giáo án ngữ văn lớp 6 vnen tuần 13

Tuần 13 (Tiết 49->52) Ngày soạn: 15 - 11 - 2016 Bài 13: Ôn tập truyện dân gian Tên hoạt động A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS kể (điền), nêu ý nghĩa, tưởng tượng kết thúc cho truyện dân gian B Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Hệ thống hóa kiến thức thể loại truyện dân gian học; khái quát nội dung, ý nghĩa đặc điểm nghệ thuật truyện - Trình bày ý nghĩa, công dụng từ; sử dụng từ nói/ viết Hoạt động HS - HS làm việc lớp: điền tên truyện dân gian vào cánh hoa, nêu ý nghĩa truyện tưởng tượng kết thúc cho truyện - HS thực hiện, nhận xét - HS hoạt động nhóm: phát triển sơ đồ theo yêu cầu mục 1, tr116 - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác lắng nghe, phản hồi Cùng bình chọn nhóm thực tốt - HS hoạt động cá nhân: trả lời câu hỏi mục 3, tr118 Hoạt động GV Kết sản phẩm - Cho HS làm việc * Trò chơi: Những cánh hoa xinh lớp: GV vẽ cánh hoa lên bảng - Thời gian: 15 phút - GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức (1) Bạch tuyết bảy lùn (2) Ba lưỡi rìu (3) Cây tre trăm đốt (4)Tấm Cám (5) Ai mua hành - Cho HS hoạt động Phát triển sơ đồ tư duy: nhóm (Các nhóm làm vào khổ giấy A0) - Thời gian: 30 phút - Cho HS hoạt động Trình bày kết thảo luận: trình bày, phản hồi, (Sách hướng dẫn tr117) bình chọn - Nhận xét chốt ý - Thời gian: 25 phút - Cho HS hoạt động Trả lời câu hỏi: cá nhân a Khi kể chuyện tưởng tượng - Thời gian: 20 phút đưa chi tiết, kiện khác vào, phải phù hợp b So sánh truyền thuyết với cổ tích; ngụ ngôn với truyện cười: * Truyền thuyết với cổ tích: - Giống nhau: truyện dân gian mang tính chất kì ảo hoang đường - Khác nhau: + Truyền thuyết: kể kiện lịch sử thời khứ, thể cách đánh giá nhân dân nhân vật lịch sử thời qua khứ + Cổ tích: kể nhân vật quen thuộc thể ước mơ niềm tin chiến thắng cuối trước thiện ác * Ngụ ngôn với truyện cười: - Giống nhau: thuộc văn học dân gian việt Nam.đều nói lên học phải kinh nghiệm đó; có yếu tố cười mua vui - Khác nhau: + Truyện ngụ ngôn: Loại truyện kể văn xuôi văn vần, Kế hoạch học Ngữ văn 14 mượn truyện loài vật, đồ vật người để nói bóng gió, kín đáo truyện người + Truyện cười: Kể tượng đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười Hoặc phê phán thói hư tật xấu xã hội - HS hoạt động nhóm: - Cho HS hoạt thực yêu cầu động nhóm mục 4, tr118 - Thời gian: 20 phút C Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu: - Trình bày giống khác truyền thuyết cổ tích, ngụ ngôn truyện cười Nêu ý dẫn chứng - Kể chuyện tưởng tượng - Viết câu có sử dụng từ - HS hoạt động cặp đôi: thực yêu cầu mục 1, tr119 - HS trình bày, nhận xét - HS hoạt động cá nhân: thực yêu cầu mục 2, tr119 Tìm hiểu từ: a Các từ in đậm (kia, đó, ấy, nay) không thuộc vào từ loại học Chúng làm phụ ngữ cụm danh từ, trạng ngữ, chủ ngữ b Tác dụng: trỏ vào vật, xác định vật không gian thời gian c Lấy đoạn trích làm đoạn kết cho truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh hợp lí Vì phù hợp với thực tế - Cho HS hoạt Thay hỏi đáp: động cặp đôi (HS dựa vào mục 3, tr118 hỏi đáp - Thời gian: 15 nêu dẫn chứng văn phút bản.) - GV nhận xét - Cho HS hoạt Sắp xếp ý kể chuyện tưởng động cá nhân tượng: - Thời gian: 10 (HS xếp ý thành dan fbaif phút sơ lược) - Cho HS hoạt Kể chuyện trước lớp: động chung (HS dựa vào ý lớp xếp, bổ sung mục để kể.) - Thời gian: 30 phút - Nhận xét - Cho HS hoạt Luyện tập từ: động cá nhân (HS viết - câu chủ đề bất - Thời gian: 15 kì, câu có sử dụng phút từ) - Nhận xét - HS hoạt động chung lớp: kể chuyện trước lớp - HS kể chuyện - Bình chọn người kể hay - HS hoạt động cá nhân: thực yêu cầu mục 4, tr120 - HS trình bày, nhận xét D Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: - HS biết lựa chọn câu chuyện để chuẩn bị tiết mục kể chuyện diễn cảm Nói ý tưởng tranh Bình luận câu nói có từ - HS thực nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: - HS biết hỏi người thân truyện dân gian mà họ thích Hoàn thiện thông tin cần thiết theo bảng - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn Lựa chọn câu chuyện để chuẩn bị tiết mục kể chuyện diễn cảm Nói ý tưởng tranh Bình luận câu nói có từ Hỏi người thân Hoàn thiện thông tin cần thiết theo bảng 15 ... từ: a Các từ in đậm (kia, đó, ấy, nay) không thuộc vào từ loại học Chúng làm phụ ngữ cụm danh từ, trạng ngữ, chủ ngữ b Tác dụng: trỏ vào vật, xác định vật không gian thời gian c Lấy đoạn trích... vật người để nói bóng gió, kín đáo truyện người + Truyện cười: Kể tượng đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười Hoặc phê phán thói hư tật xấu xã hội - HS hoạt động nhóm: - Cho HS hoạt thực yêu cầu... dẫn chứng văn phút bản.) - GV nhận xét - Cho HS hoạt Sắp xếp ý kể chuyện tưởng động cá nhân tượng: - Thời gian: 10 (HS xếp ý thành dan fbaif phút sơ lược) - Cho HS hoạt Kể chuyện trước lớp: động