Hệ thống luận cứ cho bài tuyên ngôn độc lập

1 Hoàn cảnh đời: Ngày 19/8/1945, quyền Hà Nội tay nhân dân Ngày 26/8/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu Cách mạng Việt Bắc tới Hà Nội Người soạn thảo “Tuyên ngôn độc lập” nhà số 48 phố Hàng Ngang Ngày 02/09/1945 quảng trường Ba Đình, Hà Nội, trước hàng chục vạn đồng bào, Người thay mặt Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa đọc “Tuyên ngôn độc lập” Lúc thời điểm bọn đế quốc, thực dân nấp sau quân Đồng minh vào tước khí giới quân đội Nhật, âm mưu chiếm lại nước ta Thực dân Pháp tuyên bố Đông Dương thuộc địa Pháp bị Nhật xâm chiếm, Nhật đầu hàng nên Đông Dương phải thuộc quyền Pháp Mục đích sáng tác: Chính thức tuyên bố trước quốc dân, trước giới đời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam Ngăn chặn âm mưu chuẩn bị chiếm lại nước ta bọn đế quốc thực dân Tố cáo tội ác thực dân Pháp nhân dân ta suốt 80 năm qua tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân, xóa bỏ đặc quyền Pháp đất nước Việt Nam Khẳng định ý chí dân tộc Việt Nam kiên bảo vệ độc lập, tự tổ quốc Giá trị lịch sử Tuyên ngôn: “Tuyên ngôn độc lập” văn kiện lịch sử đúc kết nguyện vọng sâu xa dân tộc Việt Nam quyền độc lập, tự do, kết tất yếu trình đấu tranh gần trăm năm dân tộc ta để có quyền thiêng liêng Bản tuyên ngôn tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến Việt Nam mở kỷ nguyên cho dân tộc ta: kỷ nguyên độc lập, tự do, kỷ nguyên nhân dân làm chủ đất nước Giá trị văn học tuyên ngôn: “Tuyên ngôn độc lập” văn yêu nước lớn thời đại Tác phẩm khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập dân tộc gắn liền với quyền sống người, nêu cao truyền thống yêu nước, truyền thống nhân đạo Việt Nam “Tuyên ngôn độc lập” văn luận mẫu mực Dung lượng tác phẩm ngắn gọn, cô đọng, gây ấn tượng sâu sắc Kết cấu tác phẩm mạch lạc, chặt chẽ, chứng cụ thể, xác thực, lập luận sắc bén, giàu sức thuyết phục Ngôn ngữ tác phẩm xác, gợi cảm, tác động mạnh mẽ vào tình cảm, nhận thức người nghe, người đọc Tuyên ngôn Độc lập – Áng văn luận mẫu mực Có thể nói, học tập phong cách ngôn ngữ Chủ tịch Hồ Chí Minh, trước hết, học tập cách viết cách lập luận chặt chẽ qua câu chữ, trang văn luận Những văn bản: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến”, “Tuyên truyền”, “Bản án chế độ thực dân Pháp”, “Tuyên ngôn Độc lập” văn mẫu mực phong cách ngôn ngữ ngắn gọn, chắn, dễ hiểu, xác giàu cảm xúc Dù viết hoàn cảnh nào, thứ tiếng nào, văn luận Việt nói chung, văn luận Chủ tịch Hồ Chí Minh nói riêng, luôn dựa hẳn hai nguyên lí: nguyên lí nhân đạo chủ nghĩa triết lí quốc chủ nghĩa Trong cách trình bày, người viết thiên khẳng định chân lý theo sát với hai nguyên lí Sự khẳng định thường trình bày rạch ròi thiện ác, tốt xấu, cao thượng thấp hèn, điều nghĩa điều phi nghĩa Những khẳng định có tính chất đối lập thể cách nhuần nhuyễn, sắc sảo văn “Tuyên ngôn Độc lập” Tìm hiểu cách lập luận văn “Tuyên ngôn Độc lập”, nhận ra: Chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng tất luận sắc sảo nhất, đắt cho cách lập luận mình, thể từ, câu, đoạn toàn văn Lập luận thể cấp độ toàn văn Chúng ta biết, “Tuyên ngôn Độc lập” Chủ tịch Hồ Chí Minh viết “bằng văn xuôi đại tiếng Việt, thuộc phong cách ngôn ngữ luận, loại văn mang tính thức xã hội cấp Nhà nước – quốc gia, liên Nhà nước – liên quốc gia,… để nói rõ trước công chúng (trong nước) kiến trước kiện lịch sử trọng đại” [Nguyễn Nguyên Trứ – Học tập cách viết Hồ Chủ Tịch, Nxb Giáo dục 1999, tr159] Đọc toàn văn “Tuyên ngôn Độc lập”, nhận thấy phương pháp lập luận Bác sử dụng trước hết, quan trọng nhất, lập luận phương thức so sánh, so sánh tương đồng so sánh tương phản luận cứ, luận điểm trực tiếp liên quan đến vấn đề muốn nói Trong “Tuyên ngôn Độc lập”, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhân danh Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trịnh trọng tuyên bố với giới rằng: “Nước Việt có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự do, độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự độc lập ấy” Đó kết luận quan trọng rút từ luận (lí lẽ) có tính lịch sử xác thực: Luận 1: Bản Tuyên ngôn Độc lập 1776 Mĩ: “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hoá cho họ quyền không xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc” Luận 2: Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp năm 1789: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi phải luôn tự bình đẳng quyền lợi” Ở đây, xét mục đích soạn thảo văn bản, bố cục hình thức nội dung; bố cục loại hình văn mở đầu lúc quan trọng, kết cân nhắc thuộc chiến lược ngôn hành Mở đầu “Tuyên ngôn Độc lập”, đoạn mở đầu, Chủ tịch Hồ Chí Minh trích dẫn hai nội dung quan trọng hai Tuyên ngôn Mĩ Pháp làm luận cho kết luận Có thể nói rằng, Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng thủ pháp lập luận “gậy ông đập lưng ông” vào ngòi bút cách sắc sảo hiệu Trong tranh luận, để bác bỏ luận điệu đối thủ đấy, không thú vị đích đáng dùng lí lẽ đối thủ Sự bác bỏ lí lẽ bọn xâm lược trước dư luận giới Chủ tịch Hồ Chí Minh trường hợp Quan hệ đoạn mở đầu với đoạn bản“Tuyên ngôn Độc lập” Bác quan hệ ngữ nghĩa đối lập: đối lập nội dung, đối lập chữ nghĩa, đối lập thái độ Tất diễn đạt trang trọng, chặt chẽ, đanh thép, hùng hồn xúc động Điều thể hiện: Thứ nhất, từ chân lý biết, công nhận, suy chân lý tương tự, có chung logic bên trong, cách lập luận so sánh tương đồng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng đem so sánh lời trích “Tuyên ngôn Độc lập 1776 Mĩ”, để đến kết luận: “Suy rộng ra, câu có nghĩa là: tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Cái “suy rộng ra” Bác lấy từ luận lí lẽ: “Lời bất hủ Tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mĩ”, lại “sự bổ sung trí tuệ Bác: với đời dân tộc đời dân tộc bị đoạ đày khác, Bác đưa bổ sung vĩ đại, góp phần xoá bỏ vết nhơ nhục nhã lịch sử loài người” [Nguyễn Nguyên Trứ, 1999; tr.160] Ý kiến “suy rộng ra” “một đóng góp đầy ý nghĩa Chủ tịch Hồ Chí Minh phong trào giải phóng dân tộc giới” [Nguyễn Đăng Mạnh – Tuyển tập văn học, Nxb ĐHQGHN, 2006; tr.459] Thứ hai, đối chiếu mặt trái ngược để làm bật điều muốn hướng tới phương pháp lập luận so sánh tương phản mà Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng đối chiếu nội dung đoạn trích “Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp năm 1789” cho kết luận thuyết phục: “Thế mà 80 năm nay, bọn thực dân Pháp lợi dụng cờ tự do, bình đẳng, bác ái, đến cướp nước ta, áp đồng bào ta Hành động chúng trái hẳn với nhân đạo nghĩa” Cơ sở lập luận kết luận xây dựng lí lẽ: “Đó lẽ phải không chối cãi được” Rõ ràng, xét cách hiển ngôn, tác giả “Tuyên ngôn Độc lập” đánh giá lời trích dẫn Tuyên ngôn nước Mĩ “bất hủ” (nghĩa không cũ, không mất), lời trích dẫn Tuyên ngôn nước Pháp “là lẽ phải không chối cãi được” thể rõ hành động trị, nhằm trả lời đối lí lẽ người chống đối phòng xa nguy chống đối Có thể nhận thấy, mặt Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao tư tưởng trị chứa đựng lời trích dẫn ghi chữ vàng lịch sử không nước Mĩ, nước Pháp mà toàn nhân loại; mặt khác Người lên án việc xâm phạm, áp dân tộc, chà đạp nhân quyền phi pháp lí đạo lí, phi văn hóa Ở đây, bắt gặp cách nói, cách viết vừa khéo léo, vừa kiên Chủ tịch Hồ Chí Minh Khéo léo tỏ trân trọng danh ngôn bất hủ người Pháp, người Mĩ; kiên nhắc nhở họ đừng có phản bội tổ tiên mình, đừng có làm vấy bùn lên cờ nhân đạo cách mạng vĩ đại nước Pháp, nước Mĩ, định tiến quân xâm lược Việt Nam Hệ thống luận cứ, luận chứng sở lập luận “Tuyên ngôn Độc lập”: Chúng ta biết, văn luận thuyết phục người ta lí lẽ, đánh địch đánh địch lí lẽ Lợi lí lẽ đanh thép, lập luận chặt chẽ, chứng không chối cãi Do vậy, văn luận, có dùng đến hình ảnh, có gợi đến tình cảm chẳng qua để phụ giúp thêm cho thuyết phục lí lẽ mà Điều định hướng đắn cho người nghe, người đọc tiếp nhận văn “Tuyên ngôn Độc lập” để hay, tài tác giả Cách dùng từ ngữ (luận chứng), cách xếp luận (lí lẽ) mục đích, thái độ, tình cảm người viết sở lập luận sắc sảo bản“Tuyên ngôn Độc lập”.Khi tác giả soạn thảo “Tuyên ngôn Độc lập” hội tụ đầy đủ yếu tố bắt buộc thuyết phục theo lý thuyết văn nêu trên: a) Cơ hội (thời nói): Khi Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” miền Nam, thực dân Pháp nấp sau quân đội Anh (thay mặt quân Đồng Minh vào giải giáp quân đội Nhật) tiến vào Đông Dương, phía Bắc bọn Tù Tưởng, tay sai đế quốc Mĩ, trực sẵn biên giới Đây thời điểm lịch sử quan trọng để Bác Hồ viết cho đồng bào nước nhân dân giới nhằm khẳng định Độc lập nước nhà b) Lí lẽ (các luận cứ): Để khẳng định quyền Độc lập dân tộc nước nhà, lên án tội ác quân xâm lược, “Tuyên ngôn Độc lập” dùng đến nhiều luận cứ, luận chứng (các lí lẽ) thuyết phục: – Nội dung Bản “Tuyên ngôn Độc lập 1776 Mĩ” bất hủ – Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp năm 1789 “Đó lẽ phải không chối cãi được” – “Hành động chúng trái hẳn với nhân đạo nghĩa” – “Chúng thi hành luật pháp dã man,…” – “Chúng lập nhà tù nhiều trường học,…” – “… năm chúng bán nước ta hai lần cho Nhật…” – “Sự thật dân ta lấy lại nước Việt từ tay Nhật từ tay Pháp” v.v c) Tính biểu cảm ngôn ngữ: Bác Hồ viết “Tuyên ngôn Độc lập” với giọng văn luận hào hùng, lập luận sắc sảo, chặt chẽ, ngắn gọn, chắn, dễ hiểu, xác giàu cảm xúc Điều thể rõ văn qua: giọng điệu vừa khéo léo vừa kiên quyết, lựa chọn từ ngữ xác, ngắn gọn, súc tích hiệu Khi nói thì: “Chúng trịnh trọng tuyên bố với giới rằng”, “Dân ta đánh đổ xiềng xích thực dân gần trăm năm để gây dựng nên nước Việt Nam độc lập”, “Một dân tộc gan góc chống ách nô lệ Pháp tám mươi năm nay…” Khi nói địch thì: 13 lần sử dụng từ chúng với hành động miêu tả khác (chúng thi hành… dã man, chúng thẳng tay chém giết, chúng tắm khởi nghĩa, chúng ràng buộc, chúng cướp, chúng bóc lột, chúng nhẫn tâm,…); trình bày chứng hiển nhiên, nội dung miêu tả kết tử, tác tử lập luận sử dụng chặt chẽ: “thế mà”, “thậm chí”, “tuy vậy”, “bởi cho nên”, “vì lẽ trên”, “suy rộng ra”; đặc biệt, Người sử dụng lặp lặp lại đến hai lần hai chữ “sự thật là…”, “sự thật là…” điệp khúc cáo trạng, lời văn khẳng định đầy rắn rỏi đanh thép d) Thái độ người nghe: Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” cho nghe? Rõ ràng, Bác đọc “Tuyên ngôn Độc lập” cho toàn thể đồng bào nước nhân dân giới Điều biết Nhưng vấn đề nằm chỗ, Người viết không cho đồng bào giới chung chung, không cần nhiều đến lời lẽ lập luận chặt chẽ, đanh thép đến Ở đây, người nghe kẻ thù xâm lược Pháp Mĩ đối tượng Bác hướng tới Từ ta hiểu, thuyết phục này, dù “Tuyên ngôn Độc lập” dùng đầy đủ lí lẽ người nghe có thái độ cố chấp, không đủ trí tuệ để nhận thức đúng, đầy đủ nội dung, giá trị lòng người nói Thế biết “sự cố chấp”, “ngang tàng” “bạo ngược” bọn đế quốc thực dân xâm lăng! Quân xâm lược lắng nghe với thái độ chống đối Người viết “Tuyên ngôn Độc lập” thừa hiểu “mâu thuẫn Anh-Mĩ-Pháp Liên Xô làm cho Anh, Mĩ nhân nhượng với Pháp Pháp trở lại Đông Dương” (Nhận định Hội nghị toàn quốc Đảng họp ngày 15-8-1945) Và dự định, sau “Tuyên ngôn Độc lập” có 21 ngày, núp bóng quân Anh, thực dân Pháp nổ súng Nam Bộ kháng chiến bắt đầu Một lần khẳng định, Hồ Chủ tịch người lãnh đạo “biết người biết trăm trận trăm thắng” sách dân tộc Có thể nói, từ góc nhìn lí thuyết lập luận, nhận thấy cách hiển ngôn nghệ thuật hùng biện, triết luận sâu sắc, hùng hồn đanh thép câu văn “Tuyên ngôn Độc lập” Tài nghệ dàn dựng sở lập luận chặt chẽ, đưa luận cứ, luận chứng, lí lẽ, chứng không chối cãi Và đằng sau “những lời lẽ tầm tư tưởng, tầm văn hoá lớn tổng kết Tuyên ngôn ngắn gọn, sáng, khúc chiết, kinh nghiệm nhiều kỷ đấu tranh độc lập tự do, nhân quyền, dân quyền dân tộc nhân loại” [Nguyễn Đăng Mạnh: 2006, tr.460] Quả thật, bên tiếng nói trí tuệ tiếng nói trái tim Trong bão khốc liệt chủ nghĩa bạo lực, chủ nghĩa khủng bố diễn thời đại ngày nay, lời suy rộng “Tuyên ngôn Độc lập” vang lên tiếng chuông cảnh tỉnh: Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự BQT THIQUỐCGIA ... đối lập thể cách nhuần nhuyễn, sắc sảo văn Tuyên ngôn Độc lập Tìm hiểu cách lập luận văn Tuyên ngôn Độc lập , nhận ra: Chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng tất luận sắc sảo nhất, đắt cho cách lập luận. .. thuyết lập luận, nhận thấy cách hiển ngôn nghệ thuật hùng biện, triết luận sâu sắc, hùng hồn đanh thép câu văn Tuyên ngôn Độc lập Tài nghệ dàn dựng sở lập luận chặt chẽ, đưa luận cứ, luận chứng,... lược Việt Nam Hệ thống luận cứ, luận chứng sở lập luận Tuyên ngôn Độc lập : Chúng ta biết, văn luận thuyết phục người ta lí lẽ, đánh địch đánh địch lí lẽ Lợi lí lẽ đanh thép, lập luận chặt chẽ,