GIAO AN lop 4TUAN 6

Tuần 6 Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2007 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (T2) I. Mục tiêu: Giúp học sinh:1. Nhận thức đợc: - Mỗi ngời đều có quyền có ý kiến. - Có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2. Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống gia đình, nhà trờng. 3. Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác. II. Chuẩn bị:GV: Chiếc Mi-crô không dây để chơi trò phóng viên. III. Các hoạt động trên lớp : Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ. - Thực hành lập biểu đồ. II/ Chuẩn bị:GV: Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của BT3. III. Các hoạt động trên lớp : A. Bài cũ: (3) - Chữa BT2: Củng cố về biểu đồ hình cột. B. Bài mới: (30) *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: Bài tập thực hành. Bài1: Củng cố về biểu đồ dạng bảng. +Tuần1: Bán đợc bao nhiêu mét vải ? + Tuần3: Bán đợc bao nhiêu ? + Tuần2 bán đợc nhiều hơn Tuần1 bao nhiêu mét vải hoa ? Bài2: Củng cố về biểu đồ hình cột. + Tháng 7 có bao nhiêu ngày ma ? + Tháng 8 ma nhiều hơn tháng 9 mấy ngày? + TB mỗi tháng có bao nhiêu ngày ma? Bài3: Củng cố về cách vẽ biểu đồ cột dựa vào các số liệu đã cho. ( Treo bảng phụ). HĐ2: Củng cố, dặn dò: - HS nêu bài, lớp nhận xét. * Theo dõi, mở SGK. - Nhìn vào biểu đồ: Số vải trắng và vải hoa đã bán đợc trong tháng 9 . Đọc: +Tuần1: bán đợc 2 m vải hoa 1m vải trắng. + 400 m vải. + Bán đợc 1200 m vải + Nhiều hơn 100 m - HS làm vào vở và nêu đợc: + Tháng 7 có 18 ngày ma. + Nhiều hơn 15 3 = 12 ngày + TB mỗi tháng có số ngày ma là: (18 + 15 + 3): 3 = 12 (ngày) - 1HS lên bảng làm vào bảng phụ. + Cả lớp làm vào vở và nhận xét bài 1 - Hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học bạn. - 2HS nhắc lại nội dung bài học. H VN: ôn bài Chuẩn bị bài tiết sau. Tập đọc Nỗi dằn vặt của an - đrây- ca I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Đọc lu loát toàn bài. - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn biết thể hiện đúng ngữ liệu của bài. - Cách đọc phù hợp với diễn biến của các nhân vật trong truyện thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An- đrây ca trớc cái chết của ông. đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện. 2. Hiểu từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây - ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức, trách nhiệm đối với bản thân. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Bớc vào phòng . vừa ra khỏi nhà. III. Các hoạt động trên lớp : A. Bài cũ: (3) - Gọi HS đọc thuộc lòng và nêu ND bài Gà Trống và Cáo. B. Bài mới: (30) *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1: Luyện đọc bài. - GV chia bài làm 2 đoạn. Đ1: Từ đầu . mang VN. Đ2: Đoạn còn lại. + HD HS ngắt nghỉ hơi đúng, nhanh, tự nhiên giữa các cụm từ : VD: . cửa hàng/ mua thuốc/ . - Y/c HS luyện đọc nối tiêp theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2: Tìm hiểu bài. - Khi câu chuyện xảy ra, An- đrây - ca mấy tuổi, hoàn cảnh GĐ em ntn ? + Mẹ bảo An- đrây ca đi mua thuốc, thái độ của An- đrây ca ntn ? + An- đrây ca đã làm gì trên đờng mua thuốc cho ông ? - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. + HS khác nhận xét. * Theo dõi, mở SGK. - 1HS đọc cả bài + HS luyện cách phát âm đúng tên ngời nớc ngoài An- đrây - ca + HS luyện đọc nối tiếp đoạn: Lợt 1: Luỵện câu dài Lợt 2: Hiểu từ mới: Dằn vặt + HS luyện đọc theo cặp + 1- 2 HS đọc cả bài. - An- đrây ca mới có 9 tuổi, em sống cùng ông và mẹ, ông đang ốm rất nặng. + Nhanh nhẹn đi ngay. + An- đrây ca mãi chơi đá bóng cùng các bạn, quên lời mẹ dặn. Mãi sau 2 + Chuyện gì đã xảy ra khi An- đrây - ca mang thuốc về nhà ? + An- đrây - ca đã tự dằn vặt mình ntn ? - ND: An - đrây ca trong chuyện là một cậu bé ntn ? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. - GV nêu cách đọc Đ1. Đ2 Chú ý: Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm: Hoảng hốt, khóc nấc, oà khóc, nức nở, tự dằn vặt . - HD HS đọc diễn cảm và thi đọc đoạn Bớc vào phòng . vừa ra khỏi nhà. C. Củng cố, dặn dò: (2) - Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì ? - Nhận xét, đánh giá giờ học. mới nhớ ra, mua thuốc mang về. + Hoảng hốt khi thấy mẹ khóc nấc lên, ông đã qua đời. + Oà khóc khi biết ông đã qua đời vì mãi chơi bóng nên đem thuốc về chậm nên ông mất. - Nêu đợc nội dung nh mục I. - 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn và nêu cách đọc từng đoạn: Đ1: Lời ông đọc với giọng mệt nhọc Đ2: Giọng trầm, buồn, xúc động , day dứt . + HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn. + Từng nhóm phân vai: ngời dẫn chuyện, ông mẹ, An- đrây ca thi đọc - 2HS nêu và nhắc lại nội dung bài học. H VN: ôn bài Chuẩn bị bài tiết sau. Khoa học: Một số cách bảo quản thức ăn I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn. - Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng. - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản. II. Chuẩn bị: GV: Phiếu học tập. III. Các hoạt động trên lớp : A.Bài cũ: (3) - Nêu biện pháp giữ gìn an toàn thực phẩm. BBài mới: (30) * GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn. - Kể tên các cách bảo quản thức ăn. + GV tổng hợp vào bảng biểu. - 2HS nêu. Lớp theo dõi nhận xét. * Theo dõi, mở SGK. - HS quan sát H24, 25 - SGK + Chỉ vào và nói cách bảo quản thức ăn trong từng hình: Phơi khô, đóng hộp, ớp lạnh, làm mắm, làm mứt, ớp muối. 3 - Kết luận và chốt lại lời giải đúng. HĐ2: Cơ sở của các cách bảo quản thức ăn - GV: Các loại thức ăn . là môi tr- ờng thích hợp cho vi sinh vật phát triển . - Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì ? - Cách bảo quản nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm ? HĐ3: Một số cách bảo quản thức ăn ở nhà - Y/C HS tự liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình áp dụng. (Phát phiếu học tập cho HS) * KL: Những cách làm trên chỉ bảo quản đợc thức ăn trong thời gian nhất địnhC.Củng cố, dặn dò: (2) - Nhận xét tiết học,Y/Cchuẩn bị bài sau. - HS nắm nguyên nhân. + Làm cho các vi sinh vật không có môi tr- ờng hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào TĂ. - HS thảo luận và làm bài vào phiếu: Đáp án: a, b, c, e. - HS làm việc vào phiếu học tập: Tên thức ăn Cách bảo quản 1 2 + Trình bày trớc lớp - 2HS nhắc lại nội dung bài học. H VN: ôn bài Chuẩn bị bài tiết sau. Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2007 Thể dục: Bài 11I. Mục tiêu: Giúp học sinh- Củng cố và nâng cao kĩ thuật:Tập hợp hàng ngang, hàng dọc dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại.Yêu cầu thực hiện tơng đối đều và chính xác động tác . - Trò chơi Kết bạn . Yêu cầu chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng nhiệt tình.II. Chuẩn bị đồ dùng:- Vệ sinh sân bãi, an toàn tập luyện. - Chuẩn bị hai lá cờ, một chiếc còi.III. Các hoạt động dạy học: HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh A.Phần mở đầu: 6phút 10 phút . - Tập hợp phổ biến nội dung , yêu cầu bài tập . - Trò chơi Diệt các con vật có hại . - Tập theo đội hình bốn hàng ngang . - Chơi theo sự hớng dẫn của GV . 4 - Đứng tại chỗ vỗ tay , hát . B. Phần cơ bản :18phút -> 22 phút . * đội hình , đội ngũ : 12-> 13 phút . - T. theo dõi , hớng dẫn , bổ sung . - T. chia tổ tập khoảng 3-> 4 lần . - T. quan sát hớng dẫn bổ sung . - T. tổ chức cho HS đồng diễn các tổ . * Trò chơi Kết bạn : 5-> 6 phút . T. tổ chức cho HS chơi nh SGV. C. Phần kết thúc: - T. cho hs thả lỏng chân tay . - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét đánh gí kết quả buổi tập . - Giao bài tập về nhà . - HS tập theo sự hớng dẫn của GV . - HS tập đồng loạt theo sự hớng dẫn của GV . - HS tập theo tổ , tổ trởng theo dõi . - Các tổ đồng diễn . - chơi theo sự hớng dẫn của GV . - HS thả lỏng theo đội hình 4 hàng ngang . - HS tập hợp theo đội hình bốn hàng ngang . Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố về: Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên. - Ôn về đơn vị đo khối lợng và đơn vị đo thời gian. - Ôn một số kiến thức ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ BT3. III. Các hoạt động trên lớp : A. Bài cũ: (3) - Cho biểu đồ hình cột: Lợng ma các tháng 7, 8, 9, trong năm. + Y/C HS đọc các số liệu của BĐ. B. Bài mới: (30) * GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. * HD HS làm bài: Bài1: Củng cố về đọc, viết, xác định giá trị của các chữ số trong từng số tự nhiên. + Số tự nhiên liền sau của số 2 835 917 ? + Số tự nhiên liền trớc của số 2 835 917 ? + Nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số. Bài2: Ôn về các căn cứ để so sánh các số - Vài HS đọc số liệu và so sánh các số liệu trên biểu đồ. + HS khác nghe, nhận xét. * HS mở SGK, theo dõi bài. - HS làm bài vào vở và chữa bài: + 2 835 918 là số liền sau của 2 835 917,vì số: 2 835 918 = 2 835 917 + 1 + 2 835 916 là số liền trớc của 2 835 917,vì số: 2 835 916 = 2 835 917 - 1 + HS dựa vào vị trí của chữ số 2 trong từng số để xác định giá trị của nó. 5 tự nhiên và so sánh các đơn vị đo khối l- ợng. + Y/C HS điền chữ số thích hợp vào ô trống để phù hợp với phép so sánh. Bài3: Củng cố về đọc và vẽ biểu đồ hình cột. + Nhận xét số HS các lớp ? + TB mỗi lớp Ba có bao nhiêu em giỏi toán ? Bài4: Y/C HS trả lời các câu hỏi: + Năm 2000 thuộc thế kỉ nào ? + Năm 2005 thuộc thế kỉ nào ? + Thế kỉ XXI kéo dài từ năm nào đến năm nào ? Bài5: (Dành cho HS khá-giỏi) - Tìm số tròn trăm x thoả mãn 540 < x < 870 * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học. - HS làm đợc: a) 475 36 > 475 836 (Điền c/s 9) b) 9 3 876 < 913 000 (Điền c/s 0) c) 5 tấn 157 kg > 5 75 kg (Điền c/s 0) + HS khác nhận xét - Đọc biểu đồ: Khối 3 có lớp 3A, 3B, 3C. Số HS giỏi toán: 3A - có 18HS 3B - có 27 HS , 3C - có 21 HS . + Có: ( 18 + 27 + 21 ) : 3 = 22 HS - HS nêu miệng: + Thuộc thế kỉ XX. + Thuộc thế kỉ XXI + Từ 2001 2100. - 1HS làm bảng lớp + HS khác làm vào vở. KQ: 600, 700, 800. - 2HS nhắc lại nội dung bài học. H VN: ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau. Chính tả ( nghe viết ) Ngời viết chuyện thật thà I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện trong bài: Ngời viết truyện thật thà. - Biết tự phát hiện lỗi và sữa lỗi trong bài viết của mình và của bạn. - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có chứa các âm: S/x hoặc có thanh hỏi, thanh ngã. II. Chuẩn bị: GV: Sổ tay chính tả Phiếu học tập. III. Các hoạt động trên lớp : A. Bài cũ: (3) - Viết các từ: Leng keng, chen chân, len vào, . B. Bài mới: (30) * GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. - 2HS viết bảng lớp, + HS còn lại viết nháp, lớp theo dõi nhận xét. * Theo dõi, mở SGK. 6 HĐ1: HD HS nghe viết. - GV đọc toàn bài viết chính tả. + Ban - dắc là một nhà thơ nh thế nào ? + Lu ý: Những từ dễ viết sai trong bài. Ghi tên bài vào giữa dòng. - GV đọc bài, đọc từng câu cho HS viết. + Đọc lại cho học sinh soát lỗi. - GV chấm, chữa bài, nhận xét. HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả. Bài2b: Củng cố về việc sửa lỗi âm đầu s/x ; dấu /~. Bài3a: Tìm các từ láy có chứa âm đầu s/x. + GV nhận xét , cho điểm. C.Củng cố, dặn dò: (2) - Hệ thống lại nội dung bài học. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - HS theo dõi. + Là một nhà văn nổi tiếng thế giới, là một ngời thật thà, . + Lớp đọc thầm truyện và chú ý những từ dễ viết sai. - HS viết và trình bày bài vào vở. + Hoàn thành bài viết và soát bài. - 1HS đọc nội dung bài 2b, lớp đọc thầm. + HS làm và đọc KQ. + HS khác nhận xét, bổ sung. - Hoạt động nhóm: + đọc sổ tay chính tả và tìm nhanh các từ có phụ âm đầu s/x + Trình bày lên bảng và nhận xét. - 2HS nhắc lại nội dung bài học. H VN: ôn bài Chuẩn bị bài tiết sau. Luyện từ và câu danh từ chung và danh từ riêng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng. - Nắm đợc qui tắc viết hoa danh từ riêng và bớc đầu vận dụng qui tắc đó vào cuộc sống. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ: Viết nội dung BT1( Phần nhận xét), Phiếu BT1( Phần luyện tập) III. Các hoạt động trên lớp : A.Bài cũ: (3) - Nhắc lại ghi nhớ về danh từ ? B. Bài mới: (30) * GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1: Phần nhận xét Bài1: (Treo bảng phụ) Tìm từ có nghĩa sau: + Dòng nớc chảy tơng đối lớn, nên có thuyền bè đi lại đợc. - HS nêu; lớp theo dõi nhận xét. * Theo dõi, mở SGK. - HS trao đổi theo cặp ND các câu hỏi bên: + Đại diện HS nêu đợc: Từ : sông 7 + Dòng sông lớn nớc, chảy qua các tỉnh phía Nam ? + Ngời đứng đầu nhà nớc Phong kiến ? + Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh ? Bài2: Giúp HS phân biệt nghĩa chung và nghĩa riêng của các từ: + So sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ: sông - Cửu Long vua - Lê Lợi * Kết luận: Những tên chung chỉ 1 loại sự vật nh: sông, vua đợc gọi là DT chung. Những tên riêng chỉ sự vật nhất định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT riêng. Bài3: Cách viết danh từ chung và danh từ riêng có gì khác nhau ? HĐ2; Phần ghi nhớ * Y/C HS đọc ghi nhớ - SGK. HĐ3: Phần luyện tập Bài1: Củng cố về việc xác định DT chung và DT riêng trong đoạn văn.(Phát phiếu) + Dựa vào đâu mà em xác định đợc DTC và DTR trên ? Bài2: Củng cố về cách viết danh từ chung và danh từ riêng. C. Củng cố, dặn dò: (2) - Chốt lại nội dung của bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học . Sông Cửu Long Vua Lê Lợi. - HS làm bài vào vở và nêu đợc: Sông: Chỉ chung những dòng nớc chảy rất lớn Cửu Long: Tên riêng của 1 dòng sông. Vua: Tên chung của những ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến Lê Lợi: Tên riêng của 1 vị vua. - HS nhắc lại về DT chung và DT riêng + Viết danh từ chung: Không viết hoa. + Viết danh từ riêng Viết hoa. * 3 HS đọc ghi nhớ. Lấy VD minh hoạ. - Hoạt động nhóm: HS làm việc trên phiếu. + HS phân thành 2 loại vào phiếu. KQ: DTC: núi, sông, dãy, mặt, DTR: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ. - 1HS đọc y/c bài tập. + 2HS viết bảng lớp, HS khác làm vào vở. - 2HS nhắc lại nội dung bài học. H VN: ôn bài Chuẩn bị bài tiết sau. Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2007. Tiết 2: Toán Luyện tập chung ( Kiểm tra) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số; Xác định số lớn nhất, bé nhất trong 1 nhóm số - MQH giữa 1 số đơn vị đo KL hoặc đo thời gian. 8 - Thu thập và xử lí thông tin trên biểu đồ. - Giải bài tập về tìm số TBC. II. Các hoạt động trên lớp : 1/ Đề bài Bài1: Khoanh vào chứ đặt trớc câu trả lời đúng. a) A.505 050 B. 5 050 050 C. 5 005 050 D. 50 050 050 Năm mơi triệu năm mơi nghìn và năm mơi. b) Số lớn nhất trong các số: 9 684 275; 684 257; 684 725 ; 648 725 là: A: 684 275 B: 684 257 C: 684 725 D. 648 725 c) Giá trị của C/S 8 trong số 548 672 là: A. 80 000 B. 8 000 C. 800 D. 8 d) 4 tấn 85 kg = . kg - Điền giá trị nào sau đây: A. 485 B. 4850 C. 4085 D. 4058 e) 2 phút 10 giây = . giây. - Điền giá trị nào ? A. 30 B. 210 C. 130 D. 70 Bài 2: Biểu đồ- SGK( Trang 37) Bài 3: Một cửa hàng ngày đầu bán đợc 120m vải, ngày tiếp theo bán đợc bằng 1/2 số m vải bán đợc ngày đầu, ngày thứ ba bán đợc gấp đôi ngày đầu. Hỏi TB mỗi ngày cửa hàng bán đợc bao nhiêu m vải? 2/Biểu điểm: - Bài1:(3.5Điểm): Mỗi lần khoanh đúng: 0.5đ - Bài 2: ( 3.5 Điểm): + Trả lời đúng mỗi câu: 0.5 Đ - Bài3:(3 Điểm): + Tính đợc ngày thứ 2: 0.75 Đ + Tính đợc ngày thứ 3: 0.75 Điểm + Tính TBC và Đ/S: 1.5 Điểm Tiết2: Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu - dạng hình cầu I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số loại quả dạng hình cầu. - Biết cách vẽ và vẽ đợc các loại quả dạng hình cầu theo ý thích. - Yêu thích và có ý thức chăm sóc cây trồng. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Một số loại quả dạng hình cầu; một số bài vẽ của học sinh. III. Các hoạt động dạy học: HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh A. Bài cũ: Kiểm tra sách vở, ĐDHT. B. Bài mới:* Giới thiệu và ghi đầu bài. * HĐ1: Quan sát , nhận xét(7) : - GV cho HS quan sát một số lọai quả dạng hình cầu. - Theo dõi, mở SGK. - HS quan sát. 10 [...]... văn kể chuyện I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện : Ba lỡi rìu và những lời dẫn giải dới tranh, HS nắm đợc cốt truyện Ba lỡi rìu, phát triển ý dới mỗi tranh thành 1 đoạn văn KC - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lỡi rìu II Chuẩn bị: GV: 1tờ phiếu khổ to viết ND trả lời câu hỏi 2 (tranh 1) và câu trả lời tranh( 2, 3, 4, 5, 6) III Các hoạt động trên lớp : 22 A Bài cũ: (3) - Đọc... Bài1: Dựa vào tranh kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu: - GV dán bảng 6 tranh: Ba lỡi rìu + Truyện có mấy nhận vật ? + Nội dung truyện nói về điều gì ? - 2HS trả lời + Lớp theo dõi, nhận xét - 1HS đọc nội dung bài và đọc phần dới mỗi tranh + Đọc giải nghĩa từ : tiều phu Nhân vật: Chàng tiều phu và ông tiên + Chàng trai đợc ông tiên thử thách lòng thật thà + 6 HS đọc nối tiếp 6 câu dẫn giải dới tranh - Y/C HS... HS thi kể lại cốt truyện Bài2: Phát triển ý nêu dới mỗi tranh - HS thi kể, không cần chi tiết - 1HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm thành 1 đoạn văn KC - Y/C HS quan sát kĩ từng tranh và hình dung đợc nhân vật trong truyện làm gì ? Nói gì ? Ngoại hình nhân vật + Lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý dới ntn ? + GV HD HS làm mẫu đối với tranh 1 tranh, suy nghĩ, trả lời theo gợi ý a, b + HS phát biểu ý kiến... Vài HS lên bảng đặt tính và tính này ? + + * GV chốt ý 69 87 9492 HĐ2: Thực hành Bài1+2: Củng cố về kĩ năng thực hiện 2) Y/C HS nháp và điền giá trị vào phép tính phép cộng - Y/C HS thực hiện các phép tính và - HS làm vào bảng: nhận biết phép cộng có nhớ và phép Tổng số cây của huyện đó đã trồng đợc là: 468 2 17 2 968 2305 65 24 cộng không nhớ 352 164 + 30 830 = 385 994 (cây) Đ/S: 385 994 cây Bài3: Vận... PK phơng - 2HS nêu, lớp theo dõi nhận xét Bắc trong thời gian bao lâu ? B Bài mới: (30) * GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài * Theo dõi, mở SGK dạy HĐ1: Nguyên nhân dẫn đến cuộc KN - Nắm 67 670c: Thời nhà Hán đô hộ nớc - Giải thích khái niệm: Quận Giao Chỉ ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa hai chúng đặt là quận Giao Chỉ - Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ 12 Bà Trng... cột - GV ghi bảng: Đặt tính và tính: các hàng 865 279 450 237 = ? + Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế + Viết dấu trừ, kẻ gạch ngang trừ theo thứ tự từ phải sang trái nào? 20 + 1HS làm bảng lớp, HS khác làm vào vở + Y/C 1HS thực hiện bảng lớp + Phép trừ không nhớ + Em có nhận xét gì về phép trừ này ? - 1HS lên bảng đặt tính và thực hiện - HD tiếp: 64 7 253 + 285 749 (tơng tự nh trên) + Phép trừ có... HĐ2:(17') Thực hành - 4HS làm bảng lớp 4 phép tính BT1: 839084 9788 46 Bài1+2: Củng cố về tính trừ: Đặt tính 2 469 37 , 783251 , và tính 592147 20 461 3 - Y/C HS thực hiện các phép tính và 2) Y/C HS nháp và điền giá trị vào phép nhận biết phép trừ có nhớ và phép trừ tính không nhớ + HS làm vào vở và so sánh KQ - 1HS làm bảng lớp: Quảng đờng từ Nha Trang TP HCM : Bài3: Vận dụng tính trừ vào giải toán 1730 1315... - T chia tổ tập khoảng 3-> 4 lần - T quan sát hớng dẫn bổ sung HĐ của học sinh - Tập theo đội hình bốn hàng ngang - Chơi theo sự hớng dẫn của GV - HS tập theo sự hớng dẫn của GV - HS tập đồng loạt theo sự hớng dẫn của GV 16 - T tổ chức cho HS đồng diễn các tổ - HS tập theo tổ , tổ trởng theo dõi - Các tổ đồng diễn * Trò chơi Ném trúng đích : 5-> 6 - chơi theo sự hớng dẫn của GV phút T... cố cách thực hiện - HS quan sát và nêu cách thực hiện phép cộng: Bớc1: Đặt tính - GV nêu phép cộng: Đặt tính và tính: Bớc2: Tính, từ phải sang trái 48 352 + 21 0 26 + 1HS lên bảng thực hiện, HS khác làm + Có mấy bớc thực hiện ? vào vở và nhận xét + Phép cộng không nhớ + Em có nhận xét gì về phép cộng - 1HS lên bảng đặt tính và thực hiện + Phép cộng có nhớ này ? - HD tiếp: 367 859 + 541 728 + HS làm... - Giáo dục HS yêu thích lao động ,có ý thức an toàn lao động II Chuẩn bị đồ dùng: Kim , chỉ vải khâu , mẫu khâu thờng III Các hoạt động dạy học: HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh A Bài cũ: Kiểm tra sách vở, ĐDHT của HS B Bài mới: Theo dõi, mở SGK * Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1: Hớng dẫn quan sát nhận xét : - T cho hs quan sát mẫu khâu thờng - HS quan sát theo cặp đôi và rút ra đặc 15 trên mô hình . trong các số: 9 68 4 275; 68 4 257; 68 4 725 ; 64 8 725 là: A: 68 4 275 B: 68 4 257 C: 68 4 725 D. 64 8 725 c) Giá trị của C/S 8 trong số 548 67 2 là: A. 80 000. mẹ, ông đang ốm rất nặng. + Nhanh nhẹn đi ngay. + An- đrây ca mãi chơi đá bóng cùng các bạn, quên lời mẹ dặn. Mãi sau 2 + Chuyện gì đã xảy ra khi An- đrây