Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 71 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
71
Dung lượng
120,25 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN - - LÊ THỊ TUYẾT NHẬNTHỨCCỦACỘNGĐỒNGĐỊA PHƢƠNG VỀDULỊCHCÓTRÁCHNHIỆMTẠISẦMSƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ DULỊCH HÀ NỘI-2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN - - LÊ THỊ TUYẾT NHẬNTHỨCCỦACỘNGĐỒNGĐỊA PHƢƠNG VỀDULỊCHCÓTRÁCHNHIỆMTẠISẦMSƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ DU LỊCH(Chƣơng trình đào tạo thí điểm) Ngƣời hƣớng dẫn: TS Phạm Hồng Long HÀ NỘI-2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Lê Thị Tuyết, họcviên cao họckhóa 2013 -2015, khoa Du lịchhọc, TrƣờngĐạihọcKhoa họcXãhộivàNhân văn, ĐạihọcQuốcgia HàNội Tôi xin chịu tráchnhiệm trƣớc Hội đồng Khoa họckhoa Dulịch học, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐạihọcQuốcGia HàNội Học viênLê Thị Tuyết DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC HÌNH DANH MỤC CÁCBẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tàiLịch sử nghiên cứu đề tài 10 Mục tiêu, đối tƣợng nhiệm vụ nghiên cứu 14 Đóng góp nghiên cứu 15 Cấu trúc đề tài 16 CHƢƠNG TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .17 1.1 Nhậnthức mức độ nhậnthức .17 1.1.1 Khái niệm nhậnthức .17 1.1.2 Các mức độ nhậnthức 19 1.2 Cộngđồngđịa phƣơng hoạt độngdu lịch 21 1.2.1.Khái niệm cộngđồng .21 1.2.2 Khái niệm cộngđồngđịaphương 23 1.2.3 Vai trò cộngđồngđịaphương hoạt độngdulịch 23 1.2.4.Tác động hoạt độngdulịch đến đời sống cộngđồngđịaphương 26 1.3 Dulịchcótráchnhiệm 31 1.3.1 Khái niệm 31 1.3.2.Các mục tiêu dulịchcótráchnhiệm 33 1.3.3 Các nguyên tắc dulịchcótráchnhiệm 34 1.3.4 Các lợi ích dulịchcótráchnhiệm 36 1.3.5 Các loại hình dulịch liên quan đến dulịchcótráchnhiệm 40 1.3.6 Kinh nghiệm thực tiễn dulịchcótráchnhiệm 41 TIỂU KẾT CHƢƠNG .45 CHƢƠNG NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 46 2.1 Nội dungnghiên cứu .46 2.1.1 Điều tra tác động hoạt độngdulịch đến đời sống cộngđồngđịaphương 46 2.1.2 Điều tra nhận thứccủa cộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm 46 2.1.3 Đề xuất biện pháp nâng cao nhậnthứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm 46 2.2 Mô tả điểm nghiên cứu 46 2.2.1 Điều kiện địa lý lịch sử .46 2.2.2 Đặc điểm dân cư lao độngđịaphương 47 2.2.3 Đặc điểm kinh tế xã hội, sở hạ tầng 48 2.3.Phƣơng pháp nghiên cứu .53 2.3.1.Phương pháp thu thập xử lí thông tin số liệu thứ cấp .53 2.3.2 Phương pháp nghiên cứu thực địa, khảo sát thực tế 53 2.3.3 Phương pháp điều tra bảng hỏi kết hợp vấn bán cấu trúc 53 2.3.4 Phương pháp quan sát hành vi cộngđồng .57 52.3.5 Phương pháp phân tích tổng hợp 57 2.4.Thu thập xử lý liệu 57 TIỂU KẾT CHƢƠNG .59 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 60 3.1 Khái quát hoạt độngdulịchSầmSơn 60 3.1.1 Điều kiện phát triển dulịchSầmSơn 60 3.1.2 Thực trạng phát triển dulịch 62 3.2.Những tác động hoạt độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng SầmSơn .71 3.2.1 Tác động tích cực 71 3.2.2 Tác động tiêu cực 76 3.3 Nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệmSầmSơn .78 3.3.1.Mức độ biết cộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm 78 3.3.2 Mức độ hiểu cộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm .80 3.3.3 Mức độ chấp nhậncộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm 83 3.3.4 Mức độ thựccộngđồngđịaphươngdulịchcótrách nhiệm.85 3.4.Đánh giá chung nhậnthứccộngđồng việc phát triển dulịchcótráchnhiệmSầmSơn 87 TIỂU KẾT CHƢƠNG .89 CHƢƠNG 4: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP,KIẾN NGHỊ 91 4.1 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao nhậnthứccộngđồng phát triển dulịchcótráchnhiệmSầmSơn .91 4.2 Kiến nghị .92 4.2.1.ĐốivớicáccơquanquảnlýNhànướcvàđịaphương 92 2.2.Đốivớicácdoanhnghiệpkinhdoanhdulịch 92 4.2.3.Đốivớicộngđồngđịaphương .93 4.2.4.Đốivớidukhách .93 4.3 Hạn chế nghiên cứu 93 4.4 Đề xuất hƣớng nghiên cứu 94 TIỂU KẾT CHƢƠNG .94 KẾT LUẬN 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 PHỤ LỤC .102 Phụ lục 1: Một số hình ảnh khu dulịch biển SầmSơn 102 Phụ lục 2.Bộ quy tắc ứng xử văn minh dulịchSầmSơn 104 ( Nội dung có, không ) 104 Phụ lục Bảng câu hỏi điều tra dành cho cộngđộngđịa phƣơng Khu Dulịch biển SầmSơn .105 Phụ lục Danh sách cá nhân tham gia vấn .108 Phụ lục Bảng tổng hợp thông tin ngƣời vấn .110 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tàiBên cạnh đóng góp quan trọng cho kinh tế quốc gia, dulịch Việt Nam phải đối mặt với không vấn đề tăng trƣởng, cạnh tranh tác động tiêu cực tới môi trƣờng, xã hội Trong bối cảnh đó, phát triển dulịchcótráchnhiệm đƣợc coi nguyên tắc mang tính chiến lƣợc, chìa khóa để bảo đảm lợi ích dài hạn, bền vững Hiện cách tiếp cận phát triển dulịchcótráchnhiệm trở thành xu toàn cầu Dulịchcótráchnhiệm khái niệm không xa lạ nƣớc phƣơng Tây, nhiều quốc gia giới thực thành công cách tiếp cận nhƣng Việt Nam giai đoạn khởi đầu Trong thời gian vừa qua, ngành dulịch nƣớc ta chủ trƣơng thực sách phát triển bền vững, coi phát triển dulịchcótráchnhiệm đƣờng dẫn đến thành côngDulịchcótráchnhiệm hƣớng tới mục tiêu cung cấp kinh nghiệm tích cực cho du khách cộngđồng dân cƣ địa phƣơng, nâng cao nhậnthức tôn trọng môi trƣờng văn hóa, giảm thiểu tác động tiêu cực từ pháttriển du lịch, hƣớng tập trung tới ngƣời nghèo, trao quyền cho ngƣời dân địa phƣơng, thông qua dulịch để tối đa hóa thu nhập việc làm cho họ Việc gắn kết hoạt động phát triển dulịchcótráchnhiệm với phát triển đời sống cộngđồngđịa phƣơng cũnglà hƣớng giúp dulịch phát triển bền vững SầmSơn điểm đến dulịch biển tiếng không tỉnh Thanh Hóa mà nƣớc với bãi biển đẹp, cảnh quan hấp dẫn với truyền thuyết dân gian giá trị di tích văn hóa lịchsử Thực tế cho thấy nhiều năm qua,lƣợngkháchdulịchđếnvớiSầmSơnngàycangtăng, đóng góp dulịchSầmSơn phát triển kinh tế -xã hội địa phƣơng cho dulịch vùng Bắc Trung Bộ dulịch nƣớc ngày tích cực Tuy nhiên, bên cạnh yếu tốtích cực phát triển, dulịchSầmSơn chƣa thực sựphát triển tƣơng xứng với vịthếvà tiềm mình, tồn nhiều hạn chếnhƣ:hiệu quảkinh doanh dulịch thấp, thiếu sản phẩm dulịch đặc sắc có sức cạnh tranh,ảnh hƣởng tính mùa vụtrong hoạt độngdu lịch,thiếu hình ảnh thƣơng hiệu, Thêm vào tình trạng xảrác bừa bãi ởcác điểm tham quan hay khai thác dulịch theo hƣớng xâm hại di sản thời gian qua chứng tỏcác ban, ngành quản lý địa phƣơng, doanh nghiệp ngƣời dân chƣa thật sựhiểu lúng túng vềviệc làm thếnào đểthực dulịchcótrách nhiệmvà bền vững Trên sởnhững tồn này, tác giả chọn đề tài “Nhận thứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm khu dulịch biển Sầm Sơn”làm nghiên cứu cho mìnhvới hy vọng góp phần thiết thực nâng cao tráchnhiệmcộngđồngđịa phƣơng việc nhậnthức hành độngdulịchLịch sử nghiên cứu đề tàiTrên giớiTrên giới, dulịchcótráchnhiệm bắt đầu hình thành từ cuối năm70 kỷ 20 tác động tiêu cực phát triển dulịch đại chúng bắt đầu khiến nhiều ngƣời lo ngại.Năm 1989, Tổ chức Thƣơng mại giới (WTO) sử dụng thuật ngữ “du lịchcótrách nhiệm” thay thuật ngữ “du lịch thay thế/ dulịch mới” để phân biệt với dulịch đại trà tác độngdulịch đại trà Tầm nhìn hình thái phát triển dulịchcótráchnhiệm đƣợc trao đổi nhiều vào năm 1980 trở thành phần quan trọng khái niệm dulịch bền vững đƣợc hình thành trở nên phổ biển sau [20.tr8]Năm 2002, Hội thảo dulịchcótráchnhiệm đƣợc tổ chức Cape Town (Nam Phi), hoạt động bên lề trƣớc Hội nghị Thế giới Phát triển bền vững Johannesbourg xác định rõ đặc điểm dulịchcótráchnhiệm đề nguyên tắc dulịchcótráchnhiệm mặt kinh tế, xã hội môi trƣờng Đây hội thảo quan trọng, đặt móng cho nghiên cứu triển khai thực tiễn dulịchcótráchnhiệm phạm vi toàn giới.[20.tr8]Thuật ngữ “Du lịchcótrách nhiệm-Responsible”đƣợc đƣa Tony Maureen Wheeler (Lonely planet Publications, 2013), lại xác định rằngdu lịchcótráchnhiệm tác động tích cực đến môi trƣờng, văn hóa địa phƣơng kinh tế Vì vậy, điểmđến dulịch phải đƣợc bảo vệ tất thành phần có liên quan.Trong ngày nghỉ du khách tác động tích cực nhƣ tiêu cực đến ngƣời dân môi trƣờng địa phƣơng Họ nhận đƣợc số kinhnghiệm chuyến họcũng nhƣ tác động lạiđiểm đến Do mục tiêu ngành dulịchcótráchnhiệm để giảm thiểu tác động tiêu cực tối đa hóa lợi ích tích cực điểm đến môi trƣờng Xu hƣớng phát triển dulịchcótráchnhiệm ngày phổ biến năm gần đây, du khách sẵn sàng trả nhiều tiền cho chuyến họ có lợi cho cộngđồngđịa phƣơng, môi trƣờng xã hội điểm đến (Justin Fracis, 2008).Theo Wang Liqin (2013), ông tầm quan trọng cần thiết dulịchcótráchnhiệm phân tích bên liên quan nhƣ doanh nghiệp du lịch, khách du lịch, cộngđồngđịa phƣơng phủ Do đó, ông đề nghị ngƣời dân cần nâng cao nhậnthức “du lịchcótrách nhiệm” , nỗ lực làm chí văn minh cổ xƣa (di tích văn hóa, lịch sử) tồn lâu dài.Tại Việt NamỞ Việt Nam, phải tới năm 2011, Chƣơng trìnhPhát triển Năng lực Dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hội, Liên minh châu Âu tài trợ (Dự án EU-ESRT), khái niệm đƣợc nhắc đếnthƣờng xuyênvà trở nên quen thuộc.Dự án EU-ESRT đƣợc triển khai giai đoạn từ 2011 đến 2016 với mục tiêu chung là: đƣa nguyên tắc dulịchcótráchnhiệm vào ngành dulịch Việt Nam nhằm tăng cƣờng tính cạnh tranh góp phần thực kế hoạch phát triển kinh tế xã hội đất nƣớc, với mục tiêu cụ thể là: đẩy mạnh cung cấp dịch vụ dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hội, góp phần thực Chiến lƣợc Phát triển Dulịch Việt Nam.Dự án soạn thảo “Bộ công cụ dulịchcótrách nhiệmtại Việt Nam” với 13bài, chủ đề đa dạng khác nhằm phục vụ nghiên cứu nhƣ giảng dạy Tài liệu có giá trị lý thuyết thực tiễn cho việc tuyên truyền, phát triển dulịchcótráchnhiệm Việt Nam.Cũng khuôn khổ Dựán EU-ESRT, nhiều tài liệu đƣợc soạn thảo trình bày khái niệm, đặc điểm, mối liên hệ, sách dulịchcótráchnhiệm nhƣ: Giới thiệu dulịchcótrách nhiệm, Dulịchcótráchnhiệm ngành lữ hành Việt Nam, Hướng dẫn xây dựng sách Dulịchcótráchnhiệm Việt Nam, Với số vốn đầu tƣ 12,1 triệu Euro, Dự án EU-ESRT (2011-2016) chƣơng trình hỗ trợ kỹ thuật dulịch lớn Việt Nam, với mục tiêu đƣa nguyên tắc dulịchcótráchnhiệm vào ngành dulịch nƣớc ta, để nâng cao khả cạnh tranh góp phần thực kế hoạch phát triển kinh tế -xã hội Qua sáu năm hoạt động, dƣới đạo Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, Dự án tổ chức cáckhóa tập huấn theo nhiều chủ đề cho cáchọc viên, nâng cao nhận thứcvề dulịchcótráchnhiệm cho học sinh Trung học phổ thông, phổ biến tài liệu kỹ thuật qua mạng, hỗ trợ trang thiết bị cho mƣời nhà văn hóa phòng thực hành mẫu cho năm trƣờng dulịch Từ đó, tác động đến nhậnthức cấp, ngành yêu cầu phát triển bền vững dulịch Việt Nam Dulịchcótráchnhiệm từ khái niệm lạ trở thành thuật ngữ quen thuộc phần tất yếu nhiều sách, kế hoạch hoạt độngthực tế dulịch Việt Nam Nhậnthức phát triển dulịchcótráchnhiệm đƣợc lan tỏa rộng đến khu vực đất nƣớc nhờ phối hợp chặt chẽ địa phƣơng, điểm đến cộng đồng.Kể từ có nhiều cáccông trình nghiên cứu dulịchtrách nhiệmđƣợc thực hiện, tiêu biểu là:Nghiên cứu hoạt độngdulịchcótráchnhiệm Việt Nam, đề tài đƣợc thực từ 01/2012 đến 12/2013, Bộ Văn hóa, Thể thao Dulịch chủ trì, giao cho Viện nghiên cứu Phát triển Dulịchthực hiện, chủ nhiệm đề tài Hà Văn Siêu Đề tài nghiên cứu nội dung sau:+ Cơ sở lý luận dulịchcótrách nhiệm: khái niệm, mối quan hệ, lợi ích, ứng xử bên tham gia hoạt độngdulịch + Kinh nghiệm cụ thể số điểm đến dulịch giới Việt Nam: sách, tổ chức quản lý, kiểm soát, chế điều tiết, đánh giá, + Thực trạng hoạt độngdulịchcótráchnhiệm ViệtNam qua khảo sátthực tế: hoạt động từ phía cung, hoạt động từ phía cầu, vai trò, trách nhiệm, mức độ tham gia bên.+ Giải pháp đẩy mạnh hoạt độngdulịchcótrách nhiệm.Luận văn thạc sĩ Xây dựng mô hình dulịchcótráchnhiệmCông ty cổ phần Sài Gòn –Phú Quốccủa Trƣơng Quang Dũng ( Khánh Hòa, 2015) Đề tài nghiên cứu, hệ thống hóa sở lý luận dulịchcótrách nhiệm, mô hình thực gia.Chị Vân bán hải sản khô cho khách dulịchcó ý kiến: “Các lớp tập huấn dulịchcó mở nhiều, chị chưa tham gia lớp nào, mà có lớp sẵn sàng tham gia thôi”“ DulịchSầmSơn năm qua thấy nhiều tai tiếng quá, lớp để nâng cao nhậnthứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệmSầmSơn cần thiết”, “chú tham gia có lớpphù hợp”.Chú Thành, không làm ngành dulịch nhƣng nhiệt tình sẵn sàng tham gia.Hay chị Anh kinh doanh nhà nghỉ cho hay: “Chị thấy làm dulịch chưa chuyên nghiệp, muốn có nhiều lớp đào tạo dulịch mở ra,nếu có cho nhân viên nhà nghỉ tham gia” 86Nhƣng có số đối tƣợng tác giả nhận thấy họ tham gia nhƣng mức thụ động, lại lƣỡng lự họ không trực tiếp tham gia vào hoạt độngdu lịch, hay lý bận rộn thời gian.Chú Linh chủmột nhà nghỉ đồng ý kiến: “Chú già ngại học, quyền gọi học thu xếp để tham gia”“ Chị bận lắm, vừa làm bếp đây, vừa phải lo việc gia đình, chẳng có thời gian học” Chị Đào, 43 tuổi, nhân viênbếp cho hay.Trong năm qua Chính quyền, quan quản lý dulịchSầmSơn trọng đến sách quản lý du lịch, số sách, công tác thể đƣợc việc làm dulịchcótráchnhiệmSầmSơn nhƣ:Xây dựng quy tắc ứng xử văn minh dulịchSầmSơn (Nội dung có, không-Trình bày phụ lục), đặt bảng giá niêm yết khắp nơi bãi biển, điểm du lịch, công khai số điện thoại đơn vị quản lý, lãnh đạo, đƣờng dây nóng kịp thời nhận phản ảnh xử lý cáctình Công tác quản lý du lịch, dịch vụ đƣợc tăng cƣờng Công tác tuyên truyền, vận độngnhân dân du khách đƣợc tích cực thực thông qua nhiều hình thức, nhƣ : Tuyên truyền báo đài trung ƣơng, địa phƣơng; hệ thống phát thị xã; lắp đặt cácpanô, hiệu, bảng thông tin công cộng; qua lớp tập huấn cho đối tƣợng tham gia kinh doanh Dƣới quản lý chặt chẽ tuyên truyền mạnh mẽ quan quản lý góp phần nâng cao nhậnthức hành động việc phát dulịch cótráchnhiệm bền vững Sầm Sơn.Để thựcdulịchcótrách nhiệm, đối tƣợngcó cách thực khác nhau:“ Theo không vứt rác bừa bãi, cótráchnhiệm với môi trường dulịch ” Bạn Nghĩa, sinh viên.“ Làm dulịchcótráchnhiệm tức bán hàng với giá niêm yết, cư xử thân thiện với du khách” Một ý kiến khác cho hay Hay “Theo tôiđảm bảo an toàn thực phẩm cho khách dulịchthựcdulịchcótrách nhiệm” Chị Ngoan trả lờiNhận thứccộngđồngdulịchcótráchnhiệm chủ yếu tập trung vào tráchnhiệm với môi trƣờng, với tài nguyên.Chị Ngoan, nhân viên bếp nhà hàng lại có suy nghĩ: “Chị thấy làm tốt công việc mình, cử xử với khách thân thiện, cótrách nhiệm”Ở mức độ thực tác giả đƣa câu hỏi lấy ý kiến cộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm.Cộng đồngđịa phƣơng đƣa ý kiến số giải pháp cho việc phát triển dulịchcótrách nhiệm;“Chính quyền cấp quản lý nên mở nhiềucác lớp tập huấn, khóa đào tạo phát triển dulịchcótráchnhiệm cho người dân” Chị Minh Anh chủ nhà nghỉ có ý kiến.“ Cần nâng cao trình độ văn hóa chuyên môn người làm du lịch”3.4.Đánh giá chung nhậnthứccộngđồng việc phát triển dulịchcótráchnhiệmSầm SơnKhoảng vài năm trƣớc, SầmSơnđịa điểm dulịch bị nhiều du khách phản ánh có nhiều tiêu cực việc chặt chém giá nhƣ phong cách dịch vụ thiếu chuyên nghiệp Thế nhƣng, thời guan gần đây, với chinh sách đổi mới, liệt chấn chỉnh hoạt độngdulịch quyền địa phƣơng, dulịchSầmSơncó thay đổi rõ rệt, làm hài lòng khách dulịch hơn, đƣa dulịchSầmSơn phát triển theo hƣớng bền vững cótráchnhiệm Để làm đƣợc điều quyền địa phƣơng quan tâm đối tƣợng cộngđồngđịa phƣơng, công tác tuyên truyền phát triển dulịchcótráchnhiệm bền vững SầmSơn đƣợc thực mạnh mẽ.Song qua quátrình điều tra, phân tích đánh giá, tác giả nhận thấy nhậnthức phát triển dulịchcótráchnhiệmcộngđồngđịa phƣơng 88tại khu dulịch biển SầmSơn chƣa đầy đủ.Mặc dùmức độ biết dulịchcótráchnhiệm phổ biến chiếm tới 87,5%, song mức độ hiểu dulịchcótráchnhiệm bắt đầu hình thành Cộngđồngđịa phƣơng chƣa hiểu rõ lợi ích dulịchcótráchnhiệm đem lại, đa số ý kiến nhận thấy dulịchcótráchnhiệm góc độ môi trƣờng Trong dulịchcótráchnhiệm mang lại nhiều lợi ích nhƣ: đem lại trải nghiệm chất lƣợng cho du khách, tạo hội kinh doanh tốt cho nhà cung cấp dịch vụvà đem lại chất lƣợng sống tốt cho cộngđồngđịa phƣơng thông qua lợi ích kinh tế xã hộivà quản lý tài nguyênhợp lý Mặc dùcộngđồngđịa phƣơng SầmSơnnhậnthức rõ lợi ích mà dulịch mang lại cho họ, nhƣ đánh giá đƣợc tác hại mà dulịch mang đến nhƣng họ lại cho tráchnhiệmdulịch chủ yếu thuộc quyền địa phƣơng, doanh nghiệp, khách dulịch Cũng có ý kiến cho tráchnhiệm thuộc cộngđồngđịa phƣơng nhƣng mức độ Cộngđồngđịa phƣơng chƣa hiểu đủ đƣợc dulịchcótráchnhiệm cần thuộc tất bên liên quan: Chính quyền địa phƣơng-Doanh nghiệp-Khách du lịch-Cộng đồngđịa phƣơng Bởi dulịch đem lại lợi ích chung cho tất ngƣời không riêng doanh nghiệp hay khách du lịch.Ở mức độ hiểu nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệm hạn chế, chƣa đầy đủ, nhiên hầu hết đối tƣợng vấn hiểu dulịchcótráchnhiệm “ tốt” “cần thiết” Và nhận thấy cần cótráchnhiệm việc phát triển dulịch Nhƣng từ nhậnthức đến hành động trình, 48 đối tƣợng đƣợc vấn có tới 25 đối tƣợng tham gia vào ngành nghề liên quan đến ngành dulịch (chiếm trên50%), có 23 đối tƣợng làm ngành nghề khácsong đƣợc hỏi Anh/Chị có tham gia/ sẵn sàng tham gia lớp tập huấn dulịchcótráchnhiệm nhiều ý kiến lƣỡng lự với lý do: ngại học, hay bận rộn thời gian, 89Ở mứcđộ thực hiện, kết hợp với việc điều tra vấn, tác giả kết hợp phƣơng pháp quan sát nhận thấy việc phát triển dulịchcótráchnhiệmcộngđồngđịa phƣơng nhƣ quyền địa phƣơng, doanh nghiệp, khách dulịch đến SầmSơn theo chiều hƣớng tốt Mặc dùnhậnthứcdulịchcótráchnhiệm chƣa đủ chƣa sâu nhƣng quyền địa phƣơng, cộngđộngđịa phƣơng SầmSơncó hƣớng việc phát triển dulịch bền vững cótráchnhiệm TIỂU KẾT CHƢƠNG 3Chƣơng toàn kết nghiên cứu tác giả trình nghiên cứu khảo sát Trong chƣơng 3, tác giả khái quát thông tin địa bàn nghiên cứu nhƣ điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế -xã hội Khái quát thực trạng phát triển dulịchSầmSơn để hình dung tranh tổng thể hoạt độngdulịch nơi đây.Trong trình nghiên cứu tác giả tiến hành vấnsâu kết hợp bảng hỏivới 48cá nhân sinh sống làm việc Sầm Sơnvới mục đích điều tra chính: tác động hoạt độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng; nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm.Kết nghiên cứu thứ tác động baogồm cảtác động tích cực lẫn tiêu cực hoạt độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơngtrên phƣơng diện: kinh tế, xã hội môi trƣờng Nhìn chung, ngƣời dân nơi nhận thấy dulịch mang lại nhiều lợi ích tác động tiêu cực, họ cho dulịch mang lại lợi ích kinh tế cao, tạo công ăn việc làm cho ngƣời dân địa phƣơng, tăng thêm thu nhập, hay dulịch góp phần bảo tồn di tích văn hóa, nâng cao nhậnthức bảo vệtài nguyên môi trƣờng, Mặt khác, cộngđồngđịa phƣơng nhậndulịch mang đến cho họ số bất lợi nhƣ: sống bị xáo trộn vào cao điểm khách dulịch đông, giá dịch vụ tăng, văn hóa địa bị xói mòn, Kết nghiên cứu thứ 2: điều tra nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm, tác giả điều tra dựa thang nhậnthức với mức độ: biết, hiểu, chấp nhậnthực Những kết nghiên cứu sở để đƣa đề xuất, giải pháp chƣơng sau.Mặc dù những phân tích đánh giá chƣơng không tránh khỏi thiếu sót xong kết thu đƣợc hoàn toàn dựa liệu mà ngƣời đƣợc vấn cung cấp Từ kết thu đƣợc, tác giả hi vọng nghiên cứu góp phần cung cấp thông tin thiết thực sâu sắc thực trạng phát triển dulịch tạiSầm Sơn, đánh giá đƣợc tác động hoạt độngdulịch tới cộngđồngđịa phƣơngtại Sầm Sơn, nhậnthức củacộng đồngvề dulịchcótrách nhiệm.Từ sở kết nghiên cứu nàyđể đƣa đề xuất, giải pháp nhằm nâng cao nhậnthứccộngđồngdulịchcótráchnhiệm chƣơng sau CHƢƠNG 4:ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ4.1.Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao nhậnthứccộngđồng vềphát triển dulịchcótráchnhiệmSầm SơnMuốn phát triển dulịchcótráchnhiệm cần đòi hỏi tất từ khách dulịch đến nhà quản lý, nhân viên làm việc nhà hàng, khách sạn,cơ quan quản lý dulịch tích cực tham gia vào trình, tạo thay đổi tích cực thông qua việc đƣa định ngày thực hành động giúp tối đa hóa lợi ích kinh tế, xã hội, môi trƣờng giảm thiểu tác động tiêu cực.Tuy giới hạn đề tài nghiên cứu “nhận thứccộngđồngđịa phƣơng” nên tác giả tập trung đƣa giải pháp nhằm nâng cao nhận thứccủa cộngđộngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệm Các giải pháp đƣa nhằm nâng cao nhậnthức mức độ nhƣ nội dung nghiên cứu, nâng cao mức độ: biết-hiểuchấp nhậnthực hiện:-Để nâng cao mức độ biết dulịchcótráchnhiệm cácđối tƣợng chƣa đƣợc nghe cần tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền dulịchcótráchnhiệm qua nhiều hình thức tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhậnthứccộngđồng thông qua tƣ liệu, tranh ảnh, chiến dịch truyền thông đại chúng, phƣơng tiện truyền thông (báo chí, phát thanh, truyền hình), thi sáng tác, viết, vẽ, Mở thi tìm hiểu dulịchcótráchnhiệm cho nhiều đối tƣợngtừ học sinh, sinh viên, tới doanh nghiệp, cộngđồngđịa phƣơng -Mở lớp tập huấn, hộithảo dulịchcótráchnhiệm dành cho cộngđồngđịa phƣơngnhằm tuyên truyền, nâng cao nhận thứcvề lợi ích dulịchcótráchnhiệm cần thiết việc phát triển dulịchcótrách nhiệm.Đối với cộngđồngđịa phƣơng cần tìm cách cung cấp thông tin mức đơn giản hóa, dễ hiểu 92-Đối với cộngđồngđịa phƣơng chƣa chấp nhận việc phát triển dulịchcótráchnhiệm hay lƣỡng lự việc thựcdulịchcótrách nhiệmngoài biện pháp cần tìm cách thuyết phục, vận động qua họp dân, hay hội thảo, tập huấn -Lao động nghành dulịchSầmSơn chủ yếu cộngđồngđịa phƣơng Chính nâng cao chất lƣợng nguồn lao động giải pháp cần thiết để nâng cao nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng Cần có lớp tập huấn, đào tạo trọng đến nâng cao trình độ , nâng cao tráchnhiệm cách ứng xử với du khách, tráchnhiệmcông việc.-Đối với cộngđồngđịa phƣơngchƣa thực sai quy định việc phát triển dulịchcótráchnhiệm cần phải tìm hiểu lý cácđối tƣợng không thực hiện, để từ tìm cách tác động kịp thời công cụ hỗ trợ ( nhƣ luật pháp, kinh tế, )4.2.Kiến nghị4.2.1.ĐốivớicáccơquanquảnlýNhànướcvàđịaphươngCần xây dựng sách, quan điểm phát triển dulịchcótráchnhiệm rõ ràng; tăng cƣờng công tác tuyên truyền, nâng cao trình độ nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm; thành lập quan đánh giá, giám sát việc tuân thủ nguyên tắc, nội quy việc thựcdulịchcótráchnhiệm Khuyến khích, ủng hộ ngƣời dân tham gia vào hoạt độngdulịch để họ thấy đƣợc lợi ích mà dulịch mang lại, từ giúp ngƣời dân tráchnhiệm việc phát triển dulịch 4.2.2.ĐốivớicácdoanhnghiệpkinhdoanhdulịchCác doanh nghiệp kinh doanh dulịchSầmSơn cần phải cấp sản phẩm dulịchcótrách nhiệm, tuyển dụng lao độngđịa phƣơng, hỗ trợ kinh tế địa phƣơng, Làm chƣơng trình từ thiện hay giúp đỡ cộngđồngđịa phƣơng khó khăn, để từ ngƣời dân nhận thấy việc làm dulịchcó 93trách nhiệm không đem lại lợi ích cho doanh nghiệp hay du khách mà đem lại lợi ích cho cộngđồngđịa phƣơng.4.2.3.ĐốivớicộngđồngđịaphươngCần thực tốt quy định, nội quy dulịchcótráchnhiệm mà quan quản lýban hành Ủng hộ hợp tác cho việc phát triển dulịchđịa phƣơng 4.2.4.ĐốivớidukháchCần có ý thức bảo vệ môi trƣờng, văn hóa địa, tìm hiểu tuân thủ, tôn trọng đặc tính, tập quán địa phƣơng đến du lịch; lựa chọn doanh nghiệp cótrách nhiệm; sử dụng tài nguyên dulịchcótrách nhiệm.4.3.Hạn chế nghiên cứuTrong nghiên cứu tác giảđã thực khảo sát địa điểm chủ yếu: phƣờng Trƣờng Sơn, phƣờng Trung Sơn, phƣờng Bắc Sơn xã Quảng Cƣ, nơi mà có hoạt độngdulịch phát triển, chƣa tiến hành đƣợc khu vực khác có ảnh hƣởng từ việc phát triển dulịch Thứ hai, số lƣợng mẫu nghiên cứu, ban đầu tác giả dự định thực nhiều vấn song thời gian hạn hẹp, nhƣ hạnchế mối quan hệ nên số lƣợng mẫu đƣợc 50, đạt tiêu chuẩn 48 phiếu trả lời Thứ ba kỹ thuật vấn Tác giả nhiều kinh nghiệm việc vấn nên chắn trình thực gặp không khó khăn việc thu thập liệu bị ảnh hƣởng phần Lúc đầu vấn, tác giả phụ thuộc vào tài liệu chƣa linh hoạt, chủ yếu hỏi trả lời mà chƣa biết cách dẫn dắt để ngƣời đƣợc vấn chia sẻ nhiều kinh nghiệm vàsuy nghĩ họ làm việc ngành dulịch Sau có kinh nghiệm vấn tác giả thiên hình thức trò chuyện, chia sẻ chủ yếu Tác giả có linh 94hoạt việc lựa chọn thứ tự câu hỏi cho phù hợp với bối cảnh vấn mà đảm bảo đƣợc nội dung cần thiết.4.4.Đề xuất hƣớng nghiên cứuĐể phát triển dulịchcótráchnhiệm bền vững cần có chung tay góp sức,ủng hộ từ nhiều phía nhƣ : quan quản lý, quyền địa phƣơng, doanh nghiệp, khách du lịch, nhƣ cộngđồngđịa phƣơng Song đề tài tác giả sâu nghiên cứu đối tƣợng cộngđồngđịa phƣơng, cócông trình nghiên cứu tác giả đề xuất nên nghiên cứu đối tƣợng khác để có giải phápđồng phát triển dulịchcótráchnhiệm khu dulịch biển SầmSơn TIỂU KẾT CHƢƠNG 4Ở chƣơng luận văn tác giả đƣa số giải phápnhằm nâng cao nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm.Các giải pháp đƣợcđƣa dựacác sở lý luận chƣơng qua trình đánh giá, tổng hợp thực trạng hoạt độngdulịchSầm Sơn, thực trạng tác độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng nhậnthứccôngđồngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệm chƣơng 3.Trong giới hạn đề tài nghiên cứu “nhận thứccộngđồngđịa phƣơng” nên tác giả tập trung đƣa giải pháp nhằm nâng cao nhậnthứccộngđộngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệm Các giải pháp đƣa nhằm nâng cao nhậnthức mức độ nhƣ nội dung nghiên cứu, nâng cao mức độ: biết-hiểu-chấp nhậnthực hiện.Để tạo điều kiệncho giải pháp có tính khả thi, chƣơng tác giả đƣa đề xuất với quan quản lý du lịch, doanh nghiệp, nhƣ khách dulịchcộngđồngđịa phƣơng cần có sách việc làm thiết thực Nếu giải pháp đƣợc thựccó hiệu góp phần nâng cao đƣợc nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng nói riêng, việc phát triển dulịchcótrách nhiệmtại SầmSơn nói chung KẾT LUẬNDu lịchcótráchnhiệm cách tiếp cận quản lý du lịch, nhằm tối đa hóa lợi ích kinh tế, xã hội, môi trƣờng giảm thiểu chi phí tới điểm đến Dulịchcótráchnhiệm hƣớng đến phát triểnbền vững nhu cầu tất yếu cho việc phát triển dulịch Đề tài “ Nhậnthứccộngđồngđịaphươngdulịchcótráchnhiệm khu dulịch biển Sầm Sơn”mà tác giả lựa chọn hƣớng nghiên cứu hoàn toàn dulịchcótrách nhiệm, với mongmuốn góp phần ủng hộ cho việc phát triển dulịchcótráchnhiệm Việt Nam.Và nâng cao nhậnthức nhƣ hành độngdulịchcótráchnhiệmSầmSơn Qua trình nghiên cứu, khảo sát, đánh giá luận văn đạt đƣợc kết sau:Về lý luận: Đềtài nghiêncứu, tổng hợp khái quát hóa số quan điểm lý luận vấn đề: Nhậnthức –các mức độ nhận thực; Cộngđồngđịa phƣơng hoạt độngdu lịch; Cơ sở lý luận nhƣ thực tiễn Dulịchcótrách nhiệm.Để làm tiền đề cho trình nghiên cứu nhận thức, tác giả đƣa thang mức độ nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệm dựa thangnhận thức Bloom Để phù hợp cho việc nghiên cứu đánh giá tác giả thay đổi thang nhậnthức cho phù hợp với mức độ đánh giá, là: mức độ biết, mức độ hiểu, mức độ chấp nhận mức độ thực hiện.Về thực tiễn: Trong trình nghiên cứu tác giả đặt mục đích điều tra chính: tác động hoạt độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng; nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótráchnhiệm Kết nghiên cứu thứ tác động bao gồm tác động tích cực lẫn tiêu cực hoạt độngdulịch đến cộngđồngđịa phƣơng phƣơng diện: kinh tế, xã hội môi trƣờng Nhìn chung, ngƣời dân nơi nhận thấy dulịch mang lại nhiều lợi ích tác động tiêu cực, họ cho dulịch mang lại lợi ích kinh tế cao, tạo công ăn việc làm cho ngƣời dân 97địa phƣơng, tăng thêm thu nhập, hay dulịch góp phần bảo tồn di tích văn hóa, nâng cao nhậnthức bảo vệtài nguyên môi trƣờng, Mặt khác, cộngđồngđịa phƣơng nhậndulịch mang đến cho họ số bất lợi nhƣ: sống bị xáo trộn vào cao điểm khách dulịch đông, giá dịch vụ tăng, văn hóa địa bị xói mòn, Kết nghiên cứu thứ 2: điều tra nhậnthứccộngđồngđịa phƣơng dulịchcótrách nhiệm, tác giả điều tra dựa thang nhậnthức với mức độ: biết, hiểu, chấp nhậnthực hiện.Nhìn chung, dulịchcótráchnhiệm đƣợc phổ biến cộngđồngđịa phƣơngtại SầmSơn mức độ biết, song cộngđồng chƣa thực hiểu dulịchcótrách nhiệm, cộngđồngđịa phƣơng cho lợi ích dulịchcótráchnhiệm chủ yếu thuộc doanh nghiệp khách dulịch Rất ý kiến hiểu dulịchcótráchnhiệm cần tham gia góp sức tất bên liên quan Tuy nhiên, mức độ nhậnthức cảm tính cộngđồngđịa phƣơng hiểu dulịchcótráchnhiềm cần thiết, phát triển dulịchcótráchnhiệm tốt, nhiều ý kiến đồng ý họ cần cótráchnhiệm việc phát triển dulịchđịa phƣơng Còn cá nhân làm công việc không liên quan đến ngành dulịch họ cũng: ủng hộ cho việc phát triển du lịch, tôn trọng, cƣ xử thân thiện với du khách, Từ nhậnthức đến hành động trình, để cộngđồngđịa phƣơng có hành động cần hƣớng cho họ đến nhậnthứcTÀI LIỆU THAM KHẢOTIẾNG VIỆT1.Lê Văn An(2016), Sổ tay hướng dẫn Phát triển dulịchcộng đồng, NXB Thanh Niên2.Trần Thúy Anh(2004), Ứng xử văn hóa du lịch, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội3.Lê Huy Bá (2000), Dulịch sinh thái, NXB Khoa học Kỹ thuật4.Trƣơng Quang Dũng (2015) Xây dựng mô hình dulịchcótráchnhiệmCông ty cổ phần Sài Gòn –Phú Quốc, Luận Văn thạc sĩ5.Gurung (1999), Bài học từ dulịch sinh thái Nepal, Tuyển tập báo cáo hội thảo xây dựng chiến lƣợc Quốc gia phát triển dulịch sinh thái Việt Nam, Hà Nội.6.Lê Thị Thu Hà (2015), Một số giải pháp phát triển sản phẩm dulịchcótráchnhiệm Việt Nam, Khóa luận tốt nghiệp đại học7.Hoàng Thị Lan (2012), Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực dulịch tỉnh Thanh Hóa, Tuyển tập báo cáo hội thảo Dulịch Thanh Hóa chiến lƣợc phát triển dulịch Việt Nam, Thanh Hóa.8.Hoàng Phê (2007), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, Trung tâm Từ điển học, Hà Nội-Đà Nẵng.9.Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam(2005), NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội.10.Lênin (1963), Bút ký triết học, NXB Sự thật, Hà Nội11.Nguyễn Ngọc Long (2010) Triết học Mac-Lênin, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội12.Nguyễn Hữu Nhân (2004), Phát triển cộng đồng, NXB ĐHQG Hà Nội.13.Hoàng Minh Tƣờng (2005), Tục thờ thần Độc Cước làng Núi, Sầm Sơn, Thanh Hóa, NXB Văn hóa dân tộc, Hà Nội 9914.Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótrách nhiệmvới môi trƣờng xã hôi Liên minh Châu Âu tài trợ (2013),Bộ công cụ DulịchcóTráchnhiệm Việt Nam15.Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôido Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Tờ thông tin số 1-Giới thiệu dulịchcótrách nhiệ16.Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôido Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Tờ thông tin số -Du lịchcótráchnhiệm ngành lữ hành Việt Nam17.Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôi Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Hướng dẫn xây dựng sách Dulịchcótráchnhiệm Việt Nam18.Chƣơng trình phát triển lực dulịchcótráchnhiệm với môi trƣờng xã hôido Liên minh Châu Âu tài trợ (2013), Sổ tay Dulịchcộngđồng Việt Nam: Phƣơng pháp tiếp cận dựa vào thị trƣờng19.Tổng cục Dulịch (2005), Luật Dulịch 20.Hà Văn Siêu (2015), Đề tài nghiên cứu KH & CN cấp Bộ, Nghiên cứu dulịchcótráchnhiệm Việt Nam, Viện Nghiên cứu Phát triển Du lịch21.Phòng VHTT (2010), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2010, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2011, UBND Thị xã SầmSơn 22.Phòng VHTT (2011), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2011, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2012, UBND Thị xã SầmSơn 23.Phòng VHTT (2012), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2012, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2013, UBND Thị xã SầmSơn 24.Phòng VHTT (2013), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2013, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2014, UBND Thị xã SầmSơn 25.PhòngVHTT (2014), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2014, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2015, UBND Thị xã SầmSơn 10026.Phòng VHTT (2015), Báo cáo Tổng kết hoạt độngdulịch năm 2015, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2016, UBND Thị xã Sầm Sơn.27.Phòng VHTT(2016), Báo cáo hoạt độngdulịch tháng đầu năm 2016, UBND Thị xã Sầm Sơn.28.Hoàng Tuấn Phổ (1983), Thắng cảnh SầmSơn (Biên khảo),NXB Thanh Hoá.29.Thị ủy SầmSơn (2015), Văn kiện Đại hội Đảng Thị xã SầmSơn lần thứ XVI, Thị ủy SầmSơn 30.Thị ủy SầmSơn (2011), Nghị số 02/NQ Ban Chấp hành Đảng thị xã “về nâng cao chất lượng dulịchSầmSơn đến năm 2015”.31.Tỉnh ủy Thanh Hóa (2015), Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVIII.32.UBND Tỉnh Thanh Hóa (2015), Chiến lược phát triển dulịch tỉnh Thanh Hóa đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030.33.UBND tỉnh Thanh Hóa (2014), Kế hoạch phát triển dulịch tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020, thực chương trình hành động quốc gia du lịch34.UBND tỉnh Thanh Hóa (2011), Quyết định số 1816/QĐ-UBND việc phê duyệt Quy hoạch chung xây dựng Thị xã SầmSơn tỉnh Thanh Hóa đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2035, UBND tỉnh Thanh Hóa 35.UBND thị xã SầmSơn (1996 –2007), Các báo cáo kinh tế -xã hội thị xã Sầm Sơn.36.Viện nghiên cứu phát triển Ngành nghề nông thôn Việt Nam(2012), Tài liệu hướng dẫn phát triển dulịchcộng đồng37.Bùi Thị Hải Yến (2004), Vai trò giáo dục cộngđồng với phát triển bền vững Thế giới Việt Nam, Tạp chí Văn hóa nghệ thuật số 38.Bùi Thị Hải Yến (2012), Dulịchcộng đồng, NXB Giáo dục 10139.Bùi Thị Hải Yến (2004), Vai trò giáo dục cộngđồng với phát triển bền vững Thế giới Việt Nam, Tạp chí Văn hóa nghệ thuật số 440.Bùi Thị Hải Yến (Chủ nhiệm đề tài) (2008 –2010), Nhậnthức lực dulịch nhằm góp phần xóa đói giảm nghèo cho cộngđồng người Mường khu vực Vườn Quốc gia Cúc Phương, Báo cáo tổng hợp đề tài cấp ĐHQG Hà Nội, mã số 08 –35.TIẾNG ANH41.Pretty,J.N.(1995)Participatorylearningforsustainableagriculture.World development, 23(8), 1247-1263.42 Sweeting, J (1999) Thegreen host effect: An Integrated Approach to Sustainable Tourism and Resort Development Washington,DC:Conservation International44 Sue BeeTon (2006), Commumnity Development through Tourism, LanhLinks Press, 1500 Xford street ( POBOX 1139) Colung woodvic 3006, Australia.45 Wiliam F.G Mastenbrack( 1991), Managing for Quality in the service Sector, Black Well.45 Wesley S Roehl, Robert B Ditton, Daniel R Fesenmaier (1989), Community –Tourism Ties, Pergamon Press plc and J Jafari ... Nhận thức cộng đồng địa phƣơng du lịch có trách nhiệm Sầm Sơn .78 3.3.1.Mức độ biết cộng đồng địa phương du lịch có trách nhiệm 78 3.3.2 Mức độ hiểu cộng đồng địa phương du lịch. .. động du lịch đến đời sống cộng đồng địa phƣơng khu du lịch biển Sầm Sơn. -Nghiên cứu thực trạng hoạt động du lịch Sầm Sơn- Điều tra đánh giá nhận thức cộng đồng du lịch có trách nhiệm khu du lịch. .. độ nhận thức, ; Cộng đồng địa phƣơng hoạt động du lịch; Cơ sở lý luận nhƣ thực tiễn Du lịch có trách nhiệm Để làm thƣớc đo đánh giá nhận thức cộng đồng địa phƣơng du lịch có trách nhiệm khu du lịch