Giáo án mĩ thuật đan mạch lớp 5 theo chủ đề mới nhất

vừa được xem.- Cho học sinh xem hình ảnh về một số tranh đề tài đẹp có nhiều nội dung khác nhau về các hoạt động trong nhà trường.. tranh, cách vẽ các hình ảnh thể hiệnđược hoạt động phù

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Chủ đề 1: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM

(3 tiết )

Bài 3: Vẽ tranh - Đề tài trường em.

Bài 11: Vẽ tranh - Đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

Bài 27: Vẽ tranh – Đề tài môi trường

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)

Trang 2

vừa được xem.

- Cho học sinh xem hình ảnh về

một số tranh đề tài đẹp có nhiều nội

dung khác nhau về các hoạt động

trong nhà trường

- Hướng học sinh chú ý vào đề tài

và nội dung của các bức tranh

+ Kể ra tên đề tài của tranh?

+ Kể ra nội dung của đề tài?

*Tìm hiểu đặc điểm hình ảnh

trong tranh:

+ Hình ảnh thể hiện hoạt động gì?

+ Hình ảnh phụ có phù hợp với nội

dung tranh không?

- Tìm ra tranh có nội dung vẽ về đề

tài môi trường trong nhà trường?

*Tìm hiểu về đề tài môi trường.

- Cho học sinh quan sát một vài

tranh vẽ có nội dung về đề tài môi

- Chú ý quan sát, học tập và rút kinhnghiệm

+ Quan sát, phân tích hoạt động củahình ảnh

- Quan sát, phân tích

- Quan sát các tranh, tìm ra tranh vẽ

có nội dung về đề tài môi trườngtrong nhà trường

- Quan sát phân tích tranh

+ Tìm ra nội dung tranh

- Quan sát, ,phân tích theo gợi ý củaGV

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo (Tiết 2)

Trang 3

tranh, cách vẽ các hình ảnh thể hiện

được hoạt động phù hợp với nội

dung đề tài

+ Cho HS xem một số video thể

hiện hoạt động vẽ cùng nhau và

thuyết trình câu chuyện theo tranh

+ Quan sát, ghi nhớ, học tập, rútkinh nghiệm

Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 2+3)

GV:

- Yêu cầu HS vẽ cùng nhau, thực

hiện chủ đề theo nhóm

- Quan sát các nhóm thực hiện chủ

đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt

hơn, hiệu quả hơn

HS:

- Các em thực hành vẽ tranh cùngnhau theo nhóm

- Các thành viên trong nhóm hợptác vẽ tranh theo chủ đề

- Thống nhất xây dựng câu chuyệntheo chủ đề cho tranh

- Thống nhất bình chọn thành viênlên thay mặt nhóm lên thuyết trìnhchủ đề của nhóm

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải

GV

- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng

bày sản phẩm

- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm

lên thuyết trình, trình bày chủ đề

của nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sảnphẩm vào vị trí đã chọn

- Các nhóm cử người đại diệnthuyết trình chủ đề

- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình

- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm

yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của

- Chọn ra chủ đề mà mình thíchnhất

4 Củng cố:

Trang 4

5 Dặn dò: Xem trước các bài

Bài 7 Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao thông

Bài 15 Vẽ tranh: Đề tài Quân đội

Bài 19 Vẽ tranh: Đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Hoạt động ở quanh em.

Bài 7: Vẽ tranh - Đề tài an toàn giao thông.

Bài 15: Vẽ tranh - Đề tài Quân đội.

Bài 19: Vẽ tranh – Đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân.

Trang 5

- Sưu tầm phong phú các bài vẽ, các bức tranh về các đề tài ATGT, Quânđội, ngày tết, lễ hội và mùa xuân của học sinh và của họa sĩ.

- Video, hình ảnh về các hoạt động ATGT, Quân đội, ngày tết, lễ hội vàmùa xuân

- Máy chiếu

2 Học sinh:

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, hồ dán

Giới thiệu về một số hoạt động của con

người trong cuộc sống.

- Trong cuộc sống hoạt động của con

người là rất phong phú, ở mỗi lính vực

khác nhau thì hình dáng hoạt động cũng

khác nhau Hiểu được hình dáng của con

người ở các hoạt động là rất cần thiết cho

việc vẽ tranh.

Giới thiệu về hoạt động ATGT

- Cho HS quan sát hình ảnh về hoạt động

giao thông trong cuộc sống hằng ngày

+ Hoạt động giao thông thường diễn ra ở

- Quan sát, tư duy, liên tưởng

- Lắng nghe, ghi nhớ, tư duy, liêntưởng qua trải nghiệm của bản thân

- Quan sát, tư duy, liên tưởng quatrải nghiệm của bản thân

+ Tư duy, liên tưởng

+ Quan sát, tư duy, liên tưởng

+ Tư duy, liên tưởng qua trảinghiệm của bản thân

- Quan sát, học tập và rút kinh

Trang 6

- Cho HS xem tranh vẽ về hoạt động

ATGT

Giới thiệu về Quân đội

- Cho HS xem một số hình ảnh về Quân

đội nhân dân Việt Nam

+ Một số hình ảnh về các lực lượng Quân

đội

+ Nhiệm vụ chung của Quân đội là gì?

+ Sự khác nhau giữa các lực lượng quân

đội là gì?

+ Nhiệm vụ riêng?

+ Trang phục riêng?

+ Vùng hoạt động?

- Cho HS xem tranh về đề tài Quân đội

Giới thiệu về ngày tết, lễ hội và mùa

xuân

- Cho HS xem video, hình ảnh về các hoạt

động trong ngày tết, ngày lễ hội và mùa

xuân

- Những hoạt động chính trong ngày tết,

trong lễ hội và mùa xuân?

- Không khí của ngày tết, lễ hội và mùa

xuân?

- Màu sắc trong trang phục, màu sắc của

thiên nhiên trong ngày tết, ngày lễ hội và

mùa xuân?

- Cho HS xem tranh vẽ về đề tài ngày tết,

lễ hội và mùa xuân

nghiệm

+ Tư duy, liên tưởng qua trảinghiệm của bản thân

+ Suy nghĩ, liên tưởng qua trảinghiệm của bản thân

+ lắng nghe, liên tưởng, ghi nhớ

- Quan sát, học tập và rút kinhnghiệm

- Tư duy, liên tửng qua trải nghiệmcủa bản thân

GV:

- Hướng dẫn HS xây dựng một tranh vẽ về

một trong các hoạt động ATGT, Quân đội,

ngày tết, lễ hội và mùa xuân

Trang 7

+ sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung,

tạo được sự cân đối trong phần giấy

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác tạo không

gian và làm rõ hơn nội dung chủ đề

- Cho HS tập vẽ các hình ảnh biểu hiện

hoạt động làm nguồn tư liệu cho tiết thực

hành biểu đạt

- Chuẩn bị đồ dùng, tạo hình làmnguồn tư liệu

Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 2+3)

GV:

- Tổ chức cho các nhóm vẽ tranh về một

trong các hoạt động của chủ đề học

- Gợi ý để HS về hình ảnh, về nội dung và

về cách vẽ màu cho tranh

HS:

- Thống nhất nội dung, vẽ về mộtnội dung của hoạt động trong chủđề

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 3)

GV

- Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản

phẩm

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên thuyết

trình, trình bày về nội dung chủ đề của

- Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm yêu

thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về

Trang 8

+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề.

Bài 31 Vẽ tranh: Ước mơ của em.

Bài 34.Vẽ tranh: Đề tài tự chọn.

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề Điều em mơ ước.

Bài 31: Vẽ tranh - Ước mơ của em.

Bài 34: Vẽ tranh - Đề tài tự chọn.

- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh đề tài, các bài vẽ tranh đề tài về ước

mơ của học sinh

Trang 9

- Cho học sinh xem hình ảnh về một

số tranh đề tài đẹp có nhiều nội

dung khác nhau

Trình chiếu qua powerpoint

- Hướng học sinh chú ý vào đề tài

của các bức tranh

+ Kể ra tên đề tài của tranh?

+ Kể ra nội dung của đề tài?

*Tìm hiểu đặc điểm hình ảnh

trong tranh:

+ Hình ảnh thể hiện hoạt động gì?

+ Hình ảnh phụ có phù hợp với nội

dung tranh không?

- Tìm ra tranh có nội dung vẽ về đề

tài ước mơ?

*Tìm hiểu về đề tài ước mơ.

- Cho học sinh quan sát một vài

tranh vẽ có nội dung về đề tài ước

- Quan sát phân tích tranh

+ Tìm ra nội dung tranh

- Quan sát, ,phân tích theo gợi ý của GV

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo

Trang 10

người cho HS quan sát.

+ Yêu cầu HS ký hoạ lấy tư liệu

* GV yêu cầu HS giới thiệu về tư

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 2)

GV:

- Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các

đồ dùng phục vụ vẽ tranh, thực hiện

chủ đề theo nhóm

- Cho HS quan sát một vài hình ảnh

về hoạt động vẽ tranh theo nhóm

- Quan sát các nhóm thực hiện chủ

đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt

hơn, hiệu quả hơn

HS:

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện vẽ

tranh theo chủ đề ước mơ của em.

- Các thành viên trong nhóm hợp tác vẽtranh theo chủ đề

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải

GV

- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng

bày sản phẩm

của nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩmvào vị trí đã chọn

- Các nhóm cử người đại diện thống nhấtnội dung chủ đề

- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình vềchủ đề của nhóm

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá

GV

- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm

nhận xét về sản phẩm của nhau

- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm

yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của

HS

- Các em quan sát và đưa ra nhận xétriêng của mình

- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất

Trang 11

Bài 5 Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc

Bài 13 Tạp nặn tạo dáng: Nặn dáng người.

Bài 21 Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn.

Bài 29 Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội.

Bài 21: Tập nặn tạo dáng - Đề tài tự chon.

Bài 29: Tập nặn tạo dáng - Đề tài ngày hội.

Trang 12

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu có những hiểu biết về các hoạt động côgnj đồng và những hìnhảnh diễn ra trogn các hoạt động

- Hiểu được hình dáng của con vật, người trong các hoạt động

- Hs phát triển khả năng tưởng tượng, tạo hình của cá nhân và năng lựchợp tác nhóm để sáng tạo được một câu chuyện của chính các em ở cộng đồng

- Hs phát triển khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, sáp nặn

Giới thiệu về một số hoạt động của con

người trong cuộc sống.

- Cho HS quan sát hình ảnh một số các

hoạt động của con người trong nhiều lĩnh

vực khác nhau

- Cho HS xem tranh vẽ, các tác phẩm điêu

khắc về một số hoạt động trong cuộc

sống

- Trong cuộc sống hoạt động của con

người là rất phong phú, ở mỗi lính vực

Trang 13

khác nhau Hiểu được hình dáng của con

người ở các hoạt động là rất cần thiết cho

việc vẽ tranh, nặn tượng.

- Những việc làm chính trong các hoạt

động?

- Không khí của các hoạt động?

- Màu sắc trong trang phục, màu sắc của

thiên nhiên?

- Cho HS xem tranh vẽ về đề tài sinh hoạt

- Giới thiệu cho Hs xen các tác phẩm điêu

khác của họa sĩ và các bài nặn của Hs

* Hướng dẫn xây dựng thành một tranh

3D thể hiện nội dung hoạt động.

+ Tìm chọn nội dung

+ Tìm chọn và tạo ra các hình ảnh thể hiện

hoạt động

+ sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung,

tạo được sự cân đối trong trên mặt nền

+ Nặn thêm các hình ảnh khác tạo không

gian và làm rõ hơn nội dung chủ đề

- Cho HS tập nặn các hình ảnh biểu hiện

hoạt động làm nguồn tư liệu cho tiết thực

GV:

- Tổ chức cho các nhóm nặn các sản phẩm

dáng người, động vật và các chi tiết phụ

bổ sung để xây dựng nội dung chủ đề học

HS:

- Thống nhất nội dung, nặn dángngười, đôgnj vật và các chi tiếtkhác xây dựng một nội dung củahoạt động trong chủ đề

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 4)

Trang 14

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên thuyết

trình, trình bày về nội dung chủ đề của

- Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm yêu

thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về

4 Củng cố:

- Nội dung chủ đề:

+ Cách vẽ hình, cách sắp xếp hình ảnh trong chủ đề

+ Sự phù hợp của hình ảnh với nội dung chủ đề

+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề

Bài 1: Màu sắc trong trang trí

Bài 6: Vẽ họa tiết đối xứng qua trục

Bài 10: Trang trí đối xứng qua trục

Bài 14: Trang trí đường diềm ở đồ vật

Bài 18: Trang trí hình chữ nhật

Trang 15

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề Màu sắc và sự đối xứng trong trang trí.

Bài 2: Màu sắc trong trang trí

Bài 6: Vẽ họa tiết đối xứng qua trục

Bài 10: Trang trí đối xứng qua trục

Bài 14: Trang trí đường diềm ở đồ vật

Bài 18: Trang trí hình chữ nhật

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược về vai trò ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS hiểu được cách sắp xếp họa tiết trong trang trí hình cơ bản

- Biết cách trang trí hình chữ nhật, đường diềm và vận dụng được trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Hỉnh ảnh một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống

- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint

2 Học sinh:

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, thước kẻ, compa, giấy màu, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1+2)

Trang 16

- Cho HS xem một số đồ vật được

ứng dụng trang trí trong đời sống

- Yêu HS nêu:

+ Tên của đồ vật?

+ Đồ vật được trang trí như thế

nào? họa tiết? màu sắc?

+ Vị trí của họa tiết chính?

+ Vị trí của họa tiết phụ?

vị trí của các họa tiết giống nhau?

+ Kính thước và màu sắc của các

họa tiết có hình vẽ giống nhau?

* Giới thiệu về đường diềm

- Cho HS xem một số bài trang trí

đường diềm, yêu cầu HS nêu:

- Quan sát, trả lời

- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát, phân tích, trả lời

Trang 17

* Giới thiệu về họa tiết đối xứng

- Cho HS xem một số họa tiết đối

xứng qua trục và họa tiết không

đối xứng, yêu cầu HS nêu:

+ Đặc điểm của họa tiết đối xứng?

+ So sánh sự khác nhau giữa họa

tiết đối xứng với họa tiết không

đối xưng?

GV:

* Cách vẽ họa tiết đối xứng.

- Gv minh họa và diễn giải cách

vẽ

* Cách trang trí hình chữ nhật.

trang trí

* Cách trang trí đường diềm.

trang trí

- Yêu cầu HS nghiên cứu làm bài

thực hành

HS:

- Quan sát, láng nghe, ghi nhớ

của nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sảnphẩm vào vị trí đã chọn

- Các nhóm cử người đại diện thốngnhất nội dung chủ đề

- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình

về chủ đề của nhóm

Trang 18

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá

- Yêu cầu các em chon ra sản

phẩm yêu thích nhất, nói lên suy

nghĩ của mình về sản phẩm

- GV nhận xét chung

HS

- Các em quan sát và đưa ra nhận xétriêng của mình

Bài 4: Vẽ khối hộp bà khối cầu

Bài 8: Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

Bài 12 + 16: Vẽ mãu có hai vật mẫu

Bài 4: Vẽ khối hộp và khối cầu.

Bài 1: Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.

Trang 19

Bài 12: Vẽ mẫu có hai vật mẫu.

Bài 16: Vẽ mẫu có hai vật mẫu.

- Hs phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm

để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích và cảm nhận riêng

- Hs phát triển khả năng diễn đạt khi giao tiếp, đánh giá kết quả học tập

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, sáp nặn

Trang 20

- Quan sát, tư duy, liên tưởng.

Quan sát, nghi nhớ

- Quan sát, ghi nhớ, liên tưởng

- Chuẩn bị đồ dùng, tạo hình làmnguồn tư liệu

GV:

- Tổ chức cho các nhóm nặn các sản phẩm

dáng người, động vật và các chi tiết phụ

bổ sung để xây dựng nội dung chủ đề học

HS:

- Thống nhất nội dung, nặn dángngười, đôgnj vật và các chi tiếtkhác xây dựng một nội dung củahoạt động trong chủ đề

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	208,5 KB

Giáo án mĩ thuật đan mạch lớp 5 theo chủ đề mới nhất

Giới thiệu về vật mẫu: