Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2014 2015

PHÒNG GD&ĐT U MINH THƯỢNG Trường TH&THCS Minh Thuận 4 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 05/KH-TCMLT Minh Thuận, ngày 02 tháng 10 năm 2014 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TỔ CHUYÊN MÔN Năm học 2014-2015 Họ và tên : TRẦN DUY KHANH Đơn vị: Trường TH&THCS Minh Thuận 4 Ngày, tháng, năm sinh: 25/05/1984 Năm vào ngành: 2005 Tổ : Tiếng Anh liên trường THCS 1 Nhiệm vụ được phân công: Dạy lớp môn Tiếng Anh khối 7,8,9 + TTLT A. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ công văn số 2389/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13/5/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014-2015; Thực hiện kế hoạch số 1133/SGDĐT ngày 09/9/2014 của Sở GD&ĐT về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông năm học 2014-2015; Thực hiện Kế hoạch số 66/KH-PGDĐT ngày 28/9/2014 của PGD&ĐT về việc ban hành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014-2015; Thực hiện kế hoạch số 09/KH-BDTX ngày 29/9/2014 của bộ phận chuyên môn Trường TH&THCS Minh Thuận 4 về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2014-2015; 1 Dựa vào tình hình thực tế; tổ Tiếng Anh liên trường THCS 1 xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 với nội dung cụ thể như sau : B. MỤC TIÊU CỦA BỒI DƯỠNG. - Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; - Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân. - Sau đợt bồi dưỡng có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng thiết bị dạy học, sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học theo hướng đổi mới. - Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy của thầy, phương pháp học của trò, tạo nền tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng dạy - học của nhà trường. Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có. - Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, lồng ghép các nội dung tích hợp vào từng bộ môn cụ thể. - Bồi dưỡng kĩ năng xây dựng ma trận đề kiểm tra theo chuẩn, phù hợp với trình đội nhận thức của học sinh để nâng cao năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch để đảm bảo chất lượng tự bồi dưỡng. C. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG VÀ KẾ HOẠCH BDTX: 1. Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học. 2 - Thời lượng: 30 tiết. - Nội dung: + Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm. + Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường THCS theo hướng nghiên cứu bài học. + Tiếp tục đẩy mạnh biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực trong giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh. - Hình thức: Bồi dưỡng tập trung, tự học. 2. Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học. - Thời lượng: 30 tiết. - Hình thức: Bồi dưỡng tập trung, tự học. 3. Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên - Thời lượng: 60 tiết. - Nội dung : Nội dung đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng Tên và nội dung bồi dưỡng - Tăng cường năng lực dạy học. - Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng. - Phương pháp dạy học tích cực. - Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Tăng cường năng lực làm công tác GVCN lớp ở trường THCS. - Hoạt động của GVCN. - Hình thức: Bồi dưỡng tập trung, tự học. 4. Kế hoạch cụ thể 3 Thời gian Nội dung BDTX Số tiết Hình thức BDTX 8/2014 Nội dung bồi dưỡng: Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, nghị quyết, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước và của tỉnh Kiên Giang. 30 - Học tập trung. - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet, nghiên cứu tái liệu. 9/2014 Nội dung bồi dưỡng : + Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm. + Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường THCS theo hướng nghiên cứu bài học. + Tiếp tục đẩy mạnh biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực trong giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh. 15 - Học tập trung. - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet, nghiên cứu tái liệu. 10/2014 Nội dung bồi dưỡng: - Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài môi. - Tích cực nghiên cứu tìm tòi tài liệu phục vụ chuyên môn. - Tham gia dự giờ để trao đổi rút kinh nghiệm. - Thảo luận trong thao giảng, chuyên đề, thống nhất phương pháp, phát huy tính tích hợp giữa cá môn học và tính tích cực, 15 - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet, nghiên cứu tái liệu. 4 sáng tạo của học sinh. - Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo chuẩn KTKN. - Tiếp tục thực hiện giờ học thân thiện tạo tâm lí thoải mái cho học sinh trong giờ học. 11,12/2014 Nội dung bồi dưỡng : tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng. - Tăng cường năng lực dạy học. 15 - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet, nghiên cứu tái liệu. 01,02/201 5 Nội dung bồi dưỡng: Phương pháp dạy học tích cực - Dạy học tích cực. - Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. - Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. 15 - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet, nghiên cứu tái liệu. 03,04/201 5 Nội dung bồi dưỡng : Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Vai trò của kiểm tra, đánh giá. - Các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Thực hiện các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. 15 - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, học qua mạng Internet, nghiên cứu tái liệu. 05/2015 Nội dung bồi dưỡng : Hoạt 15 - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ 5 động của GVCN. - Tăng cường năng lực làm công tác GVCN lớp ở trường THCS. chuyên môn, học qua mạng Internet, nghiên cứu tái liệu. Nơi nhận: - LĐ, CV phụ trách cấp THCS-PGD; - 5 trường THCS, TH-THCS; - Tổ viên; - Lưu: TTCM. TỔ TRƯỞNG Trần Duy Khanh DUYỆT CỦA BGH TRƯỜNG TH&THCS MINH THUẬN 4 6 . học 201 4-2 015; Thực hiện Kế hoạch số 66/KH-PGDĐT ngày 28/9/2014 của PGD&ĐT về việc ban hành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 201 4-2 015; Thực hiện kế hoạch số 09/KH-BDTX. về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 201 4-2 015; 1 Dựa vào tình hình thực tế; tổ Tiếng Anh liên trường THCS 1 xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 201 4-2 015 với. tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch để đảm bảo chất lượng tự bồi dưỡng. C. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG VÀ KẾ HOẠCH BDTX: 1.