- Cho học sinh xem một số đồ vật ngoài cuộc sống có thể dùng làm mẫu vẽ.
- Giới thiệu về vật mẫu:
- Mẫu có dạng hình cầu
- Vật dạng hình cầu chủ yếu là các quả tròn, các đồ dùng dạng tròn hay gần tròn.
+ Cho HS xêm một vài vật mẫu - Mẫu dạng hình trụ:
- Vật dạng hình trụ thường là các vật dạng như cây, cột tròn, chai, lọ...
+ Cho HS xêm một vài vật mẫu
HS:
- Chú ý, quan sát, phân tích các hình ảnh.
- Quan sát, trả lời
- Quan sát, suy nghĩ, tích lũy trải nghiệm
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 2 )
GV:
* Cách vẽ đồ vật dạng hình cầu.
- Gv minh họa và diễn giải cách vẽ.
* Cách vẽ đồ vật dạng hình trụ
- Gv minh họa và diễn giải cách trang trí.
* Cách vẽ mẫu có hai vật mẫu
- Gv minh họa và diễn giải cách trang trí.
- Yêu cầu HS nghiên cứu làm bài thực hành các bài: 6; 10; 14; 18; 22.
HS:
- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. - Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ.
- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ.
- làm bài thực hành luyện tập cách vẽ.
Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 3)
GV:
- GV bày mẫu vào ở khu vục trung tâm lớp yêu cầu HS vẽ tranh theo mẫu (từng cá nhân)
- Cho HS xem một số tranh vẽ tĩnh vật để học tập và rút kinh nghiệm.
HS:
- GV yêu cầu mỗi nhóm thực hiện vẽ theo mẫu từng cá nhân.
- HS thực hiện bài biểu đạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 3+4)
GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá chung các sản phẩm. + Yêu cầu về hình.
+ Yêu cầu về sắp xếp? + Yêu cầu về màu sắc?
HS
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm vào vị trí đã chọn
- Chú ý, lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm..
Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận xét về sản phẩm của nhau. + Về cách vẽ hình?
+ Về cách sắp xếp các hình ảnh? + Về cách vẽ màu?
- Yêu cầu các em chọn ra sản phẩm yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về sản phẩm.
- yêu cầu HS lên thuyết trình về HS
- Các em quan sát và đưa ra nhận xét riêng của mình.
- Chọn ra tranh mà mình thích nhất.
tranh của mình. - GV nhận xét chung.
mình.
4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách vẽ hình, cách sắp xếp và vẽ màu trong tranh.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng tranh, thuyết trình về tranh. - Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.
+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm. + Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 1: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ.
Bài 9: Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ Việt Nam. Bài 17: Xem tranh du kích tập bắn.
Bài 25: Xem tranh Bác Hồ đi công tác.
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Thưởng thức và trải nghiệm”.
========================= (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chủ đề 9: THƯỞNG THỨC VÀ TRẢI NGHIỆM
(4 tiết )
Bài 1: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ.
Bài 9: Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ Việt Nam. Bài 17: Xem tranh du kích tập bắn.
Bài 25: Xem tranh Bác Hồ đi công tác.
I. MỤC TIÊU:
- HS biết dược một số thông tin sơ lược về họa sĩ
- HS hiểu được nội dung bức tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc, chất liệu...
- HS phát triển khả năng phát hiện khi tiếp xúc với tranh vẽ của họa sĩ, các tác phẩm, công trình điêu khắc cổ Việt Nam.
- HS sử dụng được phương pháp trải nghiệm qua vẽ lại, sắm vai, để tự mình tái hiện lại một tác phẩm yêu thích theo cảm nhận riêng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Các phụ bản tranh trong các bài học.
- Một số tranh khác của các họa sĩ có trong bài học. - Một số tranh phong cảnh của học sinh.
- Máy chiếu
- Vận dụng quy trình “Các phương pháp liên kết học sinh với tác phẩm”.
2. Học sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,...