kế hoạch bồi dường thường xuyên 2014 2015

UBND HUYỆN NGỌC HIỂN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NGỌC HIỂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ngọc Hiển, ngày 01 tháng 09 năm 2014 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014-2015 Họ tên: Lê Văn Quẩn Ngày tháng năm sinh: 1988 Tổ chuyên môn: Tổ Năm vào ngành: 2012 Nhiệm vụ giao năm học: Giáo viên dạy Âm nhạc Căn Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo Căn công văn Phòng giáo dục Đào tạo kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lí giáo viên giáo viên Căn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trường Tiểu Học Xã Tân Ân; Nay cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2014-2015 sau: I MỤC ĐÍCH - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục cho cán quản lý giáo viên - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, phòng GD&ĐT sở GD&ĐT - Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên bậc học luôn đạt chuẩn quy định - Nâng cao lực công tác, giảng dạy hoàn thành tốt nhiệm vụ giao năm học 2014-2015 II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Tất cán quản lý, giáo viên trường Tiểu Học Xã Tân Ân III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Khối kiến thức bắt buộc Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên - Giáo viên: Lê Văn Quẩn * Nội dung bồi dưỡng 1: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học - Nội dung: Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành bao gồm nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo cấp học * Nội dung bồi dưỡng 2: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm nội dung bồi dưỡng dự án thực hiện) - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học Khối kiến thức tự chọn (gọi nội dung bồi dưỡng 3) * Nội dung bồi dưỡng 3: - Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên - Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học - Nội dung: + Đây khối kiến thức tự chọn gồm mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên quy định theo cấp học + Mỗi giáo viên lựa chọn số mô đun để bồi dưỡng năm học đảm bảo khối lượng kiến thức tự chọn đạt 60 tiết/năm học Thời gian Tháng 9/2014 Mã môTên nội dung mô Mục tiêu bồi dưỡng đun đun Xây dựng môi trườngHiểu xây dựng học tập thân thiện môi trường trường học Xây dựng môithân thiện mặt vật trường thân thiện trongchất; hiểu ý nghĩa nhà trường vật chấtvà biết cách tạo môi (phòng học, cảnh quantrường trường học thân trường lớp, ) thiện mặt vật chất TH Xây dựng môiHiểu trường thân thiện trongxây dựng môi trường nhà trường tinh thầntrường học thân thiện (quan hệ giáo viên-giáovề mặt tinh thần; hiểu ý viên, giáo viên-họcnghĩa biết cách xây sinh, học sinh-học sinh,dựng môi trường nhà trườngphụtrường học thân thiện huynh…) Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên - Giáo viên: Lê Văn Quẩn Thời Thời gian học gian tập chung (tiết) tự học Lí Thực (tiết) thuyết hành 12 1 Tháng 10/2014 Kĩ lập kế hoạchPhân biệt loại học theo hướng dạybài học tiểu học học tích cực yêu cầu loại Phân loại học ởbài học tiểu học; yêu cầuBiết cách triển khai chung loại bàimỗi loại học học ( hình thànhlớp theo hướng dạy kiến thức mới, thựchọc phát huy tính tích hành, ôn tập, bàicực người học TH kiểm tra) Nêu bước, 13 Cách triển khai mỗiyêu cầu thiết kế kế loại học theo hướnghoạch học theo dạy học phát huy tíchhướng dạy học phát tích cực người học huy tính tích cực cuả Các bước thiết kế kếngười học hoạch học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực người học Tháng TH5 11/2014 Tháng 12/2014 TH6 Tổ chức học tập Thiết kế cho học sinh lớp hoạt động học tập theo ghép nhóm lớp ghép; chủ Tổ chức dạy học động, linh hoạt vận theo nhóm nhỏ lớp dụng hình thức tổ ghép có hiệu chức học tập theo Học tập độc lập nhóm dạy học học sinh lớp lớp ghép ghép Thực hành tổ chức học tập sinh động lớp ghép Kế hoạch dạy họcChỉ khác lớp ghép kế hoạch dạy Kế hoạch dạyhọc, kế hoạch học học: kế hoạch họccủa lớp đơn lớp lớp ghép số víghép; xác định dụ cụ thể kế hoạchnhững cứ, dạy học bước xây dựng kế Kế hoạch bàihoạch dạy học, kế học lớp ghép theohoạch học lớp Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên - Giáo viên: Lê Văn Quẩn 10 12 1 13 chương hành Tháng 1/2015 trình hiệnghép Thiết kế kế hoạch dạy học, kế hoạch học lớp ghép Sáng tạo chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, kế hoạch học lớp ghép Tự làm đồ dùng dạyHiểu, trình bày học trường tiểu học yêu cầu hỗ trợ giáo Tự làm đồ dùng dạyviên việc tự làm học trường tiểu học đồ dùng dạy học Tự làm đồ dùng dạy học môn Tiếng Việt Tự làm đồ dùng dạy 13 TH19 học môn Toán Tự làm đồ dùng dạy học môn Tự nhiên- xã hội, môn Khoa học Hình thức tổ chức bồi dưỡng thường xuyên - BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường - BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ Thời lượng, số lượng giáo viên học tập lớp bồi dưỡng tập trung sở giáo dục đào tạo quy định phải đảm bảo yêu cầu mục đích, nội dung, phương pháp quy định Chương trình BDTX, tài liệu BDTX quy định Quy chế - BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) Tài liệu học tập để giáo viên thực chương trình bồi dưỡng - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS Bộ Giáo dục Đào tạo ( theo TT 31/TT-BGD&ĐT ); - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên Bộ Giáo dục Đào tạo; Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên - Giáo viên: Lê Văn Quẩn - Các tài liệu phục vụ đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá, tài liệu tập huấn từ năm học trước - Các thị, văn Bộ GDĐT nhiệm vụ năm học 2014-2015, phong trào thi đua: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Khuyến khích tổ chuyên môn cá nhân chủ động sử dụng nguồn tài liệu bổ sung cần thiết trình bồi dưỡng Biện pháp thực - Lấy việc tự học chính( tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thong tin mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ buổi học tập trung cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kĩ - Tham gia đầy đủ chuyên đề, buổi dạy thể nghiệm trường, cụm trường hay phòng tổ chức - Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp - Đăng ký mô đun với nhà trường để có dầy đủ tài liệu học tập - Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch rút kinh nghiệm sau mô đun học Thời gian thực hiện: Nội dung ( Đáp ứng nhu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương) - Tháng 9/2014: TH7 - Tháng 10/2014: TH13 - Tháng 11/2014: TH5 - Tháng 12/ 2014: TH6 - Tháng 01/2015: TH19 IV ĐĂNG KÝ XẾP LOẠI: Xếp loại: Tốt ( Tốt, Khá, TB) Tân Ân , ngày 01 tháng 09 năm 2014 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên - Giáo viên: Lê Văn Quẩn Lê Văn Quẩn DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên - Giáo viên: Lê Văn Quẩn ... dựng kế Kế hoạch bàihoạch dạy học, kế học lớp ghép theohoạch học lớp Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên - Giáo viên: Lê Văn Quẩn 10 12 1 13 chương hành Tháng 1 /2015 trình hiệnghép Thiết kế kế hoạch. .. ghép Kế hoạch dạy họcChỉ khác lớp ghép kế hoạch dạy Kế hoạch dạyhọc, kế hoạch học học: kế hoạch họccủa lớp đơn lớp lớp ghép số víghép; xác định dụ cụ thể kế hoạchnhững cứ, dạy học bước xây dựng kế. .. 12/ 2014: TH6 - Tháng 01 /2015: TH19 IV ĐĂNG KÝ XẾP LOẠI: Xếp loại: Tốt ( Tốt, Khá, TB) Tân Ân , ngày 01 tháng 09 năm 2014 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên