skkn một số biện pháp chỉ đạo xây dựng trường tiến tiến cấp tỉnh tại trường mầm non cẩm ngọc

I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Giáo dục mầm non móng để hình thành phát triển nhân cách người nhà trường Mầm non giữ vai trò quan trọng việc giáo dục trẻ, để chất lượng nhà trường đạt kết cao nhà trường phải đảm bảo yêu cầu điều kiện cần thiết để thực mục tiêu nhiệm vụ Trong hệ thống giáo dục mầm non tỉnh Thanh hố nói chung giáo dục mầm non Cẩm thuỷ nói riêng nhiều đơn vị cờ đầu Huyện Cẩm Thuỷ Song tình hình thực tế cịn số trường chậm tiến, xét cho nguyên nhân chưa có kinh nghiệm xây dựng trường tiên tiến Từ nguyên nhân thấy việc xây dựng trường tiên tiến cấp tỉnh vấn đề cấp bách cho tất nhà trường Mầm non huyện Cẩm thuỷ nói chung trường Mầm non Cẩm Ngọc nói riêng Trong năm qua trường Mầm non Cẩm Ngọc có nhiều biện pháp để xây dựng trường tiên tiến cấp tỉnh tơi chưa n tâm Để trì chất lượng chăm sóc giáo dục ni dưỡng cần phải có biện pháp phương pháp cụ thể, sát thực để đạo xây dựng trì danh hiệu: Trường tiên tiến cấp tỉnh Vì tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp đạo xây dựng trường tiên tiến cấp tỉnh trường Mầm non Cẩm Ngọc" Mục đích nghiên cứu: Trên sở Nghiên cứu sở lý luận số tiêu chuẩn xây dựng trường mầm non tiên tiến, thực trạng xây dựng trường mầm non tiên tiến xã Cẩm Ngọc Từ Đề xuất biện pháp xây dựng trường tiên tiến, rút học kinh nghiệm xây dựng trường mầm non tiến tiến Xã Cẩm Ngọc Đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu tổng kết số vấn đề biện pháp đạo xây dựng trường tiên tiến cấp tỉnh trường Mầm non Cẩm Ngọc 4.Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp đọc tra cứu tài liệu - Phương pháp điều tra, phân tích thống kê - Phương pháp trao đổi vấn, đánh giá, so sánh II NỘI DUNG 1.Cơ sở lý luận Một mục tiêu giáo dục Mầm non, là: Mục tiêu phấn đấu vươn tới nhà trường cần phải đạt tiêu chuẩn Chúng ta biết thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước ta phát triển mạnh, trình độ dân trí ngày cao Mỗi gia đình có 1- gia đình muốn gửi vào trường chất lượng cao Những trường gặt hái nhiều thành tích việc xây dựng thành công trường tiến tiến cấp huyện, cấp tỉnh để có uy tín với Đảng, với nhân dân, phải có thương hiệu chất lượng chăm sóc giáo dục chăm sóc ni dưỡng Đây động lực thúc đẩy phụ huynh mang em tới trường đảm bảo sĩ số theo độ tuổi, biện pháp thu hút trẻ độ tuổi lớp ăn bán trú trường đạt từ 98%, riêng trẻ tuổi đạt 100% Để xây dựng trường tiên tiến chất lượng nhà trường phải dựa vào tiêu chuẩn xây dựng trường tiên tiến sau Tiêu chuẩn 1: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, nâng cao chất lượng giáo dục theo kế hoạch đào tạo tiêu phát triển, cụ thể là: Phải đảm bảo yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, chăm sóc ni dưỡng tốt, nghiêm túc thực quy trình giáo dục ni dưỡng theo quy định điều lệ trường mầm non phải nhiều biện pháp, giải pháp việc cải tiến nội dung, phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, cháu phải chăm sóc giáo dục, phát triển tồn diện theo mặt: trí tuệ, thể lực, thẩm mỹ, đạo đức, cháu ngoan, sẽ, da dẻ hồng hào, hồn nhiên mạnh dạn có nếp sống trật tự số kỹ sống có thói quen tương đối bền vững phù hợp với lứa tuổi, chất lượng chung nhà trường xếp từ trở lên Tiêu chuẩn 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên đồn kết, có ý thức trách nhiệm, trình độ chun mơn bền vững Cụ thể tơi ln quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên đoàn kết, có ý thức trách nhiệm, trình độ chun mơn bền vững tập thể giáo viên phải đoàn kết, u nghề, u thương chăm sóc ni dưỡng cháu tận tình, yêu thương trẻ đẻ mình, chấp hành tốt chủ trương sách pháp luật nhà nước, nội quy quy định ngành nhà trường đề Nghiêm túc thực quy chế chuyên môn, tôn trọng kỷ luật lao động, thực tốt kế hoạch học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, thực tốt kế hoạch học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên, nghiệp vụ, phấn đấu giáo viên có trình độ đạt chuẩn hàng năm 20% trở lên giáo viên giỏi cấp huyện,cấp tỉnh Tiêu chuẩn 3: Xây dựng môi trường giáo dục cảnh quan sư phạm Bảo quản tốt sở vật chất, kỹ thuật nhà trường, trường phải có đủ phịng học riêng cho trẻ, xây dựng môi trường tự nhiên cảnh quan sư phạm phù hợp với lứa tuổi tâm sinh lý trẻ cần có biện pháp sử dụng, bảo quản tốt sở vật chất, trang thiết bị trường học có phong trào trào tự làm đồ dùng đồ chơi Tiêu chuẩn 4: Cải cách công tác quản lý Bảo đảm hoạt động nhà trường vào kỷ cương nhà nước có hiệu cách tham mưu với lãnh đạo địa phương xây dựng phát triển ngành học mầm non, xây dựng đề án giai đoạn 2016 – 2020 chủ động phối hợp với ban ngành đoàn thể đặc biệt làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, kết hợp với cha mẹ phụ huynh học sinh việc chăm sóc giáo dục ni dưỡng trẻ xây dựng nhà trường, có biện pháp tuyên truyền vận động nhân dân tổ chức sản xuất kinh doanh tranh thủ nguồn vốn để xây dựng sở vật chất trang thiết bị cho nhà trường, xây dựng kế hoạch tháng, năm, giai đoạn làm việc phải có nề nếp, kỷ cương, cơng khai minh bạch dân chủ đoàn kết, thống thực tốt công tác tra, kiểm tra chuyên môn, đánh giá đúng, xác hiệu dạy học cán giáo viên, nhân viên nhà trường thực nghiêm túc pháp luật nhà nước, quy chế quy định chuyên môn để xây dựng nhà trường tiên tiến Tiêu chuẩn 5: Gương mẫu chấp hành đường lối chủ trương, sách pháp luật Nhà nước Tổ chức quản lý nhà trường có nề nếp, có hiệu lực, xây dựng tập thể đồn kết vững mạnh Có phong trào thi đua, khắp thiết thực hiệu Bản thân Bí thư chi Hiệu trưởng nhà trường phải tìm cách, biện pháp, phương pháp, phải kinh nghiệm khả năng, lực mình, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm để xây dựng tốt tiêu chuẩn để xây dựng giữ vững danh hiệu trường tiên tiến cấp tỉnh Thực trạng 2.1 Thuận lợi: Trường Mầm Non Cẩm Ngọc trường công lập Cán giáo viên nhân có trình độ đạt chuẩn 100% chuẩn 89% Đội ngũ giáo viên nhân viên nhà trường khoẻ trẻ động, sáng tạo đoàn kết, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, thân thiện cởi mở với phụ huynh học sinh thương yêu trẻ để chăm sóc lo cho các bữa cơm giấc ngủ người bạn lúc nơi lắng nghe chia xẻ với tất hoạt động ngày Ban giám hiệu đoàn kết thống đồng thuận lĩnh vực hoạt động nhà trường ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Đặc biệt năm học 20162017 Trường Mầm non Cẩm Ngọc đàu tư 11 tỷ đồng để xây dựng trường Mầm Non đạt chuẩn Quốc gia 2.2 Khó khăn: Một số giáo viên tuổi cao cơng tác tổ hoạt động lớp cịn hạn chế Tiếp cận công nghệ thông tin Lập kế hoạch theo chương trình giáo dục mầm non mới, cách tổ chức hoạt động lồng ghép chuyên đề chưa sáng tạo, dập khuôn Công tác tổ chức tập luyện cho cháu dự thi, nội dung dạy kỹ cho trẻ không sáng tạo, chủ động dẫn đến kết chưa cao.Tổ chức chuyên đề lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên đề đến CBGV chưa trọng 2.3 Kết khảo sát tình hình đội ngũ cán bộ,giáo viên,nhân viên nhà trường Để đổi công tác quản lý, hàng năm BGH tổ chức khảo sát cán bộ, giáo viên để rà sốt, đánh giá, phân loại lực chun mơn Cán giáo viên nhà trường, lấy để làm xây dựng kế hoạch, đưa biện pháp bồi dưỡng, giúp đỡ, động viên CBGV hoàn thành tốt công việc giao Kiểm tra giáo viên xem có điểm yếu, điểm mạnh để có biện pháp tác động kịp thời * Cách tiến hành: Đối với Phó hiệu chun mơn tổ trưởng tổ phó chuyên môn xây dựng nội dung, tập bám sát vào nhiệm vụ năm học, Điều lệ.Thông tư, văn bản, cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ ngành học mầm non để khảo sát đánh giá Đối với giáo viên đứng lớp khảo sát việc thực ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ chất lượng chun mơn theo chương trình giáo dục mầm non Đặc biệt đưa nội dung khai thác công nghệ thông tin, soạn giảng máy tính khai thác giáo án điện tử để đánh giá chất lượng giáo viên Thứ nhất: Căn kết đánh giá xây dựng nội dung khảo sát cho năm học cho phù hợp với lực nhận thức cách quản lý nhóm lớp giáo viên nhà trường xem thực theo nội dung, biện pháp sau có đạo trực tiếp từ đầu năm học để xếp loại thực chất nhà trường năm Thứ hai: Căn vào lực chun mơn Hiệu phó chun mơn để có điều chỉnh sát với việc đạo chuyên môn Đặc biệt để đảm bảo nắm chuyên môn chủ động ln phiên hai hiệu phó tổ trưởng chuyên mẫu giáo sang làm tổ trưởng chuyên môn nhà trẻ,và nhà trẻ sang làm tổ trưởng mẫu giáo Đối với giáo viên đứng lớp: Dựa vào kết khảo sát đầu bồi dưỡng nội dung mà giáo viên yếu lúng túng việc thực CSNDGD trẻ Nhà trường lên kế hoạch bồi dưỡng cụ thể theo tháng, học kỳ, chuyên đề để bồi dưỡng Sau bồi dưỡng phải có kiểm tra đánh giá nhận xét xem xét mức độ đạt so với khảo sát đầu năm để có biện pháp bồi dưỡng Đặc biệt cần quan tâm đạo trường ưu tiên giáo viên có trình độ đại học phụ trách lớp tuổi để đạt mục tiêu Phổ cập việc đánh giá chuẩn trẻ tuổi đạt kết tốt Kết sau áp dụng việc khảo sát chất lượng cán giáo viên tất cán giáo viên trường nhà thực tốt người, việc theo khả năng lực điều kiện gia đình Chính hiệu cơng việc đạt kết cao.Trong việc trọng việc nâng cao chất lượng CSND-GD trẻ, kết năm không xảy tượng tiêu cực công tác quản lý dạy học việc đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ,đảm bảo ATVSTP Các biện pháp: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch Để phấn đấu đạt mục tiêu nhiệm vụ xây dựng trường mầm non tiên tiến, trường mầm non Cẩm Ngọc tơi có nhiều biện pháp q trình đạo cụ thể sau: Xây dựng loại kế hoạch như: Kế hoạch chuyên môn, Kế hoạch xây dựng sở vật chất mua trang thiết bị dạy học Kế hoạch chuyên môn phải thực vấn đề: Nội dung, phương pháp, thời gian Nhà trường phải chăm lo xây dựng đội ngũ giáo viên tạo điều kiện cho cán giáo viên nhân viên học lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nhiều hình thức vừa học vừa làm, học qua chuyên đề Ban giám hiệu nhà trường dự đột xuất bất thường để bồi dưỡng cho giáo viên yếu Nhà trường tổ chức cho giáo viên dạy tiết mẫu để học tập rút kinh nghiệm tổ chức cho cán giáo viên học chuyên đề, tiếp cận công nghệ thông tin sử dụng vào tiết dạy, bồi dưỡng cho giáo viên tư tưởng trị đạo đức lối sống, có lập trường vững vàng, thấu xuất đường lối chủ trương sách Đảng nhà nước xây dựng khối đại đoàn kết nội cấp phải thực tốt nhiệm vụ mà cấp giao cho phấn đấu năm phải có giáo viên học lớp cảm tình đảng, có giáo viên giỏi cấp huyện, cấp Tỉnh Học sinh giỏi Huyện, Tỉnh, có SKKN đạt cấp Huyện cấp Tỉnh Chi đạt vững mạnh xuất sắc, cơng đồn xuất sắc cấp huyện, đoàn niên xuất sắc Trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Ngồi nhà trường cịn nhiều kế hoạch cho tuần, tháng, năm cụ thể kế hoạch hoạt động nhà trường xây dựng kế hoạch sau ThángTuần Tháng 8/2016 Tuần Tuần Tuần Nội dung công việc - Đóng 120 bàn ghế, 50 sạp ngủ, 50 chiếu, 70 chăn , tủ lạnh, máy lọc nước - Tham mưu lãnh đạo địa phương xây dựng 12 phòng học nhà hiệu trị giá 10 tỉ đồng - Vệ sinh môi trường nhóm lớp trang trí làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy học - Phân nhóm lớp - Giao sở vật chất Biện pháp Kết Hiệu - 100% Phân công - Lập dự án cụ thể chi tiết trình chủ tịch trưởng UBNDXã ký chịu trách nhiệm - Kế toán - Kế hoach tổ chức hội thi, trang trí đẹp khoa học - Giao sỹ số cháu cụ thể Phó Hiệu Đạt trưởng 95% đạo - Ban giám 95% hiệu Tuần Tháng tuần Tuần 23 Tuần Tháng 10 Tuần 1,2,3,4 - Điều tra phổ cập - Giao cụ thể số liệu - Đưa trẻ vào nề nếp ổn định sỹ - Giao cho giáo viên số lớp chủ nhiệm nhóm lớp ban giám hiệu kiểm tra Duy trì nề nếp ổn định sỹ số - Giao cho giáo viên Từng khối , nhóm lớp , thực chủ nhiệm lớp chuyên môn theo giáo giáo viên phụ dục đào tạo lớp - Ban giám hiệu kiểm tra Kiểm tra sỹ số trẻ lớp , trẻ ăn - Ban giám hiệu tổng lại bán trú số trẻ điều tra hợp phối hợp gia đình nhà trường xã hội để đưa trẻ lớp hình thức số nhà trẻ Xây dựng tiết dạy mẫu phân cho Cho giáo viên dự giáo viên đứng lớp điểm dạy dạy mẫu , tổ chức mẫu thao giảng đầu năm để đánh giá xếp loaị phân công nhiệm vụ Kiểm tra chấm cơng hoạt - Xếp loại nhóm lớp động lớp, tổ chức sinh hoạt có thưởng, đăng ký đoàn thể đầu năm thi đua tập thể cá - Tham gia sinh hoạt cụm nhân Dự kiểm tra nhóm lớp Tổ Giáo viên thực chức thao giảng dự dạy Tháng 11 Tuần 1,2,3,4 Tháng Bồi dưỡng giáo viên tham gia 12 Tuần hội thi cấp huyện, làm đồ dùng 1,2,3,4 đồ chơi phục vụ cho dậy học - Kiểm tra vệ sinh nhóm lớp trang trí theo chủ đề chủ điểm Tháng 1,2,3,4, Tăng cường kiểm tra nội trường học - Kiểm tra vệ sinh mơi trường nhóm lớp - Kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm.Kiểm tra khảo sát chất lượng ni dưỡng trẻ - Bình xét khen thưởng - Rút kinh nghiệm học - Tổng kết năm học đạo Đồng chí 100% hiệu trưởng đạo - Ban giám 100% hiệu đạo Ban giám 95% hiệu đạo Ban giám 100% hiệu đạo Ban giám 100% hiệu đạo Ban giám 100% hiệu đạo - Giáo viên thực Ban giám 100% - Giáo viên học hiệu sinh làm đồ đạo dùng đồ chơi - Kết hợp phụ huynh làm đồ dùng đồ chơi Giáo viên thực Ban giám 100% - Cán giáo viên hiệu nhân viên học đạo sinh thực - Tổng hợp cán giáo viên họp rút kinh nghiệm Biện pháp 2: Chỉ đạo thực kế hoạch : Ban giám hiệu nhà trường vào tình hình thực tế địa phương vào phát triển nghành học mầm non huyện, vào ủng hộ hội cha mẹ phụ huynh đoàn thể, trước vào năm học nhà trường tổ chức họp hội đồng nhà trường mời Lãnh đạo địa phương dự đạo đồng thời mời tất hội trưởng hội phụ huynh tham gia bàn tiêu ,tiêu chí cho kế họch năm học Ban giám hiệu phân công nhiệm vụ cho cán giáo viên nhân viên Tổ chức họp hội đồng nhà trường cho thảo luận công khai minh bạch, lấy ý kiến biểu họp Hiệu trưởng chịu trách nhiệm làm tờ trình báo cáo kế hoạch cụ thể nội dung tiêu chí theo tiêu chí xây dựng trường Mầm Non đạt chuẩn Quốc Gia Đặc biệt giáo cho cán đảng viên sinh hoạt chi nơi cư trú thôn xin ý kiển ủng hộ để đồng chí đảng viên đảng ,sự đồng thuận nhân dân xây dựng khu trung thôn Ngán Vải với tổng kinh phí 11 tỷ đồng.( Chính mà cơng tác xây dựng 12 phịng học cơng trình phù trợ tiến hành xây dựng dự kiến vào tháng 06 năm 2017 hoàn thành bàn giao đưa vào sử dụng, cho năm học năm học 2017- 20018 Ảnh hoàn thiện khu trung tâm BiƯn ph¸p 2: Đổi cơng tác quản lý nhà trường Tổ chức giáo viên học tập nghiên cứu nhiệm vụ năm học,các văn bản,chỉ thị, qui chế chuyên môn100% Cán giáo viên nhà trường học tập văn bản, thị theo nội dung “Tuyên truyề,phổ biến phápluật” Của cấp ngành đạo.Tổ chức cho cán giáo viên,nhân viên nắm bắt kịp thời tình hình trị, quan điểm đường lối sách Đảng, pháp luật nhà nước ngành, văn cấp Thực công văn hướng dẫn số 18/SGD&ĐT-GDMN ngày 07 Tháng 09 năm 2016 Phòng GD&đT Cẩm Thuỷ ; Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2016-2017 Bậc học mầm non; Hướng dẫn số 14/PGD&ĐT ngày 09 tháng 09 năm 2016 Phòng GD&đT Cẩm Thuỷ ; Hướng dẫn kế hoạch công tác trọng tâm năm học 2016-2017 Bậc học mầm non; Công văn số 66/PGDĐT-GDMN, ngày 05/08/20136 việc Bồi dưỡng chuyên đề hè năm 2016- 2017; Công văn số 10/PGDĐT-GDMN, ngày 15 tháng năm 2016 kế hoạch công tác chuẩn bị cho năm học Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cá quản lý giáo viên mầm non năm học 2016- 2017 * Đổi công tác quản lý người Sau kiểm rà soát chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên phân loại tốt, khá, trung bình, yếu Căn kết khảo sát đạo xếp giáo viên phù hợp với khả năng lực để phụ trách nhóm/lớp Trong trọng việc bố trí giáo viên có chun mơn giỏi, kèm với giáo viên có chuyên môn yếu giáo viên tuổi cao, giáo viên vào ngành Đặc biệt trọng việc ưu tiên xếp giáo viên có trình độ chuẩn phụ trách lớp tuổi Đối với giáo viên chưa đạt trình chuẩn tạo điều kiện xếp cơng việc cho giáo viện tham gia học tập để nâng cao chất lượng chuyên môn Chỉ đạo nhà trường quản lý tốt hoạt động như: Quản lý tài chính, quản lý tài sản có kế hoạch thu, chi năm học thực thu, chi nguyên tắc, công khai, dân chủ Thực tốt quy chế dân chủ đơn vị Mọi hoạt động nhà trường đưa bàn bạc, công khai hội đồng nhà trường, Hội nghị họp phụ huynh để thống thực Thực công khai trường học cách thường xuyên * Đổi công tác quản lý hồ sơ sổ sách chuyên mơn Căn cơng văn hướng dẫn phịng giáo dục định hướng đầu năm học chủng loại hồ sơ quản lý, hồ sơ giáo viên, hồ sơ trẻ theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Thực theo công văn 460/ PGD ngày 04 tháng 10 năm 2013 hướng dẫn danh mục hồ sơ nhà trường thực quy định có đầy đủ chủng loại hồ sơ, sổ sách ; thể thức văn bản, chất lượng hồ sơ từ nội dung đến cách trình bày khoa học hiệu Để quản lý hồ sơ, sổ sách tốt đạo nhà trường phân cấp quản lý để đạo như: Tổ trưởng chuyên môn duyệt hồ sơ, kế hoạch tuần trước, sau Phó hiệu trưởng chuyên môn duyệt tổng thể lại loại hồ sơ kế hoạch, nội dung thực nhiệm vụ NDCS-GD trẻ Song song với quản lý hồ sơ CBGVNV việc quản lý hồ sơ trẻ quan trọng Trong trọng đến việc cập nhật theo dõi sức khỏe trẻ từ trẻ bắt đầu vào trường đến hồn thành chương trình mẫu giáo bước vào trường tiểu học Thường xuyên trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định nhà nước như: Phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” ; phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” hội thi…Ngoài đạo tổ chức hội giảng chào mừng ngày lễ lớn năm ngày nhà giáo việt nam 20/11, ngày quốc tế phụ nữ 8/3, ngày thành lập đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3, xây dựng tiết dạy mẫu qua đợt thi đua lấy kết để đánh giá xếp loại giáo viên, giáo viên nhà trường phấn đấu cố gắng để đạt tiết dạy khá, tốt Biện pháp 3: Thành lập tổ chuyên môn nhà trẻ mẫu giáo xây dựng tiết dạy mẫu sinh hoạt hàng tháng rút kinh nghiệm bồi dưỡng chuyên môn * Thành lập tổ chuyên môn để sinh hoạt chuyên môn hàng tháng: Để nâng cao việc sinh hoạt chuyên môn theo tổ nhà trường nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ,việc thành lập tổ chuyên môn việc làm thường xuyên năm học Tuy nhiên để rút kinh nghiệm cho năm trước Tơi lựa chọn giáo viên có chun mơn vững, có nhiều phương pháp biện pháp công tác giảng dạy nhà trường đạt hiệu cao, có khả điều hành quản lý tốt lớp, trao đổi tuyên tuyền đến bậc phụ huynh huy động trẻ tới trường đạt kết tốt, chất lượng học sinh đạt tỷ lệ cao Đối với đồng chí tổ trưởng chun mơn nhà trẻ mẫu giáo lực lượng nòng cốt để tiếp thu chuyên đề PGD để làm nhiệm vụ triển khai tới giáo viên nhà trường kiểm tra nhiệm vụ chuyên môn, kiểm tra theo chuyên đề nhà trường Giáo viên dạy tiết mẫu * Bồi dưỡng qua sinh hoạt chuyên môn: Muốn nâng cao chất lượng giáo dục tồn nhà trường, khơng thể khơng nói đến bồi dưỡng qua hoạt động sinh hoạt chuyên môn Là Hiệu trưởng nhà trường tơi đạo hiệu phó chun môn tổ trưởng sinh hoạt chuyên môn sau: Trước hết kiểm tra 23/23 giáo viên hhà trường chất lượng tay nghề lực chuyên môn vững giáo viên chuyên môn giáo viên khơng có khả ứng dụng cơng nghệ thông tin, khai thác giáo án điện tử tốt, với cô giáo làm chưa tốt Chỉ đạo cho hiệu phó chun mơn tổ trưởng tổ phó phân lớp giáo viên làm tốt với giáo viên làm chưa tốt đứng chung nhóm lớp Chia thành 16 nhóm lớp (mỗi lớp 02 giáo viên ) để cô học hỏi chia sẻ Định hướng nội dung, hình thức sinh hoạt để chun mơn lên kế hoạch sinh hoạt, mục đích xây dựng tiết dạy mẫu phù hợp với nhà trường Nội dung bồi dưỡng: Tập trung bồi dưỡng kiến thức chuyên mơn, nội dung mà giáo viên cịn yếu chuyên đề thực năm học, đổi phương pháp dạy học, hình thức tổ chức; cách thiết kế đồ dùng dạy học, kiến thức tin học.v.v Trao đổi kinh nghiệm thân trình thu thập từ sách báo, tài liệu, tập san ngành vận dụng có hiệu cơng tác giảng dạy Giáo viên trao đổi vướng mắc chun mơn nảy sinh q trình giảng dạy qua dự phát Đặc biệt sâu thảo luận đề tài mà đa số giáo viên cho khó, từ đưa phương pháp, biện pháp giúp giáo viên vững vàng chuyên môn, phân công giáo viên tổ trưởng chun mơn chuẩn bị, trình bày,để CBGV góp ý kiến, rút kinh nghiệm để thực Căn vào tình hình thực tế nhà trường, yếu nội dung sinh hoạt vào nội dung Ví dụ: Về việc đánh giá trẻ theo Bộ chuẩn trẻ tuổi, số cán giáo viện tuổi đời cao việc nghiên cứu để ứng dụng đánh giá trẻ cịn lúng túng, chưa biết Hiệu phó chun mơn tổ chức chuyên đề để thảo luận, nội dụng chuyên đề thảo luận phương pháp, hình thức, nội dung lồng ghép hoạt động ngày cho đạt hiệu cao Từ nội dung dự kiến Tổ trưởng chun mơn; Lên kế hoạch duyệt trực tiếp Phó hiệu trưởng chun mơn, đưa hình thức nội dung sinh hoạt Để buổi sinh hoạt chun mơn có chất lượng hiệu việc tham gia dự thiếu Ban giám hiệu nhà trường để định hướng đạo Phát huy mặt mạnh tổ chun mơn nhà trẻ, mẫu giáo, với hình thức kiểm tra tơi đạo phó hiệu trưởng chuyên môn lên kế hoạch kiểm tra chuyên môn dự xây dựng tiết dạy mẫu giáo viên học tập tiết dạy giáo viên giỏi cấp Huyện cấp Tỉnh kiểm tra chuyên đề chuyên đề Kết 100% giáo viên kiểm tra dự đạt kế hoạch đề Từ việc làm thiết thực mà đem lại kết cao việc đạo chuyên môn, nhà trường, cô học tập kinh nghiệm cách dạy học hoạt động nhà trường Biện pháp 4: Biện pháp đạo thực chất lượng giáo dục Nhà trường quản lý chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ trường gồm thời điểm, ban giám hiệu phải quản lý đạo, cho giáo viên thực giờ, nội dung, kế hoạch nhà trường đề Cụ thể ban giám hiệu phải phân công theo dõi sát sao, giám sát bổ sung, góp ý kiến Từ 6h30 đến 16h30 đồng chí Thảo Hiệu trưởng Chỉ đạo theo dõi, kiểm tra, giám sát 02 khu trường 10 Từ 6h30 đến 16h30 02 đồng chí Phó Hiệu trưởng theo dõi, kiểm tra, giám sát ( Khu TT khu lẻ) Cuối ngày BGH tổng hợp, kiểm tra rút kinh nghiệm Quản lý chất lượng nuôi dưỡng, nhà trường phân cho đồng chí Lợi hiệu phó dinh dưỡng phụ trách chăm sóc, ni dưỡng, lên thực đơn phần ăn cho trẻ theo độ tuổi phải phù hợp với tình hình thực tế địa phương Vì để trẻ ăn đủ lượng chất ban tra nhà trường kiểm tra đột xuất tổ nuôi dưỡng phải chế biến thức ăn theo thực đơn trẻ, cố ý tham ô nhà trường khiển trách, kỷ luật Ngoài nhà trường trồng thêm rau sạch, vườn để cải thiện bữa ăn cho trẻ Quản lý việc chăm sóc cháu chặt chẽ BGH kiểm tra biểu đồ lớp, kiểm tra sức khoẻ, phiếu tiêm chủng trẻ Khi có tượng cháu sút cân, giáo viên phải tìm ngun nhân để có biện pháp bồi dưỡng chế độ ăn cho trẻ kịp thời báo với phụ huynh, đồng thời phải công khai minh bạch phần ăn trẻ, giao cho giáo viên phải bảo vệ an tồn tính mạng cho trẻ Nếu giáo viên khơng đảm bảo an tồn cho trẻ phải chịu trách nhiệm hoàn toàn Quản lý việc thực chương trình giáo dục trẻ đến trường phải học chơi, chơi mà học tham gia vào hoạt động nhà trường phải chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch ngày trẻ đảm bảo thời gian theo mùa phù hợp với lứa tuổi trẻ “Học chơi, chơi mà học” Phát động giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ, phát động phụ huynh ủng hộ tiền mua đồ dùng học tập, đồ chơi cho trẻ tạo cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp để gây hứng thú cho trẻ học Nghiêm túc thực chương trình chăm sóc giáo dục, nuôi dưỡng, theo độ tuổi, giáo viên phải dạy theo chương trình, khơng cắt xén chương trình Khảo sát chất lượng, cân đo trẻ theo giai đoạn để nhà trường nắm bắt chất lượng giáo dục,nuôi dưỡng khảo sát chất lượng theo chuyên đề, đánh giá rút kinh nghiệm Biện pháp 5: Phối kết hợpban ngành đoàn thể làm tốt công tác XHHGD- Bảo quản sở vật chất trang thiết bị nhà trường BGH tham mưu với lãnh đạo địa phương mua sắm thêm số thiết bị đồ chơi trời cầu trượt, đu quay trị giá 18 triệu đồng, vận động bậc phụ huynh toàn xã ủng hộ, trao tặng 10 quạt công nghiệp, tu sửa tường rào khu 2, sửa chữa số bàn ghế, sạp tủ hư hỏng, tặng dù che 01 tủ lạnh 01 máy lọc nước tổng trị giá 100 triệu đồng BGH vận động nhà doanh nghiệp ủng hộ nhà trường 10 triệu đồng mua sắm thêm đồ dùng học tập cho trẻ, xây lò sử lý rác khu trung tâm Nhà trường làm tờ trình tham mưu với lãnh đạo cấp xin kinh phí xây dựng khu trung tâm 12 phòng học, nhà bếp, nhà hiệu tổng trị giá 11 tỷ đồng Trong nhà nước tỷ, ngân sách địa phương 6tỷ Bên cạnh vấn đề xây dựng sở vật chất nhà trường coi trọng vấn để bảo quản trang thiết bị dạy học trực tiếp giao trách nhiệm cho cán giáo viên theo khối lớp có sổ sách văn cụ thể, ghi rõ tên tài sản 11 phần trăm sử dụng thành tiền, thực kiểm tra định kỳ sở vật chất, trang thiết bị có khen chê kịp thời, cá nhân giáo viên tập thể lớp bảo quản tốt sở vật chất, trang thiết bị dạy học, giao cho bảo vệ tất tài sản từ phòng học, nhà bếp trang thiết bị bên bên cho bảo vệ nhà trường trông coi 24/24 Phối kết hợp chặt chẽ với công an thôn công an xã trrạt tự an ninh ,đề cao cảnh giác kẻ gian vào nhà trường ăn cắp tài sản cua rnhà trường ban giá hiệu trước phải kiểm tr lượt nhóm lớp phịng học, phịng làm việc xem khoá cửa tắt điện chưa, cất đồ dùng vào nơi qui định Ngày nghỉ tết, nghỉ hè phải phân công cán giáo viên trực trường với bảo vệ để gữi gìn sở vật chất trang thiết cẩn thận đề phòng chập điện cháy nổ Nhà trường vận động đoàn thể xã hội để họ hiểu rõ giáo dục mầm non, để phối hợp với nhà trưòng gia đình chăm sóc ni dưỡng, phổ biến kinh nghiệm kiến thức ni dạy chăm sóc theo khoa học, cách xây dựng góc tuyên truyền lớp để phụ huynh tham khảo Nhà trường tuyên truyền vận động cách tổ chức kịch lễ hội cho cháu đến biểu diễn trường địa phương Biện pháp 6: Biện pháp xây dựng tập thể vững mạnh, xuất sắc Nhà trường có 27 CBGVNV biên chế 23, hợp đồng 04 Giáo viên hợp đồng tỉnh hưởng chế độ lương biên chế phần ổn định tư tưởng cán giáo viên yên tâm công tác Song song với việc đảm bảo chế độ sách cho cán giáo viên việc gắn với trách nhiệm chun mơn, nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo phải coi trọng Bản thân gần gũi động viên cán yên tâm công tác, thực tốt công tác bồi dưỡng trị, tư tưởng đạo đức lối sống cho đội ngũ cán bộ, giáo viên gắn bó, yêu nghề, ý thức trách nhiệm với nghiệp giáo dục Không ngừng chăm lo đời sống tinh thần cho cán bộ, giáo viên để 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên , gắn bó với trường, với lớp, coi tập thể sư phạm gia đình, tổ ấm mình; yếu tố nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dơc trỴ đạt kết cao Để nâng cao tinh thần trách nhiệm công việc giao thực tốt việc chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ trường mầm non Chỉ đạo nhà trường phân công lao động phù hợp với điều kiện lực cán giáo viên Việc tổ chức phong trào bề năm 12 trọng, 20/10 ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ Tổ chức tốt ngày 20/11, ngày tết nguyên đán Việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ cán giáo viên việc làm quan trọng việc thực tốt nhiệm vụ năm, ngồi cịn phải giáo dục bồi dưỡng cán giáo viên nắm bắt chủ trương đường lối sách Đảng nhà nước mở rộng hiểu biết cho cán giáo viên cách tổ chức hội thảo, toạ đàm, mở hội thi để giáo viên có thêm hiểu biết xã hội gia đình Hàng năm đến ngày 8/3 nhà trường tổ chức gặp mặt dâu rể nhằm trao đổi nói chuyện tâm tư tình cảm chị em giáo viên với anh thông qua anh có biện pháp giúp đỡ tạo điều kiện cho vợ yên tâm công tác anh thông cảm hiểu công việc vợ chìa vai gánh vác cơng việc gia đình dạy học hành, hàng năm có tới 98% gia đình giáo viên đạt gia đình văn hố có đời sống tương đối ổn định, tham mưu với bí thư Đảng kết nạp đảng cho giáo viên đồn viên ưu tú có chí hướng phấn đấu tốt, giới thiệu đoàn viên ưu tú học lớp cảm tình đảng để nâng cao trình độ trị cho giáo viên, xét đề nghị cho học lớp trung cấp lý luận trị huyện Biện pháp 7: Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ CBGVNV qua tổ chức hội thi Việc tham gia hội thi vào lễ hội thi nấu ăn,thi làm đồ dùng đồ chơi,thi giáo viên tài năng, thi giáo viên giỏi có tác dụng lớn cho việc nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, tạo hội để CBGVNVđược học tập, trao đổi kinh nghiệm giáo viên giỏi địi hỏi phải đầu tư cơng sức, nghiên cứu kỹ văn bản, thị, cơng văn, nội dung chương trình, tìm hình thức, phương pháp linh hoạt, sáng tạo để áp dụng thực tế vào đơn vị cơng tác nhằm nâng cao chất lượng quản lý nâng cao chất lượng chuyên môn; biện pháp hữu hiệu giúp CBGV tích cực bồi dưỡng học tập Mỗi hội thi đem lại kết quả, học kinh nghiệm cách quản lý, đạo cán giáo viên nhân viên việc thực đạo chuyên môn nhà trường đạt kết Tôi thấy việc tổ chức hội thi thực việc làm quan trọng đem lại hiệu cao.Vì hàng năm nhà trường bám sát vào kế hoạch PGD&ĐT để xây dựng kế hoạch nội dung thi Năm học 20152016" “Hội thi hội khoẻ bé mầm non”.Hội thi triển lãm tranh làm đồ dùng đồ chơi" Năm học 2016-2017 tổ chức Hội thi " Bé khoẻ bé thơng minh" Năm học 2016-2017 gi viên tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp Huyện * Cách tiến hành: Đối với Hội thi bé “ Hội khoẻ bé mầm non” hội thi"Bé khỏe- bé thông minh" Thực theo đậo phòng GD&ĐT đạo tất 16/16 nhóm lớp( Nhà trẻ MG điều tham gia thi”.Tôi đạo cho 16/16 tham gia hội thi Năm học 2016-2017 đạo PGD đặc biệt cô Hường trực 13 tiếp đạo chuyên mơn.Chỉ đạo cho Phó Hiệu trưởng chun mơn lên kế hoạch, nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức hội thi Sau duyệt nội dung với BGH trình báo cáo duyệt với PGD&ĐT trước tổ hội thi Được PGD&ĐT trực tiếp cô Hường phê duyệt thống nội dung đạo nhà trường tổ chức theo kế hoạch + Hội thi “ Triển làm tranh làm đồ dùng đồ chơi ” Trong thời đại Cơng nghiệp hố- Hiện đại hố đồ chơi đại ngày nhiều Nhưng điều kiện kinh tế cịn khó khăn, nhà trường chúng tơi đồ dùng dạy học, đồ chơi vấn đề đáng phải quan tâm Hơn thực tế nhiều đồ dùng đồ chơi thiết thực chưa có thị trường, tận dụng từ vật liệu từ địa phương giá rẻ nhiều, không phần hấp dẫn trẻ.Thực đạo phòng GD&ĐT việc làm đồ dùng đồ chơi Tơi có hoạch chỉt đạo cụ thể cho P.Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn phải xây dựng kế hoạch làm bổ sung thêm đồ dùng từ đầu năm học Tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo để phục vụ cho việc thực kế hoạch năm học Hội thi thực sân chơi bổ ích tạo nhiều đồ dùng đồ chơi qua hội thi đã thu nhiều đồ dùng, đồ chơi từ 16 nhóm lớp làm cơng phu, sáng tạo, độc đáo, phong phú thể loại, đa dạng chất liệu, màu sắc bền, đẹp, bố cục cân đối, hài hịa có tính giáo dục cao Với chất liệu gỗ, hộp sắt, lon bia , võ ốc hến vỏ hộp nhựa làm nhiều đồ dùng gia đình (bàn ghế, giường, tủ, ấm chén, hoa, củ ,quả ),nhạc cụ (đàn, mõ, sắc xô, trống) đẹp mắt, phát tiếng kêu, thu hút trẻ hoạt động âm nhạc, chơi trò chơi phân vai; từ nguyên liệu thiên nhiên hột, hạt, hoa khô, rơn dạ, hạt thông, chất liệu xốp làm vật ngộ nhĩnh, phương tiện giao thơng phong phú có hình ảnh đẹp hấp dẫn phục vụ hiệu chủ đề giáo dục chương trình giáo dục mầm non góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 14 Ảnh triển lãm đồ dùng dạy học Biện pháp 8: Biện pháp đạo nâng cao chất lượng, kiểm tra trình độ giáo viên nhà trường Nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra cụ thể theo tuần ,tháng ,học kỳ, năm học Kiểm tra việc làm thường xuyên, kiểm tra nhiều hình thức như: Kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra theo định kỳ, kiểm tra báo trước, kiểm tra đột xuất Nêu cao tinh thần trách nhiệm cán bộ,giáo viên sau kiểm tra Xây dựng tiêu chí đánh giá mức độ hồn thành nhiệm vụ, gắn với cơng tác thi đua khen thưởng cuối năm Kiểm tra công tác quản lý học sinh nhóm lớp, giấc làm việc cán giáo viên, công tác quản lý thu chi tiền ăn cháu Kiểm tra giáo viên việc thực nhiệm vụ năm học, việc CSNDGD trẻ theo quy định Bộ, SGD Qua công tác kiểm tra để uốn nắn kịp thời số sai lệch CB-GV,NV công tác CSND- GD Từ có biện pháp đạo cụ thể đến toàn trường Đặc biệt đến cuối năm học kiểm tra việc đánh giá trẻ theo Bộ chuẩn nhằm đánh giá kết học tập trẻ tuổi để hoàn thành chương trình lên lớp Kiểm tra sở vật chất trang thiết bị trường học theo thời điểm kiểm tra phịng nhóm lớp trang thiết bị, đồ dùng trẻ đồ dùng bán trú chăn,chiếu,gối ,sạp gường, bát thìa vv Nếu hư hỏng phải sửa mua bỏ sung giao trách nhiệm giáo viên phải chịu trách nhiệm bảo quản, khơng để tình trạng hư hỏng nhiều 4.Hiệu sáng kiến kinh nghiệm * Kết nghiên cứu: Trong năm qua với kinh nghiệm công tác lý đạo biện pháp cụ thể đạt kết sau Năm học 2013- 2014 , 2014- 2015; 2015- 2016: trường đạt trường tiến tiến cấp Tỉnh Giám đốc sở tặng giấy khen, Chủ Tịch Tỉnh tặng khen Có học sinh giỏi Tỉnh, giáo viên giỏi Tỉnh CBQL giỏi cấp Tỉnh Có nữ nhà giáo tiêu biểu cấp Tỉnh Hội thi triển lãm tranh đạt giải cấp Tỉnh, Có SKKN cấp Tỉnh, Có học sinh đạt giải cấp tỉnh 15 Giải hội thi cấp tỉnh năm học 2015 – 2016 Giải hội thi cấp tỉnh năm học 2014 – 2015 Ảnh giấy khen Trường đạt tiên tiến cấp tỉnh năm học: 2014- 2015 Ảnh giấy khen Trường đạt tiên tiến cấp tỉnh năm học: 2015 – 2016, Đơn vị đạt chuẩn văn hóa cấp tỉnh năm (2012 – 2016) * Chỉ tiêu số lượng đạt năm học Năm học 2015- 2016 Năm học 2016- 2017 Cháu huy động 365 cháu Cháu huy động 398 cháu MG tuổi 89 cháu MG tuổi 74 cháu Tỷ lệ 100% Tỷ lệ 100% Số cháu 3,4 tuổi 209 cháu Số cháu 3,4 tuổi 253 cháu Tỷ lệ 98% Tỷ lệ 99% Nhà trẻ 67 cháu Nhà trẻ 71 cháu Tỷ lệ 26% Tỷ lệ 26,2% 16 Kết chăm sóc ni dưỡng Năm học 2015- 2016 Kênh Kết năm KBT Năm học 2016- 2017 KSD 347 = 96% Kênh 22 = 6% Kết học kỳ I KBT 382 =95,7 % KSD 16 = 4,3% Kết chăm sóc giáo dục Năm học 2015- 2016 Năm học 2016- 2017 Khảo sát cuối năm Tốt Khá TB Chưa đạt Số trẻ 141 120 87 14 Phần trăm 39 % 31,1% 24% 3,9% Khảo sát học kỳ I Tốt Khá TB Chưa đạt 116 112 77 22 35,5% 34,3% 23,5% 6,7% Với kinh nghiệm người quản lý nhà trường có biện pháp phương cụ thể kết năm học cao năm học trước Như qua nhiều năm nỗ lực cố gắng phấn đấu, xây dựng trường tiên tiến cấp tỉnh, thân Hiệu trưởng quản lý nhà trường với tâm, tâm huyết dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, với đồng tâm hiệp lực tất cán giáo viên nhân viên nhà trường mầm non Cẩm Ngọc gặt hái nhiều kết đáng mừng vinh dự tự hào người đứng đầu quản lý nhà trường góp phần khơng nhỏ, đóng góp vào nghiệp giáo dục Mầm non xã nhà Từ kết năm học 2015- 2016 đến năm học 2016 – 2017 trường mầm non Cẩm Ngọc cho ta thấy điều quan trọng, kết chất lưọng học sinh phản ánh chất lượng dạy học cán giáo viên, kết đội ngũ giáo viên, chất lượng đội ngũ giáo viên chứng minh giải pháp mà nhà trường đề cho việc xây dựng trường mầm non tiên tiến cấp tỉnh Qua cho ta thấy việc xây dựng trường mầm non tiên tiến lâu dài liên tục BGH trường mầm non Cẩm Ngọc với biện pháp khoa học, phù hợp, chi tiết cụ thể, phân cấp quản lý, phân công phân nhiệm rõ ràng, thiết lập chế quản lý chặt chẽ, đồng bộ, thống phát huy mặt mạnh, khắc phục nhược điểm, bước nâng cao chất lượng dạy học nhà trường đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp tỉnh năm học 2014- 2015 năm học 2015- 2016 Nhóm biện pháp bồi dưỡng trị tư tưởng, lý tưởng đạo đức nghề nghiệp biểu tập trung lòng yêu nước, yêu nghề, yêu trẻ sâu sắc yếu tố quan trọng nhân cách cao đẹp người cô giáo mầm non xã hội chủ nghĩa, thể đem để chăm sóc, giáo dục hệ trẻ xây 17 dựng nhà trường, ý thức xây dựng tập thể, tinh thần tự học, tự cường, tinh thần đồn kết, tương thân ,tương ái, có ý thức tổ chức kỷ luật, cho đội ngũ giáo viên gương sáng cho học sinh noi theo Hiệu trưỏng cần quan tâm giúp đỡ cán giáo viên nhà trưòng phấn đấu kết hết vào nạp đảng, số lượng kết nạp đảng viên nhiều cơng tác giáo dục thuận lơi *Nhóm biện pháp nâng cao chất lượng Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường công bố kết chăm sóc cho phụ huynh biết nhà trường phải coi vấn đề để có nhiều biện pháp đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng cụ thể Đối với cơng tác chăm sóc Nhà trường giao tiêu chất lượng rõ ràng, đánh giá sức khoẻ trẻ lớp theo biểu đồ tăng trưởng Đối với dạy Nhà trường cho giáo viên cam kết hợp đồng chất lượng dạy trẻ Tổ chức chuyên đề, phong trào thi đua, đánh giá rõ ràng theo thang điểm, đánh giá kết trẻ công việc làm cô Nâng cao chất lượng toàn diện theo gia đoạn để thơng báo cho gia đình biết, tổ chức kịch lễ hội cho trẻ tham gia để thu hút ngày đông số trẻ đến trường Nhà trường phải có kế hoạch thống rõ ràng từ xuống *Nhóm biện pháp xây dựng sở vật chất Xây dựng môi trường xanh, đẹp cảnh quan nhà trường thoáng mát, hợp vệ sinh, tu sửa bảo dưỡng sở vật chất, bảo đảm khoa học phù hợp với yêu cầu đại Phải tham mưu với lãnh đạo địa phương xây dựng sở vật chất, sở vật chất đầy đủ điều kiện cho nhà trường làm tốt phần cịn lại Chính nhà trường phải sáng suốt chớp lấy thời thời đến, tranh thủ quan tâm lãnh đạo địa phương, cấp để xin kinh phí xây dựng cho nhà trường, phải nhẫn nại kiên trì bước để đạt mục đích lớn, phải linh hoạt chớp lấy hội.Chính nhà trường hoàn thiện khu trung tâm dự kiến vào tháng 06 năm 2017 Hoàn thiện bàn giao sử dụng cho năm học năm học 2017- 2018 Tổng kinh phí 11 tỷ đồng * Nhóm biện pháp xây dựng đoàn thể Nhà trường phối hợp với gia đình xã hội để thực mục tiêu giáo dục trẻ, đồng thời phải làm tốt công tác xã hội hố giáo dục tồn Đảng, tồn dân, để người hiểu biết thêm giáo dục mầm non, biết tầm quan trọng để nhà trường thực tốt mục tiêu giáo dục 18 Làm tốt công tác xây dựng cấu tổ chức nhà trường, giao người, việc, tuỳ theo lực sở trường người mà phân công, công việc để khai thác hết sáng tạo công tác làm việc cấp dưới, xây dựng cấu tổ chức vững từ xuống Xây dựng tổ chức cơng đồn, đồn niên, phụ nữ hoạt động tích cực để hỗ trợ cho BGH nhà trường Nhà trường làm tốt công tác kiểm tra đánh giá kết cách công bằng, khen chê kịp thời để động viên khích lệ giáo viên công tác kiểm tra quan trọng việc làm thường xuyên chức người quản lý, phát huy mạnh khắc phục yếu, theo tác giả Nguyễn Hoàng Mạc nói “kiểm tra vừa điều tra xem xét đánh giá trình hoạt động sư phạm, vừa tự kiểm tra đánh giá lại định người quản lý” Song với vấn đề nêu nhà trường tiên tiến, chưa phải xác đáng tối ưu nhà trường khác, thấy qua nhiều năm xây dựng nhà trường, tơi nghĩ giải pháp mà tiếp tực thực để xây dựng giữ vững nhà trường tiên tiến cấp tỉnh III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận: Qua trình xây dựng trường mầm non Cẩm Ngọc từ trường yếu trở thành trường tiên tiên cấp tỉnh quãng thời gian dài suốt năm liền, gian khổ đắng cay, có lúc làm tơi bật khóc phải động viên giáo viên làm nhiều mà đời sống chị em gặp khó khăn, số giáo viên chưa vào biên chế Nhưng có lúc tự hào vui sướng nhà trường gặt hái kết cao, lấy niềm tin Đảng nhân dân, số cháu đến trường mầm non đạt tỉ lệ 98%, riêng tuổi đạt 100%, nhờ phấn đấu tâm BGH nhà trường tập thể giáo viên không quản gian khổ, khó khăn, bước tháo gỡ giải cơng việc với lịng kiên trì nhẫn nại, dám nghĩ, dám làm ln xác định chí hướng cho tập thể, biết chớp lấy thời thời đến Qua ta thấy việc xây dựng nhà trường tiên tiến hông phải việc làm dễ dàng khơng phải khó khăn nhà làm công tác quản lý có niềm tin tin tưởng vào thân chắn thành công Là quản lý tập thể giáo viên đồn kết, giác ngộ lịng nhiệt tình, u nghề, mến trẻ, có ý thức tiến không ngừng hiệu trưởng phải chim đầu đàn gương cho tập thể giáo viên noi theo luôn gắn chặt nhà trường với sống, gắn chặt với địa phương, nghiệp giáo dục tồn dân phụ thuộc vào địa phương phải nắm tình hình thục tế địa phương, nhà trường giáo viên có giải pháp đắn phù hợp 19 Nhà trường phải thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, khơng ngừng tìm tịi suy nghĩ, đẩy mạnh q trình giáo dục toàn diện nhà trường, cải tiến phương pháp quản lý, đổi phưưong pháp dạy học Xây dựng sở vật chất phù hợp với giáo dục địa phương giáo dục thời đại, bảo đảm lãnh đạo đảng xây dựng tổ chức trị vững mạnh Kiến nghị : Đối với phòng giáo dục &đào tạo: Cần tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lý giáo viên nhân viên nhà trường, tổ chức nhiều hội thi,bổ sung giáo viên nhân viên thiếu so với qui định Đối với địa phương : Đẩy nhanh tiến độ thi cơng hồn thiện khu trường đảm bảo điều kiện cho dạy học xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I Đối với phụ huynh: Cần quan tâm tới việc đưa trẻ tới trường theo độ tuổi ( Đặc biệt trẻ nhà trẻ) Đối với giáo viên : Cần nắm vững chuyên môn tiếp cận nhanh ứng dụng công nghệ thông tin, nội dung ,phương pháp, biện pháp dạy học.tham gia học ngoại ngữ Cẩm Thủy, ngày 20 tháng năm 2017 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ PHĨ HIỆU TRƯỞNG Tơi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người thực Nguyễn Thị Thảo Ninh Thị Hiền Tài liệu tham khảo xây dựng đề tài 20 ... Các biện pháp: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch Để phấn đấu đạt mục tiêu nhiệm vụ xây dựng trường mầm non tiên tiến, trường mầm non Cẩm Ngọc tơi có nhiều biện pháp q trình đạo cụ thể sau: Xây dựng. .. pháp mà nhà trường đề cho việc xây dựng trường mầm non tiên tiến cấp tỉnh Qua cho ta thấy việc xây dựng trường mầm non tiên tiến lâu dài liên tục BGH trường mầm non Cẩm Ngọc với biện pháp khoa... viên giỏi Tỉnh CBQL giỏi cấp Tỉnh Có nữ nhà giáo tiêu biểu cấp Tỉnh Hội thi triển lãm tranh đạt giải cấp Tỉnh, Có SKKN cấp Tỉnh, Có học sinh đạt giải cấp tỉnh 15 Giải hội thi cấp tỉnh năm học