Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch mới nhất soạn theo chủ đề năm học 2016 - 2017 từ lớp 1 đến lớp 5 (học kì 1)

Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH MỚI NHẤT CỰC HAY NĂM HỌC 2016 – 2017 (Từ lớp đến lớp 5) HỌC KÌ I ==================== TuÇn 1: Líp 5: Thứ năm, ngày tháng năm 2016 Chủ đề Chân dung tự họa ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nhận đặc điểm riêng , cân đối phận khuôn mặt - Biết cách vẽ chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác - Yêu thích môn học, yêu mến người II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Gợi mở; trực quan; luyện tập, thực hành - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Giáo viên Học sinh - Sách học Mt - Sách học Mt - Tranh chân dung phù hợp - Đồ dùng học vẽ - Một số vẽ hs tranh chân dung tự họa IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Hs hát 2- Kiểm tra Kiểm tra đồ dùng học vẽ HS lấy đồ dùng học vẽ 3- Bài mới: * Khởi động: Cho hs chơi trò Hs chơi chơi: “Đoán tâm trạng qua biểu khuôn mặt” - Luật chơi: GV mời 4-5 HS lên bảng, HS thể tâm trạng, cảm xúc cá nhân: Vui, Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật buồn, tức giận HS lớp đoán nêu tên biểu cảm khuôn mặt mà bạn vừa thể - GV giới thiệu chủ đề HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát H1.1 Sách học MT Thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi sau: + Em hiểu tranh chân dung tự họa? + Tranh CDTH thể đặc điểm khuôn mặt, nửa người hay người? + Tranh CDTH thường vẽ theo hình thức nào? Có thể thể chất liệu nào? + Bố cục, màu sắc tranh thể nào? + Khuôn mặt có phận nào? Những phận đối xứng qua trục dọc? Nhận xét phận đó? - GV yêu cầu nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét >GV bổ sung chốt - GV yêu cầu Hs đọc ghi nhớ HĐ 2: Hướng dẫn thực - Yêu cầu HS quan sát h 1.2 Sách HMT thảo luận nhóm theo chùm câu hỏi sau để tìm hiểu cách vẽ chân dung tự họa + Em thể CDTH theo Hoàng Thị Thu Huyền Năm học 2016-2017 - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí - HS quan sát, thảo luận trả lời: - Tranh chân dung tự họa vẽ theo quan sát qua gương vẽ theo trí nhớ nhằm thể đặc điểm khuôn mặt biểu đạt trạng thái cảm xúc người vẽ - Tranh CDTH vẽ khuôn mặt, nửa người hay người - Thể nhiều hình thức ( Vẽ theo quan sát, vẽ theo trí nhớ) Thể nhiều hình thức, chất liệu như: vẽ màu, xé dán, vải, đất nặn - Tranh CDTH có bố cục cân đối; màu sắc hài hòa, kết hợp đậm nhạt để biểu đạt cảm xúc nhân vật - Khuôn mặt người bao gồm phận: mắt, mũi, miệng, tai nằm đối xứng qua trục dọc khuôn mặt Cách - Hs báo cáo, nhận xét nhóm bạn - HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ trang - HS quan sát h 1.2 Sách HMT htoar luận nhóm để tìm hiểu cách vẽ CDTH Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 hình thức nào? + Em chọn chất liệu để thể tranh chân dung mình? -GV vừa vẽ vừa giảng giải cho hs hiểu: + Vẽ phác hình khuôn mặt + HS nêu + Vẽ phận: Mắt, mũi , - HS quan sát miệng, tóc - HS lắng nghe + Vẽ màu hoàn thiện - HS đọc ghi nhớ trang _ GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Củng cố, dặn dò - Em nêu cách vẽ chân dung - HS nêu tự họa? - GV nhận xét tiết học, tuyên dương, khen thưởng hs hăng hái phát biểu Hs lắng nghe * Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết 2: Màu, giấy A4, Gương, keo , kéo • Bổ sung: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Líp Thứ sáu, ngày tháng năm 2016 Chủ đề Những mảng màu thú vị ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc đời sống - Nhận nêu cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh - Yêu thích màu sắc, bảo vệ môi trường II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Vận dụng quy trình Vẽ nhau, Vẽ biểu cảm - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Giáo viên Học sinh - Sách học Mt - Sách học Mt - Tranh ảnh có màu sắc phù hợp nội - Đồ dùng học vẽ dung Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật - Tranh biểu cảm HS IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Hs hát 2- Kiểm tra Kiểm tra đồ dùng học vẽ 3- Bài mới: * Khởi động: Cho hs hát theo nhạc bài: Hộp bút chì màu - GV giới thiệu chủ đề HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu a) Màu gốc - Tổ chức HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát H1.1 Sách học MT Thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi sau: + Màu sắc đâu mà có? Năm học 2016-2017 HS lấy đồ dùng học vẽ Hs hát - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí - HS quan sát, thảo luận trả lời: - Mắt người nhìn có ánh +Màu sắc thiên nhiên màu sáng Nhờ ánh sáng mà có màu sắc sắc tranh có điểm khác - Màu sắc thiên nhiên vô nhau? phong phú - Nàu sắc tranh, sản phẩm trang trí người tạo + Màu sắc có vai trò - Màu sắc làm cho vật đẹp hơn, sống? khiến sống vui tươi, phong phú Cuộc sống màu sắc - GV yêu cầu nhóm báo cáo, - Hs báo cáo, nhận xét nhóm bạn nhóm khác nhận xét - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ trang - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1.2 - HS quan sát Sách học MT + Nêu tên màu bản? - Vàng, đỏ, lam b) Màu bổ túc - HS thực hành - GV cho HS trải nghiệm pha màu từ màu Yêu cầu HS nêu tên màu pha - Lục, cam, tím - GV yêu cầu HS quan sát H 1.4 nêu tên màu đối diện với màu Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật GV chốt: Cặp màu đối diện vòng tròn màu sắc cặp màu bổ túc - Nêu cặp màu bổ túc? - Nêu cảm nhận em cặp màu bổ túc? - GV gợi ý: + Em có cảm giác nhìn thấy màu bổ túc đứng cạnh nhau? + Em có thấy màu sắc tươi hơn, rực rỡ chúng đứng cạnh nhau? >GV bổ sung chốt Yêu cầu HS đọc ghi nhớ c) Màu nóng- lạnh - Yêu cầu HS quan sát bảng màu nóng - lạnh h 1.6 Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Màu nóng – lạnh thường tạo cảm giác nào? Năm học 2016-2017 - Đỏ-lục; Lam – Cam; Vàng – Tím - HS nêu + Màu tươi hơn, rực rỡ hơn, thu hút thị giác - HS đọc ghi nhớ trang HS quan sát, thảo luận trả lời: + Màu nóng tạo cảm giác nóng, ấm áp, vui vẻ, hạnh phúc Màu lạnh tạo gảm giác lạnh, mát mẻ, buồn, + HS nêu theo cảm nhận riêng thân + Nêu nhận xét em thấy màu nóng đứng cạnh nhau?  Nhóm báo cáo, nhận xét nhóm + Nêu nhận xét em thấy bạn màu nóng đứng cạnh nhau? - GV yêu cầu nhóm báo cáo, - HS đọc ghi nhớ trang nhóm khác nhận xét Yêu cầu HS đọc ghi nhớ * Gv yêu cầu Hs quan sát H 1.7 trả HS quan sát trả lời theo cảm nhận lời câu hỏi: em + Trong tranh có màu nào? + Kể tên cặp màu bổ túc mà em thấy tranh? + Bức tranh có nhiều màu nóng, tranh có nhiều màu lạnh? + Màu sắc tranh tạo cho em cảm giác gì? GV chốt: Sự hài hòa màu sắc tạo nên kết hợp Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 màu nóng, màu lạnh, màu đậm, nhạt tổng thể Củng cố, dặn dò - Nêu tên chủ đề học hôm nay? - HS nêu: Những mảng màu thú vị - GV nhận xét tiết học, tuyên dương, khen thưởng hs hăng hái phát biểu * Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết 2: Màu, giấy A4, giấy màu, keo , Hs lắng nghe kéo • Bổ sung: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Líp Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2016 Chủ đề Những chữ đáng yêu ( tiết 1) I.Mục tiêu: - Nhận nêu đặc điểm kiểu chữ nét chữ trang trí - Biết cách vẽ tạo dáng trang trí chữ - Yêu thích chữ môn học II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Gợi mở; trực quan; thực hành - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Giáo viên Học sinh - Sách học Mt - Sách học Mt -Bảng chữ nét chữ - Đồ dùng học vẽ trang trí - Một số vẽ hs IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Hs hát 2- Kiểm tra Kiểm tra đồ dùng học vẽ HS lấy đồ dùng học vẽ 3- Bài mới: * Khởi động: Mời số hs lên Hs lên bảng viết tên lên bảng lớp bảng viết tên - GV giới thiệu chủ đề Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát H1.1, H 1.2 Sách học MT thảo luận nhóm theo chùm câu hỏi sau: + Độ dày nét chữ có không? + Chữ có nét kiểu chữ gì? + Những chữ tạo dáng trang trí chữ in hay chữ thường? + Các chữ tạo dáng trang trí nào? - GV yêu cầu nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét >GV bổ sung chốt - Yêu cầu HS quan sát H1.3 sách học MT Đọc yêu cầu + Chữ trang trí nhiều nét cong? + Chữ trang trí nhiều nét thẳng? + Chữ trang trí hoa? > GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Sách học MT trang -GV chốt HĐ 2: Hướng dẫn thực -GV gợi mở: EM tạo dáng chữ gì? - Em dùng nét, họa tiết màu sắc để trang trí? - Yêu cầu HS quan sát h 1.4 Sách HMT để tìm hiểu cách vẽ + Chọn nhiều chữ +Dùng nét để tạo dáng chữ giấy + Sử dụng nét để tạo họa tiết Hoàng Thị Thu Huyền Năm học 2016-2017 - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí - Hs quan sát đọc câu hỏi, thảo luận trả lời: - Độ dày nét chữ - Kiểu chữ nét - Có thể chữ in chữ thường - Bằng nét màu sắc - Hs báo cáo, nhận xét nhóm bạn - HS lắng nghe - Hs quan sát đọc yêu cầu trả lời + Chữ L trang trí nét cong + Chữ T trang trí nét thẳng + Chữ G trang trí hoa - HS đọc HS lắng nghe - Một vài HS trả lời - HS quan sát h 1.4 Sách HMT để tìm hiểu cách vẽ nét - HS quan sát - HS đọc ghi nhớ Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 vẽ màu theo ý thích - Vẽ minh họa bảng GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang Củng cố, dặn dò - Em nêu tên chủ đề vừa - HS nêu học? - GV nhận xét tiết học, tuyên dương, khen thưởng hs hăng hái phát biểu Hs lắng nghe * Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết 2: Màu, giấy A4 • Bổ sung………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Líp Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2016 Chủ đề Mùa hè em ( tiết 1) I.Mục tiêu: - Phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật mức độ đơn giản: Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh - Kể hoạt động đặc trưng em mùa hè Biết cách vẽ dáng người theo quy trình vẽ - Yêu thích vẽ tranh, chơi trò chơi lành mạnh II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Liên kết HS với tác phẩm - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Giáo viên Học sinh - Sách học Mt - Sách học Mt -Tranh thiếu nhi - Đồ dùng học vẽ IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Hs hát 2- Kiểm tra Kiểm tra đồ dùng học vẽ HS lấy đồ dùng học vẽ 3- Bài mới: Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 * Khởi động: Cho HS chơi trò chơi Kéo co - GV giới thiệu chủ đề HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức HS hoạt động nhóm - GV hỏi: + Vào mùa hè, em thường tham gia hoạt động gì? Với ai? đâu? + Cảnh thiên nhiên mùa hè nào? GV chốt -GV yêu cầu HS quan sát H1.1 sách học MT thảo luận nhóm theo chùm câu hỏi sách học MT: - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - GV yêu cầu nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét >GV bổ sung chốt( trang 31 Sách dạy MT) HĐ 2: Hướng dẫn thực -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi sách học MT trang + Em vẽ hoạt động vui chơi mùa hè? + Động tác nhân vật nào? - GV tiếp tục gợi ý: + Khi vẽ dáng người hoạt động, em vẽ phận trước, phận sau? + Trang phục nhân vật nào? GV chốt bước vẽ dáng người hoạt động: + Vẽ phác phận ( đầu, mình, tay, chân ) + Vẽ chi tiết ( mắt mũi, quần áo ) + Vẽ màu - GV yêu cầu HS đứng mẫu theo dáng đá bóng vẽ minh họa Hs chơi Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí - HS suy nghĩ trả lời - Cảnh thiên nhiên mùa hè: Cây cối xanh tươi, trời nắng da trời màu xanh - HS đọc câu hỏi trang - Hs quan sát thảo luận trả lời: - HS đọc ghi nhớ trang HS lắng nghe - HS đọc: - Một vài HS trả lời - Vẽ phác phận thể dáng người hoạt động - Quần đùi, áo phông - HS quan sát - HS quan sát - HS đọc ghi nhớ Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 bảng GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang Củng cố, dặn dò - Em nêu bước vẽ dáng - HS nêu người? - GV nhận xét tiết học, tuyên dương, khen thưởng hs hăng hái phát biểu * Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết Hs lắng nghe 2: Màu, giấy A4 • Bổ sung………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Líp Thứ sáu, ngày tháng năm 2016 Chủ đề Cuộc dạo chơi đường nét ( tiết 1) I.Mục tiêu: - Nhận nêu đặc điểm đường nét - Biết cách vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thích - Yêu thích môn học II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Gợi mở; trực quan; luyện tập - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Giáo viên Học sinh - Sách học Mt - Sách học Mt -Hình ảnh hình vẽ nét thẳng, - Đồ dùng học vẽ ngang, nghiêng… - Một số vẽ hs IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Hs hát 2- Kiểm tra Kiểm tra đồ dùng học vẽ HS lấy đồ dùng học vẽ 3- Bài mới: * Khởi động: Cho hs h¸t bµi “ Cháu Hs hát vẽ ông mặt trời” HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức HS hoạt động nhóm - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 + Đường thẳng dọc có chia bình hoa có thành hai phần không? - GV cho HS quan sát hình 8.2 trả - HS quan sát, tìm hiểu hình lời câu hỏi? thức thể trang trí sản phẩm bình hoa + Bình hoa thể - Xé dán, cắt dán cách thức nào? + Bình hoa trang trí nào? - Họa tiết, màu sắc * Gv tóm tắt * HĐ2: Hướng dẫn thực + Em tạo hình bình hoa cao hay thấp? + Em thực hình thức cắt dán hay xé dán? +Em trang trí bình hoa họa tiết gì? Màu sắc nào? + Em làm để tạo dáng lọ hoa với hai nửa lọ hoa nhau? - GV cho HS quan sát hình 8.3 - HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực tạo hình sản - GV hướng dẫn HS cách thực cắt phẩm bình hoa xé dán vẽ trang trí lọ hoa - HS ý theo dõi + Gấp đôi tờ giấy vẽ bình hoa phần gấp tờ giấy - vài HS nhắc lại cách thực + Cắt xé theo hình vẽ để bình hoa có hai phần Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 + Trang trí bình hoa đường nét màu sắc - Cho học sinh tham khảo sản phẩm tạo bình hoa hình 8.4 * Dặn dò Chuẩn bị đồ dùng cho tiết - HS tham khảo để có thêm ý tưởng thực hành thực sản phẩm Líp 2: Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề CON VẬT THÂN THUỘC( tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Nhận nêu hình dáng, đặc điểm riêng cảm nhận vẻ đẹp số vật thân thuộc - Vẽ xé dán, nặn vật thân thuộc II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp Vận dụng quy trình xây dựng côt truyện, vẽ - Hình thức tổ chức.Hoạt động cá nhân, Hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Tranh ảnh vật Giấy vẽ, giấy màu,màu vẽ, đất nặn, Hình minh họa cách vẽ xé dán nặn kéo, keo dán,… vật IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng Bài * HĐ1 Hướng dẫn thực hành * Hoạt động cá nhân Yêu cầu Hs thực hành tạo hình vật theo ý thích Hs làm cá nhân - Thảo luận nhóm để thống nội dung chất liệu thể hiện, nhiệm vụ Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 thành viên - Lựa chọn vật liệu hình thức thể phù hợp Hs giới thiệu vật làm Sau hoàn thành sản phẩm cá nhân Gv cho vài Hs lên giới thiệu, thuyết trình trước lớp vật * Hoạt động nhóm + Nhóm em tạo hình vật gì? + Em xếp vật vào vị trí tờ giấy? + Em tạo thêm hình ảnh Hs làm theo nhóm để tranh thêm sinh động? - Gv dùng cách khác để tạo tranh tập thể Vẽ lại, can lại, cắt rời từ sản phẩm cá nhân để ghép lại - Quan sát hình 7.8 tham khảo số sản phẩm để có cách xếp riêng cho nhóm * Dặn dò Chuẩn bị tiết sau trưng bày sản phẩm Líp 3: Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề LỄ HỘI QUÊ EM (Tiết 3) I MỤC TIÊU: - Nhận đa dạng, phong phú lễ hội vùng miền khác nước - Chọn hình ảnh tiêu biểu để thể tranh chủ đề “ lễ hội quê em” II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp Vận dụng quy trình vẽ - Hình thức tổ chức Hoạt động cá nhân, hoạt dộng nhóm III.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Một số vẽ Hs chủ đề lễ hội Hình minh họa hướng dẫn thực IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài * HĐ1 Hướng dẫn thực hành Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS tự tạo hình ảnh cách vẽ, xé dán, nặn… theo nội dung chủ đề lễ hội + Các dáng người mà em vừa vẽ gợi cho em hoạt động gì? Trong lễ hội gì? + Em bạn vẽ tranh lễ hội nào? Lễ hội diễn đâu? Có ngững hoạt động gì? + Đâu hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? + Các nhân vật tranh mặc trang phục nào? Trang phục thuộc địa phương dân tộc nào? + Em định sử dụng màu sắc để thể tưng bừng, nhộn nhịp rực rỡ lễ hội? + Em vẽ thêm hình ảnh khác? Cho HS tách rời hình ảnh tạo thành kho hình ảnh nhóm Hoạt động nhóm: - Cho nhóm thảo luận thống nội dung tranh nhóm - GV yêu cầu nhóm xếp hình ảnh tạo thành tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội” Lưu ý cho HS: Có thể thêm hình ảnh, chi tiết khác để làm rõ hoạt động nhân vật GV bao quát lớp, hướng dẫn cho nhóm điểm chưa đẹp để HS Hoàng Thị Thu Huyền Năm học 2016-2017 Giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, kéo, Tranh ảnh lễ hội - HS vẽ, xé dán, nặn… theo nội dung chủ đề HS tách rời hình ảnh khỏi tờ giấy Hs trả lời - HS thảo luận nhóm chọn nội dung tranh - HS làm việc theo nhóm, xếp hình ảnh tạo thành tranh chủ đề “ Lễ hội” HS thảo luận, thống thêm hình ảnh để tranh sinh động Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật hoàn thành tốt nhóm * GV nhận xét tiết học * Dặn dò tiết học sau: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm Năm học 2016-2017 - HS lắng nghe, ghi nhớ Líp 4: Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN (Tiết 3) I MỤC TIÊU: - Hiểu nêu số đặc điểm Ngáy Tết, lễ hội, mùa xuân - Sáng tạo sản phẩm mĩ thuật cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm đặt theo nội dung chủ đề “Ngày tết, lễ hội, mùa xuân” II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC Phương pháp Xây dựng cốt truyện, tạo hình rối- nghệ thuật biểu diễn Hình thức tổ chức Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Tranh, ảnh,clip sản phẩm tạo hình từ Giấy vẽ, giấy màu, dây thép, giấy chủ đề Ngày tết, lễ hội, mùa xuân” báo, vải, keo, hồ dán, đất nặn, Những sản phẩm tạo hình Hs Các vật liệu dễ tìm que, ống lớp học số dáng người phù hút, vỏ hộp, hợp nội dung IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng 3.Bài tiếp Khởi động cho Hs hát Hs hát * HĐ 1: Hướng dẫn thực hành * Hoạt động nhóm GV yêu cầu nhóm: + Thảo luận nhóm để lựa chọn nội Hs làm dung đề tài + Lựa chọn dáng người kho hình ảnh + Chỉnh sửa xếp dáng người Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 phù hợp với nội dung đề tài + Thêm chi tiết tạo không gian cho sản phẩm * HĐ2 Nhận xét hoạt động nhóm, tích cực tham gia làm *Dặn dò Chuẩn bị tiết sau trưng bày sản phẩm Líp 5: Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề ƯỚC MƠ CỦA EM (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu nội dung, hình ảnh, màu sắc hai tranh quan sát chủ đề “ Ước mơ em” - Phát triển kĩ phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật - Thể ước mơ thông qua sản phẩm mĩ thuật hình thức vẽ xé dán II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp Liên kết Hs với tác phẩm - Hình thức tổ chức Hoạt động cá nhân III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Tranh ảnh chủ đề “ Ước mơ em” Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu Hình minh họa cách vẽ tranh vẽ, keo dán IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dung Bài Khởi động yêu cầu Hs chia sẻ ước mơ Sau giới thiệu chủ đề *HĐ1 Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức cho Hs hoạt động cá nhân - Yêu cầu Hs quan sát hình 7.1 + Em thấy có hình ảnh tranh? Hs quan sát tranh + Màu sắc hai nào? + Các tranh thể chủ đề gì? +Các tranh thể chất Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 liệu gì? Hs trả lời * Gv tóm tắt *HĐ2 Hướng dẫn thực + Em định thể tranh ước mơ nội dung gì? Bằng hình thức nào? + Em thể hình ảnh trước, hình ảnh sau? + Màu sắc chủ đạo tranh gì? Hs trả lời Quan sát hình 7.2 Cách vẽ Lựa chọn nội dung Thể hình ảnh chính, hình ảnh phụ ( vẽ, xé dán, cắt) Vẽ màu theo ý thích Quan sát hình 7.3 * Dặn dò Chuẩn bị đồ dùng cho tiết Hs nhắc lại cách vẽ học thứ TuÇn 18: Líp 1: Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề BÌNH HOA XINH XẮN( tiết 2) Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 I.MỤC TIÊU: - Nhận nêu đặc điểm hình dáng, cân đối, màu sắc số bình ( lọ) hoa - Vẽ, cắt xé dán bình hoa theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC Phương pháp Trực quan, gợi mở, luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Một số hình ảnh lọ hoa đơn giản Giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, keo đẹp Hình hướng dẫn tạo hình bình hoa Hình minh họa sản phẩm Hs IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng Bài * HĐ1 Hướng dẫn thực hành - Tạo dáng bình hoa theo ý thích - Cho HS tham khảo hình 8.5 - HS tham khảo hình 8.5 - GV hướng dẫn HS bước thực - vài HS nhắc lại cách thực hiện - HS thực hành + Đặt bình hoa phần tờ giấy - Phần tờ giấy khoảng không gian để vẽ hoa, Có thể vẽ xé gián thêm trái vào phần giấy phía để tạo tranh + Vẽ màu theo ý thích GV lưu ý: + Hình hoa, lá, trái cân bình hoa phù hợp với khổ giấy Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 * HĐ4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn HS trưng bày SP - HS trưng bày sản phẩm theo + Em cảm thấy ngắm bình nhóm hoa mình? - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ + Em thấy bình hoa hoa có cân đối sản phẩm vưới không?Hoa có nhỏ hay to so với bình không? Hs trả lời + Em tưởng tượng bình hoa làm chất liệu gì? Gốm hay thủy tinh? + Bình hoa em dùng làm gì? Trong dịp nào? + Em thích bình hoa bạn lớp nhóm? Em học hỏi điều từ tranh * HĐ3 Nhận xét đánh giá - GV đánh giá sản phẩm HS - HS tự đánh giá sản phẩm Đánh giá học, tuyên dương Hs tích theo mức độ cực, động viên, khuyến khích Hs + Hoàn thành chưa hoàn thành + Chưa hoàn thành * Vận dụng – sáng tạo: - HS tham khảo hình 8.6 thực - Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa hành làm lọ hoa theo sáng tạo riêng theo ý thích *Dặn dò Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề Líp 2: Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề CON VẬT THÂN THUỘC( tiết 3) I.MỤC TIÊU: - Nhận nêu hình dáng, đặc điểm riêng cảm nhận vẻ đẹp số vật thân thuộc - Vẽ xé dán, nặn vật thân thuộc - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp Vận dụng quy trình xây dựng côt truyện, vẽ - Hình thức tổ chức.Hoạt động cá nhân, Hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Tranh ảnh vật Giấy vẽ, giấy màu,màu vẽ, đất nặn, Hình minh họa cách vẽ xé dán nặn kéo, keo dán,… vật IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng Bài * HĐ1 Trưng bày giới thiệu sản phẩm Hướng dẫn Hs trưng bày sản phẩm Hướng dẫn Hs thuyết trình sản Hs trưng bày sản phẩm phẩm Gợi ý Hs khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn Đặt câu hỏi gợi mở để giúp Hs khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình, tự đánh giá Thuyết trình sản phẩm nhóm + Em giới thiệu tranh nhóm em? + Các vật tranh làm gì? Ở đâu? + Câu chuyện em muốn kể vật tranh gì? + Em muốn kể câu chuyện vật tranh hình thức sắm vai Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 hay thuyết trình? *HĐ2 Nhận xét đánh giá Đánh giá học, tuyên dương Hs tích cực, động viên khuyến khích Hs chưa hoàn thành Hs tự đánh giá Hs tự đánh giá *Vận dụng sáng tạo.em tạo hình vật cây, củ, quả, đá cuội, giấy báo, vật tìm * Dặn dò Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề Líp 3: Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề LỄ HỘI QUÊ EM (Tiết 4) I MỤC TIÊU: - Nhận đa dạng, phong phú lễ hội vùng miền khác nước - Chọn hình ảnh tiêu biểu để thể tranh chủ đề “ lễ hội quê em” - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp Vận dụng quy trình vẽ - Hình thức tổ chức Hoạt động cá nhân, hoạt dộng nhóm III.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Một số vẽ Hs chủ đề lễ hội Giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, kéo, Hình minh họa hướng dẫn thực Tranh ảnh lễ hội IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài * HĐ1 Trưng bày giới thiệu sản - HS trưng bày sản phẩm nhóm phẩm - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 nhóm ghi tên nhóm phía tranh + Bức tranh em thể hoạt động gì? Ở lễ hội nào? + Em tham gia lễ hội hay nhìn thấy đâu? + Tại nhóm em lại thể màu sắc tranh mình? + Em bạn nhóm kể lại câu chuyện tranh mình? - GV gọi đại diện nhóm lên giới thiệu, chia sẻ sản phẩm nhóm *HĐ2 Nhận xét đánh giá - GV cho HS nhóm nhận xét vẽ nhóm bạn - GV nhận xét nhóm * Vận dụng – Sáng tạo - GV đưa số ý tưởng mở rộng để nhóm thực Đồng thời hướng dẫn HS cách thực ý tưởng * GV nhận xét tiết học -hs trả lời HS nhóm trình bày câu chuyện nhóm giống kịch ngắn - HS nhận xét vẽ nhóm bạn - HS lắng nghe, ghi vào phần đánh giá - HS thực số ý tưởng mở rộng sau: + Sao chép tô màu phiên khác câu chuyện + Viết thành câu chuyện cho tranh tập hợp câu chuyện lớp thành sách - HS lắng nghe Líp 4: Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN (Tiết 4) I MỤC TIÊU: - Hiểu nêu số đặc điểm Ngáy Tết, lễ hội, mùa xuân - Sáng tạo sản phẩm mĩ thuật cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm đặt theo nội dung chủ đề “Ngày tết, lễ hội, mùa xuân” Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC Phương pháp Xây dựng cốt truyện, tạo hình rối- nghệ thuật biểu diễn Hình thức tổ chức Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Tranh, ảnh,clip sản phẩm tạo hình từ Giấy vẽ, giấy màu, dây thép, giấy chủ đề Ngày tết, lễ hội, mùa xuân” báo, vải, keo, hồ dán, đất nặn, Những sản phẩm tạo hình Hs Các vật liệu dễ tìm que, ống lớp học số dáng người phù hút, vỏ hộp, hợp nội dung IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng 3.Bài tiếp Khởi động cho Hs hát Hs hát * HĐ 1: Trưng bày sản phẩm Hướng dẫn Hs trưng bày sản phẩm Hướng dẫn Hs thuyết trình sản phẩm Gợi ý Hs khác Hs trưng bày sản phẩm tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn Đặt câu hỏi gợi mở để giúp Hs khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình, tự đánh giá + Nội dung câu chuyện thể thông qua sản phẩm mĩ thuật nhóm em gì? + Các nhân vật ai? Họ làm đâu? Hs trả lời + Em thể không khí lễ hội, ngày tết, mùa xuân nào? + Em có nhận xét bố cục màu sắc sản phẩm nhóm mình? + Em thích sản phẩm mĩ thuật nhóm nào? Vì sao? +Em thích sản phẩm bạn lớp? Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 + Em có nhận xét học hỏi điều từ sản phẩm bạn? * HĐ2 Nhận xét đánh giá - Nhận xét học, tuyên dương Hs tích cực, động viên, khuyến khích Hs chưa hoàn thành * Vận dụng sáng tạo Viết đoạn văn ngắn ngày tết, lễ hội, mùa xuân trình diễn sắm vai theo nội dung bố cục tranh sản phẩm đặt từ đất nặn, vật liệu tìm * Dặn dò Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề Hs tự đánh giá hoàn thành hay chưa hoàn thành Líp 5: Thứ , ngày tháng năm 2016 Chủ đề ƯỚC MƠ CỦA EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu nội dung, hình ảnh, màu sắc hai tranh quan sát chủ đề “ Ước mơ em” - Phát triển kĩ phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật - Thể ước mơ thông qua sản phẩm mĩ thuật hình thức vẽ xé dán - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp Liên kết Hs với tác phẩm - Hình thức tổ chức Hoạt động cá nhân III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Sách học Mt Sách học Mt Tranh ảnh chủ đề “ Ước mơ em” Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu Hình minh họa cách vẽ tranh vẽ, keo dán IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dung Bài *HĐ1 Hướng dẫn thực hành Yêu cầu Hs chọn nội dung tranh Hs làm cá nhân Hoàng Thị Thu Huyền Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án Mĩ thuật Năm học 2016-2017 chue đề ý tưởng thể tranh, thực hành cá nhân theo ý thích * Lưu ý Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, chọn màu sắc tươi sáng, thể rõ độ đậm nhạt *HĐ2 Trưng bày giới thiệu sản phẩm Hướng dẫn Hs trưng bày sản phẩm Hướng dẫn Hs thuyết trình sản phẩm Gợi ý Hs khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn Đặt câu hỏi gợi mở để giúp Hs khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình, tự đánh giá + Bức tranh em thể ước mơ gì? Nó thể điều em mong muốn chưa? Em muốn gửi thông điệp qua tranh mình? + Em thấy bố cục, màu sắc tranh nào? Em hài lòng với sản phẩm chưa? + Em có nhận xét học hỏi từ tranh bạn? * HĐ3.Nhận xét đánh giá Nhận xét tiết học, tuyên dương Hs tích cực, động viên, khuyến khích Hs chưa hoàn thành * Vận dụng sáng tạo Thể ước mơ em bàng vẽ, xé dán, cắt dán vào khung hình sách Mt * Dặn dò Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau chủ đề Hoàng Thị Thu Huyền Hs trưng bày sản phẩm Hs trả lời Hs tự đánh giá hoàn thành hay chưa hoàn thành Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám