Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm 2015 2016 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học của cá nhân. 2. Nắm vững yêu cần đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình, định hướng đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. II. Nhiệm vụ • Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường. • Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công của lãnh đạo nhà trường. • Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.
SỞ GD & ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN – ĐÀ LẠT Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đà Lạt, ngày 10 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015 – 2016 Họ tên: Ngày sinh: Lương Đình Dũng Giới tính: Nam 27/3/1984 Năm vào ngành: 2007 Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm Tin học Tổ chuyên môn: Tin học Thực kế hoạch năm học Trường THPT Bùi Thị Xuân kế hoạch BDTX tổ Tin học Cá nhân xây dựng kê hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 sau: I Mục đích Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học cá nhân Nắm vững yêu cần đổi phương pháp dạy học theo chương trình, định hướng đổi toàn diện giáo dục II Nhiệm vụ • Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX nhà trường • Soạn báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công lãnh đạo nhà trường Page |1 • Báo cáo nhóm, tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Cụ thể nhiệm vụ phân công năm học 2015-2016: • Dạy môn Tin học lớp: 10A5, 10A8, 10A10, 10B2, 10B4, 11A2, 11A8, 11A10 • Dạy nghề Tin học văn phòng • Quản lý phòng VT3 • Quản trị website trường: buithixuandalat.edu.vn • Quản lý thiết bị phòng học III Nội dung, thời lượng, thời gian bồi dưỡng: Khối kiến thưc bắt buộc: a Nội dung bồi dưỡng 1: Thời lượng: 30 tiết/năm học Nội dung: + Quán triệt Nghị số 29-NQ/TW Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Chương trình hành động số 74-CTr/TU ngày 11/02/2014 Tỉnh ủy Lâm Đồng + Nghị Hội nghị lần thứ 11 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI + Nghị 37-NQ/TW Bộ Chính trị (khóa XI), Kế hoạch 116KH/TU Tỉnh ủy Lâm Đồng công tác lý luận định hướng nghiên cứu đến năm 2030 + Nội dung chuyên đề năm 2015 việc Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân, đoàn kết, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Page |2 + Nghị Đại hội Đảng thành phố Đà Lạt lần thứ 11, nhiệm kỳ 2015 - 2020 + Tình hình biển Đông tháng đầu năm 2015 b Nội dung bồi dưỡng 2: Thời lượng: 30 tiết/năm học Nội dung: + Tập huấn chương trình Giáo dục Intel + Tập huấn phương pháp nghiên cứu khoa học + Bồi dưỡng giáo viên hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, cung cấp kiến thức hướng dẫn học sinh phương pháp tự học hiệu + Bồi dưỡng giáo viên THPT bảo tồn phát huy văn hóa dân tộc thiểu số; Cung cấp kiến thức nhằm giúp học sinh nâng cao nhận thức bảo tồn phát huy văn hóa dân tộc thiểu số Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển lực nghề nghiệp liên tục giáo viên Thời lượng: 60 tiết Hình thức tự bồi dưỡng: Tiến độ thực tự bôi dưỡng: Thời gian Số thứ tự tên modul Số tiết Mục tiêu cần đạt Tháng THPT 3: Giáo 9+10/2015 dục học sinh pháp dạy học, giáo dục học sinh THPT cá biệt cá biệt bao gồm: phương pháp (15 tiết) Kết - Sử dụng được các phương thu thập thông tin về học sinh cá biệt, phương pháp giáo dục học Page |3 sinh cá biệt và phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh cá biệt THPT 18: Tháng Phương pháp 10+11/2015 dạy học tích - Vận dụng PPDH tích (15 tiết) cách linh hoạt, sáng tạo,… cực THPT 20: Sử Tháng dụng thiết 11+12/2015 bị dạy học cực vào chuyên môn - Sử dụng hiệu TBDH (15 tiết) việc đổi PPDH nâng cao chất lượng dạy học THPT - Sử dụng được kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra, hình thức kiểm tra, xây dựng ma trận đề kiểm THPT 24: Kỹ Tháng thuật kiểm tra, 3+4/2016 đánh giá (15 tiết) dạy học tra, viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm - Vận dụng tốt kỹ thuật phân tích kết quả kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Thu Thủy Lương Đình Dũng Page |4