Tập Huấn Đánh Giá Học Sinh Tiểu Học Theo Thông Tư Số 22/2016/TT-BGDĐT

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO QUẢNG NINH TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ SỐ 22/2016/TT-BGDĐT Company LOGO QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ HS TH Quyết định số 30 (năm 2005); Thông tư số 32 (năm 2009); Thông tư số 30 (năm 2014) Thông tư số 22 (năm 2016), sửa đổi, bổ sung Thông tư số 30 THẢO LUẬN Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT có thay đổi gì? Sự thay đổi có mặt tích cực, hạn chế gì? ĐIỂM KHÁC GIỮA TT30 VÀ TT 22 TT Nội dung Thông tư 30 Đánh giá thường - Giáo viên xuyên nhận   ghi xét đáng ý nhất, biện pháp giúp đỡ vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục Thông tư 22 - GV dùng lời để chỗ đúng, chưa đúng, cách sửa chữa.Viết nhận xét cần thiết, có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời Lưu ý: + GV vào sản phẩm HS để nhận xét, để viết nhận xét + Viết nhận xét viết có lợi cho HS ĐIỂM KHÁC GIỮA TT30 VÀ TT 22 TT Nội dung Thông tư 30 Thông tư 22         - Cuối kì I cuối năm - Giữa kì I, cuối kì I, học kì II cuối năm học - Theo mức: Hoàn - Theo mức: Hoàn Tốt/ Hoàn thành/ Chưa hoàn thành thành/ Chưa Hoàn thành thành   - Năng lực, phẩm - Phẩm chất - Năng lực theo chất đánh giá theo lực mức: Đạt/ Chưa đạt mức: Tốt/ Đạt / Cần   - Phẩm chất theo cố gắng mức: Đạt/ Chưa đạt Đánh giá định kì: Về học tập: 1.1.Thời điểm đánh giá 1.2 Mức độ ĐG - Từng môn học, hoạt động giáo dục ĐIỂM KHÁC GIỮA TT30 VÀ TT 22 TT Nội dung Thông tư 30 Thông tư 22 Đánh giá định kì: 1.3 Bài kiểm tra    2 Đề kiểm tra: - Đối với lớp 4, lớp có thêm kiểm tra định kì môn Toán, TV vào kì I kì II Thiết kế theo Thiết kế theo mức độ ( tách mức độ thành mức 4) ĐIỂM KHÁC GIỮA TT30 VÀ TT 22 TT Nội dung Hồ sơ đánh giá Thông tư 30 Thông tư 22 - Có loại: + Học bạ; + Sổ theo dõi chất lượng giáo dục; + Bài kiểm tra định kì cuối năm học; +Phiếu sổ liên lạc +Giấy chứng nhận, giấy khen, xác nhận thành tích học sinh năm học - Có loại: + Học bạ; + Bảng tổng hợp kết đánh giá giáo dục ĐIỂM KHÁC GIỮA TT30 VÀ TT 22 TT Nội dung Thông tư 30 Thông tư 22 Khen thưởng - Cuối kì I - Cuối năm học cuối năm học - Phân rõ mức   khen: Khen thưởng học sinh hoàn thành xuất sắc nội dung học tập rèn luyện ĐIỂM KHÁC GIỮA TT30 VÀ TT 22 TT  5 Nội dung Thông tư 30 Nghiệm thu, - Hiệu trưởng bàn giao chất đạo: lượng GD HS Lớp 1, 2, 3, 4: GVCN giáo viên dạy lớp, giáo viên nhận lớp vào năm học tiếp đề KT Thông tư 22 - Hiệu trưởng đạo việc đề kiểm tra (chủ động) ĐIỂM KHÁC GIỮA TT30 VÀ TT 22 TT Nội dung Thông tư 30 Xét hoàn thành Đánh giá chương trình thường xuyên: lớp học.  + Các môn học, hoạt động giáo dục: Hoàn thành + Năng lực: Đạt +Phẩm chất: Đạt Thông tư 22 - Đánh giá định kì học tập cuối năm học: Hoàn thành tốt Hoàn thành - Đánh giá định kì lực, phẩm chất cuối năm học: Tốt Đạt MẶT TÍCH CỰC Giảm áp lực Hồ sơ, sổ sách Học sinh không bị cào khen thưởng, hạn chế việc khen thưởng, cụ thể việc viết giấy khen Việc lược hóa cụ thể qua mức HTT/HT/CHT T/Đ/CCG giúp cho GV, HS, cha mẹ HS xác định rõ mức hoàn thành học sinh để kịp thời có biện pháp giúp đỡ HẠN CHẾ Có thêm kiểm tra tạo thêm việc cho GV Company LOGO