skkn hướng dẫn khắc phục một số sự cố khi đăng ký và sử dụng gmail cho học sinh lớp 9

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trường PT DTNT liên huyện Tân Phú – Định Quán Mã số:………………… HƯỚNG DẪN KHẮC PHỤC MỘT SỐ SỰ CỐ KHI ĐĂNG KÝ VÀ SỬ DỤNG GMAIL CHO HỌC SINH LỚP Người thực hiện: Nguyễn Đức Hùng Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lí giáo dục  Phương pháp dạy học môn: Tin học  Phương pháp giáo dục  Lĩnh vực khác  Trang Năm học: 2016 – 2017 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I/ THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN: Họ tên: Nguyễn Đức Hùng Ngày tháng năm sinh: 06/02/1988 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: Khu 10 - thị trấn Tân Phú - Tân Phú - Đồng Nai Điện thoại: CQ: 0613 856 483; ĐTDĐ : 0914706050; Fax: E-mail: thayhungvn@gmail.com Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường PTDTNT liên huyện Tân Phú - Định Quán Nhiệm vụ giao: Bí thư chi đoàn, trưởng ban tra nhân nhân, giảng dạy tin học khối 7, 8, chủ nhiệm lớp 8A II/ TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại Học Sư Phạm - Năm nhận bằng: 2014 - Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Tin Học III/ KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Tin học - Số năm có kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Tạo slide tập trắc nghiệm điền khuyết giảng điện tử Microsoft Powerpoint 2003 + Một số phương pháp giảng dạy tốt tin học + Trang bị cho học sinh khối số kỹ sinh hoạt câu lạc Tin học Trang HƯỚNG DẪN KHẮC PHỤC MỘT SỐ SỰ CỐ KHI ĐĂNG KÝ VÀ SỬ DỤNG GMAIL CHO HỌC SINH LỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Ngày nay, với phát triển nhảy vọt khoa học công nghệ nói chung ngành tin học nói riêng, với tính ưu việt, tiện dụng ứng dụng rộng rãi, tin học ngày phần thiếu nhiều ngành công xây dựng phát triển xã hội Hơn sâu vào đời sống người Do vậy, Việt Nam nói chung ngành giáo dục đào tạo nói riêng phải đầu tư phát triển mặt Đặc biệt nguồn nhân lực tức phải đào tạo hệ trẻ động, sáng tạo, nắm vững tri thức khoa học công nghệ để làm chủ hoàn cảnh công tác hoạt động xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu thời kì công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Môn học tự chọn Tin học trường học hành có nhiệm vụ trang bị cho học sinh hiểu biết công nghệ thông tin vai trò xã hội đại Môn học giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải vấn đề theo quy trình công nghệ kĩ sử dụng máy tính phục vụ học tập sống Qua thời gian trực tiếp giảng dạy môn Tin học nói chung, Tin học nói riêng thân nhận thấy nhiều học sinh tiếp thu nhanh lý thuyết, thực hành đăng ký sử dụng dịch vụ internet gặp phải số lỗi định Như đăng ký dịch vụ thư điện tử đòi hỏi em phải có số điện thoại để xác minh em có điều kiện để có điện thoại (đặc biệt học sinh trường tôi, em nội trú nên nhà trường không cho sử dụng điện thoại), hay gửi tệp tin có dung lượng lớn em cách gửi, em tìm tài liệu bổ ích download máy lại thiết bị lưu trữ Nếu để máy bị học sinh khác xóa máy tính bị hư hỏng làm ảnh hưởng đến thực hành em Từ thực tế trên, trình dạy học băn khoăn trăn trở làm để giúp em khắc phục sư cố hay gặp giúp em dụng tiện ích dịch vụ có internet vào việc học tập em giúp em tự khám phá tự học Từ khó khăn khiến suy nghĩ, nghiên cứu cuối tìm sáng kiến giúp em vận dụng tối đa kiến thức tin học Đó “Hướng dẫn khắc phục số cố đăng ký sử dụng gmail cho học sinh lớp 9” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận: Sự đời phát triển mạnh mẽ tin học thành vĩ đại người Máy tính sử dụng rộng rãi hoạt động người Trong lĩnh vực kinh tế máy tính ứng dụng để quản lý tài chính, ngân hàng, quản lý nhân sự… lĩnh vực khác y học, giáo dục, công nghiệp nông nghiệp tin Trang học đóng góp vai trò quan trọng ứng dụng phạm vi toàn giới Những năm gần phát triển không ngừng internet, làm cho internet trở thành kho liệu khổng lồ, người truy cập chia sẻ kiến thức diễn đàn cách dễ dàng thông qua dịch vụ internet Qua nhiều năm giảng dạy thấy nhiều học sinh tìm tài liệu hay môn học khác làm tập chưa xong, em lưu vào máy để lần sau thực hành tiếp tới tiết thực hành tiếp tập tài liệu em bị Do học sinh khác xóa máy tính bị hư, hướng dẫn học sinh khắc phục lỗi đăng ký hướng dẫn chia sẻ kiến thức lên mạng để phục vụ cho học tập sống em Cơ sở thực tiễn Qua nhiều năm giảng dạy tin học đặc biệt tin học nội dung kiến thức trang bị tương đối đầy đủ học sinh sử dụng internet ứng dụng kiến thức học để phục vụ cho học tập đời sống Trong “Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử” tiết 13, 14, 15 phân phối chương trình tin học Đã hướng dẫn chi tiết cách đăng kí sử dụng dịch vụ thư điện tử gmail Trong bước đăng ký tài khoản, gmail yêu cầu người đăng ký phải xác minh tài khoản qua số điện thoại Để bảo mật tài khoản mức cao tránh xâm nhập kẻ xấu từ lâu google yêu cầu người dùng xác minh tài khoản qua số điện thoại Tuy nhiên học sinh em cha mẹ trang bị cho điện thoại nhà trường không cho học sinh mang điện thoại đến trường dẫn đến em gặp khó khăn đăng ký Khi em gửi thư có đính kèm tệp tin với dung lượng lớn 25Mb gmail không cho phép phải chia tệp gửi nhiều lần thời gian công sức, tìm tài liêu bổ ích em muốn chia sẻ với giáo viên bạn học sinh chia sẻ cách lưu tệp tin quan trọng đâu để không bị mà lấy lúc đâu Từ thực tế tìm tòi học hỏi đồng nghiệp nguồn tài liệu để tìm phương pháp tốt đề giúp em khắc phục cố trên, giúp em ứng dụng tối đa dịch vụ miễn phí internet Các giải pháp có thay phần giải pháp có thực đơn vị có hiệu III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Gmail dịch vụ email (thư điện tử) phổ biến “người khổng lồ” Google Đăng ký Gmail hoàn toàn miễn phí Học sinh đăng ký nhiều tài khoản Gmail sử dụng số điện thoại để xác nhận cho nhiều tài khoản Gmail Google Drive công cụ lưu trữ chia sẻ liệu miễn phí mà Google mang đến người dùng Toàn liệu lưu trữ Google Drive bảo vệ an toàn máy tính bạn có vấn đề Miễn phí 15GB dung lượng lưu trữ Có thể lưu trữ loại tệp kể tệp có dung lượng lớn video Trang Giải pháp 1: Hướng dẫn đăng ký gmail không cần số điện thoại Trong bước đăng ký tài khoản, gmail yêu cầu người đăng ký phải xác minh tài khoản qua số điện thoại để bảo mật tài khoản mức cao tránh xâm nhập kẻ xấu từ lâu google yêu cầu người dùng xác minh tài khoản qua số điện thoại hình sau Để bỏ qua bước xác minh giáo viên yêu cầu học sinh thực cách sau:  Cách 1: Đầu tiên ta đăng kí tài khoản Gmail bình thường hướng dẫn Bài thực hành 3: Sử Dụng Thư Điện Tử − Bước1: Truy cập trang chủ Google: http://www.google.com − Bước 2: Click vào Gmail góc bên phải trang − Bước 3: Nháy nút tạo tài khoản góc trái cửa sổ − Bước 4: Điền đầy đủ thông tin theo yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh ý không nhập số điện thoại vào ô “điện thoại di động” bỏ trống ô gmail không yêu cầu xác minh Trang Cách 2: Ngay trình duyệt mà học sinh sử dụng đăng ký thư điện tử, giáo viên yêu cầu học sinh xóa hết toàn lịch sử, Cache trình duyệt tiến hành đăng kí lại cách cách Ví dụ: Như trình duyệt Firefox 4.0 Bước 1: Từ cửa sổ trình duyệt firefox ta chọn Nhật ký duyệt web  xoá liệu gần đây… Trang Bước 2: − − − − Hộp thoại xoá lược sử gần xuất Tại ô khoảng thời gian để xoá  Mọi thứ Đánh dấu vào ô mục chi tiết Nháy Xoá  Cách 3: Ta đổi sang trình duyệt khác tiến hành đăng ký cách Đánh giá kết Kết Tổng Đăng ký số Học TS % sinh lớp Không đăng ký TS % Trước áp dụng 61 0 61 100 Sau áp dụng 61 61 100 0 Ghi Do học sinh nội trú nên nhà trường không cho sử dụng điện thoại Tài liệu trích dẫn từ: Đăng kí gmail không cần số điện thoại (2016) , Đăng ngày 18/08/2016 Giải pháp 2: Hướng dẫn cách gửi tệp đính kèm vượt dung lượng cho phép Khi gửi thư điện tử, gmai có cho phép người dùng đính kèm tệp tin Tuy nhiên với tệp tin có dung lượng nhỏ việc đính kèm gmail việc làm dễ dàng mà biết Nhưng với tệp tin có dung lượng lớn 25MB gmail báo tệp tin vượt giới hạn đính kèm Như hình Trang Để giải vấn đề giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng google drive để gửi tệp tin có dung lượng lớn dễ dàng Bước 1: Đăng nhập vào hộp thư điện tử Bước 2: Nhấn vào Soạn để soạn thư gửi Nháy chọn SOẠN Bước 3: Tại giao diện soạn thư người dùng nhập địa email cần gửi tiêu đề gửi sau nhấn vào biểu tượng google drive Nhập địa email Nháy vào google drive Bước 4: Trong phần Chèn tệp cách sử dụng google drive học sinh chọn tab Tải lên nhấn Chọn tệp từ máy tính bạn chọn đến tệp dung lượng lớn cần đính kèm qua gmail Nháy Tải lên Chọn tệp từ máy tính bạn Bước 5: Nhấn Tải lên để tải tệp Trang Nháy Tải lên Bước 6: Quá trình tải lên kết thúc tệp tin hiển thị nội dung email, Sau tải xong học sinh nhấn Gửi để gửi Nháy Gửi Như học sinh dễ dàng gửi tệp tin có dung lượng lớn qua Gmail cách dễ dàng Đánh giá kết Kết Tổng số Học sinh lớp Gửi Không gửi TS % TS % Trước áp dụng 61 0 61 100 Sau áp dụng 61 61 100 0 Ghi Tài liệu trích dẫn: Hướng dẫn cách gửi tập tin Gmail lên tới 15 GB (2015) , đăng ngày 31/12/ 2015 Giải Pháp 3: Lưu chia sẻ liệu google drive Trong trình học tập học sinh tìm kiếm thông tin, tài liệu học tập internet tải tài liệu máy, thường lưu máy tính nhà trường Các em thường bị tài liệu học sinh khác xóa, bị virut máy bị hư Vì để lưu trữ liệu an toàn chia sẻ tài liệu cho người khác giáo viên hướng dẫn em đưa liệu lên google drive để lưu trữ lâu dài không bị Bước 1: Trong cửa sổ thư điện tử gmail học sinh nháy chọn Drive Trang Bước 2: Trên giao diện google drive, tương tự cửa sổ windows explore bên trái thị danh mục, bên phải thị nội dung Để tạo thư mục học sinh chọn Tạo Mới  Thư mục Chọn TẠO MỚI Chọn Thư mục Sau học sinh đặt tên cho thư mục chọn Tạo Nháy Tạo Gõ tên Bước 3: Tải tập tin hay thư mục từ máy tính Học sinh muốn lưu trữ tài liệu máy tính lên google drive, cách nhấn vào nút TẠO MỚI chọn tải tệp tin thư mục muốn tải lên Trang 10 Chọn TẠO MỚI Chọn chọn TẠO MỚI tệp thư mục để tải lên Sau chọn đến tập tin hay thư mục bạn muốn tải lên chọn Open Chọn tệp Chọn Open Sau tải xong, liệu lưu phần Drive Bước 4: Chia sẻ tập tin, thư mục google drive Để chia sẻ liệu google drive học sinh cho bạn bè, em chọn tệp thư mục muốn chia sẻ Sau nhấn chuột phải  Chia sẻ Các bạn chia sẻ theo ý muốn như: gửi email cho bạn bè, gửi qua email dạng tệp đính kèm Chọn chia sẻ Nhập địa email người nhận, thêm ghi bạn muốn Nhấn Nâng cao để thiết lập quyền truy cập với người nhận Trang 11 Nhập email người muốn chia sẻ Chọn Xong Bước 5: Học sinh tùy chỉnh cho tập tin, thư mục chia sẻ cách chọn hình thức chia sẻ hình Khi thực xong bước trên, tập tin hay thư mục học sinh chia sẻ google driver Những người chia sẻ sử dụng tài liệu cách bình thường Kết Tổng số Học sinh lớp Lưu chia sẻ Không lưu chia sẻ Ghi TS % TS % Trước áp dụng 61 0 61 100 Sau áp dụng 61 61 100 0 IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Qua thực sáng kiến kinh nghiệm, nhận thấy: - Học sinh dễ dàng đăng ký tài khoản thư điện tử - Học sinh gửi thư điện tử đính kèm liệu thuận tiện - Biết cách gửi kèm tệp có dung lượng lớn - Học sinh dễ dàng sử dụng dịch vụ ứng dụng internet vào công việc học tập tìm hiểu kiến thức môn học - Khắc phục tình trạng liệu thiết bị lưu trữ học máy tính bị hỏng - Giúp học sinh tạo kho liệu riêng internet - Giúp học sinh truy cập tài liệu nơi lúc để phục vụ cho việc học tập giải trí - Giúp học sinh giáo viên tương tác với dễ dàng Trang 12 - Giúp học sinh chia sẻ kiến thức tài liệu cho bạn bè thầy cô dễ dàng - Với biện pháp áp dụng, sau thử nghiệm đối chứng đề tài khối học kì I năm học 2016 - 2017, thu kết sau: Tổng số Học sinh lớp 61 Kết đạt Trước áp dụng Sau áp dụng Ghi TS % TS % 0 61 100 Với kết trên, thấy học sinh đăng ký sử dụng tốt ứng dụng gmail google drive Nhiều em học sinh hoàn thành tốt yêu cầu đặt ra, đặc biệt em ý, hứng thú, nghiêm túc trong việc chia sẻ thông tin cho bạn bè giáo viên Điều tạo điều kiện cho niềm tin, phấn khởi, để tiếp tục áp dụng kết đạt cho năm học sau V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Sáng kiến kinh nghiệm thay giải vướng mắc giáo viên dạy Bài thực hành 3: Sử Dụng Thư Điện Tử mà học sinh sử dụng điện thoại hay tệp liệu lớn mà học sinh gửi cách thông thường khó khăn thời gian Sáng kiến áp dụng đạt hiệu cao dạy tin học khối Học kì I năm học 2016 – 2017 Đã đồng nghiệp tổ chuyên môn đánh giá cao triển khai thực đơn vị Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng cho giáo viên trình dạy học sinh tin học mà triển khai rộng rãi toàn thể đội ngũ Qua sáng kiến kinh nghiệm số vướng mắc dạy học tin học, xin kiến nghị cấp lãnh đạo ngành giáo dục có hướng giải quyết: + Khi nội dung kiến thức sách giáo khao có thay đổi so với thực tế làm việc lãnh đạo ngành giáo dục nên có hướng giải quyết, để giảng dạy anh em đội ngũ giáo viên không bị vướng mắc Đặc biệt môn tin học có tính thay đổi liên tục + Cập nhật nội dung kiến thức sách giáo khoa, hay có giải pháp để học sinh học tin học cập nhật kiến thức nhất, phần mềm ứng dụng Do tin học có thay đổi hàng ngày, hàng Để em học xong ứng dụng tốt vào thực tế thời điểm Trang 13 VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Thế Long et al (2015) Sách giáo khoa tin học 4, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Phạm Thế Long et al (2009) Sách giáo viên tin học 4, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội (2016) Đăng kí gmail không cần số điện thoại, , Đăng ngày 18/08/2016 (2015) Hướng dẫn cách gửi tập tin Gmail lên tới 15 GB, , đăng ngày 31/12/ 2015 Trang 14 VII PHỤC LỤC MỤC LỤC Trang I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI .01 II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 01 Cơ sở lý luận 01 Cơ sở thực tiễn 02 III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP .02 Giải pháp 1:Đăng ký gmail không cần số điện thoại .03 Giải pháp 2: Cách gửi tệp đính kèm vượt dung lượng cho phép .05 Giải pháp 3: Lưu chia sẻ liệu google drive .07 IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 10 V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG 11 VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 VII PHỤC LỤC 13 NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Đức Hùng Trang 15 BM01b-CĐCN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị ––––––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– , ngày tháng năm PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN Năm học: Phiếu đánh giá giám khảo thứ ––––––––––––––––– Tên sáng kiến: Họ tên tác giả: Chức vụ: Đơn vị: Họ tên giám khảo 1: Chức vụ: Đơn vị: Số điện thoại giám khảo: * Nhận xét, đánh giá, cho điểm xếp loại sáng kiến: Tính Điểm: …………./6,0 Hiệu Điểm: …………./8,0 Khả áp dụng Điểm: …………./6,0 Nhận xét khác (nếu có): Tổng số điểm: /20 Xếp loại: Phiếu giám khảo đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng thông tin, có ký tên xác nhận giám khảo đóng kèm vào sáng kiến liền trước Phiếu đánh giá, chấm điểm, xếp loại sáng kiến giám khảo GIÁM KHẢO (Ký tên, ghi rõ họ tên) Trang 16 BM01b-CĐCN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị ––––––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– , ngày tháng năm PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN Năm học: Phiếu đánh giá giám khảo thứ hai ––––––––––––––––– Tên sáng kiến: Họ tên tác giả: Chức vụ: Đơn vị: Họ tên giám khảo 2: Chức vụ: Đơn vị: Số điện thoại giám khảo: * Nhận xét, đánh giá, cho điểm xếp loại sáng kiến: Tính Điểm: …………./6,0 Hiệu Điểm: …………./8,0 Khả áp dụng Điểm: …………./6,0 Nhận xét khác (nếu có): Tổng số điểm: /20 Xếp loại: Phiếu giám khảo đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng thông tin, có ký tên xác nhận giám khảo đóng kèm vào sáng kiến liền trước Phiếu nhận xét, đánh giá sáng kiến đơn vị GIÁM KHẢO (Ký tên, ghi rõ họ tên) Trang 17 BM04-NXĐGSK SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường PT DTNT liên huyện Tân Phú – Định Quán ––––––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Tân Phú, ngày 25 tháng năm 2017 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN Năm học: 2016 - 2017 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến: Hướng dẫn khắc phục số cố đăng ký sử dụng gmail cho học sinh lớp Họ tên tác giả: Nguyễn Đức Hùng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường PT DTNT liên huyện Tân Phú – Định Quán Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn: Tin học  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong ngành  Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Chỉ lập lại, chép từ giải pháp, đề xuất có  - Chỉ thay phần giải pháp, đề xuất có với mức độ trung bình lần đầu áp dụng giải pháp ứng dụng tiến kỹ thuật có đơn vị khắc phục hạn chế thực tế đơn vị  Chỉ thay phần giải pháp, đề xuất có với mức độ  - Chỉ thay phần giải pháp, đề xuất có với mức độ tốt giải pháp, đề xuất thay hoàn toàn so với giải pháp, đề xuất có  Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Không có minh chứng thực tế minh chứng thực tế chưa đủ độ tin cậy, độ giá trị  - Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy sáng kiến có thay phần giải pháp, đề xuất có lần đầu áp dụng giải pháp ứng dụng tiến kỹ thuật đơn vị  - Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy hiệu giải pháp, đề xuất tác giả thay hoàn toàn giải pháp, đề xuất có triển khai thực đơn vị  - Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy sáng kiến thay phần giải pháp, đề xuất có toàn ngành; Phòng GD&ĐT Sở GD&ĐT triển khai thực  - Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy sáng kiến thay hoàn toàn giải pháp, đề xuất có toàn ngành; Phòng GD&ĐT Sở GD&ĐT triển khai thực  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng đây) - Sáng kiến khả áp dụng  - Sáng kiến có khả áp dụng riêng cho Tổ/Khối/Phòng/Ban đơn vị  - Sáng kiến có khả áp dụng riêng cho đơn vị  - Sáng kiến có khả áp dụng cho toàn ngành sáng kiến có khả áp dụng tốt cho sở giáo dục chuyên biệt  Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Đạt  Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến cũ đánh giá công nhận Lãnh đạo Tổ/Phòng/Ban Thủ trưởng đơn vị xác nhận sáng kiến tác giả tổ chức thực hiện, Hội đồng thẩm định sáng kiến Ban Tổ chức Hội thi giáo viên giỏi đơn vị xem xét, đánh giá, cho điểm, xếp loại theo quy định Phiếu đánh dấu X đầy đủ ô tương ứng, có ký tên xác nhận tác giả người có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đóng kèm vào cuối sáng kiến NGƯỜI THỰC HIỆN SÁNG KIẾN (Ký tên ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA TỔ/PHÒNG/BAN (Ký tên ghi rõ họ tên) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi rõ họ tên đóng dấu đơn vị Trang 18 Nguyễn Đức Hùng Trang 19 ... 2003 + Một số phương pháp giảng dạy tốt tin học + Trang bị cho học sinh khối số kỹ sinh hoạt câu lạc Tin học Trang HƯỚNG DẪN KHẮC PHỤC MỘT SỐ SỰ CỐ KHI ĐĂNG KÝ VÀ SỬ DỤNG GMAIL CHO HỌC SINH LỚP... hành đăng ký cách Đánh giá kết Kết Tổng Đăng ký số Học TS % sinh lớp Không đăng ký TS % Trước áp dụng 61 0 61 100 Sau áp dụng 61 61 100 0 Ghi Do học sinh nội trú nên nhà trường không cho sử dụng. .. internet vào việc học tập em giúp em tự khám phá tự học Từ khó khăn khi n suy nghĩ, nghiên cứu cuối tìm sáng kiến giúp em vận dụng tối đa kiến thức tin học Đó Hướng dẫn khắc phục số cố đăng ký sử dụng