ sơng nào? - Chính dòng sơng có gì? * Giải thích: Bè liên kết nhiều khúc gỗ thành mặt gỗ phẳng dùng để di chuyển sơng nước - Em thấy bè chưa? - Em có dịp bè khơng? - Người ta dùng bè để làm gì? CỦNG CỐ- DẶN DỊ:(5’) Cho HS đọc lại bảng Dặn nhà học bài, viết CB trước bài: Ơn tập Nhận xét tiết học GV: Bế Thị Kim Oanh Đọc CN- ĐT - Quả dừa - Con cò - Tập vẽ - dấu huyền, dấu ngã - Luyện đọc cá nhân,đồng - Học sinh thực hành viết vào Đọc chủ đề luyện nói Tranh vẽ cảnh sơng nước Có xanh, có mây, có chim Có bè Đọc CN- ĐT Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương TIẾT 4: Thiết kế học Tuần  MỸ THUẬT Bài 2: VẼ NÉT THẲNG I-MỤC TIÊU - Giúp HS nhận biết nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng - Biết vẽ phối hợp nét thẳng để tạo thành vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích - Tăng cường Tiếng Việt cho HS dân tộc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Một số tranh ảnh, hình vẽ có nét thẳng HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐNG CỦA HS Ổn định: (1’) Hát Bài cũ:(3’) -Kiểm tra đồ dùng học sinh 2.Bài mới.(30’) Hoạt động 1:Giới thiệu nét thẳng -GV u cầu HS xem hình vẽ tập vẽ để em biết nét vẽ tên chúng + Nét thẳng ngang (nằm ngang) *Nét thẳng ngang nét vẽ nằm ngang + Nét thẳng nghiêng (nằm nghiêng) *Nét thẳng nghiêng nét vẽ nằm nghiêng + Nét thẳng đứng *Nét sổ + Nét gấp khúc (nét gãy) *Nét gấp khúc (là nét vẽ gãy) - GV vào cạnh bàn, bảng,… để HS *HS Quan sát, lắng nghe để thấy rõ thấy rõ nét thẳng ngang, thẳng đứng, đồng nét thẳng ngang, thẳng thời vẽ lên bảng nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo đứng thành bảng,…cho HS tìm thêm ví dụ nét thẳng Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng - GV vẽ nét lên bảng để HS quan sát suy nghĩ theo câu hỏi: Vẽ nét thẳng nào? + Nét thẳng ngang: Nên vẽ từ trái sang phải *HS vẽ nét thẳng ngang: vẽ từ trái sang phải + Nét thẳng nghiêng: Nên vẽ từ xuống * HS vẽ nét thẳng nghiêng: Vẽ từ ( trái phải) xuống + Nét thẳng gấp khúc: Có thể vẽ liền nét từ * HS vẽ nét thẳng gấp khúc: Vẽ xuống từ lên liền nét từ xuống từ lên - GV u HS xem hình tập vẽ lớp để em rõ *HS xem hình tập vẽ để em cách vẽ nét thẳng rõ cách vẽ nét thẳng - GV vẽ lên bảng đặt câu hỏi để HS suy nghĩ: Đây HS vẽ nháp bảng hình gì? + Hình a -Vẽ núi: nét gấp khúc *Vẽ núi: Nét gấp khúc GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  -Vẽ nước : nét ngang + Hình b -Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng -Vẽ đất : Nét ngang *GV tóm lại: dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng vẽ nhiều hình: Hoạt động 3: Thực hành - u tập: HS tự vẽ tranh theo ý thích vào phần giấy bên phải tập vẽ (vẽ nhà, cửa, hàng rào, cây,…) - GV hướng dẫn học sinh tìm cách vẽ khác nhau: *Vẽ nước : Nét ngang HS xem sách Hình a -Vẽ núi Hình b -Vẽ HS thực hành vẽ vào *HS vẽ nét tay (khơng dùng thước) *Vẽ nhà hàng rào + Vẽ nhà hàng rào… *Vẽ thuyền, núi + Vẽ thuyền, núi … *Vẽ cây, vẽ nhà + Vẽ cây, vẽ nhà… - GV gợi ý HS giỏi vẽ thêm hình để vẽ *Vẽ màu vào hình *HS vẽ màu theo ý thích vào sinh động (vẽ mây, vẽ trời ) hình - GV gợi ý HS vẽ màu theo ý thích vào hình - Bài cần vẽ nét thẳng thêm * HS vẽ thêm nét cong để thành hình: nhà, cửa, hàng rào,… nét cong để thành hình: nhà, cửa, hàng rào,… - Vẽ nét tay (khơng dùng thước) - GV bao qt lớp giúp HS làm cụ thể là: + Tìm hình cần vẽ + Cách vẽ nét + Vẽ thêm hình + Vẽ màu vào hình,… + Động viên khích lệ HS làm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá *HS nhận xét số vẽ -GV nhận xét động viên chung -GV HS nhận xét số vẽ Cũng cố-Dặn dò:(2’) HS Lắng nghe ghi nhớ Chuẩn bị đồ dùng cho học sau Tiết 5: TỐN: ( tiết ) CÁC SỐ 1, 2, I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng nhóm mẫu vật có số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm xi ngược theo thứ tự Biết thứ tự số1,2,3 - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên Các mẫu vật có số lượng 1, 2, GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  Học sinh - Sách giáo khoa, tập, thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Ổn định(1’) Kiểm tra cũ:(5’) + Kiểm tra miệng Cá nhân trả lời - Gắn mẫu tập hợp hình - Ghi dấu X vào hình học - Kể tên hình học + Nhận xét, tun dương 3/ BÀI MỚI : a Giới thiệu (1’) Đính hình lên bảng, nói: Quan sát Để biết tranh nhóm hình có số lượng mấy? Tiết học hơm em - Kể tên hình tranh làm quen với số , , - GV ghi đầu lên bảng: Các số 1, 2, HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu số(15’) a) Số GV đính mẫu vật : Quả cam - cam + Có cam? GV đính mẫu vật : Con gà + Có gà? - gà GV đính mẫu vật : Bơng hoa + Có bơng hoa? - bơng hoa cam, gà, bơng hoa - Nêu lại cam, gà, bơng Để ghi mẫu vật có số lượng Ta dùng hoa chữ số ∗ Giới thiệu số in số viết - Sách, báo, lịch - Số in em thường nhìn thấy đâu? - Số viết để viết, gv viết mẫu 1 Đọc mẫu, gọi HS đọc b) Số GV đính mẫu : mèo - Có mèo? GV đính mẫu : mận - Có táo? mèo, táo + Để ghi lại mẫu vật có số lượng hai ta dùng chữ số mấy? ∗ Giới thiệu số in viết - Số in em nhìn thấy đâu? - Số viết để viết làm tính, gv viết mẫu GV: Bế Thị Kim Oanh 10 - Cá nhân, đồng - mèo - táo - số - Sách, báo, lịch Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  be, bé, bẻ, bè, bẹ, bẽ + Viết bảng: bè, bẹ, bẽ - Hs viết bảng + Nhận xét, tun dương 3/ BÀI MỚI : a Giới thiệu (1’) Sau tuần học âm chữ hơm em nhớ nêu lại kiến thức học Để giúp em khắc sâu kiến thức học Hơm học ơn tập nội dung sau - GV ghi đầu bàu lên bảng: be bè bé bẻ bẽ bẹ b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG 1:(20’) Ơn luyện tiếng dấu học Gắn tiếng mẫu: be - Cơ có tiếng ? - Tiếng be Phân tích tiếng be ? - Có âm : âm b đứng trước, âm e đứng sau Xem tranh mẫu Tranh vẽ ? - Vẽ bé Cơ gắn tiếng tranh - Tiếng bé Xem tranh, hỏi: - Đây mẫu vật ? - Bẹ Bẹ : thân chuối dừa, cau Tương tự GV HDHS phân tích tranh lại rút tiếng cần ơn - Có âm b âm e giống + Các tiếng em vừa đọc ơn có âm giống ? - Có dấu khác + Có âm khác - Đọc đồng thanh- cá nhân- tổ - Đọc tiếng bảng * Nhận xét vị trí dấu \ / ~ be bè bé bẻ bẽ bẹ - Viết khung hàng : b, e, \ , / , ∼ , - Ghép âm b trước âm e sau - Có âm b, âm e muốn có tiếng be làm sao? - Khơng - Ơ có dấu khơng? - Nhìn vào cho biết / , \ , ? , ∼ , - Ở viết vị trí ? - Ở - Thanh nặng ? - Thực em, em - Cơ mời bạn ghép dấu học vào tiếng tiếng be để tạo tiếng - Đọc cá nhân đồng - Luyện đọc trơn tiếng khung HOẠT ĐỘNG : Đọc từ ứng dụng(15’) * Xem mẫu tranh dê - be be + Con dê kêu nào? Cơ có từ be be - Từ ứng dụng giới thiệu từ bè bè (viết bảng) GV: Bế Thị Kim Oanh 12 Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  * Bè bè : Chỉ đồ vật khơng gọn gàng + Những vật nho nhỏ xinh xinh gọi gì? ∗ Đọc mẫu : e be be bè bè bé bé TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG 3: Luyện viết bảng(20’) - Viết mẫu tiếng hướng dẫn qui trình viết giống tiếng học - be bé - đọc cá nhân - đồng Theo dõi, viết bảng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Nhận xét, sửa sai, tun dương em viết đẹp TIẾT LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc (20’) Đọc lại bảng +Xem tranh Tranh vẽ gì? Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực xung quanh em như: đồ dùng, nhà cửa, thuyền bè - Những mẫu vật tranh nào? Cho HS mở SGK- Đọc mẫu, hướng dẫn thứ tự đọc - Tiếng mẫu, từ tranh - Tiếng khung - Từ ứng dụng Gọi HS luyện đọc Chỉnh sửa phát âm cho HS HOẠT ĐỘNG 2: Luyện Viết Vở (10’) HDHS tư ngồi viết, qui trình tơ chữ Điểm đặt bút, lia bút, rê bút kết thúc - Nhận xét , tun dương em viết đẹp HOẠT ĐỘNG 3: Luyện nói (6’) - Hướng dẫn học sinh tìm nhận xét cặp tranh theo chiều dọc (dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ) Phát triển nội dung luyện nói - Em thấy vật, loại quả, đồ vật … chưa? đâu? + Tên vật có điểm khác nhau? + Tên loại có điểm khác nhau? + Tương tự với tranh lại - Nhận xét , tun dương em nói tốt CỦNG CỐ- DẶN DỊ:(5’) Cho HS đọc lại bảng GV: Bế Thị Kim Oanh 13 - ĐT Hs đọc CN - Em bé chơi đồ chơi - be bé Theo dõi Đọc CN- ĐT Hs viết vào tập viết - Học sinh phát biểu lời nói tự nhiên hiểu biết với vật xung quanh Lớp đọc ĐT lần Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  Dặn nhà học bài, viết CB trước ê, v Nhận xét tiết học Tiết THỦ CƠNG: ( Tiết ) XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật - Xé dán hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng -Giáo dục tính thẩm mỹ, u đẹp -Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : - Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác 2/ Học sinh - Vở thủ cơng, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định(1’) Kiểm tra cũ:(2’) - Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo 3/ BÀI MỚI : a Giới thiệu bài(1’) ∗ Các em xé dán hình nào? Trong tiết thủ cơng hơm nay, em lần học tập lại chương xé dán với học học đầu tiên: Hình chữ nhật, hình tam giác - GV ghi đầu lên bảng: Xé dán hình chữ nhật b.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét (3’) - Dán mẫu hồn chỉnh giới thiệu: Đây mẫu hình chữ nhật mẫu hình tam giác xé dán, - Nhìn xung quanh tìm vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác? - Lần lượt dán mẫu thứ tự theo qui trình HOẠT ĐỘNG 1: HDHS xé, dán hình (16’) a Vẽ xé dán hình chữ nhật * Hướng dẫn vẽ hình: Đánh dấu, chấm điểm vẽ hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn GV: Bế Thị Kim Oanh 14 HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Hát - Trả lời - Quan sát - bảng, mặt bàn, cửa sổ Thực lại thao tác sau quan sát mẫu - Vẽ hình nháp Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  - Xé nháp mẫu hình chữ nhật - Hướng dẫn thao tác xé - Làm mẫu hướng dẫn qui trình xé Thực lại thao tác sau quan sát HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành mẫu * Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống câu hỏi Xé hình chữ nhật : - Muốn xé hình chữ nhật, thao tác1 làm Vẽ hình chữ nhật gì? - Vẽ hình chữ nhật thao tác ta làm gì? Xé hình chữ nhật c Thực hành dán sản phẩm - Gắn mẫu sản phẩm - Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm CỦNG CỐ- DẶN DỊ (2’) - Nhắc nhở thu dọn vệ sinh lớp - Chuẩn bị xé dán hình tam giác - Nhận xét tiết học  Tiết TỐN:(tiết 7) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - HS nhận biết số lượng , , Biết đọc, viết, đếm số 1, 2, - Giáo dục học sinh u thích mơn học -Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Các nhóm đồ vật có số lượng , , loại III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Ổn định(1’) Kiểm tra cũ:(5’) - Cho học sinh đọc số : 1, 2, 3; 3, 2, - Viết số: 1, 2, 3; 3, 2, Nhận xét, tun dương HS 3/ BÀI MỚI : a Giới thiệu bài: (1’) Hơm củng cố lại số từ qua “Luyện tập” b Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: Ơn kiến thức cũ (6’) - u cầu HS viết lại : , , GV: Bế Thị Kim Oanh 15 - Hát - học sinh đọc CN- ĐT - Viết bảng -Viết bảng lớp Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  - u cầu HS nêu: gồm gồm 2; gồm HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành(35’) * Bài : Điền số - Nhận biết số lượng điền số thích hợp vào trống - Nhận xét, tun dương HS * Bài : Điền số - u cầu học sinh đọc xi, ngược từ 1à 3, - Nhận xét, tun dương HS CỦNG CỐ DẶN DỊ:(3’) - Các em vừa học số nào? - Dặn nhà làm tập.Chuẩn bị số , , ,4,5 - Nhận xét tiết học -Cá nhân, đồng - HS nhắc lại - Ba gồm 1; gồm - HS nêu - HS điền số thi đua đọc CN- ĐT - 1, 2, - HS lắng nghe ghi nhớ Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2015 TIẾT 1+2+ 3: HỌC VẦN: ( Tiết 25+26+27 ) BÀI : ê- v I/ MỤC TIÊU : - Hs đọc ê, v,bê ve; Đọc câu từ ứng dụng - Hs viết ê,v, bê, ve - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: bế bé - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa SGK, chữ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết 1: GV: Bế Thị Kim Oanh 16 Năm học: 2015-2016 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn Trường THđịnh(1’) Nguyễn Tri Phương  Kiểm tra cũ:(5’) - KTHS đọc: e, b, be be, bè bè , be bé - Viết : be, bè , bé - Nhận xét chung 3/ Bài a Giới thiệu (1’) Gv giới thiệu , ghi đầu b Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: Dạy chữ ghi âm (30’) GV ghi âm lên bảng: ê + Muốn có tiếng bê thêm âm gì? - u cầu HS lấy âm b ghép âm ê bảng cài - Nhận xét, sửa sai - GV ghi tiếng lên bảng: bê - Cho học sinh xem tranh giới thiệu từ khóa - Giáo viên ghi từ khố lên bảng: bê * Giải thích: Bê bò - Đọc mẫu tổng hợp từ xuống *Tương tự bước tiến hành dạy âm v * Giải lao(3’) Tiết HOẠT ĐỘNG 2: Đọc từ ngữ (20’) - GV ghi tiếng lên bảng: bê bề bế ve vè vẽ - Tìm tiếng có âm v, ê, gv gạch chân - Đọc mẫu, hướng dẫn đọc, cho HS nhận xét từ có giống khác HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn viết (10’) -Gv viết mẫu phân tích q trình viết lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Hát Thiết kế học Tuần - HS đọc CN- ĐT - Viết bảng Lấy chữ ê bảng cài - Đọc cá nhân - tổ - lớp - Thêm âm b đứng trước âm ê - HS thực ghép tiếng bê - HS cá nhân - tổ - lớp HS đọc cá nhân - tổ - lớp - đọc cá nhân - đồng - Giống chữ, khác đấu - Cả lớp viết bảng ê, v, bê, ve *Lưu ý : Điểm đặt bút điểm kết thúc - Nhận xét, sửa sai Tiết 3: LUYỆN TẬP: HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc(20’) - u cầu hs đọc tiết - Treo tranh hỏi : + Tranh vẽ ai? + Bé làm gì? Giới thiệu câu “bé vẽ bê” - GV ghi câu ứng dụng - Luyện đọc câu ứng dụng Nhận xét – sửa sai GV: Bế Thị ĐỘNG Kim Oanh2: Luyện Viết(10’) 17 HOẠT - GV viết mẫu hướng dẫn hs viết hàng vào * Lưu ý : Khoảng cách , nối nét b, ê, v, e, tư ngồi - Cá nhân, đồng - Vẽ bé - Bé vẽ bê - HS đọc tìm tiếng có âm vừa học Đọc CN- ĐT Năm học: 2015-2016 - Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên Trường TH Nguyễn Tri Phương Tiết 4: Thiết kế học Tuần  ÂM NHẠC Ơn hát: Q HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I u cầu: HS: - Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát vỗ tay đệm theo hát, đệm theo tiết tấu hát II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ gõ (thanh phách) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra q trình ơn hát Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Hoạt động1 : Ơn hát q hương tươi đẹp - GV hát mẫu cho HS nghe giai điệu hát Q hương tươi đẹp - Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, dân ca dân tộc nào? - HD HS ơn lại hát nhiều hình thức: + Bắt giọng cho HS hát + Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách - Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng ( tiếng q bước sang trái nhún chụm hai chân, tiếng bao bước sang phải) theo nhịp - Mời HS lên biễu diễn trước lớp Hoạt động HS - Ngồi ngắn, ý nghe giai điệu hát - Trả lời: + Tên hát: Q hương tươi đẹp + Dân ca dân tộc Nùng - Hát theo hướng dẫn GV + Hát ĐT lớp + Hát theo nhóm, tổ + Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách - Hát kết hợp với vận động phụ họa theo hướng dẫn - HS biễu diễn trước lớp: Từng nhóm, Cá nhân - Nhận xét, tun dương *Hoạt động 2: hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca - GV hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Chú ý nghe xem GV làm mẫu - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo tiết tấu -HS thực gõ đệm, vỗ tay theo tiết tấu + Cả lớp + Từng dãy, nhóm + Cá nhân - Nhận xét (mời HS nhận xét trước GV nhận - Nhận xét bạn hát vỗ tay theo xét) tiết tấu lời ca ( xem bạn nào, nhóm * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò (3’) thực đúng, hay nhất, nhóm -GV hát lại với HS hát học chưa đều) - Nhận xét ( khen cá nhân nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng - HS lắng nghe- Ghi nhớ - Dặn HS ơn lại hát Q hương tươi đẹp, GV: Bế Thị Kim Oanh 18 Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  tập võ tay phách tiết tấu lời ca  Tiêt 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: ( Tiết ) CHÚNG TA ĐANG LỚN I/ MỤC TIÊU : - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân - Ý thức sức lớn người khơng hồn tồn nhau: có người cao hơn, có có người thấp hơn, có người béo … điều bình thường - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Tranh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Ổn định(1’) - Hát Kiểm tra cũ:(5’) Cơ thể + Cơ thể gồm phần ? - phần : đầu, mình, tay chân + Muốn thể phát triển ta phải làm ? - Cần tập thể dục đặn Nhận xét chung 3/ Bài a Giới thiệu bài: (1’) Các em có độ tuổi có em khỏe hơn, có em yếu kém, có em cao hơn, có em thấp … tượng nói lên điều gì? Bài học hơm giúp em trả lời câu hỏi Nhắc lại đầu - GV ghi đầu lên bảng : Chúng ta lớn b Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát tranh(15’) - Quan sát - GV treo tranh - Em bé từ lúc nằm ngửa + Tranh vẽ ? (GV u cầu HS nêu tranh) nói biết chơi với bạn- Đo cân cho - Anh tập đếm cho em - GV tranh hỏi : + So với hình em bé biết thêm điều gì? - Biết đọc Kết luận: Trẻ em sau đới lớn lên hàng ngày cân nặng, chiều cao hoạt động vận động (biết lấy, bò, ngồi …) hiểu biết (lạ, quen, nói …) em năm cao hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành(8’) - GV cho cặp đứng áp sát lưng vào nhau, đầu gót chân chạm vào - GV cho cặp xem tay dài hơn, vòng tay, đầu, - Cặp lại quan sát nhận xét ngực GV: Bế Thị Kim Oanh 19 Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  + Qua phần thực hành em thấy - Khơng giống tuổi lớn lên nào? + Các em cần lưu ý điều cho lớn lên - Ăn uống điều độ giữ gìn sức thân khỏe Kết luận: Sức lớn người khơng hồn tồn nhau: có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo … điều bình thường HOẠT ĐỘNG 3:Vẽ bạn nhóm(6’) - Tự vẽ bạn mà em thích - HS thực hành vẽ - Trưng bày vẽ - HS nhận xét Nhận xét Củng cố- dặn dò(2’) - HS trả lời - Các em vừa học gì? Về nhà làm VBT - Chuẩn bị bài: Nhận biết vật xung quanh - Nhận xét tiết học Tiết Sinh hoạt lớp (Tiết 2) Nhận xét tuần I.Mục tiêu : - Chăm ngoan, học giỏi, đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn bè - Có ý thức tự giác học tập - Hăng hái phát biểu xây dựng - Tham gia chấp hành tốt luật lệ ATGT - Tăng cường tiếng Việt cho HS dân tộc II.Chuẩn bị: Hướng dẫn + HS: Các tổ trưởng, lớp trưởng CB báo cáo kết học tập, lao động tuần + GV: Nhận xét hoạt động cuối tuần Phương hướng tuần tới III Nội dung sinh hoạt: Nhận xét hoạt động cuối tuần - GVHD tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo kết học tập, lao động tuần qua - GV chốt lại, nhận xét: * Ưu điểm: - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Đi học - Ngoan ngõan, lễ phép lời thầy người lớn tuổi - Học thi khảo sát chất lượng đầy đủ - Hăng hái phát biểu xây dựng - Biết giữ gìn đầu tóc, quần áo sẽ, gọn gàng - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân * Tồn : - Một số em học muộn: Vik, Chiếu, Kiêu, Hen Ry, Chun - Vệ sinh cá nhân chưa tốt : Chun ,Than, Đới Phương hướng tuần tới : - Nghỉ lễ ngày 1, 2/ - Đi học GV: Bế Thị Kim Oanh 20 Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  - Ngoan ngỗn, lễ phép lời thầy người lớn tuổi - Học làm trước đến lớp - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Thực tốt luật GTĐB - Bảo vệ tốt sở vật chất - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân - Tham gia dự lễ khai giảng đầy đủ Tiết 1:  Thứ hai ngày 14 tháng năm 2015 TỐN:(tiết 8) Số: 1, 2, , ,5 I/ MỤC TIÊU : - HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ 1-5; biết đọc; viết số 4,5; đếm số từ 1-5 theo thứ tự từ 1-5 ngược lại - Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Nhóm có , đồ vật loại, thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định(1’) Kiểm tra cũ:(5’) + gồm ? + gồm ? - u cầu đọc xi 1à 3, đọc ngược à Nhận xét chung BÀI MỚI a/ Giới thiệu bài(1’) Hơm củng cố lại số từ , , học thêm số , qua “Các số , , , , 5” Ghi đầu lên bảng b/ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG1: Giới thiệu số Chỉ lên bảng + Có bơng hoa? + Có cam ? + Bơng hoa cam có giống Chúng ta vừa tìm hiểu nhóm đồ vật có số lượng bốn, số bốn viết : + Đọc bốn Viết mẫu nêu : Đặt bút đường kẻ thứ 3, viết nét sổ thẳng, nghiêng, viết nét thắt, viết nét ngang, rê bút viết nét sổ thẳng cao dòng li GV: Bế Thị Kim Oanh 21 HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Hát - - 2, - Học sinh đọc - bơng hoa - cam - có số lượng - Nhận diện số thực hành Cá nhân, bàn, dãy, đồng - Viết bảng Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  4 Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu số - Đính thêm vào mẫu vật - Quan sát + Có bơng hoa thêm bơng hoa bơng hoa ? + Có cam thêm cam cam ? - GV viết số 5- Đọc: năm Nhận xét, sửa sai - u cầu nhận diện số thực hành - Hướng dẫn viết - Viết mẫu nêu : Đặt bút đường kẻ 3, viết nét sổ nghiêng, ngắn, rê bút viết nét cong hở trái cao dòng li lia bút viết nét ngang Điểm kết thúc viết xong nét ngang - Viết bảng Nhận xét, sửa sai - GV hình thành dãy số từ u cầu HS đọc xi, đọc ngược Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG 3:Phân tích số 4, 5: HDHS phân tích số: - gồm 3; gồm 1; gồm - gồm 4; gồm 1; gồm 2; gồm *Giải lao(3’) Thực hành Bài 1: Viết số: + Số , - Nhận xét, sửa sai, tun dương HS Bài 2: Viết số - Gợi ý : Đếm số lượng mẫu vật Viết số tương ứng - Nhận xét, chữa bài, HDHS phân tích số 4, số Bài 3: Số ? + Viết theo thứ tự dãy số từ 5., từ - Nhận xét, sửa sai, tun dương HS Củng Cố- dặn dò: - Cho HS đọc lại số học - Dặn nhà xem lại Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết : - bơng hoa - cam - Cá nhân, bàn, dãy, đồng Cá nhân, bàn, dãy, đồng - HS thực hành - Viết vào hàng số 4, hàng số 5 táo, cây, tơ, áo, bí, hoa - Hs viết số, đếm xi, đếm ngược TẬP VIẾT:(tiết 1) TƠ CÁC NÉT CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU : GV: Bế Thị Kim Oanh 22 Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  - Tập tơ viết tên nét - Tập tơ, viết đú`ng mẫu, sạch, nét đẹp -Giáo dục tính kiên trì cẩn thận -Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Mẫu nét bản; Kẻ khung luyện viết Học sinh: Vở tập viết, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:  Tiết 3: TẬP VIẾT: (tiết 2) BÀI 2: e, b, bé I/.MỤC TIÊU - Tơ viết viết e, b, bé theo Tập viết 1, tập GV: Bế Thị Kim Oanh 23 Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương  Thiết kế học Tuần - Rèn kĩ viết quy định đẹp Giáo dục tính kiên trì , cẩn thận -Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/.CHUẨN BỊ - Mẫu chữ e, b, bé - Bảng con, bút, tập viết III/.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định(1’) Kiểm tra cũ:(5’) KTHS viết số nét -Nhận xét viết 3/Bài a/ Giới thiệu bài(1’) Tập tơ e, b, bé b/ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG1 : Hướng dẫn viết(10’) - Chữ e gồm có nét? Cao đơn vị ? -Nhắc lại cách dừng bút, đặt bút chữ e -Viết mẫu chữ e thứ -Chữ b gồm nét? Cao dòng ly ? - Ta ghép chữ b chữ e chữ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Hát - Viết bảng - nét thắt Cao đơn vị - nét: khuyết thắt, dòng li - Chữ bé e, b, bé Cho HS viết bảng Nhận xét, sửa sai - Luyện viết bảng HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành (20’) - Khoảng cách chữ nào? - Nhắc lại tư ngồi viết - Cách đường kẻ dọc - GV sửa sai uốn nắn hs viết - Luyện viết vào Củng cố -dặn dò: Cho HS đọc lại bảng Lớp đọc ĐT lần Dặn nhà viết CB trước sau Nhận xét tiết học  Tiết THỂ DỤC: (Tiết ) TRỊ CHƠI - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.MỤC TIÊU: - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng u cầu thực mức độ - Biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn đứng trước cho thẳng - Biết chơi tham gia vào trò chơi theo u cầu - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: GV: Bế Thị Kim Oanh 24 Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần  - Trên sân trường dọn vệ sinh - Giáo viên chuẩn bị còi III/ Nội dung phương pháp lên lớp: Phần Nội dung Thời gian – 2’ – 2’ PP tổ chức MởGi Giáo viên lớp truởng tập hợp lớp theo tổ xxxxxx đầu Học sinh quay thành hàng ngang xxxxxx xxxxxx giáo viên phổ biến nội dung u cầu học - Học sinh đứng vỗ tay hát hát Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 1-2, 1-2 * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng – 10’ Giáo viên hơ lệnh,cho tổ vừa giải Cơ thích động tác vừa hơ hiệu để học sinh tập làm mẫu - Giáo viên hơ giải tán- tập hợp * Trò chơi: “ Diệt vật có hại” – 10’ Giáo viên nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời xem vật có hại, có ích - Khi hơ đến có hại em hơ:Diệt! Diệt! Diệt! Còn tên vật có ích đứng im - G Giậm chân chỗ,đếm 2’ Kết Đứng vỗ tay hát phút xxxxxx thúc Giáo viên học sinh hệ thống lại học 2’ xxxxxx -G kết thúc cách hơ: “ Giải tán xxxxxx - GV nhận xét tiết học - TIẾT CHÀO CỜ THEO NỘI DUNG CỦA ĐIỂM TRƯỜNG LÀNG YON - Iaglai, Ngày tháng năm 2015 Tổ trưởng Võ Thị Tuyết Sang GV: Bế Thị Kim Oanh 25 Năm học: 2015-2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương GV: Bế Thị Kim Oanh Thiết kế học Tuần  26 Năm học: 2015-2016 ... Iaglai, Ngày tháng năm 2 015 Tổ trưởng Võ Thị Tuyết Sang GV: Bế Thị Kim Oanh 25 Năm học: 2 015 -2 016 Trường TH Nguyễn Tri Phương GV: Bế Thị Kim Oanh Thiết kế học Tuần  26 Năm học: 2 015 -2 016 ... - HS nhắc lại - Ba gồm 1; gồm - HS nêu - HS điền số thi đua đọc CN- ĐT - 1, 2, - HS lắng nghe ghi nhớ Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2 015 TIẾT 1+ 2+ 3: HỌC VẦN: ( Tiết 25 +26 +27 ) BÀI : ê- v I/ MỤC... s 1, 2, 3 - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên Các mẫu vật có số lượng 1, 2, GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2 015 -2 016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần