HẠNH kế HOẠCH bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN chị hanh 2014 2015

PHỊNG GD&ĐT PHÚ BÌNH TRƯỜNG TH LƯƠNG PHÚ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Lương Phú, ngày 15 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014-2015 Căn thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Căn vào kế hoạch số 852/ SGD&ĐT ngày 21 tháng năm 2014 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên việc ban hành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2014-2015; Căn vào Kế hoạch số 377/KH-PGD&ĐT-GDTH ngày 24 tháng năm 2014 phòng Giáo dục Đào tạo Phú Bình việc ban hành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2014 - 2015; Căn vào lực tình hình thực tế thân, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 – 2015 sau I MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: - Mục đích: - Nâng cao nhận thức, tư tưởng trị, ý thức trách nhiệm nhà giáo, giai đoạn cách mạng mới; - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân, nâng cao mức độ đáp ứng thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học toàn diện cho học sinh - Yêu cầu : Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năm học Thực bồi dưỡng có chất lượng, hiệu III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG: Khối kiến thức bắt buộc: a Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng nước : Bộ GDĐT quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học b Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo thời kỳ địa phương theo quy định Sở GD&ĐT 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học Thời gian Tháng 8/2014 Hình thức thực Số tiết - Bồi dưỡng trị, học Nghị Học tập trung BCH trung ương Đảng; tỉnh Thái Nguyên huyện Phú Bình; tình hình xu hướng phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo nước, tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2012 – 2015 năm tiếp theo; 20 Nội dung bồi dưỡng - Học thị nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, văn đạo Bộ Tháng GD&ĐT, học nội dung đáp ứng yêu Học tập trung 8-/2014 cầu thực nhiệm vụ năm học BG& ĐT 10 1.2:Nội dung 2: (30 tiết/năm) Thời gian Nội dung bồi dưỡng Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu Tháng 9-/2014 Hình thức Số tiết thực - Học tập chung - Nghiên cứu tài liệu - Dự trao đổi kinh 15 nghiệm đồng nghiệp - Học tập chung Tích hợp giáo dục mơi trường vào -Tự nghiên cứu tài môn học cấp Tiểu học liệu; Tháng - Dự trao đổi 9-10/2014 đồng nghiệp 15 Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3):60 tiết/năm học Khối kiến thức tự chọn bao gồm MÔDUN bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên, cán quản lý Tôi lựa chọn nội dung bồi dưỡng sau: Thời gian Nội dung Thời Thời gian học tập gian tự trung (tiết) Mục tiêu bồi dưỡng học Lý Thực hành (tiết) thuyết Tháng Nâng cao lực hiểu biết môi trường giáo 8,9,10,11/ dục xây dựng môi 2014 trường học tập TH8: Thư viện trường học Hiểu thân thiện thư viện trường học Giới thiệu thư việnthân thiện trường học thân thiện Nắm hình Các hình thức tổ chứcthức tổ chức thư viện thư viện trường học thân 10 thiện trường học thân thiện Xây dựng thư việnBiết cách xây dựng trường học thân thiện trongthư viện thân thiện trường Tiểu học trường Tiểu học, linh hoạt xây dựng thư viện thân thiện phù hợp với hoàn cảnh địa phương Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy học TH17: Sử dụng thiết bị dạy học Tiểu học Vị trí, vai trò cơngHiểu vị trí vai tác thiết bị dạy học trongtrò cơng tác thiết bị dạy học nhà nhà trường Tiểu học Tháng trường Tiểu học 9,10,11,12/ Hệ thống thiết bị dạy học Hiểu trình bày 2014 trường Tiểu học hệ thống thiết bị Hướng dẫn sử dụng mộtdạy học trường Tiểu học số thiết bị dạy học 10 Vận Hành sử dụng số thiết bị dạy học trường Tiểu học Tăng cường lực kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Tháng 9,10,11,12/ 2013 TH27: Phương pháp kiểm tra đánh giá nhận xét Quan niệm đánh giá kết học tập đánh giá 10 kết học tập họcHiểu hình thực sinh Tiểu học nhận xét đánh giá kết học tập số môn học Thực trạng việc thực hiệnbằng nhận xét đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học bằngĐánh giá nhận xét số mơn họcthuận lợi khó khăn việc thực đánh giá nhận 3, Một số biện pháp thựcxét đánh giá nhận xét đạt hiệu Nắm biện pháp thực đánh giá nhận xét đạt hiệu Phát triển lực tổ chức hoạt động giáo dục Tháng 9,10,11/ 2014 TH38: Nội dung hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường Tiểu học Nội dung tổ chức hoạt động giáo dục lênNắm nội dung, cách thức tổ chức hoạt lớp trường Tiểu học động giáo dục lên lớp Tiểu học Hình thức phương pháp hoạt động 10 TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Thị Thanh Phạm Thị Hạnh HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Hồn CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Bồi dưỡng CÁ NHÂN Thường xuyên KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013 – 2014 Họ tên: Phạm Thị Hạnh Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Tổ chun mơn: Tổ 1,2,3 Đơn vị cơng tác: Trường Tiểu học Lương Phú Huyện Phú Bình – Thái Nguyên Lương Phú, tháng năm 2013 ... LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Thị Thanh Phạm Thị Hạnh HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Hoàn CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Bồi dưỡng CÁ NHÂN Thường xuyên KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG... học liệu; Tháng - Dự trao đổi 9-10 /2014 đồng nghiệp 15 Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3):60 tiết/năm học Khối kiến thức tự chọn bao gồm MÔDUN bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp...1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học Thời gian Tháng 8 /2014 Hình thức thực Số tiết - Bồi dưỡng trị, học Nghị Học tập trung BCH trung ương Đảng;